Lembaga Penjaminan Mutu No.

Dokumen FORM/04/SPMI/01/05
STIKES Harapan Ibu Jambi Berlaku sejak Januari 2020
Revisi 2
FORMULIR MUTU
Halaman 1 dari 19

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Proses PenanggungJawab Tanggal

Nama Jabatan TandaTangan
1. Perumusan Subakir Ketua Lembaga Penjaminan Mutu

2. Pemeriksaan Ani Astuti Wakil Ketua Bidang I

3. Persetujuan Susi Widiawati Ketua STIKES Harapan Ibu Jambi

4. Penetapan Ardian Faisal Ketua Yayasan Harapan Ibu

5. Pengendalian Subakir Ketua Lembaga Penjaminan Mutu

1 Formulir Rencana Pembelajaran Semester (RPS)|

 Lembaga Penjaminan Mutu No. Dokumen FORM/04/SPMI/01/05
STIKES Harapan Ibu Jambi Berlaku sejak Januari 2020
Revisi 2
FORMULIR MUTU
Halaman 2 dari 19

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

FARMAKOEPIDEMIOLOGI

( 2 SKS) Semester IV

KODE MATA KULIAH

F. BA3243026

KOORDINATOR

apt. Rasmala Dewi, M.Farm.

TIM

1. apt. Rasmala Dewi, M.Farm.

2. Ratna Sari Dewi, SKM., MPH

PROGRAM STUDI FARMASI

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HARAPAN IBU JAMBI

TAHUN 2020/2021
 Lembaga Penjaminan Mutu No. Dokumen FORM/04/SPMI/01/05
STIKES Harapan Ibu Jambi Berlaku sejak Januari 2020
Revisi 2
FORMULIR MUTU
Halaman 3 dari 19

VISI MISI

STIKES HARAPAN IBU JAMBI

VISI
“Menjadi Perguruan Tinggi yang terdepan berbasis IPTEKS Kesehatan di Kopertis Wilayah
X Tahun 2025”

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan dengan mengembangkan disiplin ilmu kesehatan

yang berintegrasi dalam pendidikan akademik dan profesi secara proposional.
2. Menyelenggarakan penelitian untuk menciptakan dan mengembangkan teori
dan praktek dalam bidang kesehatan serta keilmuan lain yang inovatif dan
berakar pada kearifan lokal.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan menyebarluaskan
pengalaman dan temuan-temuan inovatif dalam disiplin ilmu kesehatan demi
kemajuan masyarakat.
4. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dengan pronsip good governance
 Lembaga Penjaminan Mutu No. Dokumen FORM/04/SPMI/01/05
STIKES Harapan Ibu Jambi Berlaku sejak Januari 2020
Revisi 2
FORMULIR MUTU
Halaman 4 dari 19

VISI MISI

PROGRAM STUDI FARMASI

VISI

Menjadi Program Studi Farmasi Yang Unggul dan Terdepan Di Bidang

Farmasi Khususnya Farmasi Klinik
Di Kopertis Wilayah X Tahun 2025

MISI

1. Menyelenggarakan Pendidikan Kefarmasian Yang Berkualitas Dan

Kompeten Di Bidang Farmasi Terutama Di Bidang Farmasi Klinik

2. Menyelenggarakan Penelitian Kefarmasian Yang Berkualitas,

Terutama Dalam Bidang Farmasi Klinik

3. Melaksanakan Pengabdian Kepada Masyarakat Terutama Berbasis

hasil Penelitian Di Bidang Kefarmasian, Terutama Dalam Bidang
Farmasi Klinik
 Lembaga Penjaminan Mutu No. Dokumen FORM/04/SPMI/01/05
STIKES Harapan Ibu Jambi Berlaku sejak Januari 2020
Revisi 2
FORMULIR MUTU
Halaman 5 dari 19

NILAI-NILAI DASAR

PROGRAM STUDI FARMASI

R : Religius

E : Empathy

S : Smart

E: Entrepreneur

P : Profesional

Religius : sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya,
toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama
lain

Empathy : Kemampuan seseorang untuk memahami orang lain dengan memposisikan diri
sebagai orang lain tersebut. Suatu proses dimana seseorang berpikir mengenai kondisi orang
lain yang seakan-akan dia berada pada posisi orang lain tersebut.

Smart : Suatu kecerdasan kesempurnaan perkembangan akal budi yang menuntut

pemberdayaan otak, hati, jasmani, dan pengaktifan manusia untuk berinteraksi secara
fungsional dengan yang lain.

