Anda di halaman 1dari 45

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

(RPPM)

KELOMPOK BERMAIN :
KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
TEMA : PENGENALAN SEKOLAH
SUB TEMA : LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH
SUB-SUB TEMA : NAMA SEKOLAH
BULAN / MINGGU KE : JULI / I
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 1.2, 2.5 1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Berdo’a sebelum dan seudah belajar SENIN
2. Melakukan 2 perintah dengan mau bermain dengan - Mau melakuakan 2 perintah. Menyebutkan sekolah SENTRA SENI
bergiliran (Bahasa) dimana – tahu nama sekolah 18 JULI
3. Berani bermain di depan umum, teman, Orangtua dan - Berani tampil berkenalan
Guru
4. Senang ketika mendapat sesuatu (Sosial-Emosional) - Senang jika mendapat mainan dan bermain
5. - Menyusun kepingan puzzle - Bermain puzzle
- Mentaati tata tertib sekolah - Tertib bermain
6. Membersihkan mainan ke tempatnya - Bertangging jawab membereskan mainan bekas mainnya

1. - Dua kalimat Syahadat - Baca Syahadat dan artinya SELASA


- Menyapa teman dan orang lain - Berkenalan SENTRA
2. Mau berhenti bermainsesuai aturan permainan (Bahasa) - Berhenti bermain sesuai aturan PERSIAPAN
3. Member dan membalas salam (Sosial-Emosional) - Membaca salam ketika masuk ke kelas, bertemu Guru, 19 JUILI
teman dan membalas salam
4. Menyimpan perlengkapan sekolah sendiri (Kognitif) - Menyimpan buku, tas, alat-alat sekolah sendiri
5. Membuat gambar/coretan tentang cerita yang dibuat - Membuat coretan awal tetang sekolah dan alamat yang
sendiri (Fisik-Motorik) diketahui
6. Mengekspresikan berbagai gerakan tangan/kaki, kepala - Mengekspresikan berbagai gerakan dengan senam dan di
sesuai irama (Seni) jurnal pagi
LETAK SEKOLAH 1. - Lagu-lagu keagamaan - Bernyanyi Alloh Maha Esa RABU
- Ke Sekolah tepat waktu (NAM) - Ke sekolah tepat waktu SENTRA
2. Melakukan 2 perintah secara sederhana dengan mau - Beracakap-cakap tentang alamat, dimana letak sekolah BAHAN ALAM
bermain bergiiliran 20 JULI
3. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) - Tanya jawab tetang letak sekolah
4. Mengajak teman bermain (Kognitif) - Bekerja sama (berkelompok dalam kegoiatan main)
5. Berjalan maju pada garis lurus (Fisik-Motorik) - Bernyanyi dengan gerak mundur maju
6. Mengekspresikan lewat lagu (Seni) - Bernyanyi “Oray-orayan”

ALAT PERMAINAN DI SEKOLAH 1. - Sya’ir yang bernafaskan Islam - Bersya’ir dengan tepuk Anak Soleh KAMIS
- Hari-hari besar Harai Raya Idul Fitri (NAM) - Perkenalkan hari-hari besar yaitu Hari Raya Idul Fitri SENTRA
2. Bercerita menggunakan kata “Aku” (Bahasa) - Bekomunikasi Guru dengan murid/dengan teman IMTAQ
3. Membuang sampah pada tempatnya (Kognitif) - Praktek buang sampah pada tempatnya 21 JULI
4. Menendang bola ke depan dan belakang (Bermain bola) - Bermain bola
(Fisik-Motorik)
5. Bernyanyi dengan penuh ekspresi (Seni) - Bernyanyi “Aku Anak Baru”
6. Senang ketika mendapat sesuatu (Sosial-Emosional) - Senang bermain dengan mainan yang ada di sekolah
(Berbagi)
TEMA : PENGENALAN SEKOLAH
SUB TEMA : GURU-GURU DAN SEKOLAH
SUB-SUB TEMA : NAMA-NAMA GURU
BULAN / MINGGU KE : JULI/2
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.3, 4.3, 1.2 1. Do’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan - Berdo’a belajar dan seudah belajar SENIN
(NAM) SENTRA SENI
2. Berjalan maju pad garis lurus (Fisik-Motorik) - Berjalan mempraktekan jalan Bebek 25 JULI
3. Mendengar macam-macam bunyi (Kognitif) - Mendengarkan macam-macam bunyi/suarau Bu Guru
yang di Sekolah
4. Amenjawab pertanyaan tentang keterangan/informasi - Dapat menjawab dan mengetahui Guru dan namanya
(Bahasa) (Perkenalan)
5. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) - Berani bertanya dan berkenalan, menjawab bila ditanya
6. Bersenandung/menyanyikan beberapa lagu (Seni) - Bernyanyi Hai Hallo Siapa Namamu?

1.1, 1.2, 2.12, 3.6, 4.6, 3.14, 4.14, 3.8, 1. Do’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan - Do’a makan dan sesudahnya SELASA
4.8 (NAM) SENTRA
2. Membereskan mainan ke tempatnya (Fisik-Motorik) - Membereskan mainan dan membereskan alat-alat makan PERSIAPAN
MAKAN BERSAMA BU GURU 3. Menyiapkan perlengkapan skolah sendiri (Kognitif) - Dapat menyimpan alat-alat makan (Misting) ke Tasnya 26 JULI
4. Bercerita menggunakan kata Aku (Bahasa) - Bercerita tetang kegiatan makan dan sekolah
5. Berbagi dengan orang lain (Sosial-Emosional) - Meu berbagi makanan denga teman
6. Bersenandung/Menyanyikan beberapa lagu (Seni) - Bernyanyi dengan lagu Makan Bersama

1.1, 3.3, 4.3, 2.8, 1.2 1. Lagu-lagu keagamaan (NAM) - Bernyanyi lagu “Sebelum Kita Makan” RABU
2. Berjalan maju pada garis lurus (Fisik-Motorik) - Berjalan seperti Kereta, antri meu cuci tangan SENTRA BAHA
BELAJAR ANTRI CUCI TANGAN 3. Buang sampah pada tempatnya (Kognitif) - Membuang sampah bekas makanan dengan tertib ALAM
4. Melakukan 2 perintah secara sederana dengan mau - Mau mengantri dan bergiliran cuci tangan 27 JULI
bermain bergiliran (Bahasa)
5. Bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan diri - Tanggung jawab dengan mau melakukan kegiatan: Cuci
sendiri (Sosial-Emosional) tangan, antri, membersihkan bekas makanan
6. Bersenandung/menyanyikan beberapa lagu (Seni) - Bernyanyi Makan Bersama
1.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6 1. Lagu-lagu keagamaan (NAM) - Bernyanyi lagu “Berbaris-Berbaris” KAMIS
2. Berjalan maju pada garis lurus (Fisik-Motorik) - Berjalan pada garis lurus sebagai Kereta SENTRA
BERBARIS MENYENANGKAN 3. Mendengarkan macam-macam bunyi (Kogitif) - Mendengarkan bunyi apa yang disebut dalam berbaris IMTAQ
4. Meu berhenti bermain sesuai peraturan permainan - Mau berlatih bermain setelah jurnal pagi 28 JULI
(bahasa) (Bahasa)
5. Bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaika - Senang bernain dalam kegiatan maik konsentrasi
sendiri 9Sosial-Emosional)
6. Bersenandung/Menayanyikan beberapa lagu (Seni) - Bergerak sesuai lagu (gerak dan lagu)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

KELOMPOK BERMAIN :
KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
TEMA : ALHAMDULILLAH AKU MULAI TAHU DIRIKU
SUB TEMA : SIAPAKAH AKU?
SUB-SUB TEMA : AKU PUNYA NAMA
BULAN / MINGGU KE : AGUSTUS / 3
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 1.2, 3.3, 2.2, 3.6, 3.12, 4.12 7. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Berdo’a sebeleum makan sesudah belajar SENIN
8. - Mengetahui cirri-ciri dan jumlah huruf nama sendiri - Mengetahui nama sendiri dan jumlah huruf dari namanya SENTRA SENI
memakai kartu 1 AGUSTUS
- Menulis nama sendiri dengan lengkap - Bisa menulis nama sendiri
9. Berjalan maju pada garis lurus berjalan diatas papan - Berjalan maju sambil menyebutkan nama sendiri sambil
titian berjalan berjinjit (Fisik) menginjak kartu huruf yang sama hurufnya
10. Mendengarkan bacam-macam bunyi (Kognitif) - Bisa membedakan bunyi huruf A, I, U, E, O (Vokal)
dengan pelafalannya
11. Mau berbagi dengan teman (Sosial-Emosional) - Berkelompok menyusun huruf dan mau
berbagi/meminjamkan kartu huruf kepada teman
12. Bertepuk tangan bermacam-macam pola (Seni) - Bermain tepuk konsentrasi dengan menyebut nama sendiri

SUB-SUB TEMA : 1. Lagu-lagu keagaman (NAM) - Menyanyikan lagu Alloh Maha Esa SELASA
AKU MANUSIA YANG MERDEKA 2. Bertepuk tangan dengan membentuk irama (Fisik) - Bermain tepuk bersemangat SENTRA
3. Mencium macam-macam bau (Kognitif) - Menguji indera penciuman dengan menghidu Kencur, PERSIAPAN
1.1, 2.8, 2.2, 3.10, 3.13, 4.13, 4.7 Daun Jeruk, Jahe, dsb. 2 AGUSTUS
4. Mengulang kalimat yang sudah didengarkan (Bahasa) - Mengulang kalimat dengan menyebut nama sendiri
5. Selalu mengucapkan terima kasih (Sosial-Emosional) - Guru mengembalikan suatu barang/buku tabungan kepada
anak dengan mengucapkan terima kasih begitupun
sebaliknya
6. Mewarnai gambar sederhana (Seni) - Mewarnai gambar yang dibuat sendiri yang disesuaikan
dengan tema
1.1, 1.2, .3, 4.3, 3.12, 4.12 1. Do’a sebelum dan sesudah kegiatan (NAM) - Berdo’a sebelum dan seudah belajar dan do’a pada orang RABU
JENIS KELAMIN 2. Mengetahui cirri-ciri dan jumlah huruf nama sendiri tua SENTRA
3. Menulis nama seniri dengan lengkap (Bahasa) - Mengetahui nama sendiri dan jumlah huruf, dari namanya BAHAN ALAM
4. Berjalan maju pada garis lurus, berjalan diatas papan memakai kartu huruf 3 AGUSTUS
tepian, berjalan berjinjit (Fisik-Motorik) - Mencoba menulis nama sendiri tanpa dibantu
5. Mau berbagi dengan teman (Sosial-Emosional) - Berjalan maju, berjalan berjinjit dalam pijakan sebelum
6. Mendengarkan macam-macam bunyi (Kognitif) bermain:
7. Bertepuk tangan bermacam-macam pola - Berjalan maju ke dalam kelas sambil menginjak
kartu huruf
- Mau berbagi permainan kartu
- Bias membedakan bunyi huruf A, I, U, E, O
- Bermain tepuk konsentrasi

