Elearning Pada Masa Pandemi Covid-19

Disusun oleh :
Nama : Josephine Amelia Putri. T
Nim : 045312985

Universitas Terbuka
Fakultas Ekonomi Akuntansi
2022
 Kata Pengantar
Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya sehingga makalah yang berjudul, “Elearning Pada Masa Pandemi Covid-19”
dapat sata selesaikan dengan baik. Says berharap makalah ini dapat menambah pengetahuan
dan pengalaman bagi pembaca tentang pelaksanaan “Elearning” pada masa ini. Begitu pula
atas limpahan kesehatan dan kesempatan yang Tuhan YME berikan kepada saya sehingga
makalah ini dapat saya susun.
Pada kesempatan ini, saya mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
memberikan saya semangat dan motivasi dalam pembuatan tugas makalah ini. Kepada kedua
orang tua saya yang telah memberikan banyak kontribusi bagi saya, dosen pengampu mata
kuliah Bahasa Indonesia dan juga kepada teman-teman seperjuangan yang membantu dalam
beberapa hal. Harapan kami, informasi dan materi yang terdapat dalam makalah ini dapat
bermanfaat bagi pembaca
Demikian makalah ini saya buat, apabila terdapat kesalahan dalam penulisan, atau pun
adanya ketidaksesuaian materi yang saya angkat pada makalah ini, kami mohon maaf. Saya
sebagai penulis menerima kritik dan saran seluas-luasnya dari pembaca agar bisa membuat
karya makalah yang lebih baik pada kesempatan berikutnya.
 Daftar Isi

Bab 1 Pendahuluan
A. Latar Belakang………………………………………….1
B. Rumusan Masalah………………………………………2
C. Tujuan…………………………………………………..2

Bab 2 Pembahasan
A. Pengertian E-learning…………………………………..3
B. Dampak-dampak E-learning……………………………4
C. Model Pembelajaran Elearning Pada Masa Pandemi…..5

Bab 3 Penutup
A. Kesimpulan……………………………………………..6
B. Saran……………………………………………………6
C. Daftar Rujukan…………………………………………6
 Bab 1
Pendahuluan
A. Latar Belakang

Pandemi Covid-19 saat ini sangat meresahkan banyak negara-negara di

seluruh dunia. Pandemi ini disebabkan oleh Novel Coronavirus (SARS-
Cov-2) yang pertama kali ditemukan di Wuhan, China (Sheng, 2020).
Virus ini sangat berbahaya karena dapat menularkan kepada sesama
manusia dan penularannya hanya membutuhkan waktu yang sangat
singkat (World Health Organization, 2020). Pemerintah telah berusaha
keras untuk menanggulangi penyebaran Covid19 dengan menerapkan
beberapa kebijakan (Tim Kerja Kementerian Dalam Negeri, 2013).
Pemerintah dalam bidang pendidikan mengeluarkan surat edaran
mengenai pedoman pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan di
rumah (Learning from Home) (Kemendikbud, 2020).

Pembelajaran daring atau yang disebut E-learning menjadi kebutuhan

yang mendesak bagi para pendidik dan muridnya. Hal tersebut sangat
penting untuk diterapkan untuk seluruh jenjang Pendidikan.
Setiap institusi pun dituntut untuk memberikan inovasi terbaru untuk
membentuk proses pembelajaran yang efektif. Namun, tidak semua
institusi paham akan inovasi terbaru yang harus diberikan karena masih
belum bisa menyesuaikan dengan keadaan terbaru dan adanya kendala
sarana dan prasarana.

Oleh karena itu, dalam makalah ini akan menjelaskan bagaimana dampak
Elearning dam pembelajaran pada masa pandemi.
B. Rumusan Masalah

1. Apa itu Elearning?

2. Dampak yang ditimbulkan dari Elearning?
3. Bagaimana pembelajaran di masa Pandemi?

C. Tujuan

Makalah ini bertujuan untuk memberikan wawasan kepada para pembaca

dalam hal pelaksanaan Elearning pada masa pandemic. Karena Elearning
merupakan salah satu cara proses pembelajaran pada masa pandemic dan
harus lebih dikembangkan lagi agar tidak mengakibatkan kerugian di
semua pihak.
 Bab 2
Pembahasan

A. Pengertian Elearning

E-learning merupakan singkatan dari elektronic learning, yaitu

proses pembelajaran yang menggunakan media elektronik
khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. E-learning
merupakan dasar dan konsekuensi dari perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi.

