LK.

6 Sistem Dukungan

NAMA Yuliana Selfi Linda Jingkang

INSTANSI Smk Tiara Nusa Borong

1. Tuangkan hasil analisis anda tentang peranan sistem dukungan layanan

terhadap peserta didik berkebutuhan khusus!
Jawab:

Peranan sistem dukungan layanan terhadap peserta didik berkebutuhan khusus

menyediakan pendampingan kepada peserta didik penyandang disabilitas
untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran, menyediakan media dan
alat bantu pembelajaran yang diperlukan oleh peserta didik penyandang
disabilitas, menyediakan layanan konsultasi bagi semua pihak yang berkaitan
dengan layanan pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus,
memberikan informasi kepada kepala-kepala sekolah (sekolah inklusif dan
SLB) mengenai pendidikan inklusif, dan memberi kesempatan pekerjaan bagi
PDBK dalam dunia kerja industri, menyediakan layanan assesmen bagi PDBK
disekolah inklusif untuk mengetahui sejauh mana hambatan yang dialami oleh
PDBK.

2. Apa yang harus Anda lakukan seandainya di daerah Anda belum tersedia
Pusat Sumber? Silahkan jelaskan usaha anda dalam pemenuhan kebutuhan
layanan terhadap peserta didik berkebutuhan!

Jawab:
Yang harus saya lakukan seandainya di daerah saya belum tersedia Pusat
Sumber yaitu saya akan berupaya untuk mencari tau dan mendatangi pusat
sumber dan berkonsultasi tentang apa yang harus saya lakukan untuk dapat
menyediakan berbagai layanan yang dibutuhkan oleh PDBK. Termasuk
mengurusi persyaratan-persyaran yang harus dipenuhi agar semua bentuk
layanan yang diberikan oleh pusat sumber dapat diakui secara sah dan dapat
dipertanggungjawabkan dan layanan pemenuhan kebutuhan PDBK dapat
diberikan dengan lancar dan tepat sasaran kepada PDBK.

3. Seberapa besar kemungkinan sekolah anda bermitra dengan perusahaan yang

ada di sekitar sekolah anda atau di daerah anda? Bagaimana perusahaan
tersebut memberikan perlakuan terhadap peserta didik berkebutuhan dalam
memberikan tugas?
 LK.6 Sistem Dukungan

Jawab:
Kemungkinan sekolah saya bermitra dengan perusahaan yang ada di sekitar
sekolah saya atau di daerah sangat besar karena saya yakin jika sekolah saya
pada waktunya diakui menjadi sekolah inklusif, dan kepala sekolah, pemilik
yayasan, guru-guru dan saya sebagai guru pembimbing khusus akan berupaya
melakukan membangun mitra dengan perusahaan-perusahaan yang ada di
sekitar sekolah saya agar PDBK bisa praktik dan bekerja di perusahaan
tersebut.
Perusahaan dalam memberikan perlakuan terhadap PDBK , pasti baik
tergantung dari bagaimana kepala sekolah dan guru pembimbing khusus
melakukan komunikasi mengenai keterbatasan-keterbatasan yang dimiliki oleh
PDBK kepada pihak perusahaan agar mereka dapat memahami dan juga
melakukan upaya dalam memenuhi kebutuhan PDBK dalam melakukan
aktifitas di tempat kerja.

4 Usaha apa yang anda lakukan dalam mempersiapkan peserta didik dalam
menghadapi dunia kerja? Jelaskan bagaimana anda mempersiapkannya!

Jawab:

Usaha yang saya lakukan dalam mempersiapkan peserta didik dalam

menghadapi dunia kerja yaitu berkomunikasi dengan kepala sekolah dan
yayasan agar membuat pembekalan khusus kepada PDBK dengan melibatkan
orangtua, terapis/ dokter, perwakilan dunia usaha/dunia industri dimana dalam
pembekalan tersebut PDBK diarahkan pada penguasaan keterampilan tertentu
yang didasarkan pada potensi dan passion yang dimiliki. Dalam pembekalan
saya akan berupaya menghadirkan seseorang yang profesional yang bisa
memberikan pembekalan kepada PDBK sehingga PDBK mampu menghadapi
dunia kerja.

5 Disabilitas bukan berarti menjadi hambatan untuk menjalani kehidupan.

Penyandang kebutuhan khusus tidak berarti mereka tidak bisa melakukan apa-
apa. Mereka sama seperti kita, hanya saja memiliki cara yang berbeda dalam
melakukan suatu aktivitas yang tidak dapat mereka lakukan karena
keterbatasannya. Mari kita berusaha memahami para penyandang disabilitas
sebagai dukungan bagi mereka untuk berkembang dan terlibat dalam
kehidupan bermasyarakat.

Bagaimana kerjasama bapak ibu dengan sistem dukungan untuk mengatasi

kebutuhan peserta didik dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari?

Jawab :
 LK.6 Sistem Dukungan

Kerjasama kami dengan sistem dukungan untuk mengatasi kebutuhan peserta

didik dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari yaitu;
Yang pertama membangun komunikasi dan bekerjasama dengan ULD,sekolah
khusus (SLB), pusat sumber, LPTK, DUDI dan LSM, kerjasama tersebut
dinyatakan secara jelas, tertulis dalam bentuk naskah kerjasama sehingga
dapat dipertanggungjawabkan dikemudian hari dan bisa dipercaya dan diakui
oleh masyarakat.
Yang kedua, sebagai sekolah penyelenggara pendidikan inklusif kami akan
selalu berupaya menyediakan pendampingan kepada peserta didik penyandang
disabilitas untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran di sekolah
sehingga PDBK mampu mengatasi hambatan-hambatan yang dialaminya.
Membantu sistem dukungan dalam hal ini ULD dalam menjalankan program
pemenuhan belajar dan layanan pengembangan peserta didik sesuai dengan
kebutuhan masing-masing.