SUB-SUB TEMA: 7. Sya’ir yang bernafaskan Islam (NAM) - Bersya’ir tentang AKU KAMIS
DIMANA ALMATKU 8. Meniru bentuk garis tegak, datar, miring, lengkung, - Meniru bentuk garis tegak, datar, miring, lengkung dan SENTRA
lingkaran, (Fisik) lingkaran dengan menyerupai gambar jalan menuju rumah IMTAQ
1.1, 4.3, 3.3, 4.7, 3.7 (Maze ke rumahku) 4 AGUSTUS
9. Menggunakan dan dapat menjawab pertanyaan Apa, - Dapat menjawab bila ditanya (Tanya jawab) dengan
Mengapa, Dimana, dll. (Bahasa) guru / teman tentang alamatku
10. Bilangan 1-10 (Kognitif) - Membilang/menghitung jumlah anggota keluargaku di
rumah
11. Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai (Sosial- - Bisa menyelesaikan tugas sendiri tanpa bantuan orang lain
Emosional)
12. Bermain dari tangan dan menjiplak jari tangan (Seni) - Bermain jari dengan bertanya alamat “Tong-tong ada
siapa ada siapa?”
TEMA : ALHAMDULILLAH AKU MULAI TAHU DIRIKU
SUB TEMA : ALHAMDULILLAH AKU PUNYA CIRI TERSENDIRI
SUB-SUB TEMA : CIRI-CIRI RAMBUTKU
BULAN / MINGGU KE : AGUSTUS/4
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 1.2, 3.14, 4.14, 4.7 7. Lagu-lagu keagamaan (NAM) - Menyanyikan lagu anggota tubuh SENIN
8. Mengukur berat badan dengan rumus BB/U (Fisik) - Mengukur berat badan dan lingkar kepala, lingkar lengan SENTRA SENI
9. Menyususn puzzle menjadi bentuk utuk lebih dari 8 - Menyususn puzzle gambar anggota tubuh, tangan, mata, 8 AGUSTUS
kepingan (Kognitif) hidung, telinga
10. Melakukan 2 perintah secara sederhana dengan mau - Meu melakukan/menceritakan tentang cirri-ciri tubuh dan
bermain bergiliran (Bahasa) menyebutkan rambut dan macam-macam dan cirri-cirinya
11. Mau berbagi dengan teman (Sosial-Emosional) - Mambu berbagi cerita tentang dirinya dan mendengarkan
cerita temannya
12. Melukis dengan jari (Finger Painting) (Seni) - Melikis dengan jari (Finger Painting) dengan tema
‘Rambut Kriting’

CIRI-CIRI TUBUHKU 1. Lagu-lagu keadgamaan ( NAM) - Menyanyikan lagu ‘Aku Anak Soleh’ SELASA
2. Bertepuk tangan dengan membentuk irama (Fisik) - Bermain tepuk semangat dengan membentuk irama SENTRA
1.1, 3.6, 4.6, 4.14, 3.14 3. Panjang-pendek, besar-kecil, gemuk-kurus, kasar-halus, - Guru memanggil anak yang gemuk dan kurus, anak lain PERSIAPAN
berat-ringa, tebal-tipis (Kognitif) membedakan dengan cara menunjuk mana yang kurus? 9 AGUSTUS
4. Memberikan keterangan/informasi tentang suatu hal Dan sebaliknya. Guru memanggil anak yang tinggi dan
5. ( Bahasa) pendek
6. Mengemukakan pendapat secara wajar (Sosial- - Memberikan informasi bahwa pada gambar Ayah dan Ibu
Emosional) tinggi mana? Disebutkan sesuai gambar.
7. Membuat gambar dan coretan tentang cerita mengenai - Mau bercerita tenyang pendapatnya mengenai dirinya,
gambar yang dibuat teman/keluarga
Menggambar bebas menurut imajinasi anak tentang
dirinya. Guru menyediakan gambar orang yang tinggi-
pendek (gemuk-kurus)

CIRI-CIRI KULITKU 1. Sya’ir yang bernapaskan Islam (NAM) - Bersya’ir tentang kulit dan bermain tepuk panca indera RABU
2. Mengulang kalimat yang sudah didengarnya - Mengulang kalimat “Kulitku Putih” SENTRA
1.1, 3.10, 4.10, 3.6, 4.6, 4.3, 5.3, 1.2, 3. Panjang-pendek, besar-kecil, gemuk-kurus, kasar-halus, - Membedakan kasar-halus dengan membedakan kulit kita BAHAN ALAM
3.14, 4.14, 3.6, 4.6 berat-ringa, tebal-tipis (Kognitif) dengan kulit hewan atau kulit pohon 10 AGUSTUS
4. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manic-manik, - Menggambar manusia dengan ditempel benda yang halus
sedotan, kertas) (Fisik) (kapas)
5. Mau berbagi dengan teman (Sosial-Emosional) - Meronce kertas warna hitam dan putih dengan pola hitam-
putih, hitam-putih, dst.
Bermain peran boneka (Seni) - Bermain boneka sambil menerangkan bahwa kulit dan
warna kulit itu berbeda-beda.

SUB-SUB TEMA : 7. Sya’ir yang bernafaskan Islam (NAM) - Bernyanyi dan bersya’ir tentang AKU ANAK BARU KAMIS
CIRI-CIRI SUARAKU 8. Bertepuk tangan dengan membentuk irama (Fisik) - Melingkar dan bernyanyi sambil tepuk tangan SENTRA
1.1, 2.8, 3.10, 4.10, 2.8, 3.8, 4.8 menyebutkan huruf vocal ‘A-I-U-E-O’ IMTAQ
9. Mendengarkan macam-macam bunyi (Kognitif) - Menebak suar asiapa disampingnya dengan posisi mata 11 AGUSTUS
ditutup untuk melatih konsentrasi
10. Mengulang kalimat yang sudah didengarnya (Bahasa) - Guru memancing anak supaya tahu macam-macam suara:
keras, pelan, berteriak, diam.
11. Menataati tata tertib sekolah (Sosial-Emosional) - Mentaati aturan main dalam lingkaran
12. Bermain peran boneka (Seni) - Bermain boneka tangan dengan bisa membedakan suara
laki-laki dan perempuan
TEMA : ALHAMDULILLAH AKU MULAI TAHU DIRIKU
SUB TEMA : AKU PUNYA BANYAK KESUKAN
SUB-SUB TEMA : MAKANAN KESUKAANKU
BULAN : AGUSTUS/5
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 1.2, 3.14, 4.14, 2.6, 3.6, 4.6 1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Do’a sebelum makan dan sesudah makan SENIN
2. Mengurus diri sendiri tanpa bantuan orang lain, missal: - Makan bersama dengan bekal sendiri tanpa disuapin SENTRA SENI
makan, mandi, menyisir rambut, memasang kancing, 15 AGUSTUS
mencuci tangan, mengikat sepatu (Fisik)
3. Menusia, tanaman, ciptaan Alloh (Kognitif) - Mencuci tangan pakai sabun dan melap tangan ketika
sebelum dan sesudah makan
4. Bercerita menggunakan kata ganti Aku, Kamu, Saya, - Guru menerangkan bahwa manusia sebagai ciptaan Alloh
Dia, Mereka yang perlu makan untuk tubuh
5. Mau berbagi dengan teman (Sosial-Emosional) - Anak disuruh bercerita tentang makanan kesukaannya
6. Menciptakan alat perkusi sederhana dan - Anak disuruh membawa makanan kesukaan dari rumah
mengekspresikan dalam bunyi dan irama (Seni) dan disuruh menukar makanan dengan temannya
- Ibu guru membuat alat perkusi dari snack yang dimasukan
ke dalam botol dan menghiasnya. Contoh: Sukro
dimasukan ke dalam botol kosong bekas aqua botol

MAINAN KESUKAANKU 1. Berbuat baik kepada semua mahluk (NAM) - Berbuat baik kepada manusia sebagai mahluk Alloh SELASA
2. Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, garis, - Menggambar bebas dari bentuk lingkaran, segi tiga, segi SENTRA
12, 3.6, 4.6, 3.14, 4.14, 2.5 lingkaran, segi tiga, segi empat (Fisik-Motorik) empat untuk menggambar mainan kesukaanku PERSIAPAN
3. Mengklasifikasikan benda sesuai pasangannya/sesuai - Memasangkan gambar mainan kesukaan sesuai 16 AGUSTUS
pola (Kognitif) pasangan/pola
4. Meniru kembali 4-5 urutan kata (Bahasa) - Meniru kembali 4-5 urutan kata dari kata mainanku
5. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) - Dapat melaksanakan tugas sampai selesai dengan
6. Menciptakan alat perkusi sederhana dan membuat mobil-mobilan dari botol susu dan dus bekas
mengekspresikan dalam bunyi dan yang berirama (Seni) - Menciptakan alat perkusi dari karet dan lidi untuk
membuat klakson/drum mainan

FILM KARTUN KESUKAANKU 1. Lagu-lagu keagamaan (NAM) - Menyanyikan lagu “Mainanku” RABU
2. Meniru bentuk garis tegak, datar, miring, lengkung dan - Menitu bentuk garis tegak lurus untuk membuat gambar SENTRA
1.1, 3.10, 4.10, 1.2, 2.7 lingkaran (Fisik-Motorik) TV BAHAN ALAM
3. Mengulang kalimat yang didengarnya (Bahasa) - Guru menyebutkan kalimat tentang film kartun kesukaan 17 AGUSTUS
‘Upin-Ipin’
4. Menyusun puzzle menjadi bentuk utuh lebih dari 8 - Menyusun puzzle gambar sepeda dan helicopter yang
kepingan (Kognitif) biasa dilihat di film kartun kesukaan
5. Mau berbagi dengan teman (Sosial-Emosional) - Ketika menyusun puzzle mau berbagi dengan teman
dengan menukar mainan kepada temannya
6. Melukis dengan jari (Seni) - Melukis dengan jari (Finger Painting) tentang film kartun
kesukaan

BUKU CERITA KESUKAANKU 1. Al-Quran sebagai kitab suci dan mengamalkannya - Mengaji Iqro KAMIS
(NAM) SENTRA
1.1, 2.8, 3.3, 4.3, 3.12, 4.12, 3.8, 4.8, 2. Kisah-kisan Nabi dan Rasul (Kognitif) - Mendengarkan cerita tentang kisah Nabi Ismail dan Nabi IMTAQ
2.7 Ibrahim A.S 18 AGUSTUS
3. Menjiplak bentuk gambar sederhana (Fisik) - Menjiplak bentuk bujur sangkar, membentuk buku cerita
dan membuat buku buatan sendiri
4. Menuils nama sendiri dengan lengkap (Bahasa) - Menulis nama sendiri di buku buatan sendiri dan nama
Sulaiman dan Ismail
5. Mmbuat gambar dan coretan tentang cerita mengenai - Membuat gambar di buku buatan sendiri dan
gambar yang dibuat sendiri (Seni) menceritakan tentang gambar domba yang dibuatnya itu
dari kisah nabi Ismail. Guru membagi 2 kelompok untuk-
membuat buku dari buatan sendiri
6. Suka member dan meminta maaf - Suka meminta maaf jika bersalah dan memafkan teman
yang bersalah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

