Mengoptimumkan Matematik

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA KELAS / 3L
PEMULIHAN MATEMATIK
PELAJARAN BIL MURID 2 ORANG
TARIKH / HARI /
1.4.2018 ISNIN 13 MASA 8.15-9.15
MINGGU
PAK 21: KBAT: I THINK: STRATEGI PDP: EMK: NILAI MURNI:
¨ PENYELESAIAN ¨ BULATAN ¨ MENGENAL PASTI
MASALAH ¨ POKOK ¨ MENGECAM
¨ SOALAN ARAS ¨ ALIR ¨ MENAAKUL
TINGGI ¨ DAKAP ¨ MENJANA IDEA
¨ TEKNIK ¨ BUIH ¨ MENILAI
MENYOAL ¨ BUIH BERGANDA ¨ MENGINGAT
¨ AKTIVITI ARAS ¨ TITI ¨ MEMAHAMI
TINGGI ¨ PELBAGAI ALIR ¨ MENGANALISIS
¨ BERASASKAN ¨ MENCIPTA
PROJEK ¨ MENGAPLIKASI
¨ ALAT BERFIKIIR
KUMPULAN KUMPULAN 1(PUTRI NURUL AZEERA) KUMPULAN 2 (FAHRUL FAREZZUAN)
TEMA / TAJUK MENGENAL NOMBOR MENGENAL NOMBOR
Pada akhir ujian, murid berupaya: Pada akhir ujian, murid berupaya:
OBJEKTIF 1. Menjawab satu nombor yang ditunjukkan guru 1. Menjawab satu nombor yang ditunjukkan guru
1 Murid diberikan kiub dan ditunjukkan dengan 1 Murid diberikan kiub dan ditunjukkan
nombor satu oleh guru.. dengan nombor satu oleh guru..
AKTIVITI
2 Murid perlu mencari nombor yang sama dan 2 Murid perlu mencari nombor yang sama
mengumpulkan nombor tersebut dalam bekas dan mengumpulkan nombor tersebut
yang disediakan. dalam bekas yang disediakan.
REFLEKSI / IMPAK
____/____ murid dapat
P&P ditangguhkan kerana:
¨ Mesyuarat / Kursus
¨ Program Sekolah
____/____ murid belum dapat ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
¨ Cuti Rehat / Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid :- ¨ Cuti Peristiwa / Cuti Am
¨ Cuti Bencana / Cuti Khas
____________________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
KELAS / /
MATA PELAJARAN
BIL MURID ORANG
TARIKH / HARI / TARIKH / HARI /

MINGGU MINGGU
KUMPULAN KUMPULAN 1 KUMPULAN 2
TEMA / TAJUK
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
KONSTRUK LINUS
STANDARD
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya: Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
SET INDUKSI
LANGKAH 1 LANGKAH 1
LANGKAH 2 LANGKAH 2
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
DAN PENGAJARAN
LANGKAH 3 LANGKAH 3
PENUTUP
BAHAN BANTU
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)
BELAJAR (BBB)
NILAI :
KBAT PENGISIAN KURIKULUM ILMU :
REFLEKSI / IMPAK P&P ditangguhkan

kerana:
____/____ murid dapat ¨ Mesyuarat /
Kursus
¨ Program Sekolah
____/____ murid belum dapat ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
¨ Cuti Rehat / Cuti
Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid :-
¨ Cuti Peristiwa /
Cuti Am
____________________________________________________________________________ ¨ Cuti Bencana /
Cuti Khas
HARI: SELASA TARIKH: 9.1.2018 MINGGU: 2
Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 2 Venus ∕ 2 Tema 1 : Keluarga Harmoni
Earth Unit 1 :Tajuk :Hari Keluarga
Masa : 7.40-8.40
Konstruk Linus : Konstruk 1: keupayaan membaca(membunyikan) dan menulis huruf vocal dan konsonan.
Kemahiran Pemulihan : 1. huruf-huruf kecil a-z
Standard Pembelajaran : 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul
dan tepat.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir P&P murid akan dapat:
1) Mengenal bentuk huruf.
1) Melukis di udara bentuk huruf
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat mengenalpasti sekurang-kurangnya 3∕5 bentuk huruf.
Aktiviti : SET INDUKSI:
1) Guru meminta murid membuat senaman mulut a, e, i, o, u.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menunjukkan huruf di sekitar kelas.
3) Murid diminta untuk melukis huruf di belakang badan kawan.
4) Murid diminta untuk menulis huruf di papan putih.
PENUTUP:
5) Perbincangan dan rumusan.
Bahan Bantu Belajar : laptop,speaker,video lagu
Elemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan inovasi
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: Pendidikan Islam ,Pendidikan Moral Nilai: Kasih sayang, Hormat - menghormati
Impak : ∕ 14
Matapelajaran & Kelas : Matematik (Pemulihan) 2 Venus ∕ 2 Earth Tema : Nombor Dan Operasi
Tajuk : Nombor Bulat Hingga 1000
Masa : 9.30-10.30
Konstruk Linus : Konstruk 1: keupayaan pranombor dan mengenal angka.
Kemahiran Pemulihan : 1. Pranombor (mengkelas benda konkrit dan semi konkrit)
Standard Pembelajaran : 1.1.1 Menamakan nombor hingga 1000:
i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
iii) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan.
2) Mengenal nombor 0-9
3) Mengenal warna, saiz, bentuk, jenis.
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat mengenalpasti sekurang-kurangnya 3∕5 nombor,warna,saiz,bentuk dan jenis.
1) Guru meminta murid menyatakan warna baju uniform yang ada di Malaysia. Contoh:
bomba,jururawat,polis,askar.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mengambil bekas pensel warna.
3) Murid diminta untuk mengasingkan pensel mengikut warna.
4) Murid diminta untuk mewarna mengikut arahan guru.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Pensel wanra, laptop
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: pendidikan seni Nilai: kerjasama, tolong-menolong
Impak : ∕ 3 Type equation here .
Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus TEMA 1: SEKOLAH