Entrepreneur : Suatu aktivitas wirausaha yang dicirikan dengan pandai atau berbakat
mengenali produk baru, menentukan cara produksi baru, menyusun manajemen operasi untuk
pengadaan produk baru, memasarkannya, serta mengatur permodalan operasinya.

Profesional : Orang yang memiliki profesi atau pekerjaan yang dilakukan dengan memiliki
kemampuan yang tinggi dan berpegang teguh kepada nilai moral yang mengarahkan serta
mendasari perbuatan.
Lembaga Penjaminan Mutu No. Dokumen FORM/04/SPMI/01/05
STIKES Harapan Ibu Jambi Berlaku sejak Januari 2020
Revisi 2
FORMULIR MUTU
Halaman 6 dari 19
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA 20 /20
PROGRAM STUDI FARMASI
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HARAPAN IBU JAMBI

MATA KULIAH KODE MK KELOMPOK BIDANG ILMU BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI
FARMAKOEPIDEMIOLOG F. BA3243026 FARMAKOLOGI DAN FARMASI T= 2 P= 0 PL= 0 V -
I KLINIS

Pengembang RPS Koordinator MK Gugus Kendali Mutu Ka. Prodi

1. apt. Rasmala Dewi,
M.Farm
2. Ratna Sari Dewi,
SKM., MPH (apt. Rasmala Dewi, M.Farm) (apt. Santi Perawati, M. (apt. Rasmala Dewi, M.Farm)
Farm)
Capaian Pembelajaran Program Studi
Sikap
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik, kerjasama, disiplin, menghargai orang lain, dan
semangat kejuangan;
3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
4. mempunyai ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan
kemampuan peserta didik.
Keterampilan Umum

1. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan
etika akademik, serta menkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;
2. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian, analisis atau
eksperimental terhadap informasi dan data;
3. Mmampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
 Keterampilan Khusus
1. Mampu menerapkan prinsip-prinsip komunikasi efektif Mampu bekerjasama dalam tim
2. Mampu berkolaborasi secara interpersonal pada lingkungan internal maupun eksternal
Pengetahua
1. Mampu menguasai konsep teoritis dasar epidemiologi secara umum dan implementasinya dalam praktik
penemuan kasus
2. Mampu mengetahui perjalanan penyakit
3. Mampu menjelaskan desain epidemiologi analitik (cross-sectional, case control, cohort, eksperimental
4. Mampu menegtahui epidemiologi terapan dalam skrining, surveilans dan investigasi wabah
Mata Kuliah
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran
1. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai patofisiologi dan memilih obat yang tepat sesuai kasus
2. Mahasiswa mampu menjelaskan rasionalitas penggunaan obat
3. Mahasiswa menjelaskan parameter monitoring terapi
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Dasar Epidemiologi memaparkan pengetahuan tentang dasar-dasar epidemiologi dan penerapannya
dalam praktik penemuan kasus, pencegahan dan penanggulangannya. Ruang lingkup mata kuliah ini adalah
1) Konsep penyakit dan perjalanan penyakit
2) variabel epidemiologi deskriptif dan ukuran data
3) desain epidemiologi analitik (cross-sectional, case control, cohort, eksperimental), dan
4) Mengetahui epidemiologi terapan dalam skrining, surveilans dan investigasi wabah. Mata kuliah ini memfasilitasi
pengetahuan dan ketrampilan dasar epidemiologi guna menunjang profil epidemiolog.

DaftarPustaka 1. Murti B, Prinsip dan Metode Riset Epidemiologi, 1997

2. Subaris H dkk, Manajemen Epidemiologi, Penerbit Media Pressindo

Pendukung
1. Subdit Epim-Kesma Depkes, Modul dasar Epidemiologi, 2000

Media Pembelajaran Software Hardware

1. Materi 1. Kelas
2. Referensi 2. LCD
 3. Web 3. Laptop
4. E-journal 4. Whiteboard
Tim Teaching 1. apt. Rasmala Dewi, M.Farm
2. Ratna Sari Dewi, SKM, MPH
Prasyarat Mata Kuliah -

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Pert/ Kemampuan Akhir Bahan Kajian/Materi Alokasi Assesment Dosen

Minggu yang diharapkan Pembelajaran Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Indikator Kriteria Bobot
(Menit) Belajar &Bentuk
Luring Daring
(Offline) (Online)