KELOMPOK BERMAIN :
KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN

TEMA : ALHAMDULILLAH MANUSIA MAHLUK YANG PALING SEMPURNA


SUB TEMA : PANCA INDERAKU
SUB-SUB TEMA : PENDENGARAN YANG PERTAMA ALLOH CIPTAKAN
BULAN / MINGGU KE : AGUSTUS/6
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.3, 4.3, 2.13 13. Kalimah Toyyibah - Mengenal kalimah Toyyibah. ‘Subhanalloh’ artinya SENIN
‘Maha Suci Alloh’. ‘Alhamdulillah’ artinya ‘Segala Puji SENTRA SENI
Bagi Alloh’. ‘Allohuakbar’ artinya ‘Alloh Maha Besar’ 22 AGUSTUS
14. Meloncat dengan ketinggian 30-50 cm (Fisik-Motorik) - Meloncat dari kursi bergantian
15. Mendengar macam-macam bunyi (Kognitif) - Anak disuruh melatih konsentrasi dan kepekaan terhadap
pendengaran dengan mendengar suara-suara yang ditabuh
(ditiup) alat music/benda oleh Guru dengan kondisi mata
tertutup
16. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertenTU (Bahasa) - Anak dapat menyebutkan bunyi suara yang dimainkan
17. Guru
18. Dapat mendegar dan memperhatiakan teman berbicara - Anak dapat mendengarkan music yang dimainkan dan
(Sosial-Emosional) memperhatikan temannya bermain
19. Menggambar sambir bersenandung mendengarkan - Menggambar teinga dari huruf ‘C’ sambil mendengarkan
musik (Seni) lagu tenmtang Panca Indera
1.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.10, 4.10, 2.7, 2.5 7. Mengenal nama-nama Alloh 12 Asmaul Husna : Assami - Mengenal Asmaul Husna. Assami, Alloh yang maha SELASA
(NAM) melihat SENTRA
AKU DAPAT MELIHAT BENDA 8. Meniru kelipatan kertas sedarhana (1-7 lipatan) (Fisik- - Meniru melipat dengan membuat kamera PERSIAPAN
Motorik) 23 AGUSTUS
9. Bersyukur memiliki anggota tubuh yang lengkap - Bersyukur memiliki mata yang gunanya untuk melihat
(Kognitif)
10. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) - Meniru kalimat “mata untuk melihat”
11. Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai (Sosial- - Melaksanakan semua jenis permainan sampai selesai
Emosional)
12. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan - Menggambar Mata dan huruf ‘m-a-t-a’ sambil
music (Seni) mendengarkan lagu Panca Indera

1.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.14, 4.14, 3.7, 4.7 1. Kalimah TAoyyibah (NAM) - Mengucap kalimat Taqbir di Idul Fitri RABU
2. Meronce 2 pola dengan berbagai media : manic-manik, - Meronce dengan menusuk sate dengan pola sate buatan SENTRA
HARUMNYA SATE KAMBING sedotan, dsb. (Fisik-Motorik) Bu Guru BAHAN ALAM
3. Mencium macam-macam bau (Kognitif) - Mencium harumnya sate daging Qurban 24 AGUSTUS
4. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dan benar - Melakukan kegiatan area main :
(Bahasa) 1. Memotong
2. Menusuk
3. Membakar
5. Saling membantu (Sosial-Emosional) - Saling bantu dalam kelompok untuk menusuk, memotong,
membakar
6. Membuat gambar (coretan) tulisan tentang cerita yang - Membuat gambar sate yang asyik dan menyenangkan
dibuat sendiri

1.1, 3.6, 4.6, 3.14, 4.14, 2.5 7. Membedakan perbuatan baik dan buruk (NAM) - Membedakan perbuatan baik : menggambar dengan KAMIS
tangan kanan SENTRA
AKU MENGGAMBAR DENGAN 8. Mengukur lantai dengan langkah dan jengkal (Fisik- - Mengukur lantai dengan tanganku yaitu pakai jengkal IMTAQ
TANGANKU Motorik) 25 AGUSTUS
9. Meraba macam-macam permukaan benda (Kognitif) - Meraba permukaan karpet dan lantai dengan tangan dan
bersalaman dengan tangan kasar dan lembut
10. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa) - Gambar tangan denga kata tangan
- Tanya jawab nengenai tangan
11. Berani bertanya dan menjawab pertanyaan (Sosial- - Apa gunanya, ada berapa tangan manusia, jumlah jari
Emosional) tangan, dst.
12. Menggambar sambil bersenandung/bernyanyi sambil - Menggambar tangan kiri dan kanan serta membuat
emndengarkan music (Seni) boneka tangan

-
TEMA : ALHAMDULILLAH MANUSIA MAHLUK YANG PALING SEMPURNA
SUB TEMA : PENTINGNYA MEMELIHARA TUBUH SENDIRI
SUB-SUB TEMA : CUCI TANGAN PAKAI SABUN (CTPS)
BULAN / MINGGU KE : AGUSTUS/SEPTEMBER / 7
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.7, 4.7 1. Do’a sebelum dan seudah melakukan kegiatan (NAM) - Berdo’a: Do’a makan dan sesudah makan SENIN
2. Membuang sampah pada tempatnya (Fisik-Motorik) - Mempraktekan buang sampah lalu mencuci tangan pakai SENTRA SENI
sabun. Sikap PHBS 29 AGUSTUS
3. Menggunakan dan dapat menjawab pertanyaan apa, - Menjawab pertanmyaan: Kenapa harus mencuci tangan,
mengapa, berapa, dimana, bagaimana (Bahasa) manfaat, dst. (Tanya jawab)
4. Membedakan tekstur benda mahluk hidup, missal: Batu, - Dapat membedakan tekstur suatu benda kasar-halus
Kertas, Bulu, dst. (Kognitif)
5. Dapat mendengarkan dan memperhatikan teman - Memperatikan Guru praktek cuci tangan dengan 7
berbicara (Sosial-Emosional) langkah CTPS
6. Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita - Membuat gambar coretan tentang sehatnya memelihara
yang dibuat sendiri (Seni) tubuh

3.2, 4.2, 5.15, 4.15, 3.12, 4.12, 2.5, 1.2 1. Berperilaku hidup hemat listrik dan air (NAM) - Sikap hemat air jika menggunakan air saat menggosok SELASA
GOSOK GIGI, YUK! gigi SENTRA
2. Menggambar bebas dengan berbagai media (Kapur, - Menggambar bebas tentang alat-alat untuk menggosok PERSIAPAN
Krayon, Arang, Spidol, dsb,) (Fisik-Motorik) gigi 30 AGUSTUS
3. Nama-nama benda yang huruf awalnya sama (Apel- - Menyebutkan langsung ditulis Guru benda yang huruf
Angsa, Bebek-Bola) dst. (Kognitif) awalnya sama (Sikat-Siwak, Odol-Obor)
4. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa) - Menghubungkan gambar dengan kata (gambar sikat
dengan kata sikat gigi)
5. Mendo’akan teman yang sakit (Sosial-Emosional) - Mendo’akan teman yang sakit gigi karena tidak sikat gigi
(Lupa meggosok gigi)
6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan - Menggambar sikat gigi
music (Seni)
3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7 1. Berperilaku hidup hemat listrik dan iar (NAM) - Hiidup hemat listrik dengan member tahu jangan lama- RABU
JARAK AMAN NONTON TV lama nonton TV, tapi nonton sesuai kebutuhan SENTRA
2. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan/kaki - Mengekspreikan gerakan dengan mengikuti senam irama BAHAN ALAM
sesuai irama (Fisik-Motorik) di Televisi 31 AGUSTUS
3. Mencocokan gambar panca indera dengan fungsinya - Encocokan gambr panca indera dengan gambar kartu
(Kognitif) sesuai fungsinya
4. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan - Menggambar TV dari bentuk geometri
music (Seni)
5. Berani bertanya secara sederhana (Bahasa) - Merangsang anak supaya mau bertanya, Kenapa nonton
TV jangan dekat-dekat?
6. Sabat menunggu giliran (Sosial-Emosional) - Sabar bergiliran bermain di jenis/area main

3.2, 4.2, 2.8, 1.2 1. Membedakan perbuatan baik dan buruk (NAM) - Dapat membedakanbila mencolek pipi teman, baik/buruk, KAMIS
TUBUH YANG BOLEH dst. SENTRA
DISENTUH/TIDAK 2. Bertepuk tangan dan membentuk irama (Fisik-Motorik) - Bermain tepuk sopan santun IMTAQ
3. Bersyukur memiliki anggota tubuh yang lengkap - Bercakap-cakap tetang anggota tubuh dan harus dijaga 1 SEPTEMBER
(Kognitif) dan dirawat
4. Berani betanya secara sederhana (Bahasa) - Anak dituntut supaya oenasaran untuk bertanya tentang
kenapa? Apa? (tubuh yang boleh dan tidak boleh
disentuh)
5. Waspada kepada orang yang baru dikenal (Sosial- - Memberitahu supaya berhati-hati kepada orang yang baru
Emosional) dikenal (Kewaspadaan)
6. Membuat gambar dan coretan (tulisan tentang cerita - Membuat gambar bebas
yang dibuat sendiri) (Seni)
TEMA : ALHAMDULILLAH MANUSIA MAHLUK YANG PALING SEMPURNA
SUB TEMA : DENGAN KULIT LIDAH AKU DAPAT MERASAKAN SESUATU
SUB-SUB TEMA : SUBHANALLOH DINGINNYA ES INI
BULAN/MINGGU KE : SEPTEMBER / 8
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 2.8, 3.13, 4.13, 2.5 1. Kalimah Toyyibah (NAM) - Baca ‘Subhanalloh’: Maha Suci Alloh dengan melihat SENIN
keagungan / kekuasaan Alloh bisa merasakan dingin SENTRA SENI
2. Bertepik tangan membentuk irama (Fisik-Motorik) - Main tepuk panca indera - bermain tebak gambar 5 SEPTEMBER
3. - Meraba macam-macam permukaan benda - Meraba dengan memegang es batu sambil bernyanyi
- Panca indera ciptaan Alloh melingkar bergiliran
4. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu - Mengenalkan panca indera: Mata, Hidung, Kulit, Telinga
5. Mengekspresikan emosi sesuai dengan kondisi yang ada - Praktek: es batu digigit, es batu dimasukan ke dalam gelas
(sedih, senang, antusias, dll.) (Sosial-Emosional) - Praktek: es diletakkan/di tangan
6. Mmenggambar sambil bersenandung (Seni) - Menggambar es batu menurut imajinasinya

3.1, 4.1, 3.15, 4.15 1. Menyayangi teman dan binatang (NAM) - Menyayangi binatang dengan membuat kandang supaya SELASA
KULITKU DAPAT MERASAKAN terhindar dari panas Matahari SENTRA
PANAS 2. Menciptakan bentuk dari kepingan geometri (Fisik- - Membuat obor api dari bentuk geometri PERSIAPAN
Motorik) 6 SEPTEMBER
3. - Makanan - Makanan yang baru dimasak rasanya: (Praktek) rasa
- Minuman - Minuman kopi yang baru diseduh rasanya:
Es rasanya diandingkan
4. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa) - Gambar dengan kata dengan main kartu huruf disusun
5. Sabar menunggu giliran (Sosial-Emosional) - Sabar dengan bergantian bermain di ragam main
6. Menggambar dengan jari (Finger Painting) - Membuat coretan (Finger Painting) membuat bola api

1.1, 3.6, 4.6, 1.2, 2.9, 2.5 1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Berdo’a sebelum dan seudah makan RABU
2. Mengukur lantai dengan langkah/jengkal (Fisik- - Mengukur : - Lidi pohon Enau/Aren dengan jengkal SENTRA
ALLAH MENCIPTAKAN GARAM Motorik) - Lidi pohon Kelapa dijengkal BAHAN ALAM
DAN GULA UNTUK 3. Macam-macam rasa (Kognitif) - Mencicipi Gula dan Garam 7 SEPTEMBER
MAHLUKNYA 4. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dan benar - Dapat melakukan perintah berkelompok membuat sapu
(Bahasa) lidi dari janur sebagai pohon yang suka dibuat Gula
Aren/merah
5. Saling membantu (Sosial-Emosional) - Membantu teman menghitung, mengumpulkan lidi
6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan - Menggambar Pohon Aren, Pohon Kelapa, Pohon Tebu
music (Seni)