Unit 1: Mari Bekerjasama
Masa : 12.00-1.00
Konstruk Linus : KUMPULAN 1 KUMPULAN 2
Konstruk 1: keupayaan Konstruk 5: keupayaan membaca dan menulis
membaca(membunyikan) dan menulis huruf suku kata tertutup.
vocal dan konsonan.
Kemahiran Pemulihan : 1. huruf-huruf kecil a-z 13. Perkataan KVK+KVK
Standard Pembelajaran : 1.2.6 mendengar, memahami dan menyebut 1.2.6 mendengar, memahami dan menyebut frasa
frasa dan ayat dengan struktur binaan ayat dan ayat dengan struktur binaan ayat yang betul
yang betul dan tepat dan tepat
Objektif Pembelajaran : Pada akhir P&P murid akan dapat: Pada akhir P&P murid akan dapat:
1) Menyebut huruf 1) Mengeja suku kata
2) Menulis huruf 2) Menyebut suku kata tanpa mengeja
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat mengenalpasti sekurang- Murid akan dapat mengeja sekurang-kurangnya
kurangnya 3∕5 huruf kecil kurangnya 3∕5 perkataan mudah.
Aktiviti : SET INDUKSI: SET INDUKSI:
1) Guru meminta murid menyebut 1) Guru meminta murid menyebut suku
huruf awalan pada objek yang kata pada objek yang ditunjukkan.
ditunjukkan. AKTIVITI:
AKTIVITI: 2) Murid diminta untuk membunyikan
2) Murid diminta untuk membunyikan suku kata
huruf. 3) Murid diminta untuk memadankan
3) Murid diminta untuk memadankan suku kata dengan betul.
huruf dengan gambar yang sesuai. 4) Murid diminta untuk menulis
4) Murid diminta untuk menulis huruf perkataan yang lengkap di papan
di papan putih. putih.
PENUTUP: PENUTUP:
5) Perbincangan dan rumusan. 5) Perbincangan dan rumusan.
Bahan Bantu Belajar : laptop,speaker,video lagu
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: Pendidikan Islam ,Pendidikan Moral Nilai: Kasih sayang, Hormat - menghormati
Impak : ∕ 5
HARI: RABU TARIKH: 10.1.2018 MINGGU: 2
Matapelajaran & Kelas : Matematik (Pemulihan) 3 Venus Bidang : Nombor Dan Operasi
Tajuk : 1. Nombor Bulat Dalam Lingkungan 10 000
Masa : 7.40-8.40
Konstruk Linus : Konstruk 7: keupayaan Mengendalikan Operasi Asas
Kemahiran Pemulihan : 5. Operasi Tambah Dalam Lingkungan Sepuluh.
Standard Pembelajaran : (i) Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 10 000.
(ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 10 000.
(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan menggunakan abakus 4:1.
(iv) Mencerakinkan sebarang nombor dalam:
(a) sebutan ribu, ratus, puluh dan sa,
(b) bentuk panjang yang menunjukkan nilai setiap digit.
4) Menambah dua digit nombor.
5) Menambah dalam bentuk lazim
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 ∕ 5 soalan.
1) Murid diminta untuk membilang dalam gandaan 10.
AKTIVITI:
5) Murid diajar cara untuk menyelesaikan soalan menggunakan BBM.
6) Murid diminta untuk menjawab soalan.
7) Murid diminta untuk menyemak jawapan bersama guru.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Pembilang, lembaran kerja.
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: keusahawanan Nilai: kerjasama, tolong-menolong
Impak : ∕ 3

Masa : 9.30-10.30
Konstruk 1: keupayaan membaca(membunyikan) dan Konstruk 5: keupayaan membaca dan menulis suku kata
menulis huruf vocal dan konsonan. tertutup.
Standard Pembelajaran : 1.2.6 mendengar, memahami dan menyebut frasa dan 1.2.6 mendengar, memahami dan menyebut frasa dan
ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat
1) Guru meminta murid memadankan huruf 1) Guru mengedarkan lembaran kerja,
awalan dengan gambar. AKTIVITI:
AKTIVITI: 2) Murid diminta untuk menjawab lembaran
2) Murid diminta untuk mencari kad huruf. kerja.
3) Murid diminta untuk menyebut padanan 3) Murid diminta untuk membantu rakan
kad dan gambar. Contoh: a untuk ayam, yang lemah.
b bola untuk bola. 4) Murid diminta untuk menyemak jawapan
4) Murid diminta untuk menulis huruf- yang telah ditulis.
huruf tersebut. PENUTUP:
PENUTUP: 5) Perbincangan dan rumusan.
Bahan Bantu Belajar : Kad huruf, kad gambar, lembaran kerja.
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: sains Nilai: Kasih sayang, Hormat – menghormati, kerjasama
Impak : ∕5
Masa : 12.00-1.00
dan tepat.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut beberapa bunyi huruf yang seakan sama. Contoh: m,n,s,f
3) Murid diminta untuk menulis huruf.
4) Murid diminta untuk menyuaikan huruf dengan gambar.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Kad gambar
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: PJK Nilai: tolong menolong
Impak : ∕ 14
HARI: KHAMIS TARIKH: 11.1.2018 MINGGU: 2
Masa : 12.00-1.00
dan tepat.
AKTIVITI:
7) Murid diminta untuk menyebut beberapa bunyi huruf yang seakan sama. Contoh: m,n,s,f
8) Murid diminta untuk menulis huruf.
9) Murid diminta untuk menyuaikan huruf dengan gambar.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Kad gambar
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: PJK Nilai: tolong menolong
Impak : ∕ 14
HARI: JUMAAT TARIKH: 12.1.2018 MINGGU: 2
Masa : 8.10-9.10
Standard Pembelajaran : 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan
berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada
ayat daripada pelbagai bahan bacaan pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul. dengan sebutan yang betul.
1) Guru meminta murid memadankan huruf 1) Guru mengedarkan lembaran kerja,
awalan dengan gambar. AKTIVITI:
AKTIVITI: 2) Murid diminta untuk menjawab lembaran
2) Murid diminta untuk mencari kad huruf. kerja.
3) Murid diminta untuk menyebut padanan 3) Murid diminta untuk membantu rakan
kad dan gambar. Contoh: a untuk ayam, yang lemah.
b bola untuk bola. 4) Murid diminta untuk menyemak jawapan
4) Murid diminta untuk menulis huruf- yang telah ditulis.
huruf tersebut. PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Kad huruf, kad gambar, lembaran kerja.
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: sains Nilai: Kasih sayang, Hormat – menghormati, kerjasama
Impak : ∕5
Masa : 9.30-10.30
Standard Pembelajaran : i)Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 10 000.
ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 10 000.
iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan menggunakan abakus 4:1.
iv) Mencerakinkan sebarang nombor dalam:
1) Murid diminta untuk membilang dalam gandaan 10.
AKTIVITI:
2) Murid diajar cara untuk menyelesaikan soalan.
3) Murid diminta untuk menjawab soalan bersama guru.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
HARI: ISNIN TARIKH: 15.1.2018 MINGGU: 3

Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 2 Venus ∕ 2 Earth Tema 1 : Keluarga Harmoni
Unit 1 :Tajuk :Hari Keluarga
Masa : 12.00-1.00
Standard Pembelajaran : 3.2.4 Menulis pelbagai dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal
berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
1) Mencari huruf tersembunyi.
2) Melukis huruf daripada kad tebuk.
1) Guru meminta murid mengayakan bentukk huruf menggunakan badan.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mencari huruf yang tersembunyi secara berpasangan.
3) Murid diminta untuk menyebut huruf yang dicari,
4) Murid diminta untuk melukis huruf dengan betul.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Lembaran kerja
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: Pendidikan seni Nilai: tolong menolong
Impak :
∕ 14
Masa : 7.40-8.40
2) Menyuaikan huruf awal dengan gambar
1) Guru bersoal jawab dengan murid tentang anggota tubuh badan manusia.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut huruf awalan pada setiap anggota tubuh.
3) Murid diminta untuk membunyikan huruf tersebut.
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕1 4
Masa : 9.30-10.30
Standard Pembelajaran : 1.1.2 Menamakan nombor hingga 1000:
i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
iii) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan.
1) Guru meminta murid melakar di udara bentuk bendera Malaysia.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyatakan bilangan warna yang terdapat pada bendera Malaysia.
3) Murid diminta untuk mengambil pensel warna berdasarkan warna bendera.
4) Murid diminta untuk mewarna mengikut arahan guru.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Pensel warna, laptop
(EMK)
Impak : ∕ 3

