RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kelas / Semester : 3/1

Tema : 3. Benda di Sekitarku
Sub Tema : 1. Aneka Benda di Sekitarku
Pembelajaran ke : 4
Muatan Pelajaran : B. IND (3.1, 4.1), PPKn (3.1, 4.1), PJOK (3.3, 4.3)
Alokasi Waktu : 7 x 25 menit

A. TUJUAN
1. Dengan membaca wacana, siswa dapat mengidentifikasi informasi tentang bahan pembentuk benda yang terbuat dari plastik
dengan benar.
2. Dengan berdiskusi, siswa dapat memahami istilah yang terkait dengan materi pembentuk benda dengan tepat.
3. Dengan melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar, siswa dapat menggambarkan kondisi sampah plastik dalam bentuk
tulisan dengan tepat.
4. Dengan melakukan praktik musyawarah, siswa dapat terampil mengutarakan idenya tentang penanggulangan masalah sampah di
sekolah dengan percaya diri.
5. Dengan menuliskan pengalaman bermusyawarah di kelas, siswa mengetahui arti penting dari bermusyawarah dengan tepat
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
NO URAIAN KEGIATAN
WAKTU
1 KEGIATAN PENDAHULUAN :
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Menyanyikan lagu Halo-halo Bandung atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang
15 menit
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
4. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara (non pelajaran) Sebelum membacakan buku
guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi
2 KEGIATAN INTI :
Bahasa Indonesia Ayo Membaca 30 menit
 Siswa membaca wacana berjudul Plastik, Solusi dan Masalah. Mandiri
 Siswa diberi kesempatan mengajukan pertanyaan yang terkait dengan wacana.
 Sebagai pengayaan guru dapat menginformasikan tentang kebijakan pemerintah tentang penggunaan
kantong belanja plastik.
Bahasa Indonesia Ayo Mengamati
 Kegiatan selanjutnya dilaksanakan di luar kelas, siswa mengamati bagaimana kondisi sampah plastik yang
dihasilkan sehari-hari di sekolah.
 Pengamatannya mulai dari kelas, antarkelas, dan lingkungan sekolah secara keseluruhan.
 Siswa dapat membuat catatan dari hasil pengamatannya.
Bahasa Indonesia Ayo Menulis
 Setelah melakukan pengamatan, siswa berdiskusi tentang hasil pengamatannya. 30 menit
 Siswa melaporkan secara lisan, apa yang mereka amati, mengapa hal tersebut terjadi. Guru menggali
dengan memberikan pertanyaan kepada siswa. Communication
 Setelah berdiskusi siswa menuliskan hasil pengamatannya di Buku Siswa.
 Guru mengingatkan untuk menuliskan huruf besar dan tanda baca yang tepat.
PPKn Ayo Berdiskusi
 Setelah siswa menuliskan hasil pengamatan mereka, kegiatan dilanjutkan dengan bermusyawarah.
Tema musyawarah adalah tindakan apa yang harus dilakukan untuk mengurangi sampah plastik di
sekolah. 35 menit
 Siswa diminta untuk mencatat pendapat teman-temannya.
 Setelah itu siswa melakukan refleksi dari kegiatan musyawarah tersebut dengan menjawab pertanyaan
di Buku Siswa.
PJOK Ayo Berlatih 60 menit
 Siswa membuat barisan berbentuk lingkaran .Setelah itu siswa diingatkan cara menangkap dan
melempar bola.
 Setelah melakukan pemanasan siswa kembali mempraktikkan cara melempar dan menangkap bola.
kegiatan diakhiri dengan melakukan permainan bola tangan.
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai cara memilah sampah di lingkungan oleh siswa di rumah bersama orang-tua.
 Orang tua membantu siswa memilah sampah di lingkungan keluarga.
3 KEGIATAN PENUTUP
1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 5 menit
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan

3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.

4. Pe san m oral , Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Menjawab pertanyaan lisan/tertulis tentang materi yang diajarkan dengan baik dan benar.
Penilaian Keterampilan : keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran
SUMBER BELAJAR : Buku guru halaman 26 s.d 32 Buku siswa halaman 32 s.d 40 Buku lain yang sesuai …..
Mengetahui
Kepala UPT SD Negeri …. Guru Kelas III
 _______ __________
NIP. NIP.

LAMPIRAN
TEMA 3 SUB TEMA 1
PEMBELAJARAN KE 4

MATERI AJAR :
MUATAN PELAJARAN MATERI
B. IND Bacalah buku siswa halaman 32-35 tentang sampah plastik
PPKn Bacalah materi di buku siswa hal 36 tentang musyawarah
PJOK Mari berolahraga bola tangan di buku siswa hal 38- 39

Soal Evaluasi

Tema 4 Sub Tema 1

Pembelajaran ke 4
Kelas : III

Isilah titk – titik di bawah ini dengan tepat !

1. Contoh tiga benda yang terbuat dari plastik adalah....

2. Banyak sekali benda yang terbuat dari plastik karena ....

3. Kardus dapat terurai membutuhkan waktu..... bulan

4. Sampah palstik dapat dikurangi dengan tiga cara, yaitu.....

5. Jika ada masalah di kelas sebaiknya diselesaikan dengan cara....

6. Dalam bermusyawarah kita harus berani mengemukakan.....

7. Contoh bola yang terbuat dari plastik adalah....

8.
a. Permainan berdasar gambar di atas dapat dilakukan di...
b. Permainan bola tangan dilakukan oleh ...kelompok

Jaga kesehatan dan semangat belajar

Jangan lupa pakai masker !
 Kunci Jawaban

1. Gayung ,ember,payung ( Bahasa Indonesia KD 3.1)

2. Karena plastik murah dan tahan lama ( Bahasa Indonesia KD 3.1)
3. 5 bulan( Bahasa Indonesia KD 3 .1)
4. Reduce (mengurangi), reuse (menggunakan kembali,recycle( mendaur ulang)(Bahasa Indonesia KD 3.1)
5. Musyawarah ( PPKn KD 3.1)
6. Pendapat ( PPKn KD 3.1 )
7. Bola pingpong , bola sepak( PJOK KD 3.3)
8. a. Lapangan
b . Dua (PJOK KD 3.3 )

Skor Nilai

a. Bahasa Indonesia
Skor maksimal 100
Nilai= Jumlah benar : 4 x 100

b. PPKn
Skor maksimal 100
Nilai = Jumlah benar : 2 x100

c. PJOK
Skor maksimal 100
Nilai = Jumlah benar :2 x 100