1 Mahasiswa mampu Pendahuluan Ceramah dan 100 - Mahasiswa - Memberikan 90 Afeksi 0% apt.
memahami dengan baik Farmakoepidemiologi Tanay Jawab mendengarkan % penerimaan Receiving Rasma
kompetensi yang dan pemamaparan dengan baik n dan respon yang Responding la
berhubungan dengan bobot penilaian dan pemaparan baik dan terukur Valuing
Dewi,
Farmakoepidemiologi tata tertib perkuliahan. Dosen tentang : (tanya jawab) Kognitif :
Pendahuluan terhadap Tes Lisan M.Far
Farmakoepidemi penjelasan : Psikomotor m
ologi dan Pendahuluan :Tugas
pemamaparan Farmakoepidemi
bobot penilaian ologi dan
dan tata tertib pemamaparan
perkuliahan. bobot penilaian
dan tata tertib
perkuliahan
2 Mampu Dasar Discovery 100 - Mahasiswa - Memberikan 90 Afeksi 0%
menjelaskan dasar epidemiologi Learning mampu % penerimaan Receiving apt.
menyelesaikan dan respon yang Responding Rasma
epidemiologi -  Dasar soal yang telah baik dan terukur la
epidemiologi Valuing
disiapkan oleh (tanya jawab) Dewi,
-  Konsep penyakit Kognitif :
Dosen ,. terhadap M.Far
Tes Lisan
-  Perjalanan Berkelompok penjelasan m
melalui referens Dasar epidemiologi Psikomotor
penyakit
(baik jurnal atau -  Dasar epidemiologi :Tugas
buku) tentang :
 -  Konsep penyakit
Dasar epidemiologi
-  Dasar epidemiologi - -  Perjalanan
-  Konsep penyakit penyakit

-  Perjalanan
penyakit
3 Mampu Menentukan Discovery 100 - Mahasiswa - Memberikan 90 Afeksi 5% apt.
menjelaskan dasar perjalanan Learning mampu % penerimaan Receiving Rasma
menyelesaikan dan respon yang Responding la
epidemiologi penyakit tertentu case yang telah baik dan terukur Dewi,
perjalanan penyakit Valuing
disiapkan oleh (tanya jawab) M.Far
Kognitif :
Dosen , melalui terhadap m
Tes Lisan
referens (baik penjelasan
jurnal atau buku) - Menentukan Psikomotor
tentang : perjalanan :Tugas
- Menentukan penyakit tertentu
perjalanan
penyakit
tertentu
-
4 Mampu Dasar epidemiologi Small 100 - Mahasiswa - Identifikasi (C1), Afeksi 5% apt.
mempersentasikan duatu penyakit dan Group mendengarkan deskripsikan (C2), Receiving Rasma
dengan baik n memprediksi (C4) Responding la
Dasar epidemiologi perjalanan Discusion pemaparan Dosen
penyakit di suatu (SGD), Valuing Dewi,
tentang : Kognitif :
wilah M.Far
- Dasar
Tes Lisan m
Persentasi epidemiologi
duatu penyakit
Psikomotor
Tugas :Tugas
dan perjalanan
Kelompok- penyakit di suatu
1.
5 Mampu Analisis praktik Cooperative 100 - Mahasiswa - Identifikasi (C1), Afeksi 5% apt.
menerapkan epidemiologi Learning mendengarkan deskripsikan Receiving Rasma
dengan baik n (C2), Responding la
epidemiologi terapan Small pemaparan Dosen memprediksi (C4)
dalam kegiatan Valuing Dewi,
Group, tentang : Kognitif : M.Far
 skrining, surveilans Discusion - Analisis praktik Tes Lisan m
(SGD), epidemiologi Psikomotor
terapan :Tugas
Persentasi
Tugas
Kelompok-
2.
6-7 Mampu Analisis praktik Self directed 100 - Mahasiswa - Identifikasi (C1), Afeksi 10% apt.
menerapkan epidemiologi learning mendengarkan deskripsikan Receiving Rasma
(SDL), Small dengan baik n (C2), Responding la
epidemiologi terapan
Group pemaparan Dosen memprediksi (C4 Dewi,
dalam investigasi Tugas lapangan ke Valuing
Discusion tentang : M.Far
KLB/wabah masyarakat Kognitif :
(SGD), Analisis praktik m
Persentasi
Tes Lisan
epidemiologi
Tugas terapan Psikomotor
Kelompok-3. Tugas lapangan :Tugas
ke masyarakat
8 UJIAN TENGAH SEMESTER MCQ Pengetahuan Tes tertulis 15% 15%
(MCQs)
9-11 Mampu Epidemiologi Ceramah, 300 - Mahasiswa - Identifikasi (C1), Afeksi 10% Ratna
mengidentifikasi analitik Studi kasus mendengar deskripsikan (C2), Receiving Sari
desain kan dengan memprediksi (C4 Responding Dewi,
dan menganalisis -  Konsep dasar penelitian baik n SKM.,
epidemiologi -  Cross-sectional Valuing
pemaparan MPH
analitis -  Case-Control Kognitif :
Dosen
tentang :
Tes Lisan
Epidemiologi Psikomotor
analitik :Tugas
-  Konsep dasar
-  Cross-sectional
-  Case-Control