Masa : 8.10-9.10
1) Guru meminta murid menyuaikan huruf 1) Guru meminta murid menyebut perkataan
dengan gambar. berpandukan gambar.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut huruf. 2) Murid diminta untuk mencerakinkan
3) Murid diminta untuk membulatkan huruf perkataan.
yang sama. 3) Murid diminta untuk menggariskan suku
4) Murid diminta untuk mengenalpasti kata yang betul.
huruf yang ditulis secara terbalik. 4) Guru memeriksa hasil kerja murid.
PENUTUP: PENUTUP:
5) Perbincangan dan rumusan. Perbincangan dan rumusan.
Bahan Bantu Belajar : lembaran kerja, gunting, gam.
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: Pendidikan senii Nilai: Kasih sayang, Hormat – menghormati, kerjasama
Impak : ∕5
Masa : 7.40-8.40
1) Murid diberikan kad nombor 1-9.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyusun dua digit nombor untuk membentuk operasi tambah dalam bentuk
lazim.
3) Murid diminta untuk menjawab soalan bersama guru.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3

Masa : 9.30-10.30
1) Guru meminta murid mengenalpasti 1) Guru meminta murid menyebut perkataan
huruf yang sama. berpandukan gambar.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut huruf. 2) Murid diminta untuk mencari suku kata.
3) Murid diminta untuk mewarnakan huruf 3) Murid diminta untuk membentuk suku kata
yang sama. menjadi perkataan.
4) Murid diminta untuk menyuaikan huruf 4) Guru memeriksa hasil kerja murid.
yang sama PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : lembaran kerja, gunting, gam.
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: Pendidikan seni Nilai: Kasih sayang, Hormat – menghormati, kerjasama
Impak : ∕5
Masa : 12.00-.100
2) Menyuaikan huruf awal dengan gambar
1) Guru meminta murid mengenalpasti huruf yang sama.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut huruf.
3) Murid diminta untuk mewarnakan huruf yang sama.
4) Murid diminta untuk menyuaikan huruf yang sama
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕ 14
Masa : 8.10-9.10
Standard Pembelajaran : 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
respons dengan betul secara lisan terhadap soalan dengan betul secara lisan terhadap soalan yang
yang mengandungi kata tanya. mengandungi kata tanya.
1) Menulis huruf 1) Memilih suku kata
2) Menyebut huruf dengan lancar 2) Membentuk perkataan
1) Guru mengedar kad huruf. 1) Guru mengedarkan lembaran kerja.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menampal kad di 2) Murid diminta untuk menggunting suku
dalam buku. kata.
3) Murid diminta untuk menulis huruf yang 3) Murid diminta untuk menampal suku kata.
tertinggal pada lembaran kerja. 4) Mruid diminta mengeja perkataan yang
4) Murid diminta untuk merujuk pada kad lengkap.
huruf. PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : lembaran kerja, gunting, gam, kad huruf
(EMK)
Impak : ∕5
Masa : 7.40-8.40
1) Murid diberikan lego.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menunjukkan jalan pengiraan operasi tambah menggunakan ABM.
3) Murid dibimbing oleh guru.
4) Murid diminta untuk menyelesaikan soalan yang diberikan.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
Masa : 9.30-10.30
Standard Pembelajaran : 1.2.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan.
1.3.1 Membilang nombor.
1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
1) Guru meminta murid mengenalpasti warna pokok, laut, awan.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk membilang gula-gula di dalam bekas.
3) Murid diminta untuk mewarnakan nombor bilangan gula-gula.
4) Murid diminta untuk menampal lembaran kerja di dalam buku.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Gam, gunting, lembaran kerja, gula-gula.
(EMK)
Impak : ∕ 3
HARI:ISNIN TARIKH: 22.1.2018 MINGGU: 4
Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus Unit 3: Muafakat Membawa Berkat
Masa : 8.10-9.10
yang mengandungi kata Tanya. mengandungi kata Tanya.
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat menyebut sekurang-kurangnya 3∕5 Murid akan dapat mengeja sekurang-kurangnya
huruf kecil kurangnya 3∕5 perkataan mudah.
1) Guru menunjukkan kad-kad huruf a, e, i, 1) Guru mengosongkan suku kata awalan
o, u. pada perkataan. Contoh: ____min.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut huruf 2) Murid diminta untuk meneka perkataa.
tersebut. 3) Murid diminta untuk melengkapkan suku
3) Murid diminta untuk memadankan kata awalan.
gambar yang sesuai dengan huruf 4) Murid diminta untuk menulis perkataan
awalan. yang lengkap.
4) Murid diminta untuk menampal kad. PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Unit 3
Tajuk : Sepupu Adam
Masa : 11.00-12.00
Standard Pembelajaran : 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberi respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
bercapah.
1) Mencari huruf yang bunyi seakan-akan sama.
2) Membunyikan huruf dengan betul.
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat membunyikan sekurang-kurangnya 3∕5 bunyi huruf yang seakan-akan sama.
1) Guru meminta murid mengenalpasti huruf s, f, h, x, c, j, g, z, v
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut huruf s, f, h, x, c, j, g, z, v.
3) Murid diminta untuk menyebut huruf s, f, h, x, c, j, g, z, v secara individu.
4) Guru memperbetulkan sebutan murid.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Speaker, laptop.
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: Pendidikan muzik Nilai: tolong menolong
Impak :
∕ 14

Unit 3
Tajuk : Sepupu Adam
Masa : 9.30-10.30
Standard Pembelajaran : 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberi respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
bercapah.
1) Mencari huruf yang bunyi seakan-akan sama.
2) Membunyikan huruf dengan betul.
1) Guru meminta murid mengenalpasti huruf s, f, h, x, c, j, g, z, v
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mencari perkataan yang mempunyai huruf awalan s, f, h, x, c, j, g, z, v.
Contoh: feri, susu, hantu, cacing.
3) Murid diminta untuk menyebut perkataan tersebut berulang kali.
4) Murid diminta menyebut kembali huruf awalan dengan betul.
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕ 14
Masa : 10.30-11.30
1) Guru meminta murid mengenalpasti warna objek yang disebutkan guru.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk membandingkan objek-objek yang disebutkan guru berdasarkan
kepada saiz dan bentuk.
3) Murid diminta untuk mengelaskan objek mengikut saiz dan bentuk.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Gam, gunting, lembaran kerja
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: pendidikan seni, Sains Nilai: kerjasama, tolong-menolong
Impak : ∕ 3
Masa : 12.00-1.00
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 ∕ 5 soalan dalam bentuk lazim.
1) Guru mengedarkan lembaran kerja.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyelesaikan operasi tambah secara individu.
4) murid
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus Unit 3: Muafakat Membawa Berkat
Masa : 8.10-9.10
yang mengandungi kata Tanya. mengandungi kata Tanya.
huruf kecil kurangnya 3∕5 perkataan mudah.
1) Guru menyediakan permainan menyebut 1) Guru mengosongkan suku kata awalan
dan menyambung bunyi huruf awalan. pada perkataan. Contoh: ____min.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyambung huruf 2) Murid diminta untuk meneka perkataa.
awalan. Contoh: 3) Murid diminta untuk melengkapkan suku
3) Murid diminta untuk memadankan kata awalan.
gambar yang sesuai dengan huruf 4) Murid diminta untuk menulis perkataan
awalan. yang lengkap.
4) Murid diminta untuk menampal kad. PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Unit 3
Tajuk : Sepupu Adam
Masa : 9.30-10.30
Standard Pembelajaran : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1) Mengecam huruf.
2) Membunyikan huruf
1) Guru meminta murid mencari huruf yang disebutkan sekitar kelas.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut huruf satu persatu.
3) Murid diminta untuk menyebut huruf tersebut berulang kali.
4) Murid diminta untuk menulis kembali perkataan yang lengkap.
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕ 14

Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus TEMA 2: KESELAMATAN
Unit 4: Jaga keselamatan Diri
Masa : 8.10-9.10
respons dengan menyampaikan pesanan dengan betul. dengan menyampaikan pesanan dengan betul.
1) Menyebut huruf vokal 1) Memilih suku kata
2) Membunyikan huruf vokal 2) Membentuk perkataan
huruf vokal kurangnya 3∕5 perkataan mudah.
1) Guru menayangkan slide bacaan mudah 1) Guru menayangkan slide bacaan mudah
huruf vocal. suku kata kvk+kvk.
AKTIVITI:
AKTIVITI: 2) Murid diminta untuk menyebut perkataan.
2) Murid diminta untuk menyebut 3) Murid diminta untuk menyebut suku kata
perkataan. awalan pada perkataan. Contoh: cermin,
3) Murid diminta untuk menyebut huruf rambut, tandas.
awalan pada perkataan. Contoh: u = 4) Murid diminta untuk mengulang kembali
udang, o = oren. menyebut suku kata awalan.
4) Murid diminta untuk mengulang kembali PENUTUP:
menyebut bunyi huruf vokal. 5) Perbincangan dan rumusan.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Lcd, laptop.
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: Pendidikan muzik, ICT Nilai: Kasih sayang, Hormat – menghormati, kerjasama
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 12.00-1.00
1) Menulis ayat matematik
2) Melengkapkan ayat matematik dalam bentuk lazim.
1) Guru membimbing murid untuk menulis ayat matematik dengan betul.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menulis ayat matematik.
3) Murid menyelesaikan soalan dalam ayat matematik.
4) Murid melengkapkan ayat matematik dalam bentuk lazim.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar :

(EMK)
Impak : ∕ 3
Masa : 11.00-12.00
Konstruk Linus : Konstruk 1: keupayaan membilang
Kemahiran Pemulihan : 2. KONSEP ANGKA (menyatakan kuantiti melalui perbandingan)
6) Guru meminta murid mengenalpasti warna objek yang disebutkan guru.
AKTIVITI:
7) Murid diminta untuk membandingkan objek-objek yang disebutkan guru berdasarkan
kepada saiz dan bentuk.
8) Murid diminta untuk mengelaskan objek mengikut saiz dan bentuk.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Gam, gunting, lembaran kerja
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: pendidikan seni, Sains Nilai: kerjasama, tolong-menolong
Impak : ∕ 3
HARI: ISNIN TARIKH: 27.1.2018 MINGGU: 5
Unit 4: Jaga keselamatan Diri
Masa : 8.10-9.10
respons dengan menyampaikan pesanan dengan betul. dengan menyampaikan pesanan dengan betul.
1) Menyebut huruf vokal 1) Memilih suku kata
2) Membunyikan huruf vokal 2) Membentuk perkataan
huruf vokal kurangnya 3∕5 perkataan mudah.
1) Guru menayangkan slide bacaan mudah 1) Guru menayangkan slide bacaan mudah
huruf vocal. suku kata kvk+kvk.
AKTIVITI:
AKTIVITI: 2) Murid diminta untuk menyebut perkataan.
2) Murid diminta untuk menyebut 3) Murid diminta untuk menyebut suku kata
perkataan. awalan pada perkataan. Contoh: cermin,
3) Murid diminta untuk menyebut huruf rambut, tandas.
awalan pada perkataan. Contoh: u = 4) Murid diminta untuk mengulang kembali
udang, o = oren. menyebut suku kata awalan.
4) Murid diminta untuk mengulang kembali PENUTUP:
menyebut bunyi huruf vokal. 5) Perbincangan dan rumusan.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Lcd, laptop.
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: Pendidikan muzik, ICT Nilai: Kasih sayang, Hormat – menghormati, kerjasama
Impak : ∕2 ∕3
Unit 3
Tajuk : Sepupu Adam
Masa : 11.00-12.00
1) Mengecam huruf.
2) Membunyikan huruf
1) Guru menayangkan slide bacaan mudah huruf vocal.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut perkataan.
3) Murid diminta untuk menyebut huruf awalan pada perkataan. Contoh: u = udang, o = oren.
4) Murid diminta untuk mengulang kembali menyebut bunyi huruf vokal.
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕1 4

Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 2 Venus ∕ 2 Earth Tema 2: Sihat dan Cergas
Unit 4
Tajuk : Jagalah Kebersihan
Masa : 9.30-10.30
1) Mengenal huruf
2) Menyebut huruf
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat menyebut sekurang-kurangnya 3∕5 huruf tanpa bantuan guru.
1) Guru menayangkan huruf-huruf konsonan dan vocal secara rawak pada skrin.
AKTIVITI:
3) Murid diminta untuk menyebut perkataan yang bermula dengan huruf yang dinyatakan oleh guru.
4) Murid diminta untuk menampal kad huruf.
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕ 14
Masa : 10.30-11.30
Standard Pembelajaran : 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
1) Menyusun nombor secara menaik 0-9
2) Menyusun nombor secara menurun 0-9
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat menyusun sekurang-kurangnya 3∕5 urutan nombor 0-9.
1) Guru mengedarkan gambar tangga kepada murid. Contoh:
AKTIVITI:
2) Murid membilang dan menyusun nombor dari nilai kecil ke besar dan besar ke
kecil.
3) Murid diminta untuk meletakkan kad nombor pada tangga.
4) Murid diminta untuk menampal kad nombor.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Gam, gunting, lembaran kerja, kad nombor.
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: pendidikan seni, Nilai: kerjasama, tolong-menolong
Impak : ∕ 3

Unit 5: Panduan Keselamatan
Masa : 12.00-1.00
Kemahiran Pemulihan : 2. Suku kata KV. 13. Perkataan KVK+KVK
Standard Pembelajaran : 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul. didengar dengan betul.
1) Mengenal suku kata KV 1) Menyebut perkataan
2) Membunyikan suku kata KV 2) Mencerakinkan perkataan
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat mengenal sekurang-kurangnya 3∕5 Murid akan dapat mengeja sekurang-kurangnya
suku kata KV. kurangnya 3∕5 perkataan mudah.
1) Guru mengedarkan beberapa gambar. 1) Guru mengedarkan lembaran kerja.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut objek 2) Murid diminta untuk menyebut perkataan
pada gambar. berdasarkan gambar.
3) Murid diminta untuk memilih kad suku 3) Murid diminta untuk mencerakin suku
kata awalan. kata. Contoh: ram + but, tand + das.
4) Murid diminta untuk mengulang kembali 4) Murid diminta untuk mengulang kembali
menyebut perkataan yang sudah lengkap. menyebut perkataan yang sudah lengkap.
PENUTUP: PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Kad gambar, lembaran kerja
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
HARI: KHAMIS TARIKH: 1 ∕ 2 ∕ 2018 MINGGU: 5

