Vol.X No.Y Juni 2016, hal.

A-B p-ISSN: 2460-5514

e-ISSN: 2502-6518

Optimalisasi Pembelajaran Berbasis E-Learning Dalam Rangka

Peningkatan Kualitas Pembelajaran daring MI Tarbiytul Aulad Desa
Wedani

Oleh:
Elyan Lesmana, Haqiqi Alfinatus Solikhah Hidayat, Irmawati Puji Astutik
Dosen pembimbing : Drs. M. Asyhad, M.Ag.

Universitas Internasional Semen Indonesia

Jl. Veteran, Kompleks PT Semen Indonesia, Gresik 61122, Indonesia
elyan.lesmana18@student.uisi.ac.id

Abstrak

Banyak permasalah yang terjadi pada pendidikan, salah satunya yaitu strategi pembelajaran.
Selama adanya pandemi COVID 19 siswa dan guru tidak bisa melakukan pembelajaran secara tatap muka,
yang dikarenakan adanya PSBB yang diterapkan oleh pemerintah sehingga membuat pembelajaran tidak
lancar dan menjadi tantangan oleh guru, siswa, dan orang tua siswa juga terlibat dalam pembelajaran daring
ini. Dapat disimpulkan bahwa selama adanya KKN memberikan dampak positif pada pihak sekolah yang
dimana awalnya kurang paham mengenai teknologi menjadi lebih paham teknologi. Selain itu dengan
adanya KKN UISI di Sekolah MI Tarbiyatul Aulad Desa Wedani juga memberikan inovasi baru kepada guru
dalam memberikan materi pembelajaran daring serta memberikan jawaban dari keluhan sekolah selama
pembelajaran daring. Contohnya dengan memberikan pengetahuan mengenai pembelajaran melalui media
Youtube.

Kata Kunci: pembelajaran daring, MI Tarbiyatul Aulad, youtube.

Abstract

There are many problems that occur in education, one of which is the learning strategy. During the
COVID 19 pandemic students and teachers could not do face-to-face learning, which was due to the PSBB
implemented by the government, which made learning not smooth and became a challenge for teachers,
students and parents of students who were also involved in this online learning. It can be concluded that
during the existence of KKN it has had a positive impact on the school, which initially did not understand
technology to become more tech-savvy. In addition, with the existence of UISI Community Service at the MI
Tarbiyatul Aulad School, Wedani Village, it also provides new innovations to teachers in providing online
learning materials and providing answers to school complaints during online learning. For example, by
providing knowledge about learning through Youtube media.

Keywords: online learning, MI tarbiyatul Aulad, youtube.

_____________________________________________________________________________
PENDAHULUAN dan skil skil, proses kegiatan belajar
mengajar juga berperan dalam menentukan
MI Tarbiyatul Aulad Wedani merupakan keberhasilan seorang siswa.
sekolah dasar yang berada di desa Wedani,
kecamatan Cerme, kabupaten Gresik yang Akhir-akhir ini di berbagai belahan dunia,
sudah terakreditasi A. Guru di MI Tarbiyatul tengah dikejutkan dengan pandemik virus
Aulad Wedani merupakan guru yang bernama corona atau lebih dikenal Covid-19
memiliki wawasan luas dalam bidang agama (Corona Virus Diseases-19). Penyebaran
dan pelajaran umum lainnya. MI Tarbiyatul pandemik Covid-19 menjadi penyebab
Aulad Wedani memiliki 10 tenaga pengajar angka kematian yang paling tinggi di
yang ahli di bidangnya masing- masing. MI berbagai negara dunia saat ini. Banyak
Tarbiyatul Aulad Wedani memiliki 6 ruang menelan korban yang meninggal dunia.
kelas, 1 ruang tata usaha, 1 ruang kepala Bahkan banyak juga tenaga medis yang
sekolah, 1 ruang guru, 1 perpustakaan, 1 menjadi korban lalu meninggal. Hal inilah
musholla, 1 gudang, 3 toilet, 1 koperasi. yang menjadi permasalahan yang harus
dihadapi oleh dunia saat ini, untuk
Proses pembelajaran di sekolahan melakukan berbagai kebijakan termasuk di
merupakan alat kebijakan public terbaik negara Indonesia sendiri.
sebagai upaya peningkatan pengetahuan

