INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI SILABUS

Sekolah : SMK AL FUSHA KEDUNGWUNI

Nama Guru : .............................................
Mata pelajaran : …..........................................
Kelas/Tingkat : …..........................................

Skor Catatan
No Komponen Silabus
1 2 3 revisi

Tdk. Kurang Sudah

Ada/Tidak Lengkap/ Lengkap/
A Identitas Silabus
Sesuai Kurang Sudah
Sesuai Sesuai
Terdapat: nama satuan pendidikan,
tingkat/kelas, semester, tahun
1. pelajaran, mata pelajaran,
kompetensi keahlian.

Kompetensi Inti dan

B
Kompetensi Dasar

2 Kompetensi Inti*)
3 Kompetensi Dasar
Tidak Sesuai Sesuai
C. Perumusan Indikator
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian dan ketepatan
penggunaan kata kerja operasional
4
aspek pengetahuan dengan
Kompetensi Dasar
Kecukupan jumlah 38nstrumen
5
aspek pengetahuan.
Kesesuaian dan ketepatan
penggunaan kata kerja operasional
6
aspek keterampilan dengan
Kompetensi Dasar
Kecukupan jumlah 38nstrumen
7
aspek keterampilan

Tidak Sesuai Sesuai

D. Pemilihan Materi Ajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian dengan tujuan
8
pembelajaran.
Kesesuaian dengan karakteristik
9 peserta didik.

10 Keruntutan uraian materi ajar

 Skor Catatan
No Komponen Silabus revisi
1 2 3
Mengintegrasikan nilai-nilai
11 karakter, literasi dan kecakapan
abad 21.
Pengembangan Kegiatan Tidak Sesuai Sesuai
E.
Pembelajaran Sesuai Sebagian Seluruhnya
12 Kesesuaian dengan IPK
Kesesuaian dengan materi
13
pembelajaran
Kesesuaian dengan pendekatan
14
saintifik
Kesesuaian dengan karakteristik
15
peserta didik
Tidak Sesuai Sesuai
F. Pengalokasian waktu
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian dengan jumlah jam
16 pelajaran dalam struktur kurikulum

Kesesuaian dengan kebutuhan

17 waktu menyampaikan materi
pembelajaran
Kesesuaian dengan kebutuhan
18 melaksanakan kegiatan
pembelajaran

Kesesuaian dengan kebutuhan

19
waktu melaksanakan penilaian

Rancangan Penilaian Tidak Sesuai Sesuai

G Pembelajaran Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian bentuk, teknik
instrumen penilaian dengan
20
indikator pencapaian kompetensi
pengetahuan.
Kesesuaian bentuk, teknik dan
jenis instrumen penilaian dengan
21 indikator pencapaian kompetensi
sikap*).
Kesesuaian bentuk, teknik dan
jenis instrumen penilaian dengan
22 indikator pencapaian komepetensi
keterampilan.
Tidak Sesuai Sesuai
H. Pemilihan Sumber Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian dengan indicator
23 pencapaian kompetensi, dan tujuan
pembelajaran
 Skor Catatan
No Komponen Silabus revisi
1 2 3
Kesesuaian dengan materi
24
pembelajaran
Kesesuaian dengan pendekatan
25 dan model pembelajaran

Kesesuaian dengan karakteristik

26 peserta didik

Jumlah Skor
Nilai/Predikat

Skoryangdiperoleh
Nilai  26 X 3 X 100 

Keterangan:
Predikat:
Nilai91 -100 : Amat Baik
Nulai81- 90 : Baik
Nilai71 – 80 : Cukup Nilai≤ 70 : Kurang
Dokumen RPP dapat ditetapkan/disahkan apabila mendapat nilai Baik

Masukan terhadap Silabus secara umum

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
......................................................................................

Pekalongan, 2020

Verifikator

Drs. PUJIO, M. Pd
NIP. 19641124 198903 1 011
 INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI RPP

Sekolah : SMK AL FUSHA KEDUNGWUNI

Nama Guru : ............................................
Kelas : ............................................
Semester : ............................................
Mata pelajaran : ............................................
Topik/Subtopik : ............................................

Skor Catatan
No Komponen RPP
1 2 3 revisi
Kurang Sudah
Tdk.
Lengkap/ Lengkap/
A Identitas RPP Ada/Tidak
Kurang Sudah
Sesuai
Sesuai Sesuai

Mencantumkan identitas
RPP yang jelas memuat
1. antara lain nama sekolah,
nama mata pelajaran,
kelas/semester, KD.

B Tujuan Pembajarabn
Merumuskan tujuan
pembelajaran yang operasional
dan terukur yang mengandung
2 unsur A, B, C, D (audience,
behavior, condition, degree)
sesuai dengan KD.

Tidak Sesuai Sesuai

C. Kegiatan Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya

Mencantumkan rangkaian
kegiatan pembelajaran yang
3 memungkinkan peserta didik
menguasai kompetensi yang
harus dikuasasi.
 Skor Catatan
No Komponen RPP
1 2 3 revisi

Secara tersirat maupun tersurat

mencantumkan rencana
4 aktivitas pembelajaran untuk
penguasaan 4C, pendidikan
karakter, dan literasi.

Tidak Sesuai Sesuai

D. Penilaian Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya

Mencantumkan bentuk dan

5 teknik penilaian beserta jenis
instrumen penilaian.
Mencakup penilaian sikap*),
6 pengekatahuan, dan
keterampilan.
Tidak Sesuai Sesuai
E. Komponen Pendukung
Sesuai Sebagian Seluruhnya

Secara tersurat maupun tersirat

mencantumkan berbagai hal
yang membantu
berlangsungnya proses
7
pembelajaran yang berkualitas,
misalnya penggunaan media,
pemanfaatan sumber belajar,
dan sebagainya.

Tidak Sesuai Sesuai

E. Lampiran
Sesuai Sebagian Seluruhnya

Melampirkan instrumen
8 penilaian, bahan ajar, lembar
kerja/jobsheet*).

Jumlah Skor

Nilai = (skor perolehan : skor maksimal) x 100

Nilai = ………………..
 Keterangan:
Predikat:
Nilai 91 -100 : Amat Baik
Nulai 81- 90: Baik
Nilai 71 – 80: Cukup Nilai≤ 70 : Kurang
Dokumen RPP dapat ditetapkan/disahkan apabila mendapat nilai Baik

KESIMPULAN/CATATAN/SARAN :
...................................................................................................................................
........
...................................................................................................................................
........
.........................................................................................................................

Pekalongan,
2020

Verifikator

Drs. PUJIO, M. Pd
NIP. 19641124 198903 1 011