2.14, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 2.14 1. Bersikap jujur (NAM) - Mau berterus terang tentang apa yang dialaminya dengan KAMIS
AKU MENCICIPI RASA ASAM mencicipi: Buah asam, Kopi SENTRA
DAN PAHIT 2. Senam fantasi bentuk meniru, misalnya menirukan - Bermain di lingkaran meniru seperti pohon tertiup angin, IMTAQ
berbagai gerakan hewan, gerakan tanaman terkena angin kencang (Berlatih konsentrasi) 8 SEPTEMBER
sepoi-sepoi, angin kencang dengan lincah (Fisik- - Buah asal teksturnya? Rasanya
Motorik)
3. Buah-buahan berkulit kasar dan halus (Kognitif) - Buah Kopi diperkenalkan teksturnya? Rasanya?
4. Membaca buku cerita bergambar - Membaca macam-macam bungkus kopi
5. Berbahasa sopan dan bermain manis, menyapa teman - Berbicara sopan dan bermain peran sebagai tukang kopi
dan orang lain
6. Membuat gambar dan coretan (tulisan tentang cerita - Membuat gambar tentang makanan yang asam dan pahit
yang dibuat) sendiri (Guru menyiapkan gambar-gambar makanan dan
minuman)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

KELOMPOK BERMAIN :
KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
TEMA : ALLAHUAKBAR, KEBUTUHAN MANUSIA BANYAK SEKALI
SUB TEMA : MANUSIA MEMBUTUHKAN MAKANAN YANG HALAL DN TOYIB
SUB-SUB TEMA : MANUSIA SEHAT KARENA MAKANAN HALAL
BULAN / MINGGU KE : SEPTEMBER/10
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 1.2, 2.6, 2.5 20. Lagu-lagu keagamaan (NAM) - Menyanyikan lagu makanan yang halal SENIN
21. Macam-macam rasa (Kognitif) - Bernyayi tentanga macam-macam rasa, lalu anak SENTRA
mencoba makanan yang disediakan Gru, lalu ditanya PERSIAPAN
22. Meniru kembali 4-5 urutan kata (Bahasa) - Meniru kata “NASI” sebagai makanan pokok 12 SEPTEMBER
23. Mau berbagi dengan teman (Sosial-Emosional) - Mau berbagi makanan dengan teman
24. Bersenandung atau menyanyikan beberapa lagu (Seni) - Menyanyikan lagu 4 sehat 5 sempurna
25. Mengurus diri sendiri tanpa bantuang orang lain. Misal: - Mdapat mengurus diri sendiri dengan mencuci tangan
Cuci tangan sebelum makan dan melap tangan dll. sebelum dan sesudah makan lalu melap tangannya
(Fisik)
SUB-SUB TEMA : ADAB MAKAN 13. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan (NAM) - Adab makan danminum yaitu membiasakan mencuci SELASA
tangan sebelum dan seudah makan pakai sabun SENTRA
3.2, 4.2, 2.8, 1.2, 3.11, 4.11, 2.6, 3.8, 14. Meken menggunakan tangan kanan dan memegang - Makan dengan tangan kanan adalah adab makan dan PERSIAPAN
4.8 sendok dengan benar (Fisik-Motorik) contoh Rasul 13 SEPTEMBER
15. Mandiri dalam melakukan kegiatan (Kognitif) - Mandiri dalam kegiatan yaitu makan tidak disuapi
16. Mmpu menceritakan kembali cerita yang didengarnya - Mempumenceritakan bagaiaman adab makan : Baca do’a,
(Bahasa) cuci tangan, duduk, makan tak bersuara, dst.
17. Mentaati aturan permainan (Sosial-Emosional) - Mentaati aturan/adab makan dengan tidak berdiri dantidak
bersuara
18. Bernyanyi dengan penuh ekspresi (Seni) - Bernyanyi Makan Seperti Rasul

SUB-SUB TEMA: JANGAN 13. Lagu-lagu keagamaan (NAM) - Menyanyikan Makan Rasul dan makanan yang halal RABU
BERLEIHAN, BERHATI-HATI 14. Menggambar bebas dengan berbagai media Kapur tulis, - Menggambar bebas tentang makanan yang baik dan sehat SENTRA
MEMILIH MAKANAN Spidol, Krayon, Pensil (Fisik-Motorik) BAHAN ALAM
15. Makanan (Kognitif) - Memilih makanan yang baik, sehat dan halal 14 SEPTEMBER
1.1, 3.15, 4.15, 3.14, 4.14, 1.2, 2.9, 16. Meniru 4-5 urutan huruf (Bahasa) - Meniru kata makanan yang sehat dan halal
3.8, 4.8 17. Mengharagai hasil kerja teman (Sosial-Emosional) - Menhargai gambar yang teman buat tentang makanan
yang sehat: buah-buahan, sayuran, dst.
18. Bermain peran Boneka (Seni) - Bermain boneka tangan dengan member tahu bahwa kita
harus memilih dan memilah makanan yang baik

1.1, 2.8, 3.6, 4.6, 3.13, 4.13, 3.8, 4.8 13. Lagu-lagu keagamaan (NAM) - Menyanyi lagu ‘4 Sehat 5 Sempurna’ KAMIS
14. Meremas (Fisik-Motorik) - Bermain peran: meremas dengan peran sedang SENTRA
SUB-SUB TEMA: 15. Benda yang jumlahnya sama, tidak sama, lebih banyak, membersihkan beras yang mau dimasak IMTAQ
4 SEHAT 5 SEMPURNA lebih sedikit (Kognitif) - Membedakan beras ½ kg dengan ¼ kg lebih banyak mana 15 SEPTEMBER
16. Mau berhenti bermain sesuai aturan main (Bahasa) dan berat mana? Begitu pula sebaliknya
17. Mau berbagi dengan teman (Sosial-Emosional) - Meu berhenti bermain masak-masakan sesuai aturan
18. Menciptakan suatu cerita yang melibatkan suatu peran - Meu berbagi mainan dan bergantian main pasak
(Seni) memasaknya (masak-masakan)
- Menciptakan cerita sendiri tentang peran yang diperankan
sendiri (masak-masakan)
TEMA : ALLOHUAKBAR KEBUTUHAN MANUSIA BANYAK SEKALI
SUB TEMA : ALHAMDULILLAH AKU DAPAT MENUTUP AURATKU
SUB-SUB TEMA : ADAB BERPAKAIAN
BULAN / MINGGU KE : SEPTEMBER/11
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 13. Lagu-lagu keagaman (NAM) - Bersenandung menyanyikan lagu ‘Baju Baru Alhamdulillah’ SENIN
14. Memperhatikan dan mendengarkan teman - Mendengarkan dan memperhatikan Guru, teman berbicara tetang bagaimana SENTRA SENI
bicara (NAM) adab berpakaian: 19
- Tangan kanan dulu mau memakai baju SEPTEMBER
- Baca Basmallah dulu
- Baca do’a berpakaian
- Kaki kanan dulu saat memakai celana
15. Menghargai hasil karya teman (Sosial- - Menghargai gambar baju buatan teman
Emosional)
16. Menjiplak bentuk gambar (Fisik-Motorik) - Menjiplak gambar baju : - Mengguntingnya
- Menempel
- Menghias gambar baju
17. Mengklasifikasikan benda sesuai dengan - Mengklasifikasikan gambar baju dengan celana sesuai pola
pasangannya/sesuai pola (Kognitif)
18. Mengelompokan macam-macam gambar - Mengelompokan macam-macam gambar pakaian yang punya bunyi huruf
yang mempunyai bunyi huruf awal yang yang sama. Contoh: (Rok-Rompi), (Baju-Baru)
sama (Bahasa)

PAKAIAN MUSLIM 7. Menyanyikan lagu dengan penuk ekspresi - Menyanyikan lagu “Gaduh Hiji Boneka” SELASA
(Seni) SENTRA
8. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks - Mau menjawab pertanyaan yang lebih kompleks tentang pkaian Muslim PERSIAPAN
“Kenapa harus memakai pakaian Muslim? 20
9. Membandingkan perilaku baik dan buruk - Membandingkan perilaku baik dan buruk dengan mencontoh: Baju muslim dan SEPTEMBER
(Kognitif) baju pendek biasa
10. Dapat mendengarkan dan memperhatikan - Dapat mendengarkan dan merespon teman yang berbicara di depan kelas
teman berbicara (Sosial-Emosional) tentang pakaian muslim: Baju Koko, Jilbab
11. Memperhatian dan mendengarkan teman - Memperhatikan dan mendengarkan temannya bicara dan mau merespon dan
berbicara (NAM) mau bertanya tentang pakaian Muslim
12. Membuang sampah pada tempatnya (Fisik- - Membuang sampah ke tempat sampah
Motorik)

PAKAIAN ADAT 7. Lagu-lagu keagamaan (NAM) - Menyanyikan lagu “Baju Baru Alhamdulillah” RABU
8. Bermain peran boneka (Seni) - Bermain peran menjadi tamu berkunjung ke rumah, dengan memakai baju SENTRA
kebaya Ibu, Ayah pakai baju Pangsi, Kaka pakai baju batik BAHAN
9. Meniru 4-5 urutan kata (Bahasa) - Meniru huruf (Kata) KEBAYA ALAM
10. Bilangan 1-10 (Kognitif) - Menghitung daun, ranting yang akan dipakai menghias gambar Kebaya, Pangsi 21
yang sudah dipola sendiri SEPTEMBER
11. Membereskanmainan ke tempat semula - Mmbereskan baju-baju adat sunda yang sudah dipakai
(Fisik-Motorik)
12. Suka menolong (Sosial-Emosional) - Menolong teman dengan senang hati

MEMELIHARA PAKAIAN 13. Bernyanyi beberapa lahu (Seni) - Bernyanyi lagu ‘Baju Baru’ dan ‘Strika’ KAMIS
14. Selalu mengucapkan terima kasih jika - Mengucapkan terima kasih kepada teman yang meminjamkan pensil SENTRA
mendapatkan sesuatu (NAM) IMTAQ
15. Strika membuat baju tidak kusut (Kognitif) - Bermain peran menyetrika baju 22
16. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) - Meniru kalimat “Baju distrika tidak kusut” SEPTEMBER
17. Menggambar bebas dengan berbagai media - Menggambar Strika, Gantungan Baju, Lemari, Jemuran
(Fisik-Motorik)
18. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial- - Melaksanakan tugas membuat gambar bebas sampai selesai
Emosional)
TEMA : ALLOHUAKBAR KEBUTUHAN MANUSIA BANYAK SEKALI
SUB TEMA : KEBERSIHAN SEBAGIAN DARI IMAN
SUB-SUB TEMA : KENAPA TIDAK BOLEH BUANG SAMPAH SEMBARANGAN
BULAN/MINGGU KE : SEPTEMBER/12
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
7. Lagu-lagu keagamaan ( NAM) - Menyanyikan lagu “Jangan Membuang Sampah Dimana- SENIN
mana” SENTRA SENI
8. Membuang sampah pada tempatnya (Fisik-Motorik) - Mempraktekan bahwa sampah jangan dibuang 26 SEPTEMBER
sembarangan dengan bernyanyi “Carangka Tempat
Sampah”
9. Membersihkan minuman/makanan yang tumpah - Bermain peran memprektekan tentang Alloh mencintai
(Kognitif) kebersihan
10. Mengucap sajak secara sederhana (Bahasa) - Mengucap sajak kebersihan sebagian dari iman dan
Hadits tentang kebersihan
11. Berani bertanya dan menjawab pertanyaan (Sosial- - Berani bertanya tentang sampah
Emosional) - Berani menjawab tentang sampah
12. Menjiplak bentuk sederhana (Seni) - Menjiplak bentuk tempat sampah

