Diskusi Sesi 6 Evaluasi Pembelajaranb Matematika

Coba perhatikan Instrumen A dan Instrumen B berikut. Diskusikan hal berikut.

(Respon bukan lampiran, menggunakan kalimat sendiri,  jelas dan ringkas, tidak
lebih dari 2 alinea).

Cara Diskusi :

 3 orang pertama mendiskusikan : Jelaskan nama bentuk instrumen A dan

instrumen B, berdasrkan karakteristik butir instrumennya.
 Jika sudah ada 3 orang yang memberi respon untuk materi diskusi
pertama, maka 3 orang berikutnya mendiskusikan : Jelaskan tentang
penyusun kisi-kisi untuk kedua instrumen tersebut.
 Jika sudah ada 3 orang yang memberi respon untuk materi diskusi kedua,
maka 3 orang berikutnya mendiskusikan : Jelaskan tentang penulisan butir
untuk kedua instrumen tersebut.
 Jika sudah ada 3 orang yang memberi respon untuk materi diskusi ketiga,
maka 3 orang berikutnya mendiskusikan : Jelaskan analisis butir untuk
kedua instrumen tersebut.
 Jika sudah ada 3 orang yang memberi respon untuk materi diskusi
keempat, maka orang berikutnya mendiskusikan : Jelaskan penafsiran
hasil untuk kedua instrumen tersebut.

Kasus untuk materi diskusi

A. Contoh Instrumen A

Berilah tanda centang (√) pada kolom 1, 2, 3, 4, atau 5 yang paling tetap
menjelaskan uraian butir tersebut, jika : 1 : Tidak pernah;  2 : Jarang; 3 :
Kadang-Kadang; 4 : Sering; 5 : Selalu

No Uraian Butir 1 2 3 4 5
1 Matematika itu menarik.          
2 Saya suka matematika.          
3 Matematika itu menyenangkan.          
4 Matematika itu membosankan.          
5 Matematika itu keren.          
6 Belajar tentang matematika itu penting.          
7 Belajar tentang matematika sangat membantu.          
8 Apa yang saya pelajari dalam matematika          
bermanfaat.
9 Saya tahu banyak tentang matematika.          
10 Saya pandai matematika.          
11 Matematika itu sulit bagi saya.          
12 Saya berhasil dengan baik di kelas matematika saya.          
13 Matematika itu mudah bagi saya.          
14 Saya berbicara dengan keluarga atau teman saya          
tentang hal-hal yang saya pelajari di kelas
matematika.
15 Saya menonton acara televisi tentang matematika di          
luar sekolah.
16 Saya melihat situs web tentang matematika di luar          
sekolah.
17 Saya bermain game komputer matematika di luar          
sekolah.
18 Saya membaca buku tentang matematika di luar          
sekolah.
19 Saya pergi ke berbagai tempat untuk belajar          
matematika di luar sekolah.
20 Saya suka mengerjakan soal matematika di luar          
sekolah.

Selamat belajar.  Sukses untuk Ibu dan Bapak.

Jawaban:

Instrumen A adalah suatu intrumen non tes (subjektif) dengan bentuk

instrumen yaitu Rating scale atau skala bertingkat, hal tersebut dikarnakan pilihan
kategori nilai pada intrumen lebih dari dua dan pemberian nilai secara kontinu,
pada instrumen A dapat dilihat terdapat 5 skala penilaian kontinu yang terentang
dari 1 yang berati “Tidak pernah” kemudian berlanjut sampai dengan 5 yang
berarti “Selalu”.

Instrumen B adalah suatu intrumen tes (objektif) dengan bentuk instrumen

yaitu pilihan ganda, hal tersebut dikarnakan pada soal yang diberikan pada
instrumen terdapat 2 atau lebih pilihan jawaban yang mana satu diantaranya benar
dan sisanya sebagai pengecoh, pada instrumen B dapat dilihat terdapat soal
dengan 4 opsi jawaban yaitu a,b,c atau d dan responden hanya tinggal memilih
salah satu jawaban yang menurutnya benar.