RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 26 KOTA BEKASI Kelas/ Semester : VIII / Ganjil
Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit
Materi Pokok/ Sub Materi : Mobilitas Sosial

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2. Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap
kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang
berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan
kehidupan kebangsaan.
 Menjelaskan pengertian mobilitas sosial
 Menganalisis bentuk-bentuk mobilitas sosial
 Menjelaskan faktor-faktor pendorong dan penghambat
mobilitas sosial
.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran discovery learning dengan model 6S peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian mobilitas sosial dengan benar.
2. Menganalisis perbedaan bentuk mobilitas sosial dengan benar.
3. Menjelaskan faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Aktifitas Pembelajaran
SEMANGATI:
Pendahuluan 1. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
2. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas.
3. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin melalui WA group kelas.
4. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat dan menjaga kesehatan untuk mengikuti pembelajaran selama situasi di masa
pandemi covid-19.
5. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
6. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran beserta target KBM yang akan di capai.
SAMPAIKAN
Kegiatan Inti 1. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari tentang Mobilitas Sosial, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
2. Guru menyampaikan video Mobilitas Sosial yang dikirimkan melalui whatsapp group tentang mobilitas sosial pada masa
pandemi covid-19.
SEMAIKAN:
1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan dan bahan bacaan terkait materi mobilitas sosial dan mengambil makna nilai karakter positif (toleransi, empati, disiplin, dan
bertanggung jawab) dari video yang di tayangan.
2. Peserta didik diingatkan untuk terus berdoa dalam belajar dan berusaha meningkatkan strata sosial. (kata2 nya masih rancu)
SELARASKAN:
Setelah menyaksikan tayangan video, peserta didik menganalisis video untuk menjawab pertanyaan :
a. Apakah yang dimaksud mobilitas sosial?
b. Apa saja bentuk-bentuk mobilitas sosial ?
c. Sebutkan contoh-contoh strata sosial dalam masyarakat !
d. Faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat terjadinya mobilitas sosial?
SERAPKAN:
1. Peserta didik dapat mengemukakan pendapatnya mengenai mobilitas sosial.
2. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil pengamatan mengenai mobilitas sosial dalam kehidupan masyarakat.
SIMPLIKASI
Penutup 1. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang mobilitas sosial.
2. Guru memberikan kata kunci CSH (Climbing, Sinking, dan Horizontal) dalam mempelajari mobilitas sosial.
3. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
4. Guru memberikan tugas materi selanjutnya mengenai saluran-saluran mobilitas dan dampak mobilitas sosial.
5. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan.
6. Peserta didik mengucapkan salam penutup kepada gurunya.

C. PENILAIAN :
1. Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online dan disiplin waktu dalam
mengerjakan tugas yang diberikan.
2. Penilaian Pengetahuan : Tugas tertulis melalui google form,
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi.

D. ALAT, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1.Alat : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis. 3. Media : Internet, Video, dan Gambar mobilitas sosial.
2.Sumber belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VIII. SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2017
. Media Masa cetak maupun media online

Mengetahui, Bekasi , 21 September 2020

Kepala SMPN 26 Bekasi Guru Mapel

H.SONIN JULKARNAEN, S.Pd, M.Pd NANANG WAHYUDIN SOBARI, SPd

NIP.1968040819910031013 NIP. 197201112008011007