PUSAT TINGKATAN 6

SMK LOHAN, RANAU

BORANG SOAL SELIDIK
MATA PELAJARAN : PENGAJIAN AM
TAJUK: PENCAPAIAN PEPERIKSAAN SRU DALAM KALANGAN MURID TAHUN 6 DI SEKOLAH AGAMA NEGERI (
SAN ) LOHAN, RANAU.
Kepada responden yang di hormati, diharapkan kejasama dari pihak anda agar dapat meluangkan sedikit
masa untuk menjawab soalan – soalan ini. Sila tanda “/” pada ruangan ( ) yang berkenaan.
BAHAGIAN A : LATAR BELAKANG RESPONDEN
1. Jantina :
Lelaki ( ) Perempuan ( )

2. Kategori umur :
12 Tahun ( ) 41– 50 Tahun ( )
20 – 30 Tahun ( ) 51 – 60 Tahun ( )
31 – 40 Tahun ( )

3. Kaum :
Melayu ( ) Bumiputera Sabah ( )
India ( ) Bumiputera Sarawak( )
Cina ( ) Lain – lain :........................(Nyatakan)

4. Jawatan :
Guru Besar ( ) Ustaz / Ustazah ( ) Murid ( )

5. Tempat Tinggal :
Rumah Guru ( ) Kampung Silad ( )
Kampung Lohan 1 ( ) Kampung Minihas ( )
Kampung Kinasaraban Baru ( ) Kampung Randugong Baru ( )
BAHAGIAN B :

Bil. Usaha_ usaha pihak SAN Lohan, Ranau Setuju Tidak Tidak
Setuju Pasti
1. Guru menggunakan kaedah belajar sambil bermain seperti
Teka – Teki.
2. Guru memberikan latihan topikal secara berperingkat.
3. Guru mengajar subjek dengan teknik bercerita.
4. Guru mengajar dengan teknik komunikasi yang jelas dan
mudah difahami.
5. Pihak SAN Lohan mengadakan kem motivasi untuk tahun 6.

6. Pihak SAN Lohan mengadakan kelas tambahan kepada murid

tahun 6.
7. Guru menyuruh murid membuat nota.
8. Pihak SAN Lohan memberikan ganjaran kepada murid yang
mendapat keputusan cemerlang.
9. Guru akan mendenda murid yang tidak menyiapkan kerja
rumah.
USAHA – USAHA YANG DILAKUKAN OLEH PIHAK SAN LOHAN, RANAU UNTUK MENINGKATKAN
PENCAPAIAN PEPERIKSAAN SRU DALAM KALANGAN MURID TAHUN 6 DI SAN LOHAN, RANAU.

BAHAGIAN C :
CABARAN – CABARAN YANG DIHADAPI OLEH GURU – GURU UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN
PEPERIKSAAN SRU DALAM KALANGAN MURID TAHUN 6 DI SAN LOHAN, RANAU.

Bil. Cabaran – cabaran yang dihadapi oleh guru – guru SAN Setuju Tidak Tidak pasti
Lohan, Ranau. Setuju
1. Bilangan murid yang ramai menyukarkan guru untuk
mengawal murid.
2. Tingkah laku disiplin murid yang tidak terkawal.
3. Sikap murid yang malas dan tidak memberi kerjasama
ketika pembelajaran.
4. Teknik atau kaedah guru mengajar kurang menarik dan
tidak berkesan.
5. Tingkat pendidikan guru yang masih rendah.
6. Beban keja guru yang banyak.