E-learning adalah sebuah proses pembelajaran berbasis elektronik.

Salah satu media yang digunakan adalah jaringan komputer.
Dengan demikian memungkinkan untuk dikembangkan dalam
bentuk web. Penyajian e-learning berbasis web bisa menjadi lebih
interaktif. Informasi-informasi mengenai perkuliahan juga bisa real-
time. Begitu juga dengan komunikasi, meskipun tidak secara
langsung tatap muka, tapi forum diskusi perkuliahan bisa dilakukan
secara online dan real time. Dimana sistem e-learning tidak
memiliki batasan akses, inilah yang memungkinkan perkuliahan
bisa dilakukan lebih banyak waktu. Kapanpun dan dimanapun
asalkan tersedia jaringan internet mahasiswa bisa mengakses sistem
ini.

E-learning memungkinkan siswa untuk menimba ilmu tanpa harus

secara fisik menghadiri kelas. Penerapan media e-learning
mempunyai fungsi untuk melicinkan jalan menuju tercapainya
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Hal tersebut dilandasi
keyakinan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan
bantuan media akan mempertinggi hasil belajar siswa dan
menghasilkan proses belajar lebih baik dalam tenggang waktu
cukup lama. Selain itu, penggunaan internet diharapkan dapat
memberikan dukungan bagi terselenggaranya proses komunikasi
interaktif antara guru dengan siswa. Kondisi pembelajaran yang
perlu didukung dengan penggunaan internet berkaitan dengan
strategi pembelajaran yang akan dikembangkan, yaitu proses
komunikasi dilakukan untuk mengajak siswa mengerjakan tugas-
tugas dengan mudah dan membantu siswa dalam memperoleh
pengetahuan yang dibutuhkan.
B.Dampak-Dampak Elearning
E-Learning merupakan proses pembelajaran yang digunakan
sebagai sarana dan prasarana dalam pembelajaran online tanpa
melakukan tatap muka antara peserta dididk dan pendidik. E-
learning kemudian dikembangkan menjadi berbasis web, kemudian
dikembangkan lagi ke jaringan komputer yang lebih luas yaitu
internet. E-learning juga memiliki karakteristik seperti,
menggunakan bahan ajar yang bersifat mandiri dan kemudian
tersimpan didalam komputer sehingga bisa diakases oleh pendidik
dan peserta didik, memanfaatkan jasa kemajuan teknologi,
memanfaatkan keunggulan komputer. 

Dampak positif dari pembelajaran online menggukana media E-

learning bagi peserta didik dan tenaga pendidik yaitu sebagai
berikut :
1. Meningkatkan partisipasi keatifan peserta didik.
2. Meningkatkan kemampuan belajar mandiri peserta didik.
3. Materi lebih muda diserap dan dipahami karena pada E-
learning sudah tersedia icon-icon materi yang sudah disiapkan oleh
pendidik dan E-learning juga memiliki fasilitas multimedia yang
bisa berupa suara atau video.
4. Lebih ringkas, maksudnya tidak berbelit-belit akan tetapi
langsung ke pokok bahasan materi pelajaran sesuai kebutuhan.
5. E-learning bisa diakses selama 24 jam, maksudnya materi-
materi yang ada di E-learning bisa dibuka dan dipelajari kembali. 
6. E-learning lebih menghemat waktu dan biaya
Selain dampak positif dari pembelajaran online menggunakan
media E-learning dampak negatifnya tentunya juga ada. Adapun
dampak negatifnya sebagai berikut :

1. Kesulitan memahami sistem yang ada di E-learning.

2. Adanya batasan waktu yang disetting oleh pendidik dalam
pengumpulan tugas dan absensi di E-learning.
3. Adanya tuntutan dari pendidik agar menggunakan E-learning
secara maksimal.
4. Berubahnya peran seorang pendidik yang awalnya dituntut
untuk menguasai teknik pembelajaran yang konvesional, dimasa
 pandemi ini tenaga pendidik dituntut untuk memahami dan
mengimplementasikan pembelajaran menggunakan ICT.
5. Bagi peserta didik yang rumahnya berada diwilayah tidak
strategis maka akan kesulitan dalam mengakses E-learning karena
membutuhkan internet yang stabil.
6. Kurangnya penguasaan terhadap bahasa computer,
mengakibatkan kita kesulitan dalam menggunakan E-learning
secara maksimal.
7. Peserta didik bisa frustasi jika tidak bisa mengakses E-
learning dengan maksimal, karena itu bisa berpengaruh terhadap
nilai mereka nantinya.

