RENCANA PELAKSANAAN PEMBEAJARAN

Satuan Pendidikan : SDL/B Bhakti Luhur Malang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Pokok Bahasan : Mengenal macam-macam peralatan dapur

Sub Pokok Bahasan : Mengenal ciri, bentuk, warna, fungsi dari peralatan dapur

Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan

Waktu : 07.30-08.15

I. Kompetensi Inti

KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menunjukan perilaku jujur, displin, tanggung jawab,santun dan peduli
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 Menunjukan tentang macam-macam macam-macam peralatan dapur,
ciri, bentuk, warna, dan fungsi peralatan dapur
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam mengenai ciri, bentuk, warna, dan fungsi dari
peralatan dapur dalam jaring-jaring kata.

II. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI
1.1 Mensyukuri anugerah dan ciptaan 1.1.1 Menyebutkan macam-macam
Tuhan macam-macam peralatan dapur
yang pernah digunakan.
2.1 Bertanggung jawab dalam 2.1.1 Mengisyaratkan, mengucapkan dan
menggunakan peralatan dapur menulis macam-macam peralatan dapur
ciri, bentuk, warna, fungsi yang digunakan
dalam jaring-jaring kata
3.1 Memahami bermacam-macam 3.1. Menyebutkan, mengisyaratkan,
peralatan dapur sebagai pemberian mengucapkan ciri, bentuk, warna, dan
Tuhan melalui tangan manusia yang fungsi dari peralatan sebagai pemberian
patut disyukuri Tuhan melalui tangan manusia.
4.1 Melakukan aktivitas misalnya 4.1.1 Membuat jaring kata bermacam-
dengan membuat jaring-jaring kata macam alat dapur
sesuai dengan ciri, dan bentuk , fungsi 4.1.2 Menyebutkan ciri, bentuk, fungsi
 dan warna dari macam-macam dan warna macam-macam peralatan Dapur
peralatan dapur

III. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran,peserta didik mampu

1. Menyebut dan mengisyaratkan ciri macam-macam peralatan dapur

2. Menyebutkan dan mengisyaratkan bentuk macam-macam peralatan dapur
3. Menyebutkan dan mengisyaratkan fungsi macam-macam peralatan dapur
4. Menyebutkan dan mengisyaratkan warna macam-macam peralatan dapur
5. Menunjuk sesuai gambar jenis macam-macam peralatan dapur
6. Membaca kata dan kalimat
7. Menulis kata dan kalimat

IV. Materi Pelajaran

1. Menunjuk sesuai gambar macam-macam peralatan dapur

2. Mengenal ciri, bentuk, warna, dan fungsi macam-macam peralatan dapur
3. Berisyarat ciri, bentuk, fungsi, dan warna macam-macam peralatan dapur
4. Membaca dan menulis ciri, bentuk, fungsi dan warna dari peralatan dapur

V. Metode Pembelajaran

Saintifik, tanya-jawab, cerita.

VI. Sumber Belajar

1. Buku Remdial Teaching Bahasa Indonesia SLB-B, Buku Bina Bahasa Indonesia
kelas 1A Penerbit Erlangga, Buku Pembelajaran terpadu, ESIS.
2. Alat : Macam-macam peralatan dapur, gambar/foto

3. Metode : Penjelasan,tanya jawab,demonstrasi dan pemberian tugas

VII. Media Pembelajaran

1. Media

1) Laptop
2) Buku jaring kata
3) Video
 2. Alat dan bahan

1) Jaring- jaring kata peralatan dapur

2) Papan tulis
3) Spidol
4) Kartu gambar/ foto
VIII. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama (5 menit)

1) Memberi salam
2) Guru mempersiapkan fisik dan psikis siswa melalui doa (?)
2. Kegiatan Inti (35 menit)

