OUTLINE PEMBELAJARAN

Desain Pembelajaran PBA

Kelas : B1/B2

TATAP
NO POKOK BAHASAN KETERANGAN
MUKA
1 I Pendahuluan, Kotrak belajar, Arahan-arahan CERAMAH/TANYA
JAWAB
2 II Concept map sebagai teknik desain DISKUSI
materi
III Hakekat Desain Pembelajaran: DISKUSI
Pengertian, Urgensi, Komponen, peran
guru, pendalaman materi.
4 IV Model-Model Desain Pembelajaran: DISKUSI
Pengertian model, orientasi pada model,
berbagai model, pendalaman materi.
5 V Desain Pembelajaran Berbasis DISKUSI
Pencapaian Kompetensi (DP-PK):
Pengertian DP-PK, posisi DP-PK,
prosedur pengembangan DP-PK,
Pendalaman materi.
6 VI Analisis perkembangan peserta didik: DISKUSI
Periode Sekolah Dasar, Periode
Sekolah menengah pertama, Periode
sekolah menengah atas.
7 VII Desain Tujuan pembelajaran berbasis DISKUSI
pencapaian kompetensi: Urgensi
perumusan tujuan pembelajaran,
Kompetensi sebagai tujuan
pembelajaran, Standar Kompetensi
lulusan dalam kurikulum 2013,
kompetensi inti dalam K13, Kompetensi
Dasar dalam K13, menyusun indicator
pencapaian kompetensi, pendalaman
 materi.
8 VIII Desain Materi Pembelajaran berbasis DISKUSI
pencapaian kompetensi: Pengertian
Materi Pembelajaran, Klasifikasi Materi
Pembelajaran, Sumber Materi
Pembelajaran, Pengorganisasian Materi
Pembelajaran berbasis pencapaian
kompetensi, Pengemasan Materi
Pembelajaran Berbasis pencapaian
Kompetensi, pendalaman materi.
9 IX Desain pengalaman Belajar Berbasis Pencapaian DISKUSI
Kompetensi: Hakekat pengalaman Belajar,
Pertimbangan dalam menentukan pengalaman
Belajar, Pembelajaran berpusat pada peserta
didik, Pendalaman materi.
10 X Strategi Belajar (Learning Strategies): Ruang DISKUSI
lingkup Strategi Belajar (istilah dan pengertian,
tujuan strategi belajar, langkah mengajarkan
strategi belajar, varian strategi belajar
11 XI Desain Evaluasi Pembelajaran Berbasis DISKUSI
pencapaian Kompetensi: pengertian fungsi
Evaluasi Pembelajaran, Jenis dan Teknik
Evaluasi Pembelajaran, merancang langkah-
langkah Evaluasi Pembelajaran, Evaluasi hasil
belajar tuntas, Evaluasi pembelajaran otentik,
pemanfaatan portofolio sebagai instumen
Evaluasi Pembelajaran.
12 XII Review DISKUSI
13 XIII Review DISKUSI
14 XIV Review DISKUSI

Refrensi:

1. Novan Ardy Wiyani, Desain Pembelajaran Pendidikan Tata Rancang Pembelajaran

menuju Pencapaian Kompetensi, Jagjakarta: Ar Ruz Media, 2013
2. Trianto Ibnu Badar Al Tabany, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif,
dan kontekstual, Jakarta: Prenada Media Group, 2015