0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
20 tayangan1 halaman
Dokumen membandingkan pembelajaran profesional yang dilakukan secara rutin di sekolah dengan pembelajaran profesional yang diarahkan sendiri oleh guru. Pembelajaran profesional rutin melibatkan guru dalam pelbagai aktiviti pembelajaran bersama untuk meningkatkan teknik pengajaran dan strategi, manakala pembelajaran profesional yang diarahkan sendiri memberi tumpuan kepada kemahiran peribadi dan perubahan individu. Kedua-dua kaedah bert
Dokumen membandingkan pembelajaran profesional yang dilakukan secara rutin di sekolah dengan pembelajaran profesional yang diarahkan sendiri oleh guru. Pembelajaran profesional rutin melibatkan guru dalam pelbagai aktiviti pembelajaran bersama untuk meningkatkan teknik pengajaran dan strategi, manakala pembelajaran profesional yang diarahkan sendiri memberi tumpuan kepada kemahiran peribadi dan perubahan individu. Kedua-dua kaedah bert
Dokumen membandingkan pembelajaran profesional yang dilakukan secara rutin di sekolah dengan pembelajaran profesional yang diarahkan sendiri oleh guru. Pembelajaran profesional rutin melibatkan guru dalam pelbagai aktiviti pembelajaran bersama untuk meningkatkan teknik pengajaran dan strategi, manakala pembelajaran profesional yang diarahkan sendiri memberi tumpuan kepada kemahiran peribadi dan perubahan individu. Kedua-dua kaedah bert
Penglibatan guru Amalanrutindalamkalanganwargasekolah
hanyasekadarpenyertaanbagisemuapem belajaran yang diikutioleh guru Meningatkankemahiran professional Dilaksanakanolehpaka-pakardalambilikdarjahdengan dirisendiri guru dan guru gurubelajarantarasatu lain denganberkongsipengalamansrtakepakaran Melibatkankos yang Berfokuskankepadapelaksanaanstrategipengajarandanpe ditanggungsendiriuntukmendapatkema nguasaanteknikpengajaran hiran Meningkatdanmendalamipengetahuand Bertujuanuntukpembangunanindividu, ankemahiran yang difokus – cth focus kumpulandanwargasekolahuntukpenambahbaikansekola yang jelastentangpembelajaran, h perubahanindividudanperubahanorgani sasi Pembelajaranarahankendiri, Perancanganpembelajaran professional kajiantindakan, kumpulanpengajian, dirangkasecaraberstrukturberkaitancadangantindakanunt pementoran, ukmenggalakkanketepatanpengajaranakibatdaripadapeni pemerhatiandanpenilaiansertainkuiri. ngkatankemahiran guru dlampenggunaanstrategipengajaranmikroberasaskanbuk tidanteknik Pembangunan dalamsebarangperubahanmelibatkanpe ndidikandanusahauntukmeningkatkanp restasisekolah