C. Model Pembelajaran Elearning Pada Masa Pandemi

Pengembangan pembelajaran berbasis e-learning perlu dirancang

secara cermat sesuai tujuan yang diinginkan. Jika kita setuju bahwa
e-learning di dalamnya juga termasuk pembelajaran berbasis
internet, maka pendapat Haughey (1998) perlu dipertimbangkan
dalam pengembangan e-learning. Menurutnya ada tiga
kemungkinan dalam pengembangan sistem pembelajaran berbasis
internet, yaitu web course, web centric course, dan web enhanced
course”. Web course adalah penggunaan internet untuk keperluan
pendidikan, yang mana peserta didik dan pengajar sepenuhnya
terpisah dan tidak diperlukan adanya tatap muka. Seluruh bahan
ajar, diskusi, konsultasi, penugasan, latihan, ujian, dan kegiatan
pembelajaran lainnya sepenuhnya disampaikan melalui internet.
Dengan kata lain model ini menggunakan sistem jarak jauh.

Web centric course adalah penggunaan internet yang memadukan

antara belajar tanpa tatap muka (jarak jauh) dan tatap muka
(konvensional). Sebagian materi disampaikan melalui internet, dan
sebagian lagi melalui tatap muka. Fungsinya saling melengkapi.
Dalam model ini pengajar bisa memberikan petunjuk pada siswa
untuk mempelajari materi pelajaran melalui web yang telah
dibuatnya. Siswa juga diberikan arahan untuk mencari sumber lain
dari situs-situs yang relevan. Dalam tatap muka, peserta didik dan
pengajar lebih banyak diskusi tentang temuan materi yang telah
dipelajari melalui internet tersebut.
 Bab 3
Penutup

A. Kesimpulan

e-Learning sebagai pendukung sistem pembelajaran yang selama ini

digunakan telah berhasil di bangun berdasarkan konten dan struktur yang
sesuai dengan kebutuhan, yaitu dengan mengintegrasikan fungsi-fungsi
yang selama ini di anggap kurang membantu dalam proses belajar
mengajar seperti sarana informasi yang up to date, pengunduhan materi,
pengumpulan tugas, ujian online maupun forum baik itu forum umum
ataupun forum kelas.

B. Saran

Apabila e-learning akan

digunakan dalam
pembelajaran, sebaiknya
dosen perlu
meluangkan cukup banyak
waktu sebelum pembelajaran,
hal tersebut diperlukan untuk
mempelajari teori dan
praktek teknis yang
berkenaan dengan elearning
misalnya cara
mengupload bahan ajar,
menguasai vitur-vitur yang
tersedia dalam e-learning
dan yang
lainnya; menyusun bahan
ajar e-learning dan
melakukan validasi bahan
ajar tersebut;
mengecek tersedianya alat-
alat yang dibutuhkan dalam
pembelajaran seperti
perangkat
komputer/laptop dan akses
internet yang baik; dan
melakukan latihan teknis
penggunaan
komputer untuk elearning bagi
mahasiswa.
2) Pembelajaran dengan e-
learning disarankan untuk
diteliti lebih dalam, lebih
tajam dan
lebih luas penerapannya
dengan memperhatikan
kecukupan waktu, kesiapan
peralatan dan
akses internet, serta kesiapan
mahasiswa dalam memperoleh
pembelajaran menggunakan e-
learning tersebut.
1. Aplikasi e-Learning yang telah dibuat ini dapat diterapkan dan dapat
lebih dikembangkan dimasa yang akan datang.

2. Sangat diharapkan pihak sekolah baik guru maupun sisw a tertarik

untuk menggunakan aplikasi ini karena begitu banyak keuntungan yang
bisa dicapai ketika aplikasi ini diterapkan.

