PAK 21

Kajian Pemahaman dan Kesediaan Guru tentang Amalan PAK21

PENYATAAN EVIDEN
A. Pemahaman tentang PAK 21

1 Namakan 5 standard asas PAK21

1. Komunikasi

2. Kolaboratif
Saya mempunyai kefahaman yang
mendalam tentang PAK 21 3. Kreativiti

4.Pemikiran Kritis

5. Nilai Murni dan Etika

2
Saya telah memahami definisi PAK
21, di mana proses pembelajaran
yang berpusatkan murid berteraskan
elemen komunikasi, kolaboratif,
pemikiran kritis dan kreatif serta
aplikasi nilai murni dan etika.

Namakan 3 komponen yang berada dalam

lingkungan tengah Kerangka Konsep PAK21
1. Pengetahuan

2 Perwatakan

3 Kompetensi

Kesediaan Amalan PAK 21

 PAK 21

1 Saya memerlukan perkembangan

profesional untuk meningkatkan Korelasi pernyataan ini dengan SKPMg2 Standard 4
pengetahuan kemahiran PAK 21.
Aspek_4.1 Guru sebagai Perancang

2 Saya memerlukan perkembangan

profesional untuk membina Korelasi pernyataan ini dengan SKPMg2 Standard 4
pengajaran PAK 21.
Aspek_4.2 Guru sebagai Pengawal

3 Saya memerlukan perkembangan

profesional untuk pentaksiran Korelasi pernyataan ini dengan SKPMg2 Standard 4
pembelajaran bagi PAK 21
Aspek _4.5 Guru sebagai Penilai

4 Ketika menjalankan PdPc, saya

sering melibatkan murid-murid Korelasi pernyataan ini dengan SKPMg2 Standard 4
secara aktif dan menyeluruh dalam
pembelajaran Aspek_4.6 Murid sebagai Pembelajar Aktif

5 Ketika menjalankan PdPc, saya

sering melibatkan murid-murid Korelasi pernyataan ini dengan SKPMg2 Standard 4
dalam aktiviti yang menggalakkan
komunikasi Aspek_4.4 Guru sebagai Pendorong

6 Ketika menjalankan PdPc, saya

sering melibatkan murid-murid Korelasi pernyataan ini dengan SKPMg2 Standard 4
dalam aktiviti yang menggalakkan
kolaboratif Aspek_4.6 Murid sebagai Pembelajar Aktif

7 Ketika menjalankan PdPc, saya

sering melibatkan murid-murid Korelasi pernyataan ini dengan SKPMg2 Standard 4
dalam aktiviti yang menggalakkan
pemikiran kritis dan kreatif Aspek 4.6 Murid sebagai Pembelajar Aktif

8 Ketika menjalankan PdPc, saya Korelasi pernyataan ini dengan SKPMg2 Standard 4
sering menerapkan nilai dan etika
ke arah pembentukan jati diri Aspek 4.4 Guru sebagai Pendorong
 PAK 21

nasional

9 Teknologi memainkan peranan yang Korelasi pernyataan ini dengan SKPMg2 Standard 4
penting bagi pembelajaran PAK 21
Aspek_4.1 Guru sebagai Perancang

1 Saya yakin kekurangan sumber atau

0 bahan di dalam kelas bukan alasan
utama PAK 21 tidak dapat Korelasi pernyataan ini dengan SKPMg2 Standard 4
dilaksanakan oleh guru-guru di
sekolah. Aspek_4.3 Guru sebagai Pembimbing