REFERENSI KUNCI JAWABAN D.

Pak Budi sedang mencari ide untuk memotivasi peserta didiknya agargiat belajar
E. Pak Hajar sedang mendownload file materi Pendidikan Pancasila
UNTUK KALANGAN TERBATAS MAHASISWA PPG IPA 4. Sebagai humanisasi pendidikan bukan berarti pembentukan manusia(peserta didik)
oleh manusia lainnya (pendidik). Sebab asumsinya bahwamanusia atau peserta didik
ANGKATAN 1 TAHUN 2020 adalah…
A. Manusia merupakan makhluk otonom
DIMOHON BAPAK/IBU TETAP MEMBACA MODUL UNTUK B. Pribadi yang berkembang dan berakal
MENGUATKAN PEMAHAMAN C. Makhluk sosial yang dapat mempengaruhi satu sama lain
D. Makhluk yang memiliki moral sehingga dapat membedakan baik danburuk
Tes Formatif KB 1 (Pedagogik 1) E. Makhluk religius yang diciptakan oleh Tuhan
5. Seorang pendidik perlu memahami landasan pendidikan. Salah satu manfaat
1. Seorang guru mengajar di dalam kelas dengan metode ceramah sehinggaproses
mempelajari landasan pendidikan bagi pendidik adalah
pembelajaran lebih terpusat pada guru sedangkan siswa pasif karenahanya
A. Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandangpeserta didik
mendengarkan. Hal tersebut termasuk dalam proses pendidikan yangberaliran….
sebagai pribadi yang unik
A. Behavioristik
B. Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembanganpeserta didik
B. Perenialisme
C. Membantu pendidik dalam menentukan metode pembalajaran yangtepat
C. Humanisme
digunakan dalam situasi tertentu di kelas
D. Esesnialisme
D. Meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja pendidik tentangbagaimana
E. Rekonstuksionisme
seharusnya melaksanakan praktek pendidikan
2. Tujuan pendidikan Bangsa Indonesia yaitu pembentukan manusia yang ideal. Berikut
E. Memahami berbagai pasal-pasal dalam UUD dan peraturan yangberlaku di
ini implementasi sila ke 5 dalam pendidikan sebagai upayapencapaian tujuan tersebut
Indoensia terkait dengan pendidikan
adalah....
6. Berikut ini implikasi landasan historis dalam proses pendidikan di Indonesiaadalah...
A. Guru mengarahkan peserta didik untuk taat terhadap Tuhan YME
A. Guru melaksanakan perannya sesuai dengan semboyan “tut wurihandayani”
B. Orang tua memberi contoh pada anak untuk tidak melakukandiskriminasi pada
B. Kurikulum pendidikan dikembangkan dengan memperhatikan
siapapun
psiklogiperkembangan peserta didik
C. Peserta didik diajarkan untuk mencintai dan mengkonsumsi produkdalam negeri
C. Pembentukan komite sekolah sebagai bentuk kerjasama antar sekolahdengan
D. Pendidik mengikuti PPG untuk meningkatkan kreativitas danprofesionalitasnya
masyarakat
E. Sekolah melakukan program kegiatan bakti sosial dengan melibatkanpeserta
D. Guru mengajarkan mata pelajaran bermuatan lokal sesuai dengan daerahtempat
didiknya
mengajarnya
3. Berikut ini contoh kegiatan yang tergolong ke dalam praktik pendidikanadalah…
E. Terdapat program Bantuan Operasional Sekolah untuk sekolah-sekolahnegeri
A. Ibu Ani sedang membaca buku psikologi pendidikan
7. Pengertian landasan dibagi dua yaitu landasan fisik dan konseptual. Berikut
B. Ibu Heni dan pak didi sedang berdiskusi tentang pengertian pendidikan
C. Pak Andi sedang mengajarkan konsep “bangun ruang” kepada pesertadidiknya

1
7. ini yang termasuk dalam landasan konseptual adalah.... FORUM DISKUSI KB 2 (Pedagogik 1)
A. Kurikulum dan silabus Bagaimana aplikasi dan implementasi ragam karakteristik peserta didik dalamproses
B. Pancasila dan UUD 1945 pendidikan di sekolah Anda? Jabarkan karakteristik peserta didik yangditemui kemudian
C. Kerangka berfikir bandingkan antar peserta diskusi bagaimana implementasidari karakteristik peserta didik
D. Desain bangunan dalam pembelajaran.
E. Tujuan pendidikan
Tes Formatif KB 2 (Pedagogik 1)
8. Pendidikan harus dilakukan sesuai dengan tahap-tahap dan tugas pekermbangan
peserta didik. Oleh kareananya pendidikan dilaksanakan dengan mengacu pada
1. Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf operasional
landasan....
kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materipelajaran yang
A. Psikologi pendidikan
disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif
B. Sosiologi pendidikan
jika disertai dengan menggunakan:
C. Religi pendidikan
A. Media gambar
D. Ekonomi pendidikan
B. Media benda nyata
E. Ilmu pengetahuan dan Teknologi
C. Media grafis
9. Sila pertama pancalisa adalah keTuhanan YME oleh sebab itu pendidikan hendaknya
D. Media poster
bertujuan agar peserta didik beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Hal tersebut
E. Media cetak
merupakan contoh
2. Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan denganperingatan
A. Landasan yuridis
hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbaukepada peserta didik untuk
B. Landasan psikologis
mengenakan busana daerah masing-masing.Tindakan guru tersebut memperhatikan
C. Landasan religius
karakteristik peserta didik, terutamaaspek:
D. Landasan sosilogis
A. Status Sosial
E. Landasan historis
B. Moral
10. Salah satu tripusat pendidikan bagi anak adalah keluarga. Orang tua yang dalam
C. Etnik
kesehariannya rajin melaksanakan ibadah sesuai dengan waktu yang ditentukan. Pada
D. Minat
hakekatnya menanamkan pada anak...
E. Motivasi
A. Hak dan kewajiban
3. Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaranmenghadapi
B. Kejujuran dan toleransi
peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisikeluarga, ada keluarga
C. Gotong royong dan tangung jawab
mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanyamenjadi pejabat, ada yang sebagai
D. Kedisiplinan dan tanggung jawab
buruh, dan pegawai swasta. Namun PakAdit memberikan perhatian dan pelayanan
E. Kejujuran dan Tenggang rasa
yang sama kepada pesertadidiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan
karakteristik pesertadidik terutama:
A. Minat
B. Motivasi
2
 C. Etnik aspek:
D. Kultural A. Motivasi
E. Status social B. Kultural
4. Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topikTata Surya C. Sosial
melakukan pre tes terlebih dahulu, dengan maksud inginmengetahui pengetahuan dan D. Status sosial
keterampilan yang telah dimiliki pesertadidiknya sebagai patokan untuk memulai E. Etnik
pembahasan topik tersebut. Halini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik 8. Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri daribeberapa tahap.
peserta didik dalam hal: Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anakmenilai baik-buruk
A. Kemampuan awalnya berdasarkan:
B. Motivasi belajarnya A. Akibat perbuatan
C. Perkembangan sosialnya B. Persetujuan orang lain
D. Perkembangan emosinya C. Kontrak/imbal jasa
E. Perkembangan motoriknya D. Ketertiban sosial
5. Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media,kadang E. Hati nurani
memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadangmenggunakan 9. Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual,auditori, dan
poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dantertarik terhadap apa yang kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masihbanyak yang konvensional-
dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya,sehingga hasilnya sangat baik. klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gayabelajar tersebut, guru perlu:
Pembelajaran dilakukan demikian karenapertimbangan: A. Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.
A. Etnik peserta didik B. Menggunakan program audio dan modul.
B. Gaya belajar peserta didik C. Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.
C. Gender peserta didik D. Menggunakan media audio, video, dan percobaan.
D. Minat peserta didik E. Menggunakan modul dan powerpoint.
E. Kultural peserta didik 10. Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan
6. Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan embelajaranmenyanyi/musik, dikembangkan aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskanpeserta
memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya.Tindakan guru tersebut karena didiknya untuk melakukan kegiatan:
memperhatikan karakteristik peserta didikterutama: A. Meronce membuat kalung
A. Etnik B. Menendang bola
B. Minat C. Memasang puzzle
C. Gender D. Mewarnai pola
D. Status social E. Menjiplak huruf
E. Kultural
7. Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yangkurang
semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebutberarti emperhatikan
3
Forum diskusi KB 3 (Pedagogik 1) 4. Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya
Saudara mahasiswa untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materiyang telah manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai
disampaikan di atas, Coba Anda diskusikan tugas berikut dengan temanteman kelompok di aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ….