1X. Proses KBM

1. Kegiatan awal
1) Pelatih merangsang anak untuk tertarik pada topik pembelajaran dengan
nyanyian, permainan atau dinamika kelompok (dengan metode lain yang
sesuai) bermain domino
2) Pelatih mengadakan tanya jawab tentang peralatan dapur dengan anak-anak
lihat apa? Sambil menunjukkan buah/gambar/benda tiruan, warnanya apa? apa
kamu pernah pakai? Bagaimana caraap pakainya?
3) Pelatih membagikan gambar peralatan dapur tersebut pada anak dan anak
diminta untuk melihat dan menyebutkan gambar peralatan dapur yang
dibagikan oleh pelatih
2. Kegiatan Inti
Pelatih menjelaskan 5 kata yang dipilih dalam 4 cara :
a. Penggambaran
 Pelatih memberikan gambaran atau menjelaskan secara umum
tentang 5 jenis peralatan dapur, pada jaring kata tersebut dan anak
diminta
untuk memperhatikan bentuk, warna, kegunaan, dan macam-
macamnya

b. Pengembangan
  Pelatih membuat tebak-tebakan biasa digunakan untuk memasak
apakah alat dapur yang ditunjuk oleh pelatih
 Pelatih menujuk salah satu gambar jenis alat dapur dan
menyebutkan petunjuk-petunjuk. Sementara anak menebak
masakan apa yang biasa menggunakan alat tersebut.
c. Pengucapan
 Pelatih mengucapkan setiap kosa kata yang sudah dikembangkan
dalam jaring kata dan anak memperhatikan.
 Pelatih mengucapkan dengan lafal yang jelas setiap kosa kata
yang sudah dikembangkan, dan anak diminta untuk menirukan
ucapan tersebut
 Pelatih dan anak bersama-sama mengucapkan dengan lafal yang
jelas kosa kata tersebut.
 Pelatih menunjuk kosa kata tersebut dan anak diminta untuk
membacakan dengan lafal yang jelas (boleh dikembangkan lagi)
 Pelatih meminta anak setiap hari selalu membaca, agar anak
mempunyai konsep tentang topik tersebut.
3. Kegiatan Ahkir/Konsolidasi atau pengulangan
(Pengulangan dilakukan secara kelompok atau individu dengan menggunakan
benda nyata/gambar)
a. Pelatih menyiapkan semua gambar peralatan dapur dimeja dan pelatih
menyebutkan satu persatu dan anak diminta untuk mengambil/ menunjuk.
b. Pelatih menunjuk gambar tersebut dan anak menyebutkan bentuk, warna,
dan fungsi
c. Pelatih membagi puzzle dan anak diminta untuk menyusun puzzle
d. Pelatih meminta anak untuk menggambar peralatan dapur (cerek, wajan.
Ricecooker,
e. Pelatih memberi tugas kepada anak untuk dikerjakan di rumah.

III. Sumber/Metode
1. Sumber : Buku Remdial Teaching Bahasa Indonesia SLB-B, Buku Bina
Bahasa Indonesia kls 1A penerbit Erlangga, Buku Pembelajaran
terpadu, ESIS
2. Alat : Macam-macam peralatan dapur, benda nyata, gambar, pensil warna.
3. Metode : Penjelasan,tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas
IV. Penilaian
1. Prosedur : Pre Tes, Tes Selama KBM, Post Tes
2. Jenis tes : Tes lisan dan tes tulisan
3. Alat tes :
1) Perhatikan gambar buah dibawa ini dan anak diminta untuk menulis namanya
dan membaca

....................... ....................... .........................

2) Anak diminta untuk mengisyaratkan nama,bentuk, fungsi dan warna dari
peralatan dapur
3) Anak diminta untuk melengkapi kalimat :
 Wajan bisa digunakan untuk................
 Cerek ada yang berwarna ............, ............., dan.................
 Bentuk dari kompor itu ........................
 Rice cooker bisa untuk memasak ..............., ..........., dan ..........
 Kompor ada yang bertungku .............., ........., dan ...........
 Pisau bisa untuk memotong ..................
4) Menjodohkan gambar dengan kata yang ada disampingnya :
(Dapat dikembangkan sendiri)

Cerek

Kompor

Wajan