12-13 Mampu Epidemiologi Self directed 200 - Mahasiswa - Identifikasi (C1), Afeksi 10% apt.
mengidentifikasi Analitik dan learning mendengar deskripsikan (C2), Receiving Rasma
(SDL), Small kan dengan memprediksi (C4 Responding la
dan menganalisis Eksperimen Group Self baik n
epidemiologi Valuing Dewi,
directed pemaparan
Kognitif :
 analitis -  Kohort learning Dosen Tes Lisan M.Far
-  Metode (SDL), Small tentang : Psikomotor m
Group Epidemiologi
Eksperimental :Tugas
Discusion Analitik dan
(SGD), Eksperimen
Persentasi -  Kohort
Tugas
Kelompok-4. -  Metode
Eksperimental
14-15 Mhasiswa mampu - Menentuka Self directed 200 - Mahasiswa - Identifikasi (C1), Afeksi 10% Amelia
mengaplikasikan n jenis learning mendengar deskripsikan Receiving Soyata,
(SDL), Small kan dengan (C2), Responding M.Far
epidemiologi desain
baik n memprediksi (C4 m
analitis penelitian Group Self Valuing
pemaparan
directed Kognitif :
Dosen
- Studi kasus learning tentang :
Tes Lisan
desain (SDL), Small - Menentuk
Psikomotor
penelitian Group an jenis :Tugas
Discusion desain
(SGD), penelitian
Persentasi
Tugas Studi kasus desain
Kelompok-5.
penelitian
16 UJIAN SEMESTER MCQ Pengetahuan Tes tertulis 15% 20%
(MCQs)
 CONTOH RANCANGAN TUGAS

PROGRAM STUDI FARMASI

STIKES HARAPAN IBU JAMBI
TAHUN AKADEMIK 2020 /2021
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH : FARMAKOTERAPI I
KODE FBA 33535 SKS 2 SEMESTER V
DOSEN : 1. Apt. Rasmala Dewi, M.Farm
2.Amelia Soyata, M.Farm
BENTUK TUGAS :CASE, MAKALAH, PPT dll
JUDUL TUGAS
Tugas-1: Mahasiswa membahas case ( diberikan oleh Dosen)
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah
di bidang farmasi klinik, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; mampu
bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok,
DISKRIPSI TUGAS
- Kajilah teori dan aplikasi teori penggunaan obat dengan merujuk minimal bersumber
dari lima referensi. Semua referensi harus divalidasi oleh dosen pengampu mata kuliah
tersebut.
METODE PENGERJAAN TUGAS
- Kajilah setiap obyek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan buatlah slide
presentasi sebagai hasil kajian dengan komposisi minimal berupa kajian drug related
problems, serta monitoring efektifitas dan efek samping obat berdasarkan data rekam
medik
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
1. Obyek Garapan:
Tinjauan ketepatan penggunaan obat sesuai dengan kasus yang telag diberikan

2. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Berupa slide presentasi dengan format bebas dengan tampilan semenarik mungkin.
Akan lebih baik jika dilengkapi dengan audiovisual. Slide presentasi dikumpulkan
sesuai jadwal, hard copy sumber (literature) satu exemplar, dengan identitas yang
jelas. Presentasi boleh menggunakan powerpoint, macromedia flash, mind map
manager atau program presentasi lainnya.

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Ringkasan hasil kajian journal (bobot 20%)
Ringkasan journal dengan sistematika yang telah ditetapkan, kemutakhiran journal
(5 tahunterakhir), kejelasan dan kerapian dalam sajian tulisan.
b. Makalah (30%)
1. Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standar panduan
penulisan makalah diatas
2. Ketapatan tata tulis makalah sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang benar
dan sesuai dengan standard APA dalam penyajian tabel, gambar, penulisan
rujukan dan penisansitasi;
3. Konsistensi dalam penggunaan istilah, warna (jika ada) simbul dan lambang;
 4. Kerapian sajian makalah yang dikumpulkan;
5. Kelengkapan penggunaan fitur-fitur yang ada dalam MS Word dalam penulisan
dan sajian makalah.
c. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)
Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & blok sistem,
tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukung dengan
gambar dan video clip yang relevant.
d. Presentasi (bobot 30%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu
(15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan,penguasaan
media presentasi.
DAFTAR RUJUKAN
1. DiPiro JT, Talbert RL, Yee GC, Matzke GR, Wells BG, Posey LM, Pharmacotherapy A
Pathophysiologic Approach, 6th edition, McGraw-Hill, New York,2005
2. Jurnal

