F5

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Terapi Keperawatan Jiwa

Semester/SKS : II/2 SKS
Program Studi : Keperawatan S1
Alokasi Waktu : 2 x 50 Menit
Pertemuan ke : 6

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan
Sikap:
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri; dan
Pengetahuan:
P4 Mampu menganalisa tentang konsep, teori dan aplikasi individual
psychotherapi dan mensimulasikannya
Keterampilan Umum:
KU 2 Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang
keahliannya menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan
melalui pengemangan pengetahuan dan keahliannya;

Keterampilan Khusus:
KK 6 Mampu menelaah dan melakukan intervensi spesialistik keperawatan
jiwa secara individu maupun kelompok

2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

1. Mampu mensimulasikan terapi individu sesuai dengan masalah
keperawatan jiwa yang ditemukan
2. Mampu mensimulasikan terapi keluarga sesuai dengan masalah
keperawatan jiwa yang ditemukan
3. Mampu mensimulasikan terapi kelompok sesuai dengan masalah
keperawatan jiwa yang ditemukan
4. Mampu mensimulasikan terapi komunitas sesuai dengan masalah
keperawatan jiwa yang ditemukan
 F5

3. Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Mampu mensimulasikan terapi individu sesuai dengan masalah keperawatan jiwa yang
ditemukan

4. Indikator Pembelajaran
Mahasiswa Mampu :
1) Memahami Dasar hukum Terapi
2) Memahami Pengertian Terapi Quantum Toch
3) Memahami Prinsip Terapi Quantum Touch
4) Memahami Manfaat Quantum Toch

B. Materi Pokok : Terapi Quantum Touch

Sub Materi Pokok :

1) Dasar hukum Terapi
2) Pengertian Terapi Quantum Toch
3) Prinsip Terapi Quantum Touch
4) Manfaat Quantum Toch

C. Kegiatan Belajar Mengajar :

- Pendekatan ;
- Media/alat/sumber pembelajaran: Infocus, File Power Point, White Board
- Prosedur pembelajaran ( Syntaks Pembelajaran): Pendahuluan, Inti dan penutup

Tahap Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan - Mengucapkan salam
(5-7menit) - Memperhatikan dan menyimak dosen yang memaparkan
topik bahasan.
- Memberikan respon ketika dosen mengklarifikasi bahan ajar
yang sudah dikuasai (kuliah sebelumnya)
- Menyimak ketika dosen sedang menjelaskan hubungan
bahan ajar yang sudah dipelajari dengan yang akan dibahas
dan capaian kompetensi
- Menyimak topik2 yang akan dibahas

Inti atau - Melalui diskusi mahasiswa merumuskan topik kasus

Pengembangan - Mahasiswa mengorganisir sumber belajar
- Mhs mengidentifikasi kasus dan sub kasus (pesoalan)
(Model Problem-
- Menyeleasikan persoalan dan latihan soal hitung
based Learning)
(7 menit) - Menilai dan meriviu hasil penyelesaian kasus atau soal
- Menyimpulkan hasil penyelesaian kasus (soal)

Penutup  Menyimpulkan
 F5

Tahap Kegiatan Pembelajaran

(2menit)  Memberikan feedback
 Menyampaikan Refleksi dan penguatan
 Mengerjakan post-test

D. Instrumen Evaluasi :
1.Lembar Penilaian
2.Soal post-test (diinfokan kepada mahasiswa melalui LINE Group perkuliahan)
3.Soal tugas (diinfokan kepada mahasiswa melalui LINE Group perkuliahan)
4.Lembar Observasi aktivitas mahasiswa

E. Sumber Rujukan :
a. Townsend, Mary C. (2013). Essentials of Psychiatric Mental Health Nursing (7thed).
Philadelphia: F.A. Davis Company.

Mengetahui Cimahi, 8 Juli 2020

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,