Masa : 8.10-9.10
Standard Pembelajaran : 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul. didengar dengan betul.
2) Membunyikan suku kata KV 2) Mencerakinkan perkataan
1) Guru mengedarkan kad suku kata. 1) Guru mengedarkan kad suku kata.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk memadankan kad 2) Murid diminta untuk memadankan kad
suku kata menjadi perkataan. Contoh: ba suku kata menjadi perkataan. Contoh: sam
+ tu = batu. + pul = sampul.
3) Murid diminta untuk menyebut 3) Murid diminta untuk menyebut perkataan
perkataan lengkap. lengkap.
4) Secara berpasangan, murid diminta 4) Secara berpasangan, murid diminta untuk
untuk memadankan perkataan dan memadankan perkataan dan kutipan mata
kutipan mata akan diberikan. akan diberikan.
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 12.00-1.00
Kemahiran Pemulihan : 5. Operasi Tolak Dalam Lingkungan Sepuluh.
1) Guru memperkenalkan tajuk tolak.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mengasingkan objek kepada 2 kumpulan kecil.
3) Murid diminta untuk menyatakan sama ada jumlah objek makin berkurang atau bertambah.
4) Murid membina ayat matematik tolak berdasarkan aktiviti 2 dan 3.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar :
(EMK)
Impak : ∕ 3
HARI: JUMAAT TARIKH: 2 ∕ 2 ∕ 2018 MINGGU: 5
Masa : 10.30-11.30
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk melengkapkan urutan nombor.
3) Murid diminta untuk merujuk urutan nombor yang telah dilekatkan pada buku.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
HARI: ISNIN TARIKH: 5 ∕ 2 ∕ 2018 MINGGU: 6
Masa : 8.10-9.10
Standard Pembelajaran : 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat
ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
betul.
2) Membunyikan suku kata KV 2) Mengeja perkataan
1) Guru mengedarkan kad gambar. 1) Guru mengedarkan kad gambar.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mengambil kad 2) Murid diminta untuk mengambil kad suku
suku kata. kata.
3) Murid diminta untuk membentuk suku 3) Murid diminta untuk membentuk suku kata
kata menjadi perkataan berdasarkan menjadi perkataan berdasarkan gambar.
gambar. 4) Murid diminta untuk menyebut perkataan.
4) Murid diminta untuk menyebut PENUTUP:
perkataan. 5) Perbincangan dan rumusan.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Unit 4
Masa : 11.00-12.00
1) Mengenal huruf
2) Menyebut huruf
1) Guru menyediakan satu permainan huruf di computer.
AKTIVITI:
2) Murid diberikan arahan ringkas cara untuk bermain.
3) Murid bermain permainan mengikut kumpulan, kiraan markah akan diberikan.
4) Murid menyebut semula huruf.
PENUTUP:
(EMK)
Pengisian Kurikulum : Ilmu: ICT Nilai: tolong menolong
Impak :
∕ 14
HARI: SELASA TARIKH: 6 ∕ 2 ∕ 2018 MINGGU: 6

Unit 4
Masa : 9.30-10.30
1) Mengenal huruf
2) Menyebut huruf
1) Guru kad huruf a-z.
AKTIVITI:
3) Murid diminta untuk menyebut huruf bersama pasangan.
4) Murid dipanggil untuk menyebut dan membunyikan huruf secara berpasangan. Markah diberikan.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Kad huruf.
(EMK)
Impak :
∕ 14
Masa : 10.30-11.30
1) Guru menampal kad nombor di atas lantai kelas.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk memijak lantai kelas mengikut nombor yang diberikan.
3) Murid diminta untuk menyebut nombor sambil memijak lantai.
4) Murid diminta untuk mengelaskan urutan nombor.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
Masa : 12.00-1.00
Kemahiran Pemulihan : 10. Operasi Tambah Dalam Lingkungan 50 Tanpa Mengumpul Semula
Standard Pembelajaran : (i) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit tanpa mengumpul semula.
(ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit dengan mengumpul semula dari:
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
(d) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke ribu dan hasil tambahnya hingga 10 000.
(iii) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
1) Guru menulis soalan matematik dalam bentuk lazim.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menjawab soalan tersebut bersama guru.
3) Murid diminta untuk menjawab soalan di papa putih dengan bimbingan guru.
4) Murid menjawab lembaran kerja.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
HARI: RABU TARIKH: 7 ∕ 2 ∕ 2018 MINGGU: 6
Masa : 8.10-9.10
betul.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mengambil kad 2) Murid diminta untuk mengambil kad suku
suku kata. kata.
3) Murid diminta untuk membentuk suku 3) Murid diminta untuk membentuk suku kata
kata menjadi perkataan berdasarkan menjadi perkataan berdasarkan gambar.
gambar. 4) Murid diminta untuk menyebut perkataan.
4) Murid diminta untuk menyebut PENUTUP:
perkataan. 5) Perbincangan dan rumusan.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Unit 4
Masa : 9.30-10.30
1) Mengenal huruf
2) Menyebut huruf
1) Guru kad huruf a-z.
AKTIVITI:
3) Murid diminta untuk menyebut huruf bersama pasangan.
4) Murid dipanggil untuk menyebut dan membunyikan huruf secara berpasangan. Markah diberikan.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Kad huruf.
(EMK)
Impak :
∕ 14
Masa : 8.10-9.10
betul.
1) Guru mengedarkan lembaran kerja. 1) Guru mengedarkan lembaran kerja.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mendengar arahan 2) Murid diminta untuk mendengar arahan
guru. guru.
3) Murid diminta untuk menjawab soalan 3) Murid diminta untuk menjawab soalan
guru setelah arahan dibacakan dengan guru setelah arahan dibacakan dengan
jelas. jelas.
4) Murid diminta menyemak jawapan 4) Murid diminta menyemak jawapan
bersama guru. bersama guru.
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 12.00-1.00
Standard Pembelajaran : i) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit tanpa mengumpul semula.
ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit dengan mengumpul semula dari:
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
iii) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abakus 4:1.
iv) Menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
1) Guru mengimbas kembali pelajaran yang lepas (soalan bentuk lazim).
AKTIVITI:
6) Murid diminta untuk menjawab soalan di hadap dan dibantu guru.
7) Murid diminta untuk menjelaskan beza rumah pu dan sa.
8) Murid menjawab lembaran kerja.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
Masa : 11.00-12.00
1) Guru mengimbas kembali pelajaran yang lepas (menyusun nombor)
AKTIVITI:
2) Murid diberikan lembatan kerja.
3) Murid diminta untuk menjawab lembaran kerja meggunakan kad nombor urutan.
4) Murid memeriksa jawapan.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus TEMA 3 :KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit 7 :Sihatkan Tubuh Kita
Masa : 8.10-9.10
betul.
1) Guru menayangkan slide kad gambar 1) Guru menayangkan slide kad gambar dan
dan perkataan. perkataan.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyuaikan 2) Murid diminta untuk menyuaikan
perkataan dengan gambar. perkataan dengan gambar.
3) Murid diminta untuk mengeja perkataan. 3) Murid diminta untuk mengeja perkataan.
4) Murid diberikan lembaran kerja. 4) Murid diberikan lembaran kerja.
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 11.00-12.00
Konstruk Linus : Konstruk 5: keupayaan mengenal mata wang Malaysia
Kemahiran Pemulihan : 21. Wang.
Standard Pembelajaran : 1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.
1) Mengenal bentuk wang kertas dan syiling.
2) Mengira wang.
3) Aplikasi wang dalam kehidupan seharian.
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat mengenal sekurangnya 3 ∕ 5 wang kertas dan syiling.
1) Guru memperkenalkan wang kepada murid.
AKTIVITI:
2) Murid diberikan wang untuk dipegang.
3) Murid menyatakan bentuk wang sama besar, kecil, keras dan lembut.
4) Murid diajar tentang nilai wang mengikut warna duit.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Gam, gunting, wang
(EMK)
Impak : ∕ 3

Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 2 Venus ∕ 2 Earth Tema 2 : Sihat dan Cergas
Unit 5
Tajuk : Kantin Saya Bersih
Masa : 9.30-10.30
1) Mengenal huruf
2) Menyebut huruf
1) Guru meminta murid melakar huruf a dan b di udara.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut huruf a dan b.
3) Murid diberikan lembaran kerja.
4) Murid diminta untuk mencari dan mewarnakan huruf a dan b yang tersembunyi.
PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : Lembaran kerja.
(EMK)
Impak :
∕ 14
Masa : 10.30-11.30
2) Mengira wang.
1) Guru memperkenalkan wang kepada murid.
AKTIVITI:
2) Murid menyatakan nilai wang yang dipegang guru.
3) Murid menambah secara spontan nilai-nilai wang.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
Masa : 12.00-1.00
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menjawab soalan di hadapan dan dibantu guru.
3) Murid diminta untuk menunjukkan jalan pengiraan.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
Masa : 8.10-9.10
betul.
1) Guru menunjukkan gambar dan murid 1) Guru menunjukkan gambar dan murid
menyebut suku kata awalan. menyebut suku kata awalan.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menulis suku kata 2) Murid diminta untuk menulis suku kata
awalan berdasarkan gambr. awalan berdasarkan gambr.
3) Murid diminta untuk mengeja perkataan. 3) Murid diminta untuk mengeja perkataan.
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Unit 5
Masa : 9.30-10.30
3) Mengenal huruf
4) Menyebut huruf
6) Guru meminta murid melakar huruf a dan b di udara.
AKTIVITI:
7) Murid diminta untuk menyebut huruf a dan b.
9) Murid diminta untuk mencari dan mewarnakan huruf a dan b yang tersembunyi.
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕ 14
Masa : 8.10-9.10
betul.
1) Guru meminta murid mengeja beberapa 1) Guru meminta murid mengeja beberapa
perkataan. perkataan.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta mengisikan suku kata 2) Murid diminta mengisikan suku kata yang
yang dikosongkan. dikosongkan.
3) Murid diminta untuk membaca perkataan 3) Murid diminta untuk membaca perkataan
yang ditulis dengan lengkap. yang ditulis dengan lengkap.
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Unit 5
Masa : 9.30-10.30
1) Mengenal huruf
2) Menyebut huruf
1) Murid diminta untuk berada di dalam kumpulan masing-masing.
AKTIVITI:
2) Setiap kumpulan diminta untuk menulis huruf awalan berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh
guru.
3) Setiap kumpulan diberikan masa dan markah.
4) Guru memeriksa hasil kerja kumpulan dan memberi bimbingan.
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕ 14
Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus Unit 9
Badan Sihat Badan Cergas
Masa : 8.10-9.10
betul.
Murid akan dapat mengenal sekurang-kurangnya 3∕5 Murid akan dapat mengeja sekurang-kurangnya
1) Guru mengedarkan lembaran kerja. 1) Guru mengedarkan lembaran kerja.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta mengeja suku kata pada 2) Murid diminta mengeja suku kata pada
lembaran. lembaran.
3) Murid diminta untuk menyuaikan suku 3) Murid diminta untuk menyuaikan suku
kata awalan dengan suku kata akhiran. kata awalan dengan suku kata akhiran.
4) Murid memeriksa jawapan bersama 4) Murid memeriksa jawapan bersama guru.
guru. PENUTUP:
PENUTUP: Perbincangan dan rumusan.
Bahan Bantu Belajar : lembaran kerja
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 12.00-1.00
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menjawab soalan di hadapan dan dibantu guru.
3) Murid diminta untuk menunjukkan jalan pengiraan.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
Masa : 11.00-12.00
2) Mengira wang.
1) Guru mengedarkan wang kepada murid.
AKTIVITI:
2) Murid mengira jumlah wang.
4) Murid menjawab soalan pada lembaran kerja.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
Masa : 8.10-9.10
betul.
1) Membunyikan suku kata KV 1) Menyebut perkataan
2) Mengeja suku kata KV 2) Mengeja perkataan
1) Guru mengedarkan gambar. 1) Guru mengedarkan gambar.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menulis perkataan 2) Murid diminta untuk menulis perkataan
mengikut gambar. mengikut gambar.
3) Murid diminta untuk mengeja semula 3) Murid diminta untuk mengeja semula
guru. PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 2 Venus ∕ 2 Earth Tema 2 : Sihat Dan Cergas
Unit 7 Tajuk : Bersenam Menyihatkan Badan
Masa : 11.00-12.00
1) Menulis huruf
2) Menyebut huruf
1) Murid diminta untuk menyebut huruf awalan berdasarkan objek yang ditunjukkan oleh guru secara
spontan
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mencari abjad tersembunyi.
3) Murid diminta untuk mewarnakan abjad.
4) Murid diminta untuk menulis huruf tersebut.
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕ 14
Masa : 9.30-10.30
1) Menulis huruf
2) Menyebut huruf
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyambung titik-titik huruf.
4) Murid diminta untuk mewarnakan gambar.
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕ 14
Masa : 10.30-11.30
2) Mengira wang.
1) Guru meminta murid berlakon urusan jual beli.
AKTIVITI:
2) Murid memberitahu pendapatan tentang urusan jual beli di dalam kehidupan seharia.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
Masa : 11.00-12.00
1) Menulis huruf
2) Menyebut huruf
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menulis huruf di dalam kotak yang disediakan.
3) Murid diminta untuk menyebut huruf mengikuti intonasi yang betul.
4) Murid diminta untuk mewarnakan gambar.
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕ 14
Masa : 12.00—1.00
2) Mengira wang.
AKTIVITI:
2) Murid menjawab soalan bersama guru
4) Murid menyemak jawapan masing-masing.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3

Masa : 8.10-9.10
betul.
AKTIVITI: AKTIVITI:
guru. PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 12.00-1.00
2) Mengira wang.
1) Guru mengedarkan wang kepada murid.
AKTIVITI:
2) Murid mengira jumlah wang.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3

Masa : 11.00-12.00
2) Mengira wang.
1) Guru mengedarkan wang dan gula-gula kepada murid.
AKTIVITI:
2) Murid membeli gula-gula dengan wang diberikan.
3) Murid berjimat-cermat menggunakan wang.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3

Masa : 8.10-9.10
betul.
AKTIVITI: AKTIVITI:
guru. PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 12.00-1.00
2) Mengira wang.
AKTIVITI:
2) Murid dibacakan arahan dengan jelas.
3) Murid menjawab soalan dengan bantuan guru.
4) Murid menyemak jawapan.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3

Masa : 12.00-1.00
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mendengar arahan guru.
3) Murid diminta untuk menunjukkan jalan pengiraan kepada guru.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 2
Masa : 12.00-1.00
1) Menulis huruf
2) Menyebut huruf
1) Guru menceritakan tentang faedah hidup sihat dan pemakanan yang betul.
AKTIVITI:
2) Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti tersebut.
3) Murid diminta untuk menyebut huruf mengikuti intonasi yang betul.
PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕ 14

