13
4.13 Merancang sebuah 4.13.1 Merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan memerhatikan
proposal karya ilmiah informasi, tujuan, dan esensi karya ilmiah yang diperlukan.
dengan memerhatikan
informasi, tujuan, dan
esensi karya ilmiah yang
diperlukan.
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, discovery, diskusi, dan penugasan, peserta didik
menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal dan merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan
memerhatikan informasi, tujuan, dan esensi karya ilmiah yang diperlukan..
B. Langkah-Langkah Pembelajaran (dengan pendekatan saintifik, model discovery dengan diskusi dan penugasan,
peserta didik:
1. Mencermati tujuan pembelajaran.
2. Memahami isi proposal karya ilmiah
3. Mengidentifikasi isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal.
4. Peserta didik dengan difasilitasi dan dibimbing pendidik bekerja sama dalam kelompok secara aktif menuliskan
isi, sistematika, dan kebahasaan proposal karya ilmiah
5. Bekerja sama dalam kelompok Merancang sebuah proposal karya ilmiah yang bertema “Pelestarian
Lingkungan Hidup selama Pandemi” dengan memerhatikan informasi, tujuan, dan esensi karya ilmiah yang
diperlukan
6. Peserta didik melakukan evaluasi dalam bentuk curah pendapat juga refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
proposal
7. Pendidik melaksanakan penilaian terhadap pembelajaran.
C. Penilaian
1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerja sama, dan komunikatif.
2. Pengetahuan: Tes tulis tentang proposal.
3. Keterampilan: Produk hasil melengkapi proposal.
Mengetahui Cilegon,
Kepala SMA Negeri 5 Cilegon, Guru Mata Pelajaran,