Rancangan Pengajaran Slot

Kelas :

Tarikh :

Masa :

Bil pelajar :

Tajuk :

Tunjang Utama :

Fokus :

Standard Kandungan :

Standard Pembelajaran :

Kesepaduan Tunjang :

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:-

i.

ii.

iii.

Pengetahuan Sedia Ada :

Bahan Bantu Mengajar :

Kemahiran Berfikir (KB) :

Penerapan Nilai :

Fokus MI :
 Masa / Isi Pelajaran Aktiviti P&P Catatan
Langkah
Set Induksi
( Minit)

Langkah 1
( Minit)

Langkah 2
( Minit)

Langkah 3
( Minit)

Penutup
( Minit)

Refleksi Guru : ________________________________________________________

________________________________________________________
Skala Kadar

KOD KONSTRUK STANDARD PRESTASI

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

TUNJANG UTAMA:

1
2
3
KESEPADUAN TUNJANG:

1
2
3

Standard Prestasi / Pentaksiran

ITEM / KEMAHIRAN
Bil Nama murid
Item 1 Item 2 Item 3

1.
2.
3.
4.
5.
* Nyatakan skala yang bersesuaian dengan murid

Keterangan untuk setiap skala:

: Cemerlang dalam setiap langkah pengajaran yang ditunjukkan guru.

Melakukan aktiviti dengan baik tanpa bantuan/bimbingan guru.

: Tahap yang baik dan kerap memerlukan bantuan apabila melakukan

aktiviti, namun boleh jalankan aktiviti hingga tamat pembelajaran.

: Tahap yang sederhana, guru perlu membimbing bagi setiap aktiviti

sehingga aktiviti selesai dan memerlukan arahan yang jelas.