PENDAHULUAN

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
1 Penyusun : Heru Solimin
2 Satuan Pendidikan : SMAN 2 SUNGAI LIMAU
3 Tahun Pelajaran : 2022 – 2023
4 Kelas / Semester : X (Sepuluh)
5 Alokasi Waktu : 1 x 3 Jam Pelajaran

B. KOMPETENSI AWAL
Peserta didik mampu memahami pengertian stratifikasi sosial di dalam kehidupan
bermasyarakat.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Setelah proses pembelajaran ini, peserta didik dapat menguatkan karakter yang sesuai
profil pelajar Pancasila yaitu dengan Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
dan Berakhlak Mulia serta mampu bernalar kritis dalam kehidupan sehari-hari.

D. SARANA DAN PRASARANA

Sarana : Video, Laptop, Smartphone, Infokus, Jaringan Internet, Perpustakaan
Prasarana : Lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, fakta lapangan yang ia temui

E. TARGET PESERTA DIDIK

Reguler yakni Peserta didik tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar sebab materi pelapisan sosial [ statifikasi sosial] merupakan cakupan materi yang
implementasinya dapat dilihat dalam lingkungan kita bermasyarakat, baik itu sekolah
maupun masyarakat luas

F. MODEL PEMBELAJARAN
Model Problem Based Learning sekiranya cocok untuk ditarapkan dalam pembelajaran
mengenai pelapisan sosial tersebut sebab disini guru dan siswa akan saling berkejasama
[diskusi] dalam memecahkan suatu permasalahan di masyarakat.
Apa itu Problem Based Learning? Problem based learning (PBL) merupakan suatu model
pembelajaran yang melibatkan keaktifan peserta didik untuk selalu berpikir kritis dan selalu
terampil dalam menyelesaikan suatu permasalahan disamping itu siswa juga mampu mengajak
guru untuk berdiskusi tanpa ada unsur canggung dalam menyampaikan isi atau ide pikirannya.
 KONSEP PENGERTIAN
STRATIFIKASI
SOSIAL

1. PERBEDAAN
KEMAMPUAN
2. PERBEDAAN GAYA
Pengertian HIDUP
dan 3. PERBEDAAN HAK DAN
karakterik AKSES SUMBER DAYA

PETA KONSEP
1. KEKAYAAN
2. KEKUASAAN
Dasar 3. KEHORMATAN
4. IPTEK
ukuran 5. KETURUNAN

1. STRATIFIKASI TERBUKA
2. STRATIFIKASI TERTUTUP
3. STRATIFIKASI CAMPURAN

1. STATUS
2. PERAN
BENTUK,
UNSUR DAN
FUNGSI 1. DISTRIBUSI HAK
ISTIMEWA
2. PENENTU STATUS
3. MENGGAMBARKAN
TINGKAT MUDAH DAN
SUKARNYA
KEDUDUKAN SOSIAL
4. ALAT PENGUAT
SOLIDARITAS
 SRATIFIKASI SOSIAL
A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu secara kritis mengidentifikasi dari hasil pengamatan sendiri tentang
bentuk-bentuk sratifikasi sosial

B. Pemahaman Bermakna stratifikasi sosial merupakan penggolongan lapisan masyarakat

kedalam bentuk kelaskelas yang disusun secara bertingkat, dimana penggolongan itu
berdasarkan pada status, kekayaan, keturunan dan pendidikan.

C. Pertanyaan Pemantik
Mengapa dalam realitasnya banyak masyarakat kalangan atas bahkan bawah memandang bahwa
kalau anak dari kalangan petani tidak mampu untuk naik kelas?

D. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN • Melakukan pembukaan dengan salam dan doa

• Guru mengambil absen peserta didik

(20 menit)
• Mengingatkan materi sebelumnya, menerima informasi materi yang akan
dibahas.

• Menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi yang akan di

ajarkan

KEGIATAN INTI ( • Orientasi peserta didik pada masalah

95 menit) Guru menyampaikan masalah yang akan dipecahkan secara
kelompok [stratifikasi sosial]

• Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

Guru membentuk kelompok belajar siswa untuk mendiskusikan
pemecahan permasalahan yang terjadi di masyarakat sebagai
contoh kenapa asumsi orang terhadap masyarakat yang terlahir
atau keturunan bawah tidak akan mampu bersaing untuk nak
kelas.

• Membimbing kerja individu maupun kelompok

Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan
data/ bahan selama proses penyelidikan

• Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Guru dan siswa berdiskusi pada hasil temuan siswa dan

penyajian hasil temuan

 • Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Guru menganalisis dan mengevaluasi dari hasil temuan siswa
mengenai pemecahan masalah

PENUTUP • Memfasilitasi peserta didik untuk mereview pembelajaran yang telah

(20 menit) dilaksanakan dan guru menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari
serta menyimpulkan materi ajar tentang stratifikasi sosial dimasyarakat
agar peserta didik paham akan materi yang ia pelajari.

• Melaksanakan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indikator

• Memberikan tugas kepada peserta didik dan mengingatkan peserta didik

• Mengakhiri pelajaran dengan besrsyukur dan memberi salam