Masa : 11.00-12.00
Konstruk Linus : Konstruk 1: keupayaan membaca(membunyikan) dan Kontruk 3: keupayaan membaca dan menulis suku
menulis huruf vocal dan konsonan. kata terbuka.
Kemahiran Pemulihan : 1. huruf-huruf kecil a-z 4. suku kata KV
Standard Pembelajaran : 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk
mudah dengan ayat mudah dengan
betul berdasarkan soalan. betul berdasarkan soalan.
1) Menulis huruf 1) Mengeja suku kata
2) Menyebut huruf 2) Menyebut suku kata dan perkataan
lengkap
Kriteria Kejayaan Murid akan dapat menyebut sekurang-kurangnya 3∕5 Murid akan dapat menyebut sekurang-kurangnya 3∕5
huruf tanpa bantuan guru. suku dengan lancar.
1) Guru menyebut beberapa perkataan. 1) Guru menyebut beberapa perkataan.
Contoh: zumba, yoga, lari, joging. Contoh: yoga, lari, roti, susu.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid menyebut huruf awalan perkataan 2) Murid menyebut suku kata berulang
berulang kali. kali.
4) Murid diminta untuk menjawab soalan. 4) Murid diminta untuk menjawab soalan.
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕7 ∕7
Masa : 12.00-1.00
2) Mengira wang.
AKTIVITI:
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3

Masa : 8.10-9.10
betul.
AKTIVITI: AKTIVITI:
guru. PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 12.00-1.00
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mendengar arahan guru.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 2
Masa : 11.00-12.00
lengkap
1) Guru menunjukkan beberapa keping 1) Guru menunjukkan beberapa keping
gambar aksi. gambar aksi.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid menyebut aksi tersebut. 2) Murid menyebut aksi tersebut.
3) Murid diminta menyebut huruf awalan 3) Murid diminta menyebut suku kata aksi.
aksi. 4) Murid diminta untuk menjawab soalan.
4) Murid diminta untuk menjawab soalan. PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕7 ∕7

Masa : 10.30-11.30
betul.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut 2) Murid diminta untuk menyebut perkataan
perkataan berdasarkan gambar. berdasarkan gambar.
3) Murid diminta untuk mengeja suku kata 3) Murid diminta untuk mengeja perkataan
awalan. tanpa melihat perkataan.
4) Murid menjawab soalan pada lembaran 4) Murid menjawab soalan pada lembaran
kerja. kerja.
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3

Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus Unit 12: Amalan Murni Hidup Sejahtera
Masa : 8.10-9.10
betul.
1) Menulis suku kata KV 1) Mengeja perkataan KVK + KVK
2) Mengeja suku kata KV 2) Menulis suku kata KVK + KVK
1) Guru mengedarkan kad suku kata 1) Guru mengedarkan kad suku kata awalan.
awalan. AKTIVITI:
AKTIVITI: 2) Murid diminta untuk menyebut suku kata
2) Murid diminta untuk menyebut suku awalan.
kata awalan. 3) Murid diminta untuk melengkapkan suku
3) Murid diminta untuk melengkapkan suku kata yang dikosongkan.
kata yang dikosongkan. 4) Murid menjawab soalan pada lembaran
kerja. PENUTUP:
Bahan Bantu Belajar : lembaran kerja, kad suku kata
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 12.00-1.00
2) Mengira wang.
AKTIVITI:
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3

Masa : 9.30-10.30
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
2) Menyelesaikan soalan matematik bentuk lazim.
1) Guru menulis beberapa soalan di papan putih.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk bersoal jawab dengan guru tentang jalan penyelesaian.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 2
Masa : 12.00-1.00
lengkap
1) Guru menunjukkan beberapa kad huruf. 1) Guru menulis beberapa suku kata
AKTIVITI: awalan aksi. Contoh: lari, yoga.
2) Murid menyebut huruf dan membunyikan AKTIVITI:
huruf. Contoh: a bunyi aaa. 2) Murid menyebut suku kata awalan.
3) Murid diberikan lembaran kerja. 3) Murid diminta untuk menyebut suku
4) Murid diminta untuk menjawab soalan. kata akhiran.
PENUTUP: 4) Murid diminta untuk menjawab soalan.
5) Perbincangan dan rumusan. PENUTUP:
Perbincangan dan rumusan.
(EMK)
Impak :
∕7 ∕7
HARI: RABU TARIKH: 14∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 11

Masa : 11.00-12.00
lengkap
(EMK)
Impak :
∕7 ∕7
Masa : 12.00-1.00
2) Mengira wang.
AKTIVITI:
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3
HARI: KHAMIS TARIKH: 15∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 11

Masa : 11.00-12.00
lengkap
(EMK)
Impak :
∕7 ∕7

Masa : 10.30-11.30
betul.
1) Guru mengadakan kuiz. 1) Guru mengadakan kuiz.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mendengar suku 2) Murid diminta untuk mendengar suku kata
kata yang disebutkan guru. yang disebutkan guru.
3) Murid diminta untuk menulis suku kata 3) Murid diminta untuk menulis suku kata
tanpa bantuan guru. tanpa bantuan guru.
4) Murid menyemak suku kata yang ditulis. 4) Murid menyemak suku kata yang ditulis.
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 8.10-9.10
betul.
1) Guru menyediakan permainan di dalam 1) Guru menyediakan permainan di dalam
computer. computer.
AKTIVITI: AKTIVITI:
3) Murid diminta untuk mencuba 2) Murid diminta untuk mencuba permainan
permainan tersebut dengan bimbingan tersebut dengan bimbingan guru.
guru. 3) Murid menulis kembali perkataan yang
4) Murid menulis kembali perkataan yang ditaip di dalam komputer.
ditaip di dalam komputer. 4) Murid menyemak suku kata yang ditulis.
5) Murid menyemak suku kata yang ditulis. PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 12.00-1.00
2) Mengira wang.
AKTIVITI:
3) Murid menjawab soalan tambah wang dalam bentuk lazim.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3

Masa : 8.10-9.10
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
AKTIVITI:
3) Murid diminta untuk menyalin soalan.
4) Murid dibimbing oleh guru dan menjawab soalan.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 2
Masa : 12.00-1.00
Kemahiran Pemulihan : 3. Huruf Vokal 4. suku kata KV
lengkap
1) Guru mengedarkan lembaran kerja 1) Guru mengedarkan lembaran kerja.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid menyebut huruf vocal. 2) Murid menyebut perkataan.
3) Murid memadankan huruf vocal dengan 3) Murid menyurih perkataan.
gambar. 4) Murid diminta untuk mewarnakan
4) Murid diminta untuk mewarnakan gambar. gambar.
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕7 ∕7

Masa : 8.10-9.10
lengkap
AKTIVITI: AKTIVITI:
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕8 ∕5
Masa : 9.30-10..30
2) Mengira wang.
AKTIVITI:
3) Murid menjawab soalan tambah wang dalam bentuk lazim.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3

Masa : 8.10-9.10
betul.
1) Guru menyediakan permainan di dalam 1) Guru menyediakan permainan di dalam
computer. computer.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mencuba 2) Murid diminta untuk mencuba permainan
permainan tersebut dengan bimbingan tersebut dengan bimbingan guru.
guru. 3) Murid menulis kembali perkataan yang
3) Murid menulis kembali perkataan yang ditaip di dalam komputer.
ditaip di dalam komputer. 4) Murid menyemak suku kata yang ditulis.
4) Murid menyemak suku kata yang ditulis. PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 8.10-9.10
lengkap
AKTIVITI: AKTIVITI:
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕8 ∕5

