PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH

Diklat Fungsional Calon Kepala Madrasah

Pusdiklat Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan

BADAN LITBANG DAN DIKLAT
KEMENTERIAN AGAMA RI
2020
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Hasil yang diharapkan

1. Pemahaman konsep dan prosedur penyusunan
RKS/M
2. Pengembangan RKS/M sesuai jenjang satuan
pendidikan.
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Tagihan
• Hasil diskusi tentang implementasi prosedur
penyusunan RKM (LK-01)
• Hasil diskusi tentang penentuan target
pencapaian dan pengembangan RKM (LK-02a
dan LK-02-b)
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1:
Rencana Kerja Sekolah/Madrasah
(RKS/M)
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

BRAINTORMING/BRAINWRITING
• Apa yang Saudara ketahui tentang perencanaan?
• Apa yang Saudara ketahui tentang RKS/M?
• Apa fungsi RKS/M dalam manajemen sekolah?
• Apa tujuan penyusunan RKS/M?
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Perencanaan
• Garth N.Jone (2007):
Perencanaan yaitu pemikiran rasional berdasarkan fakta-fakta dan
atau perkiraan yang mendekati (estimate) sebagai persiapan untuk
melaksanakan tindakan-tindakan kemudian.
• Terry (2015):
Perencanaan adalah pemilihan dan menghubungkan fakta-fakta,
membuat serta menggunakan asumsi-asumsi yang berkaitan dengan
masa datang dengan menggambarkan dan merumuskan kegiatan-
kegiatan tertentu yang diyakini diperlukan untuk mencapai suatu hasil
tertentu.
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Permendikbud Perencanaan (di) Sekolah/Madrasah

No. 19 tahun 2007

RKJM (4 TAHUN)

RKS/M RKT (1 TAHUN)

RKAS(1 TAHUN)
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Tujuan Penyusunan RKM

1. Meminimalisasi resiko
2. Memberikan arah pengembangan sekolah;
3. Acuan dan identifikasi sumber daya.
4. Menjamin keterkaitan, konsistensi dan perencanaan,
penganggaran, pelaksanaan dan pengawasan;
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat;
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien,
efektif, berkeadilan dan berkesinambungan.
 PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Legitimasi

Fungsi
RKS/M Standar kualitas
Pengarah
dan pengawasan

RKM

Memini-malisasi Meminimalisasi
pemborosan sumber
daya
ketidakpastian
 PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA
Penugasan (LK-01)
1. Bentuklah kelompok dengan tiga sampai lima orang anggota.
2. Lihatlah rapor mutu model dalam bahan pembelajaran, terapkan
prosedur penyusunan RKS/M sesuai kegiatan pembelajaran 1
(mencermati rapor mutu, menemukan kekurangan/masalah,
membuat rekomendasi, dan menentukan skala prioritas).
3. Presentasikan hasil kerja kelompok anda
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA Format LK 01
No Standar Nasional Indikator Mutu yang Rekomendasi Program
Pendidikan Rendah Prioritas

1 Isi

2 Proses

3 Kompetensi Lulusan

4 Pendidikan dan
Tenaga
Kependidikan

5 Sarana Prasarana

6 Pengelolaan

7 Pembiayaan

8 Penilaian

11
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Kegiatan Pembelajaran 2
Pengembangan Rencana Kerja Madrasah
 Kepala sekolah sebagai manajer sekolah
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

harus mampu :
menentukan target capaian dan tonggak-
tonggak keberhasilan (milestone) dalam
melaksanakan rencana kerja sekolah, baik
dalam Rencana Kerja Jangka Menengah
(RKJM) 4 tahun maupun Rencana Kerja
Tahunan (RKT) 1 tahun

13
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Pelaksanaan Perencanaan Program Sekolah/Madrasah

Kesenjangan

14
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA
LK-2a
Petunjuk :
1. Bentuklah kelompok terdiri tiga sampai lima orang.
2. Amati program prioritas 8 SNP dalam LK 1
3. Tuliskan target pencapaiannya dalam 1 tahun dan 4 tahun
4. Tuliskan strategi pencapaian target tersebut

No Standar Nasional Pendidikan Analisis Kondisi Strategi Pencapaian

Kondisi Saat Ini Target 1 Tahun Target 4 Tahun
1 Isi

2 Proses

3 Kompetensi Lulusan

4 Pendidikan dan Tenaga

Kependidikan
5 Sarana Prasarana

6 Pengelolaan

7 Pembiayaan

8 Penilaian

15
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Petunjuk Pengisian Format LK 02a

