UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

__________________________
FAKULTI PENGURUSAN DAN EKONOMI
STATISTIK GUNAAN

PPR60204
(M 192)
FINAL ASSESSMENT 2020

PENSYARAH

DR. NOR AZRIN BIN MD LATIP

NAMA PELAJAR : ARASU A/L SEKAR

NO MATRIKS : M20191000319

NO KAD PENGENALAN : 900204105271

 ISI KANDUNGAN

BIL TAJUK
1 SOALAN 1
2 SOALAN 2
3 SOALAN 3
4 SOALAN 4
5 SOALAN 5

SOALAN 1
 1. Dengan menggunakan data TS11.sav buat analisis yang bersesuaian untuk melihat
perkaitan di antara kelayakan (kelayakan akademik) dengan sebab (sebab memilih UPSI).
Jawab soalan di bawah:

Descriptive Statistics
Dependent Variable: Responden

Kelayakan Akademik Sebab Memilih UPSI Mean Std. Deviation N

minat 63.21 39.389 19

lain-lain 79.33 32.739 6

matrik
persekitaran yang baik 73.00 31.061 16

Total 69.39 35.102 41

minat 46.64 28.540 14
pilihan keluarga 46.09 30.320 11
stpm
lain-lain 65.00 30.208 5
Total 49.50 29.288 30
minat 35.00 23.399 9
pilihan keluarga 44.93 27.888 14
tiada pilihan 51.75 29.315 8
diploma
lain-lain 62.00 30.208 5
persekitaran yang baik 66.00 30.208 5
Total 48.73 28.351 41
minat 51.64 34.316 42

pilihan keluarga 45.44 28.367 25

tiada pilihan 51.75 29.315 8

Total
lain-lain 69.44 30.135 16

persekitaran yang baik 71.33 30.256 21

Total 56.50 32.476 112

a) Peratus kelayakan matrikulasi (matriks) yang memilih UPSI kerana “minat”

Jumlah responden kelayakan matrikulasi adalah seramai 41 orang.

Responden yang berkelayakan matrikulasi (matriks) yang memilih UPSI kerana “minat”
adalah seramai 19 orang.
b) Peratus kelayakan STPM yang memilih UPSI kerana “pilihan keluarga”

Jumlah responden kelayakan STPM adalah seramai 30 orang.

Responden yang berkelayakan STPM yang memilih UPSI kerana “pilihan keluarga”
adalah seramai 11 orang.

Peratus kelayakan STPM yang memilih UPSI kerana “pilihan keluarga” adalah 36.6%.

c) Peratus kelayakan diploma yang memilih UPSI kerana “persekitaran yang baik”

Jumlah responden kelayakan diploma adalah seramai 41 orang.

Responden yang berkelayakan diploma yang memilih UPSI kerana “persekitaran yang
baik” adalah seramai 5 orang.

Peratus kelayakan diploma yang memilih UPSI kerana “persekitaran yang baik” adalah
12.1%.
d) Adakah terdapat hubungan yang signifikan di antara kelayakan dan sebab memilih UPSI?
Nyatakan alasan anda.

Levene's Test of Equality of Error

Variancesa
Dependent Variable: Responden

F df1 df2 Sig.

. 10 101 .
941 500

Tests the null hypothesis that the error

variance of the dependent variable is
equal across groups.
Tests of Between-Subjects Effects
a. Design: Intercept + kelayakan + sebab
Dependent Variable: Responden
+ kelayakan * sebab
Source Type III df Mean F Sig. Partial
Sum of Square Eta
Squares Squared

Corrected 18070.95 10 1807.09 1.8 . .154

a
Model 7 6 44 062
304685.6 1 304685. 310 . .755
Intercept 34 634 .85 000
0
3796.688 2 1898.34 1.9 . .037
kelayakan
4 37 149
7089.361 4 1772.34 1.8 . .067
sebab
0 08 133
kelayakan * 1139.205 4 284.801 . . .011
sebab 291 884
98997.04 101 980.169
Error
3
474600.0 112
Total
00
Corrected 117068.0 111
Total 00

a. R Squared = .154 (Adjusted R Squared = .071)

Nilai P kelayakan dan sebab adalah 0.149 dan 0.133.

Nilai ini jelas menunjukkan nilai p lebih daripada 0.05 seterusnya tidak mempunyai
hubungan signifikan antara kelayakan dan sebab memilih UPSI.

