6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
BUKU INI DAPAT MEMBIMBING GURU MENJADI MENTOR KEPADA PELAJAR, GURU
PERMULAAN, GURU PELATIH DAN RAKAN GURU. ANTARA PERKARA MENARIK YANG
DIBINCANGKAN ADALAH APLIKASI TEORI PSIKOLOGI DALAM PEMENTORAN, KEMAHIRAN
MENGURUS PEMENTORAN DAN CARA MENGURUS PROGRAM.
JELAS SEMUA ORANG MEMERLUKAN MENTOR DAN SEMUA ORANG JUGA PERLU
MENJADI MENTEE UNTUK MENJADI ORANG YANG BERJAYA. PROSES BELAJAR DAN
MENGAJAR ADALAH KESINAMBUNGAN KEPADA HIDUP YANG BERMAKNA. MENTOR
TIDAK SEMESTINYA DARIPADA KALANGAN GURU. NAMUN JIKA GURU BERPERANAN
SEBAGAI MENTOR YANG EFEKTIF, SUDAH TENTU IA DAPAT MEWARNAKAN KEHIDUPAN
MENTOR SEBAGAI PEMBIMBING, PENDORONG, KAUNSELOR, PENASIHAT DAN
JURULATIH. GARAPAN IDEA BAGI MEMUPUK NILAI-NILAI MURNI JUGA DIKUPAS UNTUK
RUJUKAN MENTOR.
BUKU INI DAPAT MENGHIDUPKAN KEMBALI BUDAYA MENDIDIK YANG BUKAN HANYA
SEKADAR MENGAJAR MENULIS, MEMBACA DAN MENGIRA(3M), MALAH DITAMBAH
DENGAN MENERAPKAN NILAI AKHLAK DAN MORAL. UNSUR PENERAPAN NILAI
MERENTASI KURIKULUM DI SEKOLAH LEBIH EFEKTIF DENGAN ADANYA PROSES
PEMENTORAN. BUKU INI MEMBAWA PENDEKATAN TRADISIONAL DAN HUMANISTIK BAGI
MENARIK PERHATIAN GURU KEPADA PEMENTORAN. BUKU INI JUGA MENYEDIAKAN
PANDUAN MERANCANG, MENGURUS PELAKSANAAN PROGRAM MENTOR MENTEE .
........................................................ ........................................................
( JUHAIRINNIZA BINTI ISMAIL ) ( )