• Kondisi saat ini : diisi dengan rating pencapaian masing-
masing standar pada rapor mutu
• Target 1 Tahun : diisi dengan rating dan deskripsi kondisi
yang diharapkan dalam 1 tahun
• Target 4 Tahun : diisi dengan rating dan deskripsi kondisi
yang diharapkan dalam 4 tahun
• Strategi Pencapaian: diisi dengan serangkaian kegiatan yang
bertujuan untuk mengatasi gap (kesenjangan) antara kondisi
saat ini dan kondisi yang diharapkan dalam memenuhi 8 SNP

16
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA
Komponen RKJM
• Analisis lingkungan strategis
• Analisis kondisi saat ini
• Analisis pendidikan 4 tahun mendatang
• Visi, misi, sekolah
• Tujuan sekolah 4 (empat) tahun mendatang
• Identifikasi Tantangan Nyata
• Program strategis
• Rencana Kerja
• Jadwal kegiatan monitoring dan supervisi.
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
Sistematika RKJM
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Bab I. Pendahuluan,
A. Latar Belakang
B. Landasan Hukum
C. Tujuan
D. Manfaat
E. Ruang Lingkup RKJM
Bab II. Profil Sekolah
Bab III. Proses Penyusunan RKJM
Bab IV. Rencana Kerja 4 tahun
Bab V. Penutup
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Bab IV. Rencana Kerja 4 tahun

Menguraikan rencana kerja empat tahun secara komprehensif, biasanya
dibuat dalam bentuk matriks, mencakup program, kegiatan, indikator
keberhasilan atau hasil yang diharapkan, waktu pelaksanaan,
kebutuhan pembiayaan, penanggung jawab atau pelaksana.

Bab IV Penutup
Berisi tujuan, harapan, kebermanfaatan RKJM, rencana pengembangan
dan rekomendasi
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA
Sistematika RKT
Bab I Pendahuluan,
Latar Belakang, Landasan Hukum, Tujuan, Ruang Lingkup
Bab II Profil Sekolah
Memuat visi, misi, tujuan sekolah, dan data penting
sekolah lainnya.
Bab III Rencana Kerja tahun berjalan
Bab IV Penutup
Berisi tujuan, harapan, kebermanfaatan RKJM, rencana
pengembangan dan rekomendasi
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA
LK 02.b
LK- 02b: Kajian dan Pengembangan RKM
Bentuklah kelompok terdiri tiga sampai lima orang.
Setiap kelompok mengkaji RKM sesuai dengan jenjang
sekolah. Gunakan instrumen analisis RKM yang
tersedia.
Diskusikan kelebihan dan kekurangan RKM tersebut,
dan buatlah usulan perbaikan atau rekomendasi pada
kolom yang tersedia.
Nilai karakter yang dikembangkan: gotong royong dan
integritas.
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA Simpulan
• Rencana kerja sekolah/madrasah (RKS/M) merupakan rencana kerja yang dimiliki oleh
sekolah, di dalamnya memuat rencana kerja jangka menengah (RKJM), rencana kerja
tahunan (RKT), dan rencana kegiatan anggaran sekolah (RKAS) dan merupakan panduan
bagi sekolah untuk melaksanakan kegiatan baik selama empat tahun maupun selama
satu tahun
• RKS/M terdiri dari RKJM, RKT dan RKAS/M.
• Menyusun RKS/M merupakan salah satu tugas penting yang harus dilakukan kepala
sekolah.
• Menyusun RKS/M dimulai dari melakukan analisis hasil EDS/M atau rapor mutu dengan
mempertimbangkan kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dimiliki sekolah.
• RKJM dan RKAS/M menjadi panduan bagi para pendidik dan tenaga kependidikan di
sekolah dalam melaksanakan tugas keseharian.
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

Refleksi
1. Apa yang telah Saudara dapatkan dari proses
pembelajaran ini?
2. Apa yang akan Saudara lakukan untuk
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan
dalam menyusun RKM?
3. Apa yang akan Saudara lakukan untuk
pengembangan RKM di sekolah Saudara?
PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS
PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN
BALITBANG DIKLAT KEMENTERIAN AGAMA

TERIMAKASIH