KUESIONER

PETUNJUK PENGISIAN
SIKAP BELAJAR TERHADAP E-LEARNING

Nama : Irna Kurniaty

NIM : 1714042040
Petunjuk:
Survey ini terdiri atas 80 pernyataan yang mungkin Anda sepakati atau tidak sepakati. Menggunakan skala 1 –
5. Tunjukkan persetujuan Anda pada setiap item dengan memberikan tanda checklist pada kolom yang
bersesuaian dengan pilihan.
Kiranya Anda terbuka dan jujur dalam menanggapi setiap item.

1. Bacalah dan pahami setiap pernyataan yang ada dengan teliti

2. Beri tanda Check list pada kolom disebelah kanan pada setiap pernyataan yang paling sesuai dengan
keadaan saudara.
3. Dalam hal ini tidak ada jawaban yang benar atau salah. Semua jawaban adalah benar.

Pilihan jawaban tersebut adalah:

1. Sangat Sesuai (SS) : Hal ini sangat sesuai dengan diri Saya dan pengalaman Saya dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Sesuai (S) : Hal ini sesuai dengan diri Saya dan pengalaman Saya dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Kurang Sesuai (KS) : Hal ini kurang sesuai dengan diri Saya dan pengalaman Saya dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Tidak Sesuai (TS) : Hal ini tidak sesuai dengan diri Saya dan pengalaman Saya dalam
kehidupan sehari-hari.
5. Sangat Tidak Sesuai : Hal ini sangat tidak sesuai dengan diri Saya dan pengalaman Saya dalam
(STS) kehidupan sehari-hari

Contoh:
No. Pernyataan SS S KS TS STS
1. Saya melakukan banyak usaha untuk menyelesaikan tugas 

Bagian A

Pernyataan SS S KS TS STS
1. E-learning dapat memecahkan banyak masalah perkuliahan saya. 
2. Pembelajaran online meningkatkan kemampuan saya untuk memahami materi

kuliah.
3. E-learning memberikan kesempatan untuk memperkuat informasi dan untuk

mempertajam keahlian bidang saya.
4. E-learning akan meningkatkan prestasi saya dalam pembelajaran online 
5. Pembelajaran online membuat pembelajaran lebih fleksibel. 
6. E-learning memungkinkan saya untuk menyelesaiakn tugas tepat waktu 
7. Saya merasa kesulitan menggunakan e-learning untuk mengekspresikan ide-ide

saya secara tertulis.
8. Kelambatan jaringan merupakan hambatan bagi pembelajaran online saya 
9. Universitas saya telah menyediakan basis teknologi yang diperlukan untuk

pembelajaran e-learning.
10. Universitas saya secara sistematis memperbarui situs web e-learning. 
11. E-learning mendorong saya untuk melakukan penelitian di bidang saya. 
12. Saya merasa kesulitan mendapatkan informasi yang signifikan melalui e-

learning.

Haman 1 dari 4
13. Saya merasa tertekan ketika berpikir untuk mempelajari materi pelajaran secara

online.
14. Saya tidak suka e-learning karena mengarah ke isolasi sosial. 
15. Mengadopsi e-learning sebagai gaya belajar akan membantu siswa mencapai

keseimbangan antara belajar dan kebutuhan keluarga.
16. Saya menemukan penggunaan e-learning mudah dan mungkin. 
17. E-learning membantu saya memperoleh materi kuliah yang terlewati. 
18. Rekan saya menyarankan saya untuk menggunakan beberapa manfaat e-

learning
19. Saya pikir e-learning membuat proses belajar lebih menyenangkan 
20. Saya lebih suka belajar tatap muka daripada belajar dengan menggunakan

Internet
21. Di jurusan saya, tenaga pengajar lebih suka cara pengajaran tradisional 
22. Saya menyarankan teman-teman saya untuk menggunakan Internet untuk

membaca catatan kuliah online.
23. Saya menghindari menggunakan sumber elektronik untuk pembelajaran karena

saya gagal menggunakannya secara efisien.
24. Saya merasa gugup dan tegang ketika saya gagal menggunakan e-learning

secara efektif.
25. E-learning di kampus menghabiskan banyak waktu dan tenaga saya 
26. Saya hampir tidak suka e-learning daripada pembelajaran tradisional karena

tidak memiliki interaksi langsung dengan dosen.
27. E-learning membantu saya memperoleh keterampilan komunikasi yang efektif

dengan orang lain.
28. Dosen di universitas saya sangat termotivasi untuk menggunakan e-learning

dalam skala luas.
29. Dosen di universitas saya cenderung menggunakan internet untuk penelitian

dari untuk tujuan pengajaran.
30. Saya percaya bahwa e-learning tidak banyak berkontribusi pada interaksi dosen

dan mahasiswa.
31. Saya pikir e-learning memiliki efektivitas terbatas dalam meningkatkan

pembelajaran
32. Saya merasa nyaman dengan melakukan kegiatan e-learning dan tugas-tugas