MENJAGA KEBERSIHAN 7. Dua kalimah Syahdat (NAM) - Membacakan dua kalimat Syahadat dan artinya SELASA
LINGKUNGAN 8. - Berdiri dengan tumit diangkat satu kali dengan - Berdiri jongkok, tumit diangkat dengan senam SENTRA
seimbang (Fisik-Motorik) PERSIAPAN
- Menyanyam berbagai media, misal: Kain perca, - Mengayam keranjang sampah ditempel di buku gambar 27 SEPTEMBER
daun, sedotan, kertas, dll. (Fisik-Motorik)
9. Membandingkan perilaku baik dan buruk (Kognitif) - Memilah sampah organic dan anorganik/sampah plastik
dan sampah jadi pupuk
10. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) - Meniru kalimat “Jangan membuang sampah
sembarangan!”
11. Dapat menerima kritik (Sosial-Emosional) - Dapat menerima masukan dariGuru
12. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) - Menyanyikan “Jangan Membuang Sampah
Sembarangan”, “Runtah”

MENJAGA KEBERSIHAN RUMAH 7. Memperhatikan dan mendengarkan teman dan Guru - Memperhatikan dan mendengarkan teman/Guru berbicara RABU
(NAM) SENTRA
8. Menggambar bebas dengan berbagai media, Kapur - Menggambar rumah yang bersih BAHAN ALAM
Tulis, Krayon, (Fisik-Motorik) 28 SEPTEMBER
9. Bentuk dst. - Membuat gambar rumah dari
10. Mengelompokan macam-macam gambar benda yang - Mengelompokan gambar rumah yang sama dan berbeda
mempunyai bunyi yang sama (Bahasa)
11. Bersenandung/menyanyikan beberapa lagu (Seni) - Bernyanyi “Rumahku Indah” dan Tepuk Rumah
12. Berani bertanya dan menjawab pertanyan (Sosial- - Mau bertanya dan menjawab bila ditanya
Emosional)

APA YANG TERJADI JIKA TIDAK 7. Mencuci tangan sebelum makan dan sesudah makan - Mencuci tangan sebelum makan dan sesudah makan KAMIS
MENJAGA KEBERSIHAN DIRI (NAM) mempraktekkan SENTRA
8. Mencium macam-macam bau (Kognitif) - Mampu mencium harum alat-alat mandi IMTAQ
9. Meremas (Fisik-Motorik) - Meremas kertas untuk dibentuk bulat (Seperti busa) 29 SEPTEMBER
10. Meniru kembali 4-5 urutan kata (Bahasa) - Menirukan kata Sabun Mandi dan alat mandi lainnya
11. Mendo’aka teman yang sakit (Sosial-Emosional) - Berdo’a masuk WC dan keluarnya
12. Bersenandung menyanyikan beberapa lagu (Seni) - Menyanyikan lagu “Bangun Tidur”
TEMA : ALLOHUAKBAR KEBUTUHAN MANUSIA BANYAK SEKALI
SUB TEMA : NABI MUHAMMAD CONTOH MANUSIA YANG SELALU MENJAGA KEBERSIHAN DAN KESEHATAN
SUB-SUB TEMA : DENGAN ALAT APA RASUL MENGGOSOK GIGI?
BULAN/MINGGU KE : OKTOBER/13
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1. Memperhatikan dan mendengarkan teman berbicara - Memperhatikan Guru dan teman berbicara tentang SENIN
(NAM) bagaimana Rasul menggosok gigi? SENTRA SENI
2. Menggambar bebas dengan berbagai media (Kapur - Menggambar sikat gigi dan sikat gigi yang dipakai Rasul 3 OKTOBER
Tulis, Pensil Warna, Arang, Spidol, dan bahan alam (Siwak)
yang rapi) (Fisik-Motorik)
3. - Meraba permukaan benda (Kognitif) - Meraba permukaan/tekstur Sikat Gigi dengan Siwak
- Macam-macam bau (Rasa) - Siwak dan Odol
4. - Meniru kembali 4-5 urutan kata - Meniru kata ‘Siwak’, ‘Sikat Gigi’
- Mengelompokan kata yang sejenis (Bahasa) - Mengelompokan kata yang sejenis / sama dengan
menempel di papan planel
5. Mau berbagi dengan teman (Sosial-Emosional) - Mau berbagi bermain bergiliran (di Papan Planel)
6. Bernyanyi dengan beberapa lagu - Bernyanyi

MAKANLAH KETIKA LAPAR, 1. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan (NAM) - Mencuci tangan (Praktek) SELASA
BERHENTI SEBELUM KENYANG 2. Mekan menggunakan tangan kanan dan memegang - Makan menggunakan tangan kanan dan harus mencontoh SENTRA
sendok dengan benar (Fisik-Motorik) cara makan Rasul PERSIAPAN
3. Senang ketika mendapat sesuatu (Sosial-Emosional) - Senang makan dengan berbagi dengan teman 4 OKTOBER
4. - Membersihkan makanan dan minuman yang - Membersihkan makanan bila tumpah
tumpah (Kognitif)
- Makanan - Adab makan
- Minuman - Adam minum
5. Membaca buku cerita bergambar - Membaca buku cerita dan diceritakan tentau tauladan
Rasul
6. Menciptakan alat music sederhana dari alam sekitar : - Cangkir diisi batu menghasilkan bunyi
Cangkir

AIR UNTUK BERSUCI 1. Bersuci/Wudhu (NAM) - Bersuci harus pakai air bersih, tak berbau, tak berwarna RABU
2. Keramas (Fisik-Motorik) - Meremas daun, kertas, nunga SENTRA
3. Warna dicampur (Kognitif) - Membedakan warna airnya BAHAN ALAM
- Bagaimana jika warna hijau dan merah dicampur, dst. 5 OKTOBER
4. Menjawab pertanyaan tentang informasi/keterangan - Dapat menjawab kenapa air dapat berubah atau berwarna,
(Bahasa) kenapa air wudlu harus bersih?
- Mentaati aturan main campur warna
5. Mentaati aturan permainan (Sosial-Emosional) - Menciptakan bentuk dari remasan daun
6. Menciptakan berbagai bentuk dari plastisin, tanah liat,
dsb.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

KELOMPOK BERMAIN :
KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
TEMA : LINGKUNGAN YANG NYAMAN
SUB TEMA : AKU MENCINTAI KELUARGAKU
SUB-SUB TEMA : SURGA DI TELAPAK KAKI IBU
BULAN / MINGGU KE : OKTOBER/14
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.15, 4.15, 3.7, 4.7, 3.11, 4.11, 26. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Berdo’a dengan do’a kepada Ibu Bapak SENIN
2.14, 3.8, 4.8 27. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional - Menggambar keluargaku dan menjiplak kaki SENTRA SENI
(Fisik-Motorik) 10 OKTOBER
28. Ayah, Ibu, Kakak, Adik, Kakek, Nenek dll. (Kognitif) - Mengenalkan siapa saja dalam keluarga : Ayah, dst.
- Membedakan jenis kelamin
- Apa kesamaan dari anggota keluarga?
29. Mempu bercerita tentang pengalaman sendiri (Bahasa) - Bercerita tentang keluarganya
30. Menghormati Orangtua dan orang yang lebih tua - Bercerita degan bermain peran Ayah dan Ibu tentang
(Sosial-Emosional) adab/sopan santun langsung mendo’akan
31. Bernyanyi dengan nada dan irama sendiri (Seni) - Bernyanyi ‘Ibu’ dn baca hadits tentang surge di bawah
telapak kaki ibu

2.6, 3.3, 4.3, 4.7, 3.7, 3.4, 4.4, 2.14, 19. Mengukuti aturan permainan (NAM) - Mengikuti aturan bermain peran tentang Nabi Ibrahim dan SELASA
2.5 Ismail SENTRA
AYAH IBRAHIM MENCINTAI 20. Meniru melipat kertas sederhana (1-7 Lipatan) (Fisik- - Melipat tempat poto PERSIAPAN
ISMAIL Motorik) 11 OKTOBER
21. Kisah Nabi Ibrahin dan Ismail (Kognitif) - Bercerita tentang kisah Nabi Ibrahim dan Ismail
22. Mempu menceritakan kembali cerita yang diceritakan - Guru mempersilahkan siapa yang ingi menceritakan
oleh Guru (Bahasa) kembali (Melatih Daya Ingat)
23. Menghormati Orangtua dan orang yang lebih tua - Mencocok gambar yang berperilaku baik dan menempel
(Sosial-Emosional) di buku gambar
24. Bersenandung menyanyikan beberapa lagu (Seni) - Bernyanyi 25 Nabi dan Rosul

1.1, 2.8, 2.14, 3.14, 4.14, 2.6, 3.8, 4.8 1. Kalimah Toyyibah (NAM) - Mengenal kalimah Toyyibah : Allohuakbar, Alloh maha RABU
ADAM MANUSIA PERTAMA agung/besar SENYTA
2. Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil - Mempelajari: kenapa bola memantul? BAHAN ALAM
(Fisik-Motorik) - Bola kecil: Lebih jauh? 12 OKTOBER
- Bola besar : Dekat?
3. Kaki Ayam 2, kaki Kucing 4, kaki Sapi 4, (Kognitif) - Menghitung jumlah benda, contoh: jari tangan kiri dan
kanan dan melengkapi gambar

4. Mempu menulis kalimat sederhana (Bahasa) - Meulis kalimat “Adan mausia pertama”, bernyanyi ’25
Nabi’
5. Mau meminjamkan miliknya (Sosial-Emosional) - Berkelompok membuat boneka jari, mau meminjamkan
pensil (barang sendiri) pada orang lain
6. Mengekspresikan suatu karya dalam seni sederhana - Bermain boneka jari dengan penuh ekspresi
(Seni)

1.1, 3.15, 4.15, 3.14, 4.14, 3.11, 4.11, 19. Kalimah Toyyibah (NAM) - Mengenal kalimah Toyyibah: Alhamdulillah, Segala puji KAMIS
3.8, 4.8 bagi Alloh SENTRA
JUMLAH ANGGOTA 20. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional - Menggambar anggota keluarga yang ada di rumah IMTAQ
KELUARGAKU (Fisik-Motorik) 13 OKTOBER
21. Rumah, sekolah (Kognitif) - a. Rumah: Membuat rumah sendiri
b. Balok:Segi empat, Segi tiga, Persegi panjang (dijiplak)
dan melipat
22. Mampu bercerita tentang pengalaman sendiri (Bahasa) - mau bercerita tentang pengalamannya dalam keluarga (Di
rumah )
23. Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai (Sosial- - melaksanakan 3 ragam main dengan selesai
Emosional)
24. Bernyanyi dengan nada dan irama sendiri (Seni) - bernyanyi ‘Satu-Satu’
TEMA : LINGKUNGAN YANG NYAMAN
SUB TEMA : ALLOH MEMBERIKU TEMPAT BERNAUNG
SUB-SUB TEMA : BAITI JANNATI
BULAN / MINGGU KE : OKTOBER /15
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
2.12, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8, 1.2, 1. Senang bermain dengan teman (Tidak bermain sendiri - Bermain peran rumah-rumahan SENIN
3.6, 4.6 (NAM) SENTRA SENI
2. Meniru melipat kertas sedehana (1-7 Lipatan) (Fisik- - Melipat bentuk rumah 17 OKTOBER
Motorik)
3. Rumah, sarang, lubang, kandang (Kognitif) - Bermain puzzle rumah, kandang, dsb.
4. Meniru huruf yang bentuk hurufnya sama (Bahasa) - Membedakan:
- Gambar rumah - Manusia
- Gambar Lubang - ?
- Gamar Sarang - ?
- Gambar Kandang - ?
5. Suka menolong (Sosial-Emosional) - Meniru dan mencocokan huruf dengan kartu huruf
- Berkerja sama dalam kelompok dan menolong teman
yang tidak bias
6. Bertepuk tangan membentuk irama (Seni) - Bermain tepuk ‘RUMAH’