RUBRIK PENILAIAN

A. RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Komponen Penilaian Sikap

No Nama Mahasiswa SKOR
Disiplin Menunjukkan Menjunjung Mampu Menghargai Memiliki Bertanggung
sikap religious tinggi nilai bekerjasama orang lain daya juang jawab
kemanusiaan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Kriteria penilaian :

INTERVAL NILAI Nilai

80.0-100 A
75.0-79.99 AB
70.0-74.99 B
65.0-69.99 BC
 56.0-64.99 C
41.0-55.99 D
≤ 40.0 E

Jambi, Agustus 2020

Dosen Pengampu

Apt. Rasmala Dewi, M.Farm

B. RUBRIIK PENILAIAN KETERAMPILAN UMUM

Keterampilan Umum Yang Dinilai*

TotalNilai
No Nama Mahasiswa 1 2 3...dst
1.
2.
3.
4.
5.
dst

*Item yang mau dinilai silahkan disesuaikan dengan CP Mata kuliah

Kriteria penilaian :

INTERVAL NILAI Nilai

80.0-100 A
75.0-79.99 AB
70.0-74.99 B
65.0-69.99 BC
56.0-64.99 C
41.0-55.99 D
≤ 40.0 E

Jambi, 20….
 Dosen Pengampu

..............................................

C. KETERAMPILAN KHUSUS

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIKUM

Blok : .............................. Ruangan : ...........................

Semester : .............................. Kelompok : ..............................
Hari/tanggal : .............................. Fasilitator : ..............................
NO Nama Mahasiswa Komponen Penilaian
I II III IV TOTAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Kriteria penilaian
No Jenis penilaian Deskripsi Skor
I Kehadiran (10%) Hadir tepat waktu 100
Terlambat < 5 menit 75
Terlambat 5 - 15 menit 50
Terlambat >15 menit 0

II Sikap dan penampilan (20%) Mampu berinteraksi dan berpenampilan rapi/sopan 100
Mampu berinteraksi namun penampilan kurang rapi/sopan 70
Kurang mampu berinteraksi dan penampilan kurang rapi/sopan 50
Tidak serius dan penampilan tidak rapi/sopan 0

III Aktivitas (20%) Berperan aktif selama lab skill dan mampu menjelaskan konsep yang 100
diamati
Mampu menjelaskan konsep yang diamati tetapi tidak 75
berperan aktif selama lab skill
Berperan aktif selama lab skill, tetapi tidak mampu 50
menjelaskan konsep yang diamati
Tidak aktif selama lab skill dan tidak mampu menjelaskan konsep 25
 yang diamati

IV Resume /Laporan (50%) Resume/laporan sesuai dengan topik pembelajaran 100

Sebagian resume/laporan sesuai dengan topik pembelajaran 70
Resume/laporan kurang sesuai dengan topik pembelajaran 40
Resume/laporan tidak sesuai dengan topik pembelajaran. 0
Jambi,...............2020
Fasilitator,

( )
E. KETERAMPILAN UMUM

Format Laporan

N Kriteria Penjelasan Bobo Nila

o t i
1 Juduldankonsistensii Judulharuslogisdanisitulisansesuaidenganjudul, 20%
si judulsingkatdanjelas,
mudahdimengertidantidakmembingungkanpemba
ca
2 Format danTampilan Tulisanharusmemenuhi format aturan yang ada, 30%
margin, sub babisi, font, spasidll. Cara
penulisantabeldangambarharusmemenuhi format
3 Bahasa Bahasaharusmemenuhi EYD 30%
dankaidahpenulisan. Penuturanharuslogis,
bukanplagiasidaritulisan lain.
4 Referensi Referensiharusberasaldari text book, 20%
jurnalilmiah. Ada
kesesuaianisidengandaftarreferensi
TOTAL NILAI 100%

Jambi, 2020
Fasilitator

( )
 JUMLAH PERTEMUAN

No Nama Dosen Teori (1 sks) Praktikum (1)

Lecture DL
1
2
3
4
5
TOTAL

JADWAL PERKULIAHAN

Pertemuan Hr/Tgl/Jam Materi Dosen