TINGKAT DAYA SERAP SISWA

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas : XI IPS 1
Semester : Ganjil
Tahun Ajaran : 2019 2020
KD 1 : Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk menguji pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan, keterbag

: Menginterpretasikan penyelesaian yang ditemukan secara kontekstual (ketrampilan)

PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Nilai Jumlah Siswa Nilai x Jumlah Siswa RATA-RATA Daya Serap Nilai Jumlah Siswa Nilai x Jumlah Siswa
100 0 0 #DIV/0! 100 0 0
90 0 0 #DIV/0! 90 1 90
80 9 720 80 80 9 720
70 19 1330 70 70 17 1190
60 4 240 60 60 4 240
50 1 50 50 82% 50 2 100
40 0 0 #DIV/0! 40 1 40
30 1 30 30 30 0 0
20 0 0 #DIV/0! 20 0 0
10 0 0 #DIV/0! 10 0 0
0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
34 34

KD 2 : Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel (pengetahuan)
: Menginterpretasikan penyelesaian yang ditemukan secara kontekstual

PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Nilai Jumlah Siswa Nilai x Jumlah Siswa RATA-RATA Daya Serap Nilai Jumlah Siswa Nilai x Jumlah Siswa
100 6 600 100 100 6 600
90 17 1530 90 90 17 1530
80 5 400 80 80 5 400
70 6 420 70 70 6 420
60 0 0 #DIV/0! 60 0 0
50 0 0 #DIV/0! 100% 50 0 0
40 0 0 #DIV/0! 40 0 0
30 0 0 #DIV/0! 30 0 0
20 0 0 #DIV/0! 20 0 0
10 0 0 #DIV/0! 10 0 0
0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
34 34

KD 3 : menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks dan operasinya (pengetahuan)
: Menyelesaikan masalah kontekstual tentang matriks

PENGETAHUAN KETERAMPILAN
 Nilai Jumlah Siswa Nilai x Jumlah Siswa RATA-RATA Daya Serap Nilai Jumlah Siswa Nilai x Jumlah Siswa

100 0 0 #DIV/0! 100 0 0

90 0 0 #DIV/0! 90 0 0
80 14 1120 80 80 14 1120
70 20 1400 70 70 20 1400
60 0 0 #DIV/0! 60 0 0
50 0 0 #DIV/0! 100% 50 0 0
40 0 0 #DIV/0! 40 0 0
30 0 0 #DIV/0! 30 0 0
20 0 0 #DIV/0! 20 0 0
10 0 0 #DIV/0! 10 0 0
0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
34 34

KD 4 : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri

: Membandingkan proses transformasi(translasi, refleksi, dan dilatasi)

PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Nilai Jumlah Siswa Nilai x Jumlah Siswa RATA-RATA Daya Serap Nilai Jumlah Siswa Nilai x Jumlah Siswa
100 0 0 #DIV/0! 100 0 0
90 0 0 #DIV/0! 90 0 0
80 5 400 80 80 3 240
70 21 1470 70 70 21 1470
60 4 240 60 60 6 360
50 3 150 50 76% 50 3 150
40 1 40 40 40 1 40
30 0 0 #DIV/0! 30 0 0
20 0 0 #DIV/0! 20 0 0
10 0 0 #DIV/0! 10 0 0
0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
34 34
 pengetahuan
1 2
Nilai Jumlah Siswa Nilai Jumlah Siswa
100 0 100 6
90 0 90 17
atis berupa barisan, ketidaksamaan, keterbagian (pengetahuan) 80 9 80 5
tual (ketrampilan) 70 19 70 6
60 4 60 0
RATA-RATA DAYA SERAP 50 1 50 0
#DIV/0! 40 0 40 0
90 30 1 30 0
80 20 0 20 0
70 10 0 10 0
60 0 0 0 0
50 79% 34 34
40
#DIV/0!
#DIV/0! ketrampilan
#DIV/0! 1 2
#DIV/0! Nilai Jumlah Siswa Nilai Jumlah Siswa
100 0 100 6
90 1 90 17
ua variabel (pengetahuan) 80 9 80 5
70 17 70 6
60 4 60 0
50 2 50 0
RATA-RATA DAYA SERAP 40 1 40 0
100 30 30 0
90 20 20 0
80 10 10 0
70 0 0 0
#DIV/0!
#DIV/0! 100%
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

asinya (pengetahuan)
RATA-RATA DAYA SERAP
#DIV/0!
#DIV/0!
80
70
#DIV/0!
#DIV/0! 100%
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

RATA-RATA DAYA SERAP

#DIV/0!
#DIV/0!
80
70
60
50 71%
40
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
 3 4
Nilai Jumlah Siswa Nilai Jumlah Siswa
100 0 100 0
90 0 90 0
80 14 80 5
70 20 70 21
60 0 60 4
50 0 50 3
40 0 40 1
30 0 30 0
20 0 20 0
10 0 10 0
0 0 0 0
34 34

3 4
Nilai Jumlah Siswa Nilai Jumlah Siswa
100 0 100 0
90 0 90 0
80 14 80 3
70 20 70 21
60 0 60 6
50 0 50 3
40 0 40 1
30 0 30 0
20 0 20 0
10 0 10 0
0 0 0 0