C. Daftar Rujukan

https://educhannel.id/blog/artikel/pengertian-elearning.html
https://www.timesindonesia.co.id/read/news/263506/dampak-elearning

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang
masalah… ............................................................................ 1
B. Rumusan
Masalah… ..................................................................................... 2
D.
Tujuan… ................................................................................................
..... 2
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian E
learning ...................................................................................... 3
B. Dampak dari E
learning .................................................................................. 4
C. Strategi belajar selama
Pandemi ..................................................................... 6
BAB III PENUTUP
A.
Kesimpulan… ........................................................................................
... 7
B.
Saran… ..................................................................................................
... 7
C. Daftar
Rujukan… ....................................................................................... 8

KATA PENGATAR
Assalamu’alaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Segala puji bagi Allah SWT
yang telah memberikan kami
kemudahan sehingga kami
dapat
menyelesaikan makalah ini
dengan tepat waktu. Tanpa
pertolongan-Nya tentunya saya
tidak
akan sanggup untuk
menyelesaikan makalah ini
dengan baik Makalah ini saya
beri judul “E
learning Pada Masa Pandemi
Covid-19” Shalawat serta
salam semoga terlimpah
curahkan
kepada baginda tercinta kita
yaitu Nabi Muhammad SAW
yang kita nanti-natikan
syafa’atnya
di akhirat nanti..
Penyusunan makalah ini
bertujuan untuk memenuhi
tugas Bahasa Indonesia dari
Dosen
pengampu mata kuliah. Selain
itu, makalah ini juga bertujuan
untuk memberikan tambahan
wawasan bagi saya sebagai
penulis dan bagi para
pembaca. Khususnya dalam
hal upaya
mengembangkan sistem E
learning di masa pandemi.
Saya selaku penulis tidak
lupa untuk mengucapkan
terima kasih kepada
Bapak/Ibu selaku
Dosen mata kuliah Bahasa
Indonesia. Tidak lupa bagi
pihak-pihak lain yang telah
mendukung
penulisan makalah ini saya
juga mengucapkan terima
kasih.
Terakhir, saya menyadari
bahwa makalah ini masih jauh
dari kesempurnaan. Maka dari
itu
saya membutuhkan kritik
dan saran yang bisa
membangun kemampuan
saya, agar
kedepannya bisa menulis
makalah dengan lebih baik
lagi. Semoga makalah ini
bermanfaat
bagi para pembaca, dan bagi
saya khususnya sebagai penuli
KATA PENGATAR
Assalamu’alaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Segala puji bagi Allah SWT
yang telah memberikan kami
kemudahan sehingga kami
dapat
menyelesaikan makalah ini
dengan tepat waktu. Tanpa
pertolongan-Nya tentunya saya
tidak
akan sanggup untuk
menyelesaikan makalah ini
dengan baik Makalah ini saya
beri judul “E
learning Pada Masa Pandemi
Covid-19” Shalawat serta
salam semoga terlimpah
curahkan
kepada baginda tercinta kita
yaitu Nabi Muhammad SAW
yang kita nanti-natikan
syafa’atnya
di akhirat nanti..
Penyusunan makalah ini
bertujuan untuk memenuhi
tugas Bahasa Indonesia dari
Dosen
pengampu mata kuliah. Selain
itu, makalah ini juga bertujuan
untuk memberikan tambahan
wawasan bagi saya sebagai
penulis dan bagi para
pembaca. Khususnya dalam
hal upaya
mengembangkan sistem E
learning di masa pandemi.
Saya selaku penulis tidak
lupa untuk mengucapkan
terima kasih kepada
Bapak/Ibu selaku
Dosen mata kuliah Bahasa
Indonesia. Tidak lupa bagi
pihak-pihak lain yang telah
mendukung
penulisan makalah ini saya
juga mengucapkan terima
kasih.
Terakhir, saya menyadari
bahwa makalah ini masih jauh
dari kesempurnaan. Maka dari
itu
saya membutuhkan kritik
dan saran yang bisa
membangun kemampuan
saya, agar
kedepannya bisa menulis
makalah dengan lebih baik
lagi. Semoga makalah ini
bermanfaat
bagi para pembaca, dan bagi
saya khususnya sebagai
penulis