3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 2.14, 3.14, 4.14, 1. Terbiasa membuang sampah pada tempatnya (NAM) - Bercakap-cakap tentang ‘Kebiasaan di rumah agar kamar SELASA
2.14, 3.7, 4.7 rapi’ SENTRA
2. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manic-manik, - Meronce = membuat hiasan pintu kamar PERSIAPAN
RAPIHNYA KAMARKU sedotan, kertas,, dll.) (Fisik-Motorik) 18 OKTOBER
3. Bilangan 1-10 (Kognitif) - Menghitung gambar hiasan untuk pintu kamar
4. Bercerrita menggunakan kata ganti Aku, Saya, Kamu, - Bercerita tentang “Kamarku”
Dia, Mereka (Bahasa)
5. Member dan membalas salam (Sosial-Emosional) - Masuk kamar “Baca Salam” (Adab masuk kamar)
6. Melukis dengan berbagai media (Seni) - Melukis hiasan lampu untuk di kamar dengan kuas

1.1, 3.15, 4.15, 2.14, 3.14, 4.14, 3.13, 1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Berdo’a masuk rumah dan keluar rumah RABU
4.13, 3.7, 4.7 2. Menciptakan bentuk dengan lidi (Fisik-Motorik) - Membuat piring dari Lidi SENTRA
- Menganyam sederhana BAHAN ALAM
SUNNAH MENGHORMATI TAMU 3. Bilangan 1-10 (Kognitif) - Menghitung Gelas untuk minum tamu, bermain peran 19 OKTOBER
DI RUMAH 4. Mampu menulis kalimat sederhana (Bahasa) - Membuat kalimat sesuai dengan pola buatan Guru
5. Berbicara dengan tidak berteriak (Sosial-Emosional) - Bercakap-cakap dengan adab bertamu
6. Melukis dengan berbagai media (Kuas, Bulu Ayam, - Melukis diatas daun Pisang
Daun-daunan, Pelepah Pisang) (Seni)

2.12, 3.15, 4.15, 3.7, 4.7, 3.11, 4.11, 1. Melaksanakan tugas kelompok (NAM) - Berkelompok membuat rumah-rumahan dari tusuk sate KAMIS
2.9, 2.5 (Menempel) SENTRA
2. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, kain perca, - Membuat rumah dari dus bentuk IMTAQ
RUMAH KAYU ADAT SUNDA kardus, dll. (Fisik-Motorik) 20 OKTOBER
3. Rumah Kayu (Kognitif) - Guru mengenalkan Rumah Adat Sunda yang terbuat dari
kayu
4. Memahami suatu cerita (Bahasa) - Paham tentang cerita ‘Rumah Adat’
5. Menghargai hasil karya orang lain (Sosial-Emosional) - Memuji hasil karya teman
6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan - Menggambar rumah
music (Seni)
TEMA : LINGKUNGAN YANG NYAMAN
SUB TEMA : ALHAMDULILLAH AKU BISA SEKOLAH
SUB-SUB TEMA : AKU BELAJAR MENULIS
BULAN / MINGGU KE : OKTOBER /16
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.2, 4.2, 1.2, 2.8, 3.14, 4.14, 2.5 1. Membedakan perbuatan baik dan benar (NAM) - Membedaka peruatan baik, sopan santun dengan Tanya SENIN
jawab – Belajar dengan baik SENTRA SENI
2. Membersihkan diri sendiri tanpa bantuan. Misal: Gosok - Mengenalkan: Gosok gigi, mandi, buang air tanpa 24 OKTOBER
gigi, mandi, buang air (Fisik-Motorik) bantuan
3. Menyimpan perlengkapan sekolah sendiri (Kognitif) - Membiasakan perlengkapan sekolah disimpan sesuai
tempatnya
4. Mampu menulis kalimat sederhana (Bahasa) - Menulis ‘AKU BISA SEKOLAH’
5. Berbahasa sopan dan bermuka manis, menyapa teman - Guru berkomunikasi tentang bila bertemu dengan orang
dan orang tyua (Sosial-Emosional) baca salam
6. Bersenandung menyanyikan beberapa lagu (Seni) - Bernyanyi ‘Aku Jadi Tau’

2.12, 3.15, 4.15, 3.6, 4.6, 2.5, 2.9, 3.7, 1. Senang bermain dengan teman (tidak bermain sendiri) - Senang berkelompok membuat hasil karya SELASA
4.7 2. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, kain perca, - Membuat Tas dari Aqua Gelas bekas SENTRA
HADIAH TAS UNTUK TEMANKU kardus, dll. (Fisik-Motorik) PERSIAPAN
3. Bernda yang jumlahnya sama, tidak sama, lebih banyak, - Membandingkan Pensil yang panjang, pendek. Buku yang 25 OKTOBER
lebih sedikit dari 2 kumpulan benda (Kognitif) tebal dan tipis
4. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa) - Menghubungkan gambar dengan kata benda tersebut
5. Dapat memuji teman/orang lain (Sosial-Emosional) - Bermain dengan berkelompok membuat Tas untuk teman,
yang menerima bias memujinya
6. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, - Melukis Tas untuk temanku dengan kuas
Daun-Daunan, Pelepah Pisang (Seni)

3.2, 4.2, 3.15, 4.15, 3.14, 4.14, 3.8, 1. Terbiasa membuang sampah pad atempatnya (NAM) - Membuang sampah setelah selesai bermain di ragam main RABU
4.8, 2.9, 3.7, 4.7 2. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, kain perca, - Membuat buku dari kertas SENTRA
kardus, dll. (Fisik-Motorik) BAHAN ALAM
AKU BISA MEMBUAT BUKU 3. Rumah, Sekolah (Kognitif) - Sekolah anak dituntut menyebutkan apa saja yang selalu 26 OKTOBER
dibawa/perlengkapan sekolah
4. Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana - Memahami apa yang dibaca dengan melihat gambarnya
(Bahasa)
5. Menghargai hasil karya orang lain (Sosial-Emosional) - Memuji diri dan karya teman
6. Membuat gambar/coretan (tulisan) tentang cerita yang - Membuat tulisan di buku yang telah dibuatnya
dibuat sendiri (Seni)

2.6, 3.3, 4.3, 2.8, 3.8, 4.8, 3.6, 4.6 1. Mengikuti aturan permainan (NAM) - Taat aturan main KAMIS
KOTAK PINSILKU 2. Meniru melipat kertas sederhana (1-7 lipatan) (Fisik- - Melipat kertas dengan membuat tempat Pensil SENTRA
Motorik) IMTAQ
3. Menyimpan perlengkapan sekolah sendiri (Kognitif) - Membuat tempat Pensil untuk menyimpan peralatan 27 OKTOBER
sekolah sendiri
4. Meniru huruf yang bentuk hurufnya sama (Bahasa) - Meniru huruf
5. Meu meimjamkan miliknya (Sosial-Emosional) - Mau meminjamkan kotak Pensil
6. Mengekspresikan suatu karya dengan jari (Seni) - Menghias kotak Pensil
TEMA : RAGAM TANAMAN CIPTAAN ALLOH
SUB TEMA : TANAMAN BUAH-BUAHAN
SUB-SUB TEMA : POHON PISANG KAYA MANFAAT
BULAN / MINGGU KE : OKTOBER/NOVEMBER / 17
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.14, 1. Kalimah Toyyibah (NAM) - Membaca Subhanallh, Maha Suci Alloh SENIN
4.14 2. Mengukur benda dengan jengkal / langkah (Fisik- - Mengukur pohon Pisang dengan jengkal SENTRA SENI
Motorik) 31 OKTOBER
3. Manusia, tanaman ciptaan Alloh (Kognitif) - Mengenal tanaman : obat, bumbu, bunga
4. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Pelepah Pisang, - Melukis dengan menyablon dari pelepah Pisang
dll. (Seni)
5. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Menyebutkan kosa kata baru dari pohonPisang
6. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan - Senang bermain, meneliti, praktek
(Sosial-Emosional)

3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.8, 4.8, 3.9, 4.9, 1. Menyayangi teman (NAM) - Dengan mau berbagi SELASA
3.10, 4.10 2. Menggunting dengan berbagai media berdasarkan betuk - Menggunting bebas SENTRA
pola lurus, lengkung, segi tiga, dsb. (Fisik-Motorik) - Menyebutkan buah-buahan yang biasa dijus PERSIAPAN
JUS BUAH-BUAHAN 3. - Tanaman sayuran, buah-buahan (Toga) (Kognitif) Menggambar buah kesukaan 1 NOVEMBER
- Blender, Mixer, Mesin Cuci, Strika, dll. Meraba permukaan buah
4. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) Mengelompokan warna buah, praktek cooking class
5. Menciptaka suatu cerita yang melibatkan suatu peran mmebuat juss kesukaanku
(Seni) - Meniru kalimat
6. Melakukan tugas kelompok (Sosial-Emosional) - Bermain peran ‘Tukang Juss’
- Bekerja sama membuat juss

2.14, 3.15, 4.15, 2.2, 1.2, 3.6, 4.6, 1.2 1. Berbuat baik pada semua mahluk Alloh (NAM) - Berbuat baik pada tanaman, menyiram, member pupuk RABU
2. Membuat berbagai bentuk dari dan, kertas, dll. (Fisik- - Membuat kalung dari batang Kangkung (Meronce) SENTRA
KANGKUNG KAYA VITAMIN A Motorik) BAHAN ALAM
3. Mengapa tanaman layu dan mati, bilangan 1-10 - Memecahkan masalah, menghitung, memilah, memotong 2 NOVEMBER
(Kognitif)
4. Menjawab pertanyaan tentang informasi/keterangan - Tanya jawab tentang tanaman
(Bahasa)
5. Menciptakan alat perkusi sederhana dan - Membuat trompet dari batang Kangkung
mengekspresikan dalam bunyi (Seni)
6. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) - Menyelesaikan tiga jenis main

1.1, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.14, 4.14, 1. Mengenal nama-nama Alloh (Asmaul Husna) (NAM) - Mengenal kata Allohuakbar, Alloh Maha Besar/Agung KAMIS
3.7, 4.7 2. Mengukur benda dengan jengkal/langkah (Fissik- - Mengukur jarak tanah untuk ditanami sayuran SENTRA
Motorik) IMTAQ
MENANANM SAYURAN, YUK! 3. Proses pertumbuha tanaman (Kognitif) - Melihat meneliti proses pertumbuhan tanaman 3 NOVEMBER
4. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Mengenal kosakata baru
5. Antusias ketika melakukan kegiatan (Sosial-Emosional) - Senang dalam kegiatan
6. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, - Melukis dengan kunyit
Daun, dsb. (Seni)
TEMA : RAGAM TANAMAN CIPTAAN ALLOH
SUB TEMA : TANAMAN TOGA
SUB-SUB TEMA : KUNYIT
BULAN / MINGGU KE : NOVEMBER / 18
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.14, 1. Kalimah Toyyibah (NAM) - Membaca Subhanallh, Maha Suci Alloh SENIN
4.14 2. Mengukur benda dengan jengkal / langkah (Fisik- - Mengukur tanah untuk menanam Kunyit SENTRA SENI
Motorik) 7 NOVEMBER
3. Manusia, tanaman ciptaan Alloh (Kognitif) - Mengenal tanaman : obat, bumbu,
4. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Pelepah Pisang,
dll. (Seni) - Melukis dengan menggunakan Kunyit
5. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Menyebutkan kosa kata baru dari Kunyit
6. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan - Senang bermain, meneliti, praktek
(Sosial-Emosional)