6
 Elyan Lesmana, dkk., Optimalisasi Pembelajaran Berbasis …
Pendidikan di Indonesia pun menjadi
salah satu bidang yang terdampak akibat
adanya pandemi Covid-19. Dengan
adanya pembatasan interaksi,
Kementerian Pendidikan di Indonesia juga
mengeluarkan kebijakan yaitu dengan
meliburkan sekolah dan mengganti proses
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan
menggunakan sistem dalam jaringan
(daring). Dengan menggunakan sistem
pembelajaran secara daring ini, terkadang
muncul berbagai masalah yang dihadapi
oleh siswa dan guru serta orang tua.
Selama adanya pandemi covid 19
siswa dan guru tidak bisa melakukan
pembelajaran secara tatap muka, yang
dikarenakan adanya PSBB yang
diterapkan oleh pemerinah sehingga
membuat pembelajaran tidak lancar dan
menjadi tantangan oleh guru, siswa, dan
orang tua siswa juga terlibat dalam
pembelajaran daring ini. Guru di MI
Tarbiyatul aulad juga kurang menguasai
teknologi sehingga sulit dalam melakukan
pembelajaran daring, selama
pembelajaran daring MI Tarbiyatul Aulad
hanya menggunakan media WhatsApp
Group dan untuk absensi menggunakan
google form. Dengan menggunakan
pembelajaran WhatsApp Group dirasa
kurang efektif, karena tidak ada materi
yang disampaikan oleh guru dan siswa
hanya disuruh membaca oleh guru.
METODE
Penelitian yang dilakukan dilakukan
adalah dengan menggunakan metode
penelitian survei deskriptif, dimana
bermaksud untuk mengumpulkan data dan
atau informasi. Lokasi penelitian di MI
Tarbiyatul Aulad terletak di Desa Wedani,
kecamatan cerme, kabupaten Gresik Jawa
Timur, 61171. Waktu penelitian dilakukan
pada hari jumat 21 Agustus 2020 pukul
09.00 s/d selesai. Teknik pengumpulan
data menggunakan teknik observasi dan
wawancara kepada guru sekolah MI
Tarbiyatul Aulad
HASIL DAN PEMBAHASAN
Tahap Pelaksanaan :
1. Diskusi antara pihak Sekolah dan
Mahasiswa
Diskusi antara pihak sekolah dan
mahasiswauntuk sosialisasi program
7
kerja terhadap siswa, guru maupun
pihak structural sekolah tentang
maksud, tujuan dan metode
pelaksanaan program penggunaan e-
learning sebagai media pembelajaran
daring yang akan dilaksnakan pada
tanggal 1 sampai 31 september 2020.
2. Persiapan pembuatan materi
pembelajaran.
Kegiatan kedua adalah kegiatan
pembuatan materi pembelajaran
melalui media youtube. Output dari
program prmbelajaran media youtube
ini diharapkan siswa siswi dapat
memahami materi pembelajaran
selama sekolah daring di MI
Tarbiyatul Aulad. Untuk memperoleh
output yang dimaksud, sebelumnya
perlu adanya pembuatan materi dan
konsep materi pembelajaran
menggunakan media Youtube.
Pembelajaran menggunakan media
youtube ini ditujukan untuk kelas 3 MI
Tarbiyatul Aulad yang berjumlah 36
siswa.
3. Persiapan tryout online
Kegiatan ketiga adalah menyiapkan
website untuk tryout online yang
terdapat beberapa contoh soal Ujian
nasional maupun Soal soal tryout
pada umumnya yang akan dikerjakan
oleh siswa siswi kelas 6 MI Tarbiyatul
Aulad. Output dari program kerja ini
yaitu siswa mengerti cara
menggunakan computer dan mengerti
tata cara mengerjakan tryout secara
online. Tryout online ini ditujukan
untuk kelas 6 MI Tarbiyatul Aulad
yang dilakukan selama satu minggu
