ANALISIS KD DAN MATERI ESENSIAL

NAMA MADRASAH : MAN Dharmasraya

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
KOMPETENSI INTI :
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunnya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI PERTE PENILAIAN

NO SEMES KD C3 C4 C5 C6 MATERI BELAJAR JAM MUAN Teknik Bentuk
TER (Esensial) MENGAJA PEMBELAJ KE
R ARAN
1 3.2 3.2.1 3.2.3 3.2.5 3.2.7 1. Isi dari 1. Peserta Daring/luring/t 1,2,3,4 Penilaia Tes
Menganalisis mengem mengana memban menyusu dua teks didik atap muka n Sikap Lisan,
isi dan aspek ukan isi lisis isi dingkan n sebuah LHO dibentuk lewat Tertulis,
kebahasaan dari dua teks isi dua laporan dalam observas kuis
dari minimal teks LHO teks teks beberapa i.
dua teks LHO berdasar LHO LHO kelompok Penilaia
laporan hasil kan 5W untuk n diri
observasi + 1H mendiskusikan sendiri,
tentang isi dan
aspek
kebahasaan
dari dua teks
LHO
 3.2.2 3.2.4 3.2.6 2. 2. Peserta
menentu mengana memban Kebahasaa didik
kan lisis isi dingkan n teks mempresentasi
aspek teks kebahasa LHO kan hasil
kebahasa LHO an dua diskusi
an teks berdasar teks kelompok
LHO kan LHO secara
aspek klasikal,
kebahasa mengemukaka
an n hasil diskusi
kelompok
tentang isi dan
I aspek
kebahasaan
dari dua teks
LHO, lalu
ditanggapi
oleh kelompok
peserta yang
lain.
3. Teks 3.peserta didik
LHO menyusun
sebuah teks
LHO dengan
- - - memperhatika
n struktur dan
aspek
kebahasaan
2 3.4 3.4.1 3.4.3 3.4.5 1. Struktur 1. Peserta Daring/luring/t 5,6,7,8 Penilaia Tes
Menganalisis Menentu mengana menyusu dari teks didik atap muka n Sikap Lisan,
struktur dan kan lisis - n sebuah eksposisi mengamati lewat Tertulis,
kebahasaan struktur struktur teks contoh teks observas kuis
teks eksposisi teks teks eksposisi eksposisi, lalu i.
eksposisi eksposisi menentukan Penilaia
 berdasar struktur teks n diri
kan 5W eksposisi sendiri,
+ 1H
3.4.2 3.4.4 2. 2. Peserta
Menentu mengana Kebahasaa didik
kan lisis teks n teks mengamati
kebahasa eksposisi eksposisi contoh teks
an teks berdasar eksposisi, lalu
eksposisi kan - menentukan
aspek aspek
kebahasa kebahasaan
an teks eksposisi
3. Teks 3. Peserta
eksposisi didik
menyusun
sebuah teks
eksposisi
dengan
memperhatika
- - - n isi
(permasalahan
, argumen,
pengetahuan,
dan
rekomendasi),
struktur dan
kebahasaan
3 3.6 3.6.1 3.6.3 1. Struktur 1. Peserta Daring/luring/t 8,9,10,11 Penilaia Tes
Menganalisis Menentu mengana teks didik atap muka n Sikap Lisan,
struktur dan kan lisis anekdot mengamati lewat Tertulis,
kebahasaan struktur struktur contoh teks observas kuis
teks anekdot. teks teks - anekdot, lalu i.
anekdot anekdot menentukan Penilaia
struktur teks n diri
 3.6.5 anekdot sendiri,
3.6.2 3.6.4 menyusu 2. 2. Peserta
Menentu mengana n sebuah Kebahasaa didik
kan lisis teks teks n teks mengamati
kebahasa anekdot anekdot anekdot contoh teks
an teks berdasar - anekdot, lalu
anekdot kan menentukan
aspek aspek
kebahasa kebahasaan
an teks anekdot
3. Teks 3. Peserta
- - - Anekdot didik
menyusun
sebuah teks
anekdot
dengan
memperhatika
n struktur dan
kebahasaan
4 3.11 3.11.1 3.11.4 1. Teks 1. Peserta Daring/luring/t 12,13,14, Penilaia Tes
