SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Paket Keahlian : Teknik Pendingin & Tata Udara
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Kelas /Semester : X

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Semester 1
1.1. Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
1.2. Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
melaksanakan pekerjaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dasar elektromekanik
2.1. Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggung jawab
dalam melaksanakan
pekerjaan dasar
elektromekanik
2.2. Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikir dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
2.3. Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
3.1. Mendeskripsikan  Peraturan Keselamatan kerja Mengamati : Kinerja : 20 x 5 JP  Training manual
penggunaan peralatan  Keselamatan dan Kesehatan  Peraturan K3 Pengamatan sikap Electrical electronic
tangan (hand tools) kerja dan kegiatan

Kompetensi Dasar Materi Pokok
kerja (K3)
4.1. Menggunakan peralatan - rambu-rambu K3
tangan (hand tools) - Alat pelindung diri
untuk menyelesaikan  Alat-alat tangan (hand tool)
pekerjaan - Petunjuk umum
elektromekanik - Pemekaian Obeng
- Pemkaian Kunci pas
3.2. Mendeskripsikan - Pemkaian tang
penggunaan peralatan - Pemakaian Palu
bertenaga (power tools) - Pemakaian gergaji
4.2. Menggunakan peralatan - pemakaian crimping Tool
bertenaga (power tools)  Alat bertenaga (power tool)
untuk menyelesaikan - mesin bor
pekerjaan - mesin gerenda
elektromekanik  Alat ukur mekanik:
- jangka sorong,
3.3. Mendeskripsikan - mikrometer,
keselamatan, kesehatan - mistar baja, penyiku.
kerja dan lingkungan  Kerja proyek 1
hidup (K3LH) Penanganan plat: memberi
4.3. Melaksanakan prosedur tanda gambar pada benda kerja,
K3LH di tempat kerja fabrikasi sheet metal (cutting,
bending, drilling, punching,
rivetting, painting).
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Rambu-rambu K3 praktek Industry, Australian
 Alat pelindung Diri Mengidentifikasi Goverment
 Alat-alat Tangan Peraturan K3LH, Service, Canbera
 Alat bertenaga Rambu-rambu K3LH,  Industrial Control
 Alat ukur mekanik Alat pelindung Diri, Wiring Guide,
 Prosedur kerja Alat-alat Tangan, Alat Second Edition,
bertenaga, Alat ukur Bob Mercer,
 Gambar kerja
mekanik, Prosedur Newnes, 2001
kerja, Gambar kerja  Buku referensi dan
Menanya :
artikel yang sesuai
Mengkondisikan situasi belajar
Tes:
untuk membiasakan
Tes lisan, tertulis, dan
mengajukan pertanyaan secara
praktek terkait dengan:
aktif dan mandiri tentang :
Peraturan K3LH,
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
Rambu-rambu K3LH,
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
Alat pelindung Diri,
alat Tangan, Alat bertenaga,
Alat-alat Tangan, Alat
Alat ukur mekanik, Prosedur
bertenaga, Alat ukur
kerja, Gambar kerja
mekanik, Prosedur
kerja, Gambar kerja
Mengesplorasi :
Mengumpulkan data yang
Portofolio:
dipertanyakan dan menentukan
Laporan dan
sumber (melalui benda konkrit,
presentasi hasil
dokumen, buku, eksperimen)
kegiatan belajar
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang :
Tugas:
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
Penggunaan alat
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
tangan dan alat
alat Tangan, Alat bertenaga,
bertenaga listrik untuk
Alat ukur mekanik, Prosedur
kerja mekanik dasar
kerja, Gambar kerja
penyearahan (Half wave
rectifier, full wave rectifier).

Kompetensi Dasar Materi Pokok
Semester 2
3.1. Mendeskripsikan  Jenis Kabel
penggunaan peralatan - Kabel berinti tunggal
tangan (hand tools) - Kabel berinti serabut
- Penghantar pentanahan
4.1. Menggunakan peralatan  Kerja proyek 1:
tangan (hand tools) Penanganan pengawatan:
untuk menyelesaikan bahan isolasi, penghantar,
pekerjaan spesifikasi dan ukuran kabel,
elektromekanik alat pengupas kabel.
 Kerja proyek 2;
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan :
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga,
Alat ukur mekanik, Prosedur
kerja, Gambar kerja
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga,
Alat ukur mekanik, Prosedur
kerja, Gambar kerja
Mengamati : Kinerja : 20 x 5 JP  Training manual
 Peraturan K3 Pengematan sikap Electrical electronic
 Rambu-rambu K3 kerja dan kegiatan Industry, Australian
 Alat pelindung Diri praktek Goverment
 Alat-alat Tangan Mengidentifikasi Service, Canbera
 Alat bertenaga Peraturan K3LH,  Industrial Control
 Alat ukur mekanik Rambu-rambu K3LH, Wiring Guide,
Alat pelindung Diri, Second Edition,
 Prosedur kerja
Alat-alat Tangan, Alat Bob Mercer,
 Gambar kerja
bertenaga, Alat ukur Newnes, 2001

Kompetensi Dasar Materi Pokok
3.2. Mendeskripsikan Penanagnan penyambungan
penggunaan peralatan komponen dengan solder:
bertenaga (power tools) Soldering joint (kabel, dan
4.2. Menggunakan peralatan komponen listrik/elektronik)
bertenaga (power tools)  Kerja proyek 3:
untuk menyelesaikan Penaganan Terminasi: terminal
pekerjaan kabel, kabel marker, sepatu
elektromekanik kabel, crimping tool,
 Kerja proyek 4:
3.3. Mendeskripsikan Penanganan penyambungan
keselamatan, kesehatan kabel dengan quick connector
kerja dan lingkungan  Kerja proyek 5:
hidup (K3LH) Penanganan Pemipaan dan
4.3. Melaksanakan prosedur kanal kabel (Tray & duct)
K3LH di tempat kerja  Kerja proyek 6:
Penaganan Komponen papan
hubung bagi: Mounting rel
(simetris, dan omega), isolator,
dan connector block.
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
mekanik, Prosedur  Buku referensi dan
Menanya : kerja, Gambar kerja artikel yang sesuai
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan Tes:
mengajukan pertanyaan secara Tes lisan, tertulis, dan
aktif dan mandiri tentang : praktek terkait dengan:
Peraturan K3LH, Rambu-rambu Peraturan K3LH,
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat- Rambu-rambu K3LH,
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat pelindung Diri,
Alat ukur mekanik, Prosedur Alat-alat Tangan, Alat
kerja, Gambar kerja bertenaga, Alat ukur
mekanik, Prosedur
Pengumpulan Data : kerja, Gambar kerja
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan Portofolio:
sumber (melalui benda konkrit, Laporan dan
dokumen, buku, eksperimen) presentasi hasil
untuk menjawab pertanyaan kegiatan belajar
yang diajukan tentang :
Peraturan K3LH, Rambu-rambu Tugas:
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat- Penggunaan alat
alat Tangan, Alat bertenaga, tangan dan mesin
Alat ukur mekanik, Prosedur untuk kerja listrik dasar
kerja, Gambar kerja
penyearahan (Half wave
rectifier, full wave rectifier).
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan :
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga,
Alat ukur mekanik, Prosedur
kerja, Gambar kerja
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga,
Alat ukur mekanik, Prosedur
kerja, Gambar kerja