Masa : 12.00-1.00
betul.
1) Guru mengedarkan kad bacaan kepada 1) Guru mengedarkan kad bacaan kepada
murid. murid.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk mengeja kad 2) Murid diminta untuk mengeja kad tersebut.
tersebut. 3) Murid diminta untuk membaca kad.
3) Murid diminta untuk membaca kad. 4) Murid diminta untuk menampal kad di
4) Murid diminta untuk menampal kad di dalam buku.
dalam buku. PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 8.10-9.10
betul.
Murid akan dapat mengeja sekurang-kurangnya 3∕5 Murid akan dapat mengeja sekurang-kurangnya
1) Guru mengimbas kembali perkataan 1) Guru mengimbas kembali perkataan yang
yang telah diajar. telah diajar.
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyebut 2) Murid diminta untuk menyebut perkataan.
perkataan. 3) Murid diminta untuk mengeja perkataan.
3) Murid diminta untuk mengeja perkataan. 4) Murid diminta untuk menulis kembali
4) Murid diminta untuk menulis kembali perkataan.
perkataan. PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕2 ∕3
Masa : 9.30-10..30
2) Mengira wang.
1) Guru menunjukkan wang syiling dan wang kertas.
AKTIVITI:
2) Murid diminta untuk menyatakan jumlah wang.
3) Murid diminta untuk menukarkan wang syiling kepada wang kertas.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3

Masa : 8.10-9.10
(a) sa ke puluh,
(b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
AKTIVITI:
3) Murid diminta untuk menyalin soalan.
4) Murid dibimbing oleh guru dan menjawab soalan.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 2
Masa : 12.00-1.00
lengkap
1) Guru mengedarkan lembaran kerja 1) Guru mengedarkan lembaran kerja
AKTIVITI: AKTIVITI:
2) Murid mencari huruf yang disebut guru. 2) Murid menyebut suku kata.
3) Murid memadankan huruf dengan gambar. 3) Murid murid menyambung suku kata
4) Murid diminta untuk mewarnakan gambar menjadi perkataan.
huruf. 4) Murid diminta untuk menulis perkataan.
PENUTUP: PENUTUP:
(EMK)
Impak :
∕8 ∕5

TEMA: Semangat Perpaduan
UNIT 12: Tajuk :
Semangat Kerjasama
TARIKH: STANDARD KANDUNGAN: 1.6 , 2.5 , 3.4
4/4/2018
STANDARD 1.6.1, 2.5.1 , 3.4.2
HARI: PEMBELAJARAN:
RABU OBJEKTIF: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
MASA: sumber dengan tepat secara bertatasusila.
10.30-11.30
KRITERIA KEJAYAAN: Murid akan dapat;
i) ARUS PERDANA: Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 3/6 soalan dengan
KELAS:
betul.
2 VENUS
ii)LINUS: Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 3/6 soalan dengan bimbingan
guru.
MATAPELAJARAN:
PENGISIAN PK:
BM
KURIKULUM: Ilmu:Pendidikan Moral,
Pendidikan Agama Islam
Nilai:Kerjasama,
Hormat-menghormati,
Berbudi-bahasa
KBT:
KB – Menjanakan idea
- Mengenal pasti
- Menilai
KP : Muzik
EMK: TMK – Belajar melalui
TMK
S/B : Kata Nama Khas Hidup
Manusia
PKJR: Kategori papan tanda

jalan
AKTIVITI: SET INDUKSI:
1. Guru menyebut perkataan ganda.
AKTIVITI:
2. Murid menggaris perkataan yang disebut oleh guru di dalam buku teks.
3. Murid diminta untuk menyalin perkataan tersebut di dalam buku tulis
4. Guru membantu murid dan membimbing murid.
PENUTUP:
5. Guru memeriksa hasil kerja murid.
NILAI MURNI RAJIN, BEKERJASAMA, HORMAT GURU

REFLEKSI: /34
Masa : 12.00-1.00
2) Mengira wang.
1) Guru menunjukkan wang syiling dan wang kertas.
AKTIVITI:
Murid diminta untuk menyatakan jumlah wang.
6) Murid diminta untuk menukarkan wang syiling kepada wang kertas.
PENUTUP:
(EMK)
Impak : ∕ 3

Mengoptimumkan Matematik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mengoptimumkan Matematik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KUMPULAN KUMPULAN 1(PUTRI NURUL AZEERA) KUMPULAN 2 (FAHRUL FAREZZUAN)

TEMA / TAJUK MENGENAL NOMBOR MENGENAL NOMBOR

TARIKH / HARI / TARIKH / HARI /

KUMPULAN KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

KBAT PENGISIAN KURIKULUM ILMU :

REFLEKSI / IMPAK P&P ditangguhkan

HARI: SELASA TARIKH: 9.1.2018 MINGGU: 2

Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus TEMA 1: SEKOLAH

Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus TEMA 1: SEKOLAH

HARI: ISNIN TARIKH: 15.1.2018 MINGGU: 3

Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus TEMA 1: SEKOLAH

Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus TEMA 1: SEKOLAH

HARI: JUMAAT TARIKH: 19.1.2018 MINGGU: 3

HARI: SELASA TARIKH: 23.1.2018 MINGGU: 4

HARI: KHAMIS TARIKH: 25.1.2018 MINGGU: 4

Elemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan inovasi

HARI: JUMAAT TARIKH: 26.1.2018 MINGGU: 4

HARI: SELASA TARIKH: 30.1.2018 MINGGU: 5

Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus TEMA 2: KESELAMATAN

Matapelajaran & Kelas : Bahasa Melayu (Pemulihan) 3 Venus TEMA 2: KESELAMATAN

HARI: JUMAAT TARIKH: 2 ∕ 2 ∕ 2018 MINGGU: 5

HARI: SELASA TARIKH: 6 ∕ 2 ∕ 2018 MINGGU: 6

HARI: JUMAAT TARIKH: 9 ∕ 2 ∕ 2018 MINGGU: 6

HARI: SELASA TARIKH: 13 ∕ 2 ∕ 2018 MINGGU: 7

HARI: KHAMIS TARIKH: 1 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 9

HARI: JUMAAT TARIKH: 2 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 9

HARI: ISNIN TARIKH: 5 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 10

HARI: SELASA TARIKH: 6 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 10

HARI: RABU TARIKH: 7 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 10

HARI: KHAMIS TARIKH: 8 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 10

HARI: JUMAAT TARIKH: 9 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 10

HARI: ISNIN TARIKH: 12 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 11

HARI: SELASA TARIKH: 13 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 11

HARI: RABU TARIKH: 14∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 11

HARI: KHAMIS TARIKH: 15∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 11

HARI: JUMAAT TARIKH: 16 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 11

HARI: SELASA TARIKH: 27 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 12

HARI: RABU TARIKH: 28 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 12

HARI: KHAMIS TARIKH: 28 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 12

HARI: JUMAAT TARIKH: 30 ∕ 3 ∕ 2018 MINGGU: 12

HARI: SELASA TARIKH: 3 ∕ 4 ∕ 2018 MINGGU: 13

HARI: RABU TARIKH: 4 ∕ 4 ∕ 2018 MINGGU: 13

PKJR: Kategori papan tanda

NILAI MURNI RAJIN, BEKERJASAMA, HORMAT GURU

Anda mungkin juga menyukai