yang terkait dengan e-learning
33. E-learning menghemat waktu dosen dan mahasiswa. 
34. Saya memiliki keinginan kuat untuk mengikuti kuliah berbasis e-learning 
35. Saya berpikir bahwa di masa depan fasilitas administrasi jurusan saya harus

sepenuhnya elektronik
36. Saya merasa kesulitan untuk belajar menggunakan Internet 
37. Saya berpikir bahwa penerapan e-learning sebagai gaya belajar di universitas

akan membantu menyelesaikan masalah perkuliahan secara efektif
38. Saya lebih suka membaca dari sumber cetak daripada dari situs web atau e-

book
39. Perpustakaan universitas saya benar-benar tidak memiliki majalah elektronik

yang diperlukan untuk melakukan penelitian dan untuk melakukan aktivitas.
40. Di universitas saya, dosen mendorong saya untuk menggunakan e-learning

dalam melakukan belajar, penelitian dan kegiatan akademik lainnya.
41. Saya berasumsi bahwa lambatnya jaringan menurunkan tingkat efektivitas e-

learning kampus.
42. Saya pikir e-learning berdampak kecil pada pencapaian prestasi saya. 
43. Sistem e-learning di universitas saya tidak memiliki dukungan teknis yang

diperlukan untuk pengelolaan kuliah online
44. Saya berharap bisa memilih lebih banyak kuliah online untuk belajan 

Bagian B

1. Saya merasa percaya diri dalam menggunakan komputer 

Haman 2 dari 4
2. Saya menikmati menggunakan TIK untuk studi saya. 
3. Saya percaya bahwa e-learning memberi saya kesempatan untuk memperoleh
pengetahuan baru dan lebih luas. 

4. Saya percaya bahwa e-learning meningkatkan pengalaman belajar saya 

5. Saya percaya bahwa kenyamanan adalah fitur penting dari e-learning 
6. E-learning meningkatkan kualitas pembelajaran karena mengintegrasikan
semua bentuk media (cetak, audio, video) 

7. Mengadopsi TIK dan e-learning memungkinkan peningkatan kepuasan

mahasiswa. 

8. Saya tertarik mempelajari materi kuliah yang menggunakan e-learning. 

9. E-learning memungkinkan saya untuk memiliki semua informasi yang saya


butuhkan untuk studi dan tugas kuliah saya.
10. E-learning memberikan fasilitas untuk mengelola waktu, tenaga, dan energi

secara efisien.
11. E-learning membantu saya belajar secara mandiri tanpa hambatan. 
12. E-learning membantu saya untuk belajar sesuai minat, kemampuan dan

kapasitas saya.
13. E-learning lebih baik daripada alat bantu dan bahan belajar mengajar lainnya. 
14. E-learning bermanfaat untuk pembelajaran berkualitas dalam rentang waktu

singkat dengan sumber daya terbatas.
15. E-learning lebih menarik dan memotivasi diri sendiri daripada bahan studi

lainnya.
16. E-learning jauh lebih nyaman daripada sumber lain. 

C. KEMANDIRIAN BELAJAR
Pernyataan SS S KS TS STS
1. Saya belajar di bawah kendali orang lain. 
2. Saya berpendapat secara sadar atas keinginan saya Sendiri. 
3. Saya bertindak secara sadar atas kehendak saya sendiri. 
4. Saya meningkatkan prestasi belajar karena dorongan dari orang lain 
5. Saya tidak merencanakan sendiri kegiatan belajar saya 
6. Saya memilih sendiri strategi belajar saya. 
7. Saya memacu diri untuk terus semangat dalam belajar. 
8. Saya memiliki keyakinan dapat mencapai tujuan belajar saya. 
9. Saya yakin bahwa aktifitas belajar saya pada akhirnya berdampak pada diri saya
sendiri.

10. Saya tidak memiliki keyakinan bahwa saya mampu mengatasi masalah atau hambatan
yang saya hadapi dalam kegiatan belajar saya.

11. Saya senantiasa membuat perencanaan atas kegiatan belajar saya 
12. Saya tidak berusaha hadir kuliah tepat waktu. 
13. Saya tidak berusaha melaksanakan rencana kegiatan belajar saya sebaik mungkin. 
14. Saya mampu memfokuskan perhatian dalam kegiatan perkuliahan. 
15. Saya tidak mengevaluasi hasil belajar saya. 
16. Saya menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan saya sesuai dengan kemampuan saya
sendiri.

17. Saya berani menyampaikan pendapat yang berbeda dari pendapat orang lain. 
18. Saya senantiasa mengumpulkan tugas-tugas perkuliahan tepat waktu. 
19. Saya mencermati kenaikan dan penurunan hasil belajar yang saya peroleh. 
20. Saya mengerjakan sosal-soal latihan, meskipun bukan sebagai tugas perkuliahan. 

Haman 3 dari 4
Terima Kasih Atas Keterbukaan dan Partiipasnya
---OOO---

Haman 4 dari 4