RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

MINGGU 13 HARI Selasa
TARIKH MASA
KELAS 2UM dan 2UKM JUMLAH MINIT
BIDANG DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
TAJUK UNIT 4 TANGGUNGJAWAB DIRI MEMBENTUK KELUARGA BAHAGIA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.4 Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid menyatakan 3 tanggungjawab sebagai anggota keluarga dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2. Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
MINGGU 14 HARI Selasa
TARIKH MASA
KELAS 2UKM DAN 2UM JUMLAH MINIT
BIDANG DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
TAJUK UNIT 4 TANGGUNGJAWAB DIRI MEMBENTUK KELUARGA BAHAGIA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.3 Merumus kepentingan melaksanakan tanggungjawab diri dalam keluarga.
2.3.6 Merealisasikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid memberi 3 contoh sekiranya anggota keluarga gagal melaksanakan tanggungjawab
masing-masing dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2. Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
3. Merumus kepentingan melaksanakan tanggungjawab diri dalam keluarga.
4. Merealisasikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
MINGGU 15 HARI Selasa
TARIKH MASA
KELAS 2 UKM DAN 2UM JUMLAH MINIT
BIDANG DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
TAJUK UNIT 4 TANGGUNGJAWAB DIRI MEMBENTUK KELUARGA BAHAGIA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.3 Merumus kepentingan melaksanakan tanggungjawab diri dalam keluarga.
2.3.4 Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
2.3.5 Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri dalam
keluarga.
2.3.6 Merealisasikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab terhadap
keluarga dengan baik dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2. Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
3. Merumus kepentingan melaksanakan tanggungjawab diri dalam keluarga.
4. Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
5. Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri
dalam keluarga.
1. Merealisasikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
TAJUK UNIT 4 TANGGUNGJAWAB DIRI MEMBENTUK KELUARGA BAHAGIA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.4 Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid membuat 2 rumusan aktiviti yang boleh merenggangkan atau merapatkan hubungan
kekeluargaan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2. Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 36) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid dapat diterangkan kebaikan dan keburukan komputer dan telefon pintar
dalam menjalinkan hubungan kekeluargaan.
3. Murid membuat rumusan sama ada komputer dan telefon pintar merenggangkan
atau merapatkan hubungan kekeluargaan.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik peranan telefon pintar dalam
hubungan kekeluargaan, kemudian mencatatkannya di kertas sebak dan
memaparkannya di tempat pasukan masing-masing.
6. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
7. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
TAJUK UNIT 4 TANGGUNGJAWAB DIRI MEMBENTUK KELUARGA BAHAGIA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.5 Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri dalam
keluarga.
2.3.6 Merealisasikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid menjelaskan 3 perasaan ketika berada di rumah orang-orang tua tersebut dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri
dalam keluarga.
3. Merealisasikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 37) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menjelaskan perasaan anda ketika berada di rumah orang-orang tua
tersebut.
3. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan, iaitu kumpulan membina masalah/soalan
dan kumpulan menyelesaikan masalah.
4. Kumpulan membina masalah akan menyediakan beberapa set masalah/soalan dan
menghantar kepada kumpulan lain untuk mencari penyelesaian masalah.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Trade-A-Problem TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
TAJUK UNIT 4 TANGGUNGJAWAB DIRI MEMBENTUK KELUARGA BAHAGIA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.4 Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid membuat 3 kesimpulan tentang tanggungjawab diri dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2. Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 38-39) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membuat rumusan tentang tanggungjawab diri dalam keluarga.
3. Murid menjalankan aktiviti permainan ‘Kad Situasi’ di bawah.
4. Permainan ini dijalankan secara berkumpulan.
5. Setiap kumpulan mendapat satu set sampul yang mengandungi lapan keping kad
situasi.
6. Setiap ahli kumpulan dikehendaki berbincang dan mencari jawapan untuk setiap
situasi yang terdapat di dalam sampul tersebut.
7. Setiap wakil kumpulan dikehendaki mencatat jawapan di atas sekeping kertas dan
menyerahkan jawapan tersebut kepada guru.
8. Guru akan menilai jawapan bagi setiap kumpulan. Setiap jawapan yang betul akan
mendapat satu markah. Kumpulan yang mendapat markah tertinggi menjadi
pemenang.
9. Guru akan membincangkan jawapan yang betul bersama-sama murid.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Permainan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
TAJUK UNIT 4 TANGGUNGJAWAB DIRI MEMBENTUK KELUARGA BAHAGIA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.4 Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengetahui 3 ciri-ciri autism dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2. Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
3. Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri terhadap keluarga.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 40) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menyatakan tindakan sebagai anggota keluarga Chew Meng yang
bertanggungjawab untuk menangani setiap ciri autisme yang ada pada Chew Meng.
3. Murid memberi contoh kesan yang berlaku sekiranya mengabaikan tanggungjawab
kepada Chew Meng.
4. Murid menghasilkan satu brosur yang mengandungi maklumat tentang autisme.
5. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
6. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah autisme
dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
7. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
 Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
TAJUK UNIT 4 TANGGUNGJAWAB DIRI MEMBENTUK KELUARGA BAHAGIA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.5 Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri dalam
keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memahami 3 perasaan apabila melaksanakan tanggungjawab dalam keluarga
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri
dalam keluarga.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 41) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid dapat diterangkan perasaan apabila melaksanakan tanggungjawab dalam
keluarga.
3. Murid melakukan aktiviti pemulihan di dalam kelas.
4. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat dan membuat barisan.
5. Kumpulan diminta memberikan jawapan kepada masalah tindakan yang perlu
dilakukan untuk keluarga yang diberikan oleh guru.
6. Kumpulan akan membuat garisan lurus jika setuju dan garisan terpisah-pisah jika
tidak bersetuju dengan masalah tersebut.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Line Ups TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
TAJUK UNIT 4 TANGGUNGJAWAB DIRI MEMBENTUK KELUARGA BAHAGIA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.5 Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri dalam
keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid membincangkan 3 kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap anggota
keluarga dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan tanggungjawab diri dalam
keluarga.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 42) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid merancangkan satu perancangan untuk mengadakan sambutan hari
istimewa anggota keluarga.
 3. Murid membuat rancangkan agihan tugas kepada setiap anggota keluarga.
4. Murid dibahagikan kepada kumpulan berpasangan.
5. Murid 1 akan berkongsi satu penyelesaian kepada masalah yang diberikan kepada
Murid 2 dalam masa yang ditetapkan.
6. Murid bergilir-gilir bertukar peranan selepas masa tamat.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Timed-Pair-Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
TAJUK UNIT 4 TANGGUNGJAWAB DIRI MEMBENTUK KELUARGA BAHAGIA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Tanggungjawab Diri dalam Keluarga
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2.3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid mengenal pasti 3 tanggungjawab lain yang boleh anda laksanakan dalam keluarga
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
2. Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri sebagai anggota keluarga.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 43-44)
 objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menghasilkan kad imbasan tentang tanggungjawab diri terhadap keluarga.
3. Murid mengenal pasti tanggungjawab lain yang boleh laksanakan dalam keluarga.
4. Murid mengetahui tanggungjawab menjaga anggota keluarga yang sakit.
5. Murid menggunakan peta I-think tanggungjawab diri sebagai alat untuk menjana
idea berdasarkan perbincangan dalam kumpulan.
6. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
7. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.