3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.8, 4.8, 3.9, 4.9, 1. Menyayangi teman (NAM) - Menyayangi tanaman (merawat tanaman) SELASA
3.10, 4.10 2. Menggunting dengan berbagai media berdasarkan betuk - Menggunting bebas SENTRA
pola lurus, lengkung, segi tiga, dsb. (Fisik-Motorik) - Menyebutkan buah-buahan yang biasa dijus PERSIAPAN
KENCUR 3. Tanaman sayuran, buah-buahan (Toga) (Kognitif) Menggambar macam-macam tanaman obat 8 NOVEMBER
4. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) Meraba permukaan buah
5. Menciptaka suatu cerita yang melibatkan suatu peran - Meniru kalimat “Kencur obat luka memar”
(Seni) - Bermain peran
6. Melakukan tugas kelompok (Sosial-Emosional) - Berkelompok merawat tanaman
2.14, 3.15, 4.15, 2.2, 1.2, 3.6, 4.6, 1.2 1. Berbuat baik pada semua mahluk Alloh (NAM) - Menyiram tanaman obat RABU
2. Membuat berbagai bentuk dari dan, kertas, dll. (Fisik- - Membuat minuman Jahe SENTRA
JAHE Motorik) BAHAN ALAM
3. Mengapa tanaman layu dan mati, bilangan 1-10 - Memecahkan masalah, menghitung yang termasuk 9 NOVEMBER
(Kognitif) tanaman obat
4. Menjawab pertanyaan tentang informasi/keterangan - Tanya jawab tentang tanaman
(Bahasa)
5. Menciptakan alat perkusi sederhana dan - Membuat minuman Jahe
mengekspresikan dalam bunyi (Seni)
6. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) - Menyelesaikan tiga jenis main

1.1, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.14, 4.14, 1. Mengenal nama-nama Alloh (Asmaul Husna) (NAM) - Mengenal kata Allohuakbar, Alloh Maha Besar/Agung KAMIS
3.7, 4.7 2. Mengukur benda dengan jengkal/langkah (Fissik- - Memilah daun jambu (ukuran) SENTRA
Motorik) IMTAQ
DAUN JAMBU BATU 3. Proses pertumbuha tanaman (Kognitif) - Melihat meneliti manfaat daun Jambu 10 NOVEMBER
4. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Mengenal kosakata baru dari obat daun Jambu Batu
5. Antusias ketika melakukan kegiatan (Sosial-Emosional) - Senang dalam kegiatan
6. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, - Menjiplak dengan daun jambu
Daun, dsb. (Seni)
TEMA : UNTUK APA ALLOH CIPTAKAN HEWAN
SUB TEMA : HEWAN YANG HALAL DIMAKAN
SUB-SUB TEMA : AYAM GORENG
BULAN / MINGGU KE : NOVEMBER / 19
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 2.5, 3.6, 4.6 1. Berbuat baik padan mahluk Tuhan (NAM) - Berbuat baiok pad hewan : Ayam SENIN
2. Merayap merangkak berbagai variasi (Fisik-Motorik) - Gerak dan lagu SENTRA SENI
3. Mengerjakan Maze yang lebih kompleks lebih dari 3-4 - Mencari jejak hewan yang halal dimakan 14 NOVEMBER
jalan (Kognitif)
4. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu (Bahasa) - Meniru suara hewan yang halal dimakan
5. Selalu mengucapkan terima kasih jika mendapatkan - Saling berbagi bekal makanan dan berterima kasih
sesuatu (Sosial-Emosional)
6. Menciptakan berbagai cerita yang melibatkan suatu - Bermain Ayam dan Musang
peran

3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 2.5, 3.6, 4.6 1. Berbuat baik padan mahluk Tuhan (NAM) - Memelihara hewan : Kambing SELAS
2. Merayap merangkak berbagai variasi (Fisik-Motorik) - Meniru cara jalan Kambing SENTRA
SATE KAMBING 3. Mengerjakan Maze yang lebih kompleks lebih dari 3-4 - Mencari jejak hewan yang halal dimakan PERSIAPAN
jalan (Kognitif) 15 NOVEMBER
4. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu (Bahasa) - Meniru suara Kambing
5. Selalu mengucapkan terima kasih jika mendapatkan - Berterima kasih kepada teman (kerja sama)
sesuatu (Sosial-Emosional)
6. Menciptakan berbagai cerita yang melibatkan suatu - Bermain peran Bapak Tani (Penggembala Kambing)
peran

3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 1.1, 3.6, 4.6, 2.6, 3.8, 1. Menunjukan sikap yang benar dan salah (NAM) - Melihat makanan yang ada di label halal, menjauhi RABU
4.8 makanan yang tidak ada label halal SENTRA
2. Senam fantasi bentuk meniru, misalnya meirukan - Senam meniru binatang Ular dan Babi BAHAN ALAM
SUB TEMA: HEWAN YANG gerakan hewan, gerakan tanaman yang terkena angin 16 NOVEMBER
HARAM sepoi-sepoi, angin kencang dengan lincah (Fisik-
SUB-SUB TEMA: BABI DAN ULAR Motorik)
3. Binatang ciptaan Alloh (Kognitif) - Babi binatang ciptan Alloh dan menyebutkan berbagai
binatang yang haram dimakan
4. Menebalkan huruf dan angka (Bahasa) - Menebalkan huriuf dan angka bergambar
5. Melaksanakan tugas kelompok (Sosial-Emosional) - Menggunting gambar binatang, memilih gambar binatang
haram dimakan
6. Menyanyi dengan penuh ekspresi (Seni) - Bernyanyi ‘Binatang’

3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 1.1, 3.6, 4.6, 2.6, 3.8, 1. Menunjukan sikap yang benar dan salah (NAM) - Membedakan hewan haram (bertaring) KAMIS
4.8 - Senam meniru binatang SENTRA
2. Senam fantasi bentuk meniru, misalnya meirukan - Babi binatang ciptan Alloh dan menyebutkan berbagai IMTAQ
HEWAN BERTARING/BUAS gerakan hewan, gerakan tanaman yang terkena angin binatang yang haram dimakan 17 NOVEMBER
sepoi-sepoi, angin kencang dengan lincah (Fisik- - Menebalkan huriuf dan angka bergambar
Motorik) - Menggunting gambar binatang, memilih gambar binatang
3. Binatang ciptaan Alloh (Kognitif) haram dimakan
- Bernyanyi ‘Binatang’
4. Menebalkan huruf dan angka (Bahasa)
5. Melaksanakan tugas kelompok (Sosial-Emosional)

6. Menyanyi dengan penuh ekspresi (Seni)


TEMA : UNTUK APA ALLOH CIPTAKAN HEWAN
SUB TEMA : KALAHNYA PASUKAN BERGAJAH
SUB-SUB TEMA : GAJAH BINATANG DILINDUNGI
BULAN / MINGGU KE : NOVEMBER/20
1.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.11, 4.11, 3.13, 1. Mengenal nama-nama Alloh 12 Asmaul Husna, - Membaca Asmaul Husna. Assalam – Yang member SENIN
4.13, 2.5 Arrohman Arrohim, AlMalik, AlQuddus, AsSalam, dst keselamatan SENTRA SENI
(NAM) 21 NOVEMBER
2. Berlari sambil melompat dengan seimbang (Fisik- - Berlari seperti Gajah
Motorik)
3. Kumpulan benda yang sama jumlahya, idak sama, lebih - Menunjuk gambar binatang yang lebih besar. Kaki Gajah
banyak, lebih sedikit, dst. (Kognitif) …
4. Memahami suatu cerita (Bahasa) - Bercerita tentang kisah tentara pasukan Gajah
5. Berbicara tidak teriak (Sosial-Emosional) - Mencontohkan suara Gajah dan member tahu jangan
berteriak seperti Gajah
6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan - Menggambar Gajah sambil mendengar/bernyanyi ‘Ke
music (Seni) Kebun Binatang’

3.2, 4.2, 3.15, 4.15, 1.2, 3.8, 4.8, 2.14, 1. Menunjukan sikap yang benar dan salah (NAM) - Menunjukan rasa sayang pada binatang SELASA
3.7, 4.7 2. Menggambar hewan dan taaman (Fisik-Motorik) - Menggambr rumah Kucing SENTRA
3. Menyayangi hewan peliharaan yaitu Kucing - Praktek member makan hewan peliharaan PERSIAPAN
SUB TEMA: 4. Menyebutkan suara vocal dan konsonan (Bahasa) - Menyebutkan suara vocal dari kata ‘KUCING’ 22 NOVEMBER
KUCING YANG DICINTAI 5. Saling membantu sesama teman (Sosial-Emosional) - Menulis kata ‘KUCING’
SAHABAT NABI Menyebutkan huruf vocal dan konsonan pada kata tsb.
SUB-SUB TEMA: 6. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, - Membantu dalam kelompok 5 orang membuat rumah
KUCING KESAYANGAN ABU Daun, dsb. (Seni) Kucing
HURAIRAH - Melukis dengan Kuas

3.2, 4.2, 3.15, 4.15, 1.2, 3.8, 4.8, 2.14, 1. Menunjukan sikap yang benar dan salah (NAM) - Menunjukan rasa sayang pada binatang RABU
3.7, 4.7 2. Menggambar hewan dan taaman (Fisik-Motorik) - Menggambr tempat hidup/tempat menyimpan ikan SENTRA
3. - Menyayangi hewan peliharaan - Praktek member makan hewan peliharaan BAHAN ALAM
SUB TEMA: - Menghitung Ikan - Menghitung Ikan di aquarium buatanku 23 NOVEMBER
AQUARIUM MINI - Menulis kata ‘IKAN’
4. Menyebutkan suara vocal dan konsonan (Bahasa) Menyebutkan huruf vocal dan konsonan pada kata tsb.
SUB-SUB TEMA: 5. Saling membantu sesama teman (Sosial-Emosional) - Membantu dalam kelompok 5 orang membuat aquarium
IKAN HIAS mini
6. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, - Melukis dengan Kuas
Daun, dsb. (Seni)

3.2, 4.2, 3.15, 4.15, 1.2, 3.8, 4.8, 2.14, 1. Menunjukan sikap yang benar dan salah (NAM) - Menunjukan rasa sayang pada binatang KAMIS
3.7, 4.7 2. Menggambar hewan dan taaman (Fisik-Motorik) - Menggambr tempat hidup/tempat menyimpan Penyu SENTRA
3. - Menyayangi hewan peliharaan - Praktek member makan hewan peliharaan IMTAQ
SUB TEMA: - Menghitung Ikan - Menghitung Penyu di aquarium buatanku 24 NOVEMBER
AQUARIUM MINI - Menulis kata ‘PENYU’
4. Menyebutkan suara vocal dan konsonan (Bahasa) Menyebutkan huruf vocal dan konsonan pada kata tsb.
SUB-SUB TEMA: 5. Saling membantu sesama teman (Sosial-Emosional) - Membantu dalam kelompok 5 orang membuat aquarium
PENYU mini
6. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, - Melukis dengan Kuas menghias batok Penyu
Daun, dsb. (Seni)
TEMA : PENGULANGAN REVIEW
SUB TEMA : MACAM-MACAM BUAH-BUAHAN
SUB-SUB TEMA : SEMANGKA
BULAN / MINGGU KE : NOVEMBER/DESEMBER / 21
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
2.14, 3.3, 4.3, 1.1, 3.13, 4.13, 3.6, 4.6 1. Menghormati Guru, Orangtua dan orang yang lebih tua - Menghormati Guru dengan mengenal kata-kata santun SENIN
2. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manic-manik, - Meronce menusuk buah-buahan seperti sate dengan pola SENTRA SENI
sedaotan, kertas, dll.) (Fisik-Motorik) buatan Guru 28 NOVEMBER
3. Meraba macam-macam permukaan benda (Kognitif) - Membedakan tekstur kulit buah (Kasar-halus)
4. Melakukan macam-macam permainan Congklak, - Bermain Congklak
Sondah, Simpay (Bahasa)
5. Menciptakan alat perkusi sederhana dan - Membuat alat perkusi dari sedotan bekas
mengekspresikan dalam bunyi yang berirama (Sosial-
Emosional)
6. Bernyanyi dengan penuh ekspresi (Seni) - Bernyanyi ‘Nama Buah’

