1.

Hal-hal apa saja yang Anda dialogkan dengan diri sendiri ketika mengikuti
pembelajaran daring?
Jawaban : Sepertinya tidak ada. Saya mengikuti pembelajaran daring dengan tenang dan
mengikuti arus pembelajaran yang ada
2. Apa saja yang Anda pikirkan ketika mengikuti pembelajaran daring?
Jawaban : Yang saya pikirkan adalah "apakah materi hari ini akan mudah untuk saya
pahami?"
3. Apa saja yang Anda rasakan ketika mengikuti pembelajaran daring?
Jawaban : Tetap semangat walaupun pembelajaran daring memerlukan fokus yang lebih
jauh dalam lagi dibandingkan pembelajaran luring (menurut pandangan saya).
4. Apakah Anda memiliki keberanian untuk menyatakan pendapat dalam proses
pembelajaran daring? Jika jawaban Anda "tidak berani", jelaskan alasannya,
jika jawaban Anda "berani" jelaskan mengapa Anda cenderung berperilaku diam
ketika proses pembelajaran daring.
Jawaban : Berani, saya cenderung berperilaku diam karena memang sifat bawaan saya
adalah pendiam sejak duduk di bangku SD. Namun ketika ada hal yang tidak saya
pahami, pastinya saya akan tanyakan kepada dosen pengajar, demikian halnya pada
mata kuliah lain.
5. Perasaan apa saja yang muncul pada diri Anda ketika berkeinginan bertanya
dalam pembelajaran daring namun tidak dilakukan?
Jawaban : Merasa seperti peribahasa "malu bertanya tersesat di jalan".
6. "Saya akan berbicara dalam pembelajaran daring karena saya memiliki sesuatu
yang penting untuk disumbangkan" Berikan komentar terhadap pernyataan
tersebut
Jawaban : Menurut saya, seseorang berbicara tidak hanya untuk sesuatu yang penting
untuk disampaikan baik secara langsung maupun daring, beberapa obrolan yang "tidak
penting" terkadang juga bisa menghidupkan suasana kelas lebih ramai lagi.
7. "Saya rasa saya tidak ingin berbicara dalam pembelajaran daring karena saya
akan terlihat bodoh jika saya mengatakan hal yang salah." Berikan komentar
terhadap pernyataan tersebut.
 Jawaban : Pada awal mula pembelajaran daring tahun 2020 lalu, saya memang
berpikiran dengan hal yang serupa. Setelah saya mempelajari banyak hal tentang
"komunikasi", keberanian menyampaikan pendapat walaupun benar atau salah itu sudah
membuktikan bahwa kita sebagai mahasiswa jurusan Manajemen Informasi dan
Komunikasi harus yakin dengan apa yang kita sampaikan dan memiliki keberanian
menyatakan pendapat.
8. Apakah Anda percaya diri untuk bertanya kepada dosen? Jelaskan jawaban Anda
Jawaban : Ya saya sangat percaya diri menanyakan sesuatu kepada dosen pengajar.
9. Apakah Anda memiliki perasaan malu/ragu-ragu/takut/tidak percaya
diri/cemas/perasaan lainnya ketika ingin mengajukan pertanyaan atau memebri
tanggapan dalam pembelajran daring?
Jawaban : Kadang-kadang saja saya merasa canggung saja ketika menanyakan sesuatu
atau memberi tanggapan.
10. “Apakah Anda memiliki kemampuan untuk dapat berkomunikasi dalam
pembelajaran daring yang akan dilihat oleh teman-teman Anda?”;
Jawaban: Sebelum pembelajaran daring dilaksanakan, saya sudah terbiasa untuk
berkomunikasi dengan teman-teman saya secara langsung/tatap muka. Untuk
pembelajaran daring, saya rasa tidak ada masalah jika kemampuan komunikasi saya
dilihat oleh teman-teman.
11. Jelaskan persepsi Anda tentang pembelajaran daring
Jawaban: Proses penyampaian dan penerimaan informasi yang terhubung melalui
jaringan internet dalam komputer.
12. Interpretasi apa saja yang Anda peroleh ketika menerima pesan
(informasi/materi) dari dosen?
Jawaban: Beragam interpretasi yang saya punya, mulai dari puas, senang, ragu-ragu,
tidak puas atas pesan yang saya terima dari dosen.
13. Bagaimana cara Anda memahami pesan (materi) yang disampaikan oleh dosen
dalam pembelajaran daring?
Jawaban : Mendengarkan, menyimak, dan menambahkan hal yang penting ke buku
catatan.
14. Bagaimana Anda memaknai pesan (materi) yang disampaikan oleh dosen dalam
pembelajaran daring?
Jawaban : Dengan mengetahui gaya bahasa, lafal, dan intonasi dosen dalam
menyampaikan materinya.
15. Seberapa besar motivasi Anda mengikuti pembelajaran daring ? Jelaskan
Jawaban: Jika dalam bentuk persen (%), maka besar motivasi saya mengikuti
pembelajaran daring bisa mencapai 85%. Itu pun tergantung pada situasi kondisi keadaan
sekitar. Apabila situasi dan kondisinya sepi maka motivasi saya bisa meningkat lagi.
16. Apakah Anda ada keinginan untuk menjadikan suasana interaktif dalam
pembelajaran daring ? Jelaskan jawaban Anda
Jawaban: Ya, mungkin dengan sedikit kuis tambahan atau games seperti (quizizz,
kahoot, dan lainnya).
17. Bagaimana cara Anda menyimpan pesan (materi) dari dosen selama
pembelajaran daring?
Jawaban: Mendownload materinya, mempelajari ulang setelah kelas daring selesai, dan
menambahkan catatan kecil.
18. Apakah Anda memahami semua pesan (materi) yang disampaikan dosen? Apabila
jawaban Anda "tidak", mengapa Anda tidak mengajukan pertanyaan terhadap
materi  yg belum Anda pahami?
Jawaban: Ya, dengan melakukan metode pembelajaran yang saya buat sendiri seperti
yang sudah saya jawab di pertanyaan-pertanyaan sebelumnya.