kelas !Mengembangkan satu scenario pembelajaran berdasarkan salah satu teoribelajar yang A. Behavioristik
telah kita kaji (teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivistik dan B. Kognitivistik
humanistik) sesuai dengan mata pelajaran atau bidang kajian Anda. C. Konstruktivistik
D. Humanistik
Tes formatif KB 3 (Pedagogik 1)
E. Sibernetik
1. Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar 5. Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif
dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar…. berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang halhal yang
A. Kognitivistik dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu
B. Behavioristik sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori….
C. Konstruktivistik A. Behavioristik
D. Humanistik B. Kognitivistik
E. Rekonstruktivistik C. Konstruktivistik
2. Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan D. Humanistik
mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta E. Sibernetik
menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar 6. Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianyamelalui
dari .... gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain pesertadidik belajar melalui
A. Conditioning bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal inimerupakan tahapan dari......
B. Trial and error A. Enaktif
C. Shaping B. Intuitif
D. Konseptualisasi C. Ikonik
E. Stimulus respon D. Simbolik
3. Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik E. Konflik
pembelajaran adalah…. 7. Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didikadalah.....
A. Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru A. Mampu memecahkan masalah
B. Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan B. Mampu membuat peraturan
siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya C. Mampu memahami sebuah kejadian
C. Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar D. Mampu mengalami sebuah kejadian
D. Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode E. Mampu memahami permasalahan
pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
E. Memberikan penjelasan pengetahuan baru
4
 8. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah…. Tes formatif KB 4 (Pedagogik 1)
A. Kemampuan berkomunikasi
B. Kemampuan untuk memecahkan masalah 1. Kurikulum sebagai seluruh aktivitas peserta didik baik yang dilakukan didalam maupun
C. Kemampuan berinteraksi di luar kelas berarti....
D. Kemampuan untuk mengintegrasikan diri A. Menyusun daftar mata pelajaran yang harus dipelajari oleh siswaselama menempuh
E. Kemampuan mengemukakan pendapat pembelajaran di kelas
9. Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali …. B. Menyusun rancangan kunjungan ke kebun binatang untukmenyelesaikan projek
A. Belajar teknis pembelajaran sain
B. Belajar praktis C. Menyusun aktivitas pembelajaran yang disajikan dalam RPP untukmenjadi dokumen
C. Belajar aktif sekolah
D. Belajar emansipatoris D. Menyusun modul pembelajaran yang memuat aktivitas belajar siswa
E. Belajar konsep E. Menyusun daftar isi bahan pembelajaran agar mudah dipelajari oleh
10. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi dimana ia bebas siswa dalam proses pembelajaran
untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis),mencoba-coba (trial and 2. Kurikulum Indonesia telah mengalami perubahan sebanyak sepuluh kali.Jika
error), mencari dan menemukan keteraturan(pola), menggeneralisasi atau menyusun dikelompokkan dalam jenisnya, kurikulum yang dikembangkan padatahun 2004-2013,
rumus beserta bentuk umum,membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini termasuk jenis kurikulum …
merupakan penerapanteori belajar…. A. Kurikulum berbasis pada pencapaian tujuan
A. Kognitivistik B. Kurikulum berbasis pada pencapaian proses
B. Humanistic C. Kurikulum sebagai rencana pelajaran
C. Behavioristik D. Kurikulum berbasis pada kompetensi
D. Konstruktivistik E. Kurikulum berbasis konten pembelajaran
E. Sibernetik 3. Nilai-nilai kehidupan dan budaya dalam masyarakat senantiasa berkembang, maka
peran kurikulum tidak hanya mewariskan nilai danbudaya melainkan juga berperan
Forum Diskusi KB 4 (Pedagogik 1)
untuk menilai dan memilih nilai budaya serta pengetahuan baru yang akan diwariskan.