sekali dan setiap pertemuan dihadiri
oleh 8 – 10 siswa siswi
Kegiatan KKN Tematik daring UISI ini
dilakukan di desa wedani, kecamatan
cerme, kabupaten Gresik selama 30 hari,
mulai tanggal 1 – 30 Sempetember 2020.
Sebelum dilaksanakan KKN, kelompok
A.29 mengadakan sosialisasi mengenai
 Vol.X No.Y Juni 2016, hal. A-B
program kerja ke pihak Desa dan Sekolah
guna mensinkronisasi jadwal selama
dilaksanakannya KKN.
Kelompok KKN A.29 memiliki
beberapa program kerja diantaranya:
1. Sosialisasi aplikasih google meet ke
guru MI Tarbiyatul Aulad.
Program kerja ini bertujuan untuk
memberi pengetahuan mengenai
cara pemakain aplikasih google meet
untuk membantu mempermudah guru
dalam menyampaikan materi kepada
siswa MI Tarbiyatul Aulad, karena
kurangnya pengetahuan tentang
aplikasih google meet, sehingga
kelompok KKN A.29 memberikan
solusi pembelajaran yang lain.
2. Media pembelajaran video melalui
media youtube.
Program kerja ini bertujuan untuk
mempermudah metode pembelajaran
secara daring dan supaya siswa-siswi
tidak merasa bosan dengan media
pembelajaran yang hanya
menggunakan whatsApp group.
3. Evaluasi pembelajaran melalui
google form.
Program kerja ini bertujuan untuk
mempermudah dalam mengerjalan
soal serta mempermudah guru untuk
memberikan penilaian tugas harian,
Serta memberikan dampak positif
terhadap guru dan siswa. Siswa tidak
perlu mengirimkan tugas harian
melalui WhatsApp yang memakan
banyak memori dan mepersulit guru
dalam memeriksa hasil tugas siswa-
siswi MI Tarbiyatul Aulad.
4. Simulasi Tryout online kelas 6 MI
Tarbiyatul Aulad.
Program kerja ini di kususkan untuk
siswa-siswi kelas 6 MI Tarbiayatul
Aulad, guna memberikan
pengetahuan teknologi dan juga tata
cara mengerjakan tryout secara
online dan program kerja ini
dilaksanakan setiap satu minggu
sekali dihari sabtu yang diikuti 8
p-ISSN: 2460-5514
e-ISSN: 2502-6518
sampai 10 siswa-siswi kelas 6.
Program ini juga memberikan
dampak positif karena banyak siswa-
siswi yang antusias dan memberikan
pengetahuan teknologi.
5. Sosialisasi aplikasih pembuatan
video dan dubbing.
Program kerja ini bertujan untuk
memberikan pengetahuan kepada
guru MI Tarbiyatul Aulad bagaimana
cara membuat video pembelajaran
melalui media youtube.
SIMPULAN DAN SARAN
1. Simpulan
Dari program yang sudah kami
jalankan kami menyimpulkan.
1. Selama adanya KKN memberikan
dampak positif pada pihak sekolah
yang dimana awalnya kurang paham
mengenai teknologi menjadi lebih
paham teknologi.
2. Memberikan inovasi baru kepada guru
dalam memberikan materi
pembelajaran daring.
3. Memberikan jawaban dari keluhan
sekolah selama pembelajaran daring.
2. Saran
Setelah adanya metode pembelajaran
melalui e-learning dapat diharapkan
semua dewan guru dapat meneruskan
dengan menggunakan media
pembelajaran yang baru salah satunya
menggunakan media youtube yang telah
diterapkan oleh kelompok KKN A.29 ini
karena setelah diterapkan metode
pembelajaran baru ini terdapat banyak
manfaat salah satunya siswa tidak cepat
merasa bosan dan lebih antusias
mengikuti proses belajar mengajar.
DAFTAR PUSTAKA
W.N.Hidayat, S.T.Wurianto, R.Pratikto. 2010.
One Teacher One Blog. 13(1) 7