Hal ini kerana kelayakan akademik tidak menjadi peranan yang penting dalam sebab
SOALAN 2
2. Lakukan ujian normality terhadap pemboleh ubah Umur, Amalan dan Budaya dan jawab
soalan di bawah:
a) Nilai skewness dan kurtosis untuk Umur, Amalan dan Budaya
b) Menerusi nilai skewness dan kurtosis ini, adakah dapat disimpulkan bahawa data
ketiga-tiga pembolehubah ini normal? kenapa?

a) Ujian Normaliti terhadap pembolehubah Umur

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

Umur Pelajar 112 100.0% 0 0.0% 112 100.0%

Descriptives

Statistic Std. Error

Mean 22.94 .146

95% Confidence Interval for Lower Bound 22.65

Mean Upper Bound 23.23

5% Trimmed Mean 22.94

Median 23.00

Variance 2.383

Umur Pelajar Std. Deviation 1.544

Minimum 20
Maximum 26

Range 6

Interquartile Range 2

Skewness .017 .228

Kurtosis -.638 .453

Nilai signifikan Skewness dan Kurtosis berada di dalam lingkungan + - 3.0 diterima
sebagai normal. Nilai statistik Skewness ialah 0.17 dan Kurtosis pula -.638. Jadi, ujian
normality terhadap Umur adalah normal.

b) Ujian Normaliti terhadap pembolehubah Amalan

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

Amalan 112 100.0% 0 0.0% 112 100.0%

 Descriptives

Statistic Std. Error

Mean 23.9018 .17250

95% Confidence Interval for Lower Bound 23.5600

Mean Upper Bound 24.2436

5% Trimmed Mean 23.8968

Median 24.0000

Variance 3.333

Amalan Std. Deviation 1.82554

Minimum 20.00

Maximum 28.00

Range 8.00

Interquartile Range 2.00

Skewness -.295 .228

Kurtosis .695 .453

Nilai signifikan Skewness dan Kurtosis berada di dalam lingkungan + - 3.0 diterima
sebagai normal. Nilai statistik Skewness ialah -.295 dan Kurtosis pula 0.695. Jadi, ujian
normality terhadap Amalan adalah normal.

c) Ujian Normaliti terhadap pembolehubah Budaya

 Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

Budaya 112 100.0% 0 0.0% 112 100.0%

Descriptives

Statistic Std. Error

Mean 17.4018 .17958

Lower Bound 17.0459

95% Confidence Interval for
Mean 17.7576
Upper Bound

5% Trimmed Mean 17.3968

Median 17.0000

Variance 3.612

Budaya Std. Deviation 1.90050

Minimum 14.00

Maximum 21.00

Range 7.00

Interquartile Range 3.00

Skewness -.026 .228

Kurtosis -.844 .453

Nilai signifikan Skewness dan Kurtosis berada di dalam lingkungan + - 3.0 diterima
sebagai normal. Nilai statistik Skewness ialah -.026 dan Kurtosis pula -0.844. Jadi, ujian
normality terhadap Budaya adalah normal.
 SOALAN 3

3. Lakukan ujian yang bersesuaian untuk menentukan sama ada terdapat hubungan
signifakan di antara gender dan Amalan (jumlah amalan pembelajaran) dan jawab soalan
di bawah:
a) Min untuk lelaki
b) Min untuk perempuan
c) Adakah terdapat perbezaan min yang signifikan di dalam amalan pembelajaran
berdasarkan gender? Nyatakan alasan anda.

Group Statistics

Gender N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

lelaki 60 24.3667 1.86826 .24119

Amalan
perempuan 52 23.3654 1.63334 .22650

Independent Samples Test

Levene's Test for t-test for Equality of Means

Equality of Variances

F Sig. t df Sig. (2- Mean Std. Error 95% Confidence

tailed) Difference Difference Interval of the
Difference

Lower Upper

Equal variances .777 .380 2.997 110 .003 1.00128 .33407 .33923 1.66334
Amala assumed
n Equal variances not 3.026 109.98 .003 1.00128 .33087 .34557 1.65700
assumed 9
SOALAN 4

4. Lakukan ujian yang bersesuaian untuk menentukan perbezaan min berdasarkan

kelayakan (kelayakan akademik) dengan pembolehubah Umur (umur) dan Budaya
(jumlah budaya pembelajaran). Jawab soalan di bawah:

Ujian Anova Dua Hala telah digunakan untuk menentukan perbezaan min berdasarkan
kelayakan (kelayakan akademik) dengan pembolehubah Umur (umur) dan Budaya (jumlah
budaya pembelajaran). Min untuk lelaki adalah 24.3667
 a) Tentukan sama ada andaian varian yang homogenus (homogeneity of varians) telah
dipenuhi. Nyatakan alasan anda.