Menganalisis menentu mengana negosiasi didik atap muka 15 n Sikap Lisan,
isi, struktur kan isi lisis mengamati lewat Tertulis,
(orientasi, dari teks struktur contoh teks observas kuis
pengajuan, negosiasi teks - 3.11.5 negosiasi, lalu i.
penawaran, negosiasi Menyusu menentukan Penilaia
persetujuan, n sebuah isi teks n diri
penutup) dan teks negosiasi sendiri,
kebahasaan 3.11.2 3.11.5 neegosia 2. Isi teks 2. Peserta
teks negosiasi menentu mengana si dengan negosiasi didik
kan lisis teks - memperh mengamati
struktur negosiasi atikan contoh teks
teks berdasar isi, negosiasit, lalu
negosiasi kan struktur, menentukan
aspek struktur teks
 kebahasa dan negosiasi
an kebahasa
3.11.3 annya 3. Struktur 3. Peserta
menentu teks didik
kan - - negosiasi mengamati
aspek contoh teks
kebahasa negosiasi, lalu
an teks menentukan
negosiasi aspek
kebahasaan
II teks negosiasi
- - - 4. 4. Peserta
Kebahasaa didik
n teks menyusun
negosiasi sebuah teks
negosiasi
dengan
memperhatika
n struktur dan
kebahasaan
5 3.13 3.13.1 3.13.4 3.11.5 1. Isi teks 1. Peserta Daring/luring/t 16, 17, 18, Penilaia Tes
Menganalisis menentu mengana Menyusu debat didik atap muka 19, 20 n Sikap Lisan,
isi debat kan isi lisis n sebuah mengamati lewat Tertulis,
(permasalahan dari teks struktur teks contoh teks observas kuis
/isu, sudut debat teks debat debat, lalu i.
pandang dan debat dengan menentukan Penilaia
argumen memperh isi teks debat n diri
beberapa 3.13.2 3.13.5 atikan 2. Struktur 2. Peserta sendiri,
pihak, dan menentu mengana isi, teks debat didik
simpulan)II kan lisis teks struktur, mengamati
3.17 struktur debat dan contoh teks
Menganalisis teks berdasar - kebahasa debat, lalu
unsur debat kan annya. menentukan
aspek struktur teks
 pembangun kebahasa debat
puisi an
3.13.3 3. 3. Peserta
menentu Kebahasaa didik
kan - n teks mengamati
aspek debat contoh teks
kebahasa debat, lalu
an teks menentukan
debat aspek
kebahasaan
teks debat
4. Teks 4. Peserta
- - - debat didik
menyusun
sebuah teks
debat dengan
memperhatika
n struktur dan
kebahasaan
6 3.17.1 3.13.4 3.11.5 1. Isi teks 1. Peserta Daring/luring/t 21, 22, 23, Penilaia Tes
menentu mengana Menyusu puisi didik atap muka 24, 25 n Sikap Lisan,
kan isi lisis isi - n sebuah mengamati lewat Tertulis,
dari teks puisi teks puisi contoh teks observas kuis
sebuah dengan puisi, lalu i.
teks puisi memperh menentukan Penilaia
atikan isi teks puisi n diri
3.13.2 3.13.5 isi, 2. Unsur 2. Peserta sendiri,
menentu mengana struktur, Pembangu didik
kan lisis teks dan n teks mengamati
unsur puisi - kebahasa debat contoh teks
pembang berdasar annya. puisi, lalu
un teks kan menentukan
puisi aspek unsur
kebahasa pembangun
 an teks puisi
3.13.3 3. 3. Peserta
menentu Kebahasaa didik
kan n teks mengamati
aspek - - puIsi contoh teks
kebahasa puisi, lalu
an teks menentukan
puisi aspek
kebahasaan
teks puisi
4. Teks 4. Peserta
puisi didik
- - - menyusun
sebuah teks
puisi dengan
memperhatika
n struktur dan
kebahasaan

Mengetahui Dharmasraya, Agustus 2020

Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

Dra.Defrinawati Vika Yusnita

NIP.196512111996032001 NIM 1703041005