Saudara mahasiswa untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materiyang telah
Penjelasan tersebutmerupakan …
disampaikan di atas, Coba Anda diskusikan kajian berikut denganteman-teman kelompok di
A. Peran konservatif
kelas !Memasuki era revolusi industry 4.0, manusia dituntut untuk menguasaikompetensi
B. Peran kritis dan evaluatif
Critical thinking skills, Creative, Communicative, dan Collaborative (4C). Diskusikan bersama
C. Peran kreatif
kelompok, apakah implementasi kurikulum yang selamaini Anda terapkan di sekolah sudah
D. Peran social
membekali peserta didik untuk menguasaikompetensi 4C? kemudian buatlah rancangan
E. Peran sumatif
pengembangan kurikulum yangdidalamnya memuat komponen kurikulum (tujuan,
4. Di bawah ini merupakan kajian pokok implementasi kurikulum, kecuali ...
metode,konten, dan evaluasi)untuk mencapai kompetensi 4C tersebut!
A. Mengembangkan program
B. Pelaksanaan Pembelajaran pembelajaran
5
 C. Pengembangan kurikulum 8. Menurut Friedman, perkembangan teknologi begitu cepat namun manusiabelum bisa
D. Evaluasi proses yang dilaksanakan mengimbangi percepatan perkembangan teknologi. Dalampengembangan sebuah
E. Merancang dokumen kurikulum kurikulum, fenomena tersebut bisa diartikan dandigunakan untuk …
5. Kurikulum bukan hanya dipandang sebagai seperangkat mata pelajaran dan silabus, A. Identifikasi perkembangan zaman, sehingga pembelajaran harusmengikuti
namun juga harus dipandang sebagai … perkembangan teknologi.
A. Seperangkat alat pembelajaran yang harus disesuaikan dengan peserta didik B. Mengidentifikasi perkembangan teknologi, menyiapkan strategiantisipasi untuk
B. Seperangkat dokumen yang harus dilaksanakan mengejar ketertinggalan dalam beradaptasi denganteknologi
C. Rincian jadwal pelajaran C. Mengintegrasikan teknologi ke ruang kelas dan memberikan penjelasancara
D. Materi yang harus disampaikan kepada peserta didik penggunaannya
E. Seperangkat tujuan pembelajaran D. Guru tidak melarang, membatasi, maupun memberikan edukasi
6. Dalam pelaksanan kurikulum 2013, peserta didik memerlukan berbagaimacam sumber E. Memberi kebebasan belajar dengan HP
literasi untuk menunjang berbagai macam bacaan danliterasi. Namun, masih ada 9. Seperti apa yang dikatakan oleh Friedman, perkembangan teknologi begitucepat
sekolah yang tidak memilikinya. Hal tersebutmerupakan hambatan dari salah satu namun manusia belum bisa mengimbangi percepatan perkembanganteknologi.
factor … Sebagai seorang guru, maka yang harus dilakukan dalam rangkamenyesuaikan dengan
A. Factor lingkungan sekolah perkembangan teknologi adalah …
B. Factor sarana dan fasilitas A. Tidak menganjurkan peserta didik untuk membawa alat teknologi
C. Factor budaya dan ideologi B. Membebaskan peserta didik menggunakan alat teknologi di dalam kelas
D. Factor administrasi C. Mengintegrasikan teknologi ke ruang kelas dan memberikan penjelasancara
E. Faktor sekolah penggunaannya
7. Ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan oleh seorang guru dalam D. Guru tidak melarang, membatasi, maupun memberikan edukasi
mengembangkan kurikulum yaitu tujuan Pendidikan nasional, visi, misi,tujuan yang E. Memberi kebebasan belajar dengan HP
diharapkan masyarakat. Hal ini berarti … 10. Dalam kurikulum 2013, terdapat integrasi antara ilmu pengetahuan dankarakter. Hal
A. Guru menyusun program pembelajaran di kelas diterjemahkan kedalam sebuah ini sesuai dengan arah baru program baru UNESCO yaitu …
tujuan nasional A. Ekonomi, manusia, lingkungan, dan sosial diintegrasikan
B. Guru menyusun program pembelajaran menyesuaikan dengankurikulum yang ada B. Pikiran dan benda terintegrasi dalam pengembangan
berdasarkan tujuan yang ditetapkan. C. Sains dan nilai religius terintegrasi
C. Guru menyusun program pembelajaran dengan mengacu kepada tujuanPendidikan D. Pendidikan merupakan integral dari semua perkembangan
nasional, visi, misi, tujuan juga disesuaikan dengan kondisimasyarakat E. Pendidikan untuk semua
D. Guru melakukan pembelajaran hanya disesuaikan dengan kebutuhanmasyarakat
setempat.
E. Guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai denganpengalamannya yang
menurutnya penting.