3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.8, 4.8, 3.10, 1. Berbuat baik pada Orangtua, Guru dan teman (NAM) - Memberitahu manfaat buah Strawberi SELASA
4.10, 2.14, 3.6, 4.6 2. Menjahit menjelujur sederhana (Fisik-Motorik) - Menjahit gambar Strawberi SENTRA
3. - Merawat tanaman - Ragam main PERSIAPAN
SUB-SUB TEMA: - Mengapa tanaman layu dan mati (Kognitif) - Memecahkan masalah 29 NOVEMBER
STRAWBERI - Menempel biji-bijian pada gambar tanaman - Menempel
(bunga) (Kognitif)
4. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Mengenal KOSA KATA BARU
5. Saling membantu sesame teman (Sosial-Emosional) - Kerja sama dalam membuat kreasi
6. Melukis dengan berbagai bentuk dengan lumpur, arang, - Melukis gambar Strawberi
dll. (Seni)
3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.8, 4.8, 3.14, 1. Praktek Sholat Dhuha (NAM) - Megerjakan Sholat Dhuha RABU
4.14, 3.6, 4.6 2. Menari menurut music yang didengarnya (Fisik- - Menari sambil mendengarkan music/lagu ‘Buah-buahan’ SENTRA
Motorik) - Mengenal tanaman buah-buahan BAHAN ALAM
3. Tanaman Buah - Melakukan kegiatan dengan 3 jenis main secara berurutan 30 NOVEMBER
SUB-SUB TEMA: 4. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dan benar dan benar
MELON (Bahasa) - Senang ketika, memahami, 3 jenis kegiatan
5. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan
(Sosial-Emosional) - Melukis dengan jari tetang tema dengan tanah liat (Bahan
6. Mengekspresikan suatu karya denga jari (Finger alam)
Painting) (Seni)

2.14, 3.3, 4.3, 1.1, 3.13, 4.13, 3.6, 4.6 1. Menghormati Guru, Orangtua dan orang yang lebih tua - Menghormati Guru yang sedang menjelaskan manfaat KAMIS
2. Meniru pola dengan berbagai media (manic-manik, buah SENTRA
SUB-SUB TEMA: sedaotan, kertas, dll.) (Fisik-Motorik) - Meniru pola AB-AB IMTAQ
JERUK 3. Meraba macam-macam permukaan benda (Kognitif) - Membedakan tekstur kulit buah (Kasar-halus) 1 DESEMBER
4. Melakukan macam-macam permainan Congklak, - Bermain Congklak
Sondah, Simpay (Bahasa)
5. Menciptakan alat perkusi sederhana dan - Membuat alat perkusi dari sedotan bekas
mengekspresikan dalam bunyi yang berirama (Sosial-
Emosional)
6. Bernyanyi dengan penuh ekspresi (Seni) - Bernyanyi ‘Tepuk Buah’
TEMA : PENGULANGAN REVIEW
SUB TEMA : MACAM-MACAM SAYURAN
SUB-SUB TEMA : BAYAM
BULAN / MINGGU KE : DESEMBER / 22
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
2.14, 3.3, 4.3, 1.1, 3.13, 4.13, 3.6, 4.6 1. Menghormati Guru, Orangtua dan orang yang lebih tua - Sopan santun SENIN
2. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manic-manik, - Meronce daun dan batang Bayam SENTRA SENI
sedaotan, kertas, dll.) (Fisik-Motorik) - Membedakan tekstur daun sayur 5 DESEMBER
3. Meraba macam-macam permukaan benda (Kognitif) - Bermain menempel
4. Melakukan macam-macam permainan Congklak,
Sondah, Simpay (Bahasa) - Membuat alat perkusi dari daun
5. Menciptakan alat perkusi sederhana dan
mengekspresikan dalam bunyi yang berirama (Sosial-
Emosional) - Bernyanyi ‘Nama Sayuran’
6. Bernyanyi dengan penuh ekspresi (Seni)

3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.8, 4.8, 3.10, 1. Berbuat baik pada Orangtua, Guru dan teman (NAM) - Memberitahu sopan santu dan do’a kepada Ibu-Bapak SELASA
4.10, 2.14, 3.6, 4.6 2. Menjahit menjelujur sederhana (Fisik-Motorik) - Menjagit gambar wortel dengan jelujur SENTRA
3. - Merawat tanaman - Tanya jawab tentang merawat tanaman PERSIAPAN
SUB-SUB TEMA: - Mengapa tanaman layu dan mati (Kognitif) - Tanya jawab sebab akibat 6 DESEMBER
WORTEL - Menempel biji-bijian pada gambar tanaman - Membuat kreasi mozaik
(bunga) (Kognitif)
4. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Mengenal KOSA KATA BARU
5. Saling membantu sesame teman (Sosial-Emosional) - Kerja sama dalam membuat kreasi
6. Melukis dengan berbagai bentuk dengan lumpur, arang, - Melukis dengan lumpur sesuai tema
dll. (Seni)
2.14, 3.3, 4.3, 1.1, 3.13, 4.13, 3.6, 4.6 1. Menghormati Guru, Orangtua dan orang yang lebih tua - Praktek memotong Tomat RABU
2. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manic-manik, - Meronce buah Tomat SENTRA
SUB-SUB TEMA: sedaotan, kertas, dll.) (Fisik-Motorik) - Membedakan tekstur buah Tomat BAHAN ALAM
TOMAT 3. Meraba macam-macam permukaan benda (Kognitif) - Bermain menempel 7 DESEMBER
4. Melakukan macam-macam permainan Congklak,
Sondah, Simpay (Bahasa) - Membuat alat perkusi dari daun
5. Menciptakan alat perkusi sederhana dan
mengekspresikan dalam bunyi yang berirama (Sosial-
Emosional) - Bernyanyi ‘TOMATO’
6. Bernyanyi dengan penuh ekspresi (Seni)

2.14, 3.3, 4.3, 1.1, 3.13, 4.13, 3.6, 4.6 1. Menghormati Guru, Orangtua dan orang yang lebih tua - Menghormati Guru dengan mengenal kata-kata santun KAMIS
2. Meniru pola dengan berbagai media (manic-manik, - Meniru pola AB-AB SENTRA
sedaotan, kertas, dll.) (Fisik-Motorik) - Membedakan ukuran (panjang/pendek) IMTAQ
SUB-SUB TEMA 3. Meraba macam-macam permukaan benda (Kognitif) - Bermain Congklak 8 DESEMBER
TERUNG 4. Melakukan macam-macam permainan Congklak,
Sondah, Simpay (Bahasa) - Membuat alat perkusi dari sedotan bekas
5. Menciptakan alat perkusi sederhana dan
mengekspresikan dalam bunyi yang berirama (Sosial-
Emosional) - Mewarnai gambar Terung
6. Melukis dengan berbagai media
TEMA : PENGULANGAN REVIEW
SUB TEMA : MACAM-MACAM HEWAN PELIHARAAN
SUB-SUB TEMA : KELINCI
BULAN / MINGGU KE : DESEMBER / 22
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.8, 4.8, 3.14, 1. Menyayangi binatang (NAM) - Menyayangi hewan peliharaan SENIN
4.14, 3.6, 4.6 2. Menari menurut music yang didengarnya (Fisik- - Menari sambil mendengarkan music/lagu ‘Binatang SENTRA SENI
Motorik) Peliharaan’ 12 DESEMBER
3. - Menyayangi hewan peliharaan (Kognitif) - Member makan hewan, memelihara, membuat gambar
- Kaki Ayam 2, kaki Sapi 4 hewan-hewan yang berkaki 2 dan 4, mengelompokan
- Hewan hidup di darat, di air, di udara hewan: - Di darat
- Hewan peliharaan (Ayam, Kucing, Bebek) - Di air
(Kognitif) - Di udara
4. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dan benar - Melakukan kegiatan dengan 3 jenis main secara berurutan
(Bahasa) dan benar
5. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan - Senang ketika, memahami, 3 jenis kegiatan
(Sosial-Emosional)
6. Mengekspresikan suatu karya denga jari (Finger - Melukis dengan jari
Painting) (Seni)

3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.8, 4.8, 3.14, 1. Menyayangi binatang (NAM) - Menyayangi hewan peliharaan SELASA
4.14, 3.6, 4.6 2. Menari menurut music yang didengarnya (Fisik- - Menari sambil mendengarkan music/lagu ‘Binatang SENTRA
Motorik) Peliharaan’ PERSIAPAN
3. - Menyayangi hewan peliharaan (Kognitif) - Member makan hewan, memelihara, membuat gambar 13 DESEMBER
SUB-SUB TEMA: - Kaki Ayam 2, kaki Sapi 4 hewan-hewan yang berkaki 2
BEBEK - Hewan hidup di darat, di air, di udara hewan: - Di darat
- Hewan peliharaan (Ayam, Kucing, Bebek) - Di air
(Kognitif) - Di udara
4. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dan benar - Melakukan kegiatan dengan 3 jenis main secara berurutan
(Bahasa) dan benar
5. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan - Senang ketika, memahami, 3 jenis kegiatan
(Sosial-Emosional)
6. Mengekspresikan suatu karya denga jari (Finger - Membuat boneka jari
Painting) (Seni)

3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 1.1, 3.6, 4.6, 2.6, 3.8, 1. Menunjukan sikap yang benar dan salah (NAM) - Mengenal perilaku baik dan buruk terhadap hewan RABU
4.8 SENTRA
2. Senam fantasi bentuk meniru, misalnya meirukan - Meniru burung terbang BAHAN ALAM
SUB-SUB TEMA: gerakan hewan, gerakan tanaman yang terkena angin 14 DESEMBER
BURUNG PIPIT sepoi-sepoi, angin kencang dengan lincah (Fisik-
Motorik) - Burung Pipit binatang ciptan Alloh
3. Binatang ciptaan Alloh (Kognitif)

4. Menebalkan huruf dan angka (Bahasa) - Menebalkan huriuf dan angka bergambar
5. Melaksanakan tugas kelompok (Sosial-Emosional) - Menggunting gambar Burung Pipit

6. Menyanyi dengan penuh ekspresi (Seni) - Bernyanyi ‘Burung’

3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 1.1, 3.6, 4.6, 2.6, 3.8, 1. Praktek Sholat Dhuha (NAM) - Mengerjakan sholat dhuha KAMIS
4.8 - Senam berguling-guling SENTRA
2. Senam fantasi bentuk meniru, misalnya meirukan - Hamster binatang yang mungil IMTAQ
SUB-SUB TEMA: gerakan hewan, gerakan tanaman yang terkena angin - Menebalkan huruf ‘HAMSTER’ 15 DESEMBER
HAMSTER sepoi-sepoi, angin kencang dengan lincah (Fisik- - Menggunting gambar Hamster
Motorik) - Membatik dan jumputan
3. Binatang ciptaan Alloh (Kognitif)

4. Menebalkan huruf dan angka (Bahasa)


5. Melaksanakan tugas kelompok (Sosial-Emosional)

6. Membatik dan jumputan (Seni)


Mengetahui Pengelola PAUD
Kelompok Bermain …………..,
Guru Kelas B,

...................................... ………………………….