Contoh Kasus Mata Pelajaran Matematika

Bu Agustinah guru kelas III di SD Kunciran, sebelum mengajar bu Agustinah sudah

membuat RPP dan mempersiapkan media karton berbentuk persegi panjang karena akan
mengajar mata pelajaran matematika tentang menentukan keliling bangun datar.
Mengawali kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan ,dibuka dengan salam,
menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa oleh Bu Agustinah. Dilanjutkan dengan
berdo’a dipimpin oleh salah seorang siswa, siswa yang bertugas membaca do’a adalah siswa
– siswi yang hari ini datang tidak terlambat (menghargai kedisiplinan siswa). Selesai berdoa,
Bu Agustinah meminta setiap siswa untuk menyampaikan satu kata yang menggambarkan
dirinya saat ini. Siswa diminta untuk menyampaikan sifat/ karakter yang mereka capai hari
ini secara cepat, misalnya,” sopan” bertanggung jawab”, tekun” bersungguh – sungguh”, dan
lain – lain. (penguatan pendidikan karakter). Bu Agustinah nenyampaikan tujuan kegiatan
pembelajaran hari ini dan kegiatan yang dilakukan oleh anak-anak.
Setelah siswa sudah terpusat perhatiannnya . Siswa diminta Bu Agustinah memperhatikan
penjelasannya tentang bangun datar persegi panjang dan mendemonstrasikannya dengan
menggunakan media gambar yaitu gambar kotak – kotak berbentuk persegi panjang. Siswa
diperintahkan oleh Bu Agustinah untuk membuat gambar kotak – kotak berbentuk persegi
panjang seperti yang dicontohkan oleh Agustinah. Setelah semua siswa selesai membuat
gambar. Selanjutnya siswa memperhatikan penjelasan guru yaitu untuk bersama-sama
menghitung jumlah gambar kotak – kotak. Bu Agustinah menugaskan siswa untuk mewarnai
gambar kotak – kotak bagian deret atas pertama, bagian samping kiri deret pertama, bagian
samping kanan deret terahir, bagian deret paling bawah. Selanjutnya Bu Agustinah mengajak
anak-anak untuk menghitung keliling persegi panjang dengan cara menjumlahkan bagian
yang diwarnai saja.
Bu Agustinah kemudian menjelaskan rumus keliling bangun datar persegi panjang dengan
metode gambar kotak – kotak yang sudah diwarnai ( k = (p+l) + (p+l) dan beberapa siswa
diminta maju ke depan untuk menghitung keliling persegi panjang dengan media gambar
kotak – kotak persegi panjang yang ada dipapn tulis. Bu Agustinah memberi kesempatan
kepada siswa bertanya dan ada beberapa anak bertanya. Setelah dianggap seluruh siswa
sudah memahami tentang bagaimana menetukan keliling bangun datar, Bu Agustinah
memerintahkan siswa untuk mengerjakan latihan soal pada LKS yang dibagikan oleh Bu
Agustinah. Pada saat siswa mengerjakan tugas Bu Agustinah berkeliling kelas untuk
memantau dan memberikan bimbingan bagi siswa yang mengalami kesulitan mengerjakan
tugas.
Diakhir kegiatan pembelajaran bu Agustinah meminta siswa menyampaikan tentang kegiatan
hari ini yaitu siswa menyebutkan kegiatan apa saja yang sudah mereka lakukan sejak pagi,
hal baru apa yang mereka pelajari. Bu Agustinah juga memberi kesempatan kepada siswa
untuk menyampaikan kegiatan yang paling disukai dan kegiatan yang masih belum dipahami.
Selanjutnya Bu Agustinah mengajak anak-anak untuk melihat contoh bangun datar persegi
panjang yang ada di sekitar dan menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan
yang akan datang. Kegiatan ditutup dengan doa bersama yang dipimpin oleh salah satu siswa
Seandainya saudara adalah Bu Agustinah , buatlah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
berkaitan dengan kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan oleh Bu Agustinah!