Levene's Test of Equality of Error Variancesa

Dependent Variable: Budaya

F df1 df2 Sig.

2.109 12 99 .023

Tests the null hypothesis that the error variance

of the dependent variable is equal across
groups.
a. Design: Intercept + kelayakan + Umur +
kelayakan * Umur

Andaian varian yang homogenus (homogeneity of varians) tidak dipenuhi. Hal ini berlaku
kerana nilai p lebih besar daripada 0.05 (p>0.05) tetapi nilai sig yang dapat adalah 0.023. Maka
data ini menunjukan varian tidak homogenus.

b) Adakah terdapat perbezaan min yang signifikan di antara kelayakan (kelayakan

akademik) dengan Umur (umur) dan Budaya (jumlah budaya pembelajaran)?
Nyatakan alasan anda.
Tests of Between-Subjects Effects
Dependent Variable: Budaya

Source Type III Sum of df Mean Square F Sig. Partial Eta

Squares Squared

Corrected Model 65.349a 12 5.446 1.607 .102 .163

Intercept 22379.555 1 22379.555 6602.422 .000 .985
kelayakan 18.806 2 9.403 2.774 .067 .053
Umur 39.194 6 6.532 1.927 .084 .105
kelayakan * Umur 10.349 4 2.587 .763 .552 .030
Error 335.570 99 3.390
Total 34317.000 112
Corrected Total 400.920 111

a. R Squared = .163 (Adjusted R Squared = .062)

 Kelayakan akademik menunjukkan nilai f adalah 2.774 dan nilai p 0.067. Sekiranya nilai p
kurang daripada 0.05 (p>0.05) menyebabkan tidak signifikan.

Pembolehubah Umur pula menunjukkan nilai f 1.927 dan nilai p 0.084. Kedua-dua IV in tidak
mempunyai nilai signifikan.

Jadi jelaslah bahawa tidak terdapat perbezaan min yang signifikan di antara kelayakan
(kelayakan akademik) dengan Umur (umur) dan Budaya (jumlah budaya pembelajaran).

c) Lakukan analisis yang bersesuaian dan tentukan kategori mana yang berbeza secara
signifikan.

Multiple Comparisons
Games-Howell

Dependent (I) Kelayakan (J) Kelayakan Mean Std. Sig. 95% Confidence Interval
Variable Akademik Akademik Difference (I- Error Lower Upper
J) Bound Bound

stpm -.989* .259 .001 -1.62 -.36

matrik
*
diploma -2.171 .271 .000 -2.82 -1.52

matrik .989* .259 .001 .36 1.62

Umur Pelajar stpm
*
diploma -1.182 .340 .003 -2.00 -.37

matrik 2.171* .271 .000 1.52 2.82

diploma
*
stpm 1.182 .340 .003 .37 2.00
stpm -1.06016 .47895 .077 -2.2103 .0900
matrik
diploma -.12195 .39910 .950 -1.0757 .8318

matrik 1.06016 .47895 .077 -.0900 2.2103

Budaya stpm
diploma .93821 .44713 .100 -.1391 2.0155

matrik .12195 .39910 .950 -.8318 1.0757

diploma
stpm -.93821 .44713 .100 -2.0155 .1391

*. The mean difference is significant at the 0.05 level.

SOALAN 5
5. Lakukan ujian yang bersesuaian untuk mengetahui hubungan diantara pembolehubah
Amalan dan Budaya. Jawab soalan di bawah:

Ujian
a) Korelasi
Apakahtelah
nilai digunaka
hubunganuntuk mengetahui
pembolehubah hubungan
Amalan di antara
terhadap pembolehubah Amalan dan
Budaya?
Budaya.

Data pembolehubah Amalan dan Budaya normal dan linear.

Correlations

Amalan Budaya

Pearson Correlation 1 .287**

Amalan Sig. (2-tailed) .002

N 112 112
Pearson Correlation .287** 1

Budaya Sig. (2-tailed) .002

N 112 112

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Nilai korelasi adalah sig 0.01. Jadi, hubungan pembolehubah Amalan terhadap Budaya adalah
signifikan. Nilai r amalan adalah 0.286 dan sig 0.02.

a) Apakah yang boleh disimpulkan daripada nilai hubungan di antara kedua-dua

pembolehubah berkenaan?

Kesimpulannya adalah kedua-dua pembolehubah mempunyai hubungan yang signifikan.