KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMP Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Matematika Banyak Soal : 30 Soal
Kelas/Semester : VII / II
Kurikulum Acuan : Kurikulum Merdeka

LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH

NO CAPAIAN MATERI TUJUAN
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
1 Di akhir fase D, peserta didik dapat Siswa dapat melakukan C3 Mudah 1 1
membaca, menulis, dan operasi hitung bilangan
membandingkan bilangan bulat, Bilangan Bulat bulat
bilangan rasional dan irasional,
bilangan desimal, bilangan Siswa dapat C3 Sukar 2 1
berpangkat bulat dan akar, bilangan menyelesaikan
dalam notasi ilmiah. Mereka dapat
permasalahan bilangan
menerapkan operasi aritmetika pada
bilangan real, dan memberikan bulat yang berkaitan
estimasi/perkiraan dalam dengan kehidupan
menyelesaikan masalah (termasuk sehari-hari
berkaitan dengan literasi finansial).
Peserta didik dapat menggunakan
faktorisasi prima dan pengertian
rasio (skala, proporsi, dan laju
perubahan) dalam penyelesaian
masalah.

2 Di akhir fase D peserta didik dapat Siswa dapat C1 Mudah 5 1

mengenali, memprediksi dan menjelaskan unsur-
menggeneralisasi pola dalam unsur aljabar.
bentuk susunan benda dan bilangan.
Mereka dapat menyatakan suatu Aljabar
situasi ke dalam bentuk aljabar.
 LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH
NO CAPAIAN MATERI TUJUAN
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
Mereka dapat menggunakan sifat- Siswa dapat C3 Mudah 6 1
sifat operasi (komutatif, asosiatif, menyelesaikan operasi
dan distributif) untuk menghasilkan penjumlahan,
bentuk aljabar yang ekuivalen. pengurangan, perkalian
dan pembagian bentuk
aljabar

3 Di akhir fase D peserta didik dapat Persamaan dan Siswa dapat C3 Sedang 7 1
menyelesaikan persamaan dan Pertidaksamaa menyelesaikan
pertidaksamaan linear satu variabel. n permasalahan yang
Mereka dapat menyajikan, berkaitan dengan
menganalisis, dan menyelesaikan persamaan linier satu
masalah dengan menggunakan
variabel
relasi, fungsi dan persamaan linear.
Mereka dapat menyelesaikan sistem Siswa dapat C3 Sukar 8 2
persaman linear dua variabel menyelesaikan
melalui beberapa cara untuk permasalahan yang
penyelesaian masalah. berkaitan dengan Sedang 9
pertidaksamaan linier
satu variabel
4 Di akhir fase D peserta didik dapat Garis dan Siswa dapat C1 Sedang 3 1
menggunakan hubungan antar-sudut Sudut mengidentifikasi
yang terbentuk oleh dua garis yang kedudukan dua garis
berpotongan, dan oleh dua garis (sejajar, berpotongan,
sejajar yang dipotong sebuah garis berhimpit dan garis
transversal untuk menyelesaikan
bersilangan)
masalah (termasuk menentukan
jumlah besar sudut dalam sebuah Siswa dapat menentukan C2 Sedang 4 dan 16 2
segitiga, menentukan besar sudut nilai sudut
yang belum diketahui pada sebuah menggunakan informasi
segitiga). dua garis lurus
 LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH
NO CAPAIAN MATERI TUJUAN
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
Siswa dapat C2 Sedang 10 dan 12 2
mengidentifikasi sudut-
sudut dua garis sejajar
yang dipotong oleh
sebuah garis transversal

Siswa dapat C3 Sedang 11 1

menentukan nilai sudut
menggunakan informasi
sudut-sudut dua garis
sejajar yang dipotong
oleh sebuah garis
transversal
5 Di akhir fase D, peserta didik dapat Penyajian Data Siswa dapat C1 Sedang 13 2
merumuskan pertanyaan, menentukan penyajian
mengumpulkan, menyajikan, dan data yang tepat untuk
menganalisis data untuk menjawab suatu kejadian Mudah 26
pertanyaan. Mereka dapat
Siswa dapat menentukan C2 Sedang 14 3
menggunakan diagram batang dan
diagram lingkaran untuk banyak salah satu survei
dari diagram lingkaran Sukar 17 dan 25
menyajikan dan menginterpretasi
data. Mereka dapat mengambil Siswa dapat menentukan C3 Mudah 27 dan 28 2
sampel yang mewakili suatu total keseluruhan survei
populasi untuk mendapatkan data dari diagram lingkaran
yang terkait dengan mereka dan
Siswa dapat menentukan C3 Mudah 29 dan 30 2
lingkungan mereka. Mereka dapat
menentukan dan menafsirkan rerata selisih dua survei dari
(mean), median, modus, dan diagram batang
jangkauan (range) dari data tersebut Siswa dapat menentukan C2 Mudah 15 2
untuk menyelesaikan masalah kenaikan tertinggi pada
(termasuk membandingkan suatu diagram garis Sukar 22
data terhadap kelompoknya, Siswa dapat C3 Sedang 18 dan 19 3
membandingkan dua kelompok menentukan Mean dari
data, memprediksi, membuat data tunggal yang
keputusan). Sukar 24
diberikan
Siswa dapat C3 Sedang 21 1
 LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH
NO CAPAIAN MATERI TUJUAN
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
menentukan Median
dari data tunggal yang
diberikan
Siswa dapat C3 Sedang 20 dan 23 2
menentukan Modus dari
data tunggal yang
diberikan