ASSIGNMENT / TUGASAN

________________________________________________________________________
_
ABPK2203
PERCEPTION AND EMOTION/
PERSEPSI DAN EMOSI
SEPTEMBER 2020

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in ENGLISH or MALAY /

Jawab dalam BAHASA INGGERIS atau BAHASA MELAYU

2. Number of words : 2500 – 3000 word excluding references /

Jumlah patah perkataan : 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 15 November 2020

Tarikh penghantaran : 15 November 2020

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course / Tugasan ini
menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE
The purpose of the assignment is to expose learners to some basic knowledge of
human’s perceptions and how these perceptions lead to emotions.

REQUIREMENTS:
1. Watch the video from the link below:
https://www.youtube.com/watch?v=n9h8fG1DKhA
Then write a summary of the video in about 500 words.

2. Write an essay of 2000 to 2500 words that includes the following:

a. Introduction – define briefly emotions and perceptions and state the
purpose of your task.
b. Content:
i. Read Topic 12 of your module and explain what is emotional
intelligence.
ii. The video mentioned several ways to develop emotional
intelligence. Do you agree with what being presented? Debate
whether you agree or disagree and support your ideas with
relevant articles.
c. Conclusion.
[Total: 60 marks]

2
 SOALAN TUGASAN

TUJUAN:
Tujuan tugasan adalah untuk mendedahkan pelajar kepada pengetahuan asas tentang
persepsi manusia dan bagaimana persepsi ini membawa kepada emosi.

KEPERLUAN:

1. Tonton video dari pautan di bawah:

https://www.youtube.com/watch?v=n9h8fG1DKhA
Kemudian tulis ringkasan video dalam kira-kira 500 patah perkataan.

2. Tulis esei dalam 2000 ke 2500 patah perkataan yang disertakan perkara berikut:
a. Pengenalan – berikan definisi ringkas emosi dan persepsi dan nyatakan tujuan
tugas anda.
b. Kandungan:
i. Baca Topik 12 modul anda dan jelaskan apa itu kecerdasan emosi.
ii. Video tersebut menyebut beberapa cara untuk mengembangkan
kecerdasan emosi. Adakah anda bersetuju dengan apa yang disampaikan?
Bahaskan sama ada anda bersetuju atau tidak dan sokong idea anda
dengan artikel yang berkaitan.
c. Kesimpulan.

[Jumlah: 60 markah]

3

ABPK2203 PERCEPTION AND EMOTIONS / SEPT 2020
Weight/ Excellent/Cemerlang
QN CLO Criteria/Kriteria
Pemberat
4 3
1 3 Summary. The summary includes
the main ideas from the
video with obvious added
details.
2 8
Rumusan. Rumusan ini memasukkan
idea utama dari video
dengan butiran tambahan
yang ketara.
1 3 Organization. All of the details are in a
logical and great
sequence order,
interesting and engaging
to readers.
Penyusunan. 0.5 Semua butiran adalah
dalam susunan urutan
yang logik dan hebat,
menarik dan
menyeronokkan kepada
pembaca.
ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS
Unsatisfactory/ Max
Good/Baik Fair/Sederhana Poor/Lemah Tidak Mark
memuaskan s
2 1 0
The summary includes The summary The summary only The summary
the main ideas from the includes only the copied the what was does not include
video with one or two main ideas from the written in the video. the main ideas
added details. video from the video.
Rumusan ini Rumusan ini hanya Rumusan hanya Rumusan ini tidak
memasukkan idea utama merangkumi idea menyalin apa yang memasukkan idea
dari video dengan satu utama dari video. ditulis dalam video. utama dari video.
atau dua butiran
tambahan.
Most of the details are Some details are Most of the details are Not relevant
in a logical order, every logically placed but not in proper place and
detail is in sequence some are not distracts readers.
order and easily explained in its
understood by readers. proper place.
Kebanyakan butir- Sesetengah butiran Kebanyakan butiran Tiada kaitan 2
butirnya adalah dalam diletakkan secara tidak berada di tempat
urutan logik, setiap logik tetapi ada yang betul dan
butiran adalah dalam butiran yang tidak mengganggu pembaca.
susunan urutan dan dijelaskan di tempat
mudah difahami oleh yang sepatutnya.
pembaca.
4
2 1 Introduction. The introduction briefly The introduction defines The introduction The introduction does No introduction
defines related terms, the terms briefly and briefly includes the not include the
thoroughly elaborates explains the objective of objective of the objective of the
the objective of the the assignment. assignment but assignment
assignment. somehow
misleading.
2 8
Pengenalan. Pengenalan secara ringkas Pengenalan Pengenalan Pengenalan tidak Tiada pengenalan
mentakrifkan terma yang mendefinisikan terma disertakan objektif termasuk objektif
berkaitan, dengan teliti secara ringkas dan tugasan secara tugasan.
menghuraikan objektif menerangkan objektif ringkas tetapi agak
tugasan. tugasan. mengelirukan.

2 1 Explanation on The explanation is The explanation is done The explanation is The explanation is done No explanation
emotional thoroughly done with clearly with relevant done quite clearly vaguely with no made.
intelligence. relevant examples to examples to support with limited examples to support
support learner learner understanding examples. learner understanding
understanding of the of the concept. of the concept.
concept.
2 8
Penjelasan dilakukan Penjelasan dilakukan Penjelasannya Penjelasannya dibuat Tiada penjelasan
Penjelasan dengan teliti dengan dengan jelas dengan dilakukan dengan samar-samar tanpa dibuat.
mengenai contoh-contoh yang contoh-contoh yang jelas dengan contoh contoh untuk
kecerdasan relevan untuk menyokong relevan untuk yang terhad. menyokong pemahaman
emosi. pemahaman konsep menyokong pemahaman konsep pelajar.
pelajar. konsep pelajar.

5
2 3 Debate about The debate is well-
emotional organized, very specific,
intelligence with detailed, and very
support. convincing. Supports
from literature are
evident.
Perbahasan 4 Perbahasan yang teratur,
tentang sangat spesifik, terperinci,
kecerdasan dan sangat meyakinkan.
emosi berserta Sokongan dari literatur
sokongan. adalah jelas.
2 3 Conclusion. The conclusion ties up the
introduction and content
in a well-described
manner. Report is
summarized well.
Recommendations are
explained in detail.
Kesimpulan. 1.5 Kesimpulan
menyimpulkan
pengenalan dan
kandungan dengan
gambaran yang baik.
Laporan dirumuskan
dengan baik. Cadangan
dijelaskan secara
terperinci.
The debate is written is The debate has The debate is written in Illogical debate
well organized manner relevant information very brief manner and made.
but may not be but mostly are lack of a lot of details.
convincing at times. assumptions. Lack of All are only
Supports are evident. supports. assumptions with no
support from literature.
Perbahasan yang ditulis Perbahasan Perbahasan ditulis Perbahasan yang 16
dengan cara yang teratur mempunyai secara ringkas dan dibuat tidak logik.
tetapi ada kalanya tidak maklumat yang kurang banyak butir-
meyakinkan. Sokongan relevan tetapi butir. Semua hanya
jelas kelihatan. kebanyakannya andaian tanpa sokongan
adalah andaian. daripada literatur.
Kurang sokongan.
The conclusion ties up A conclusion is The conclusion is very No conclusion
the introduction and included but vague and somehow provided.
content. Report is well information does irrelevant.
summarized. not tie up
Recommendations are introduction and
included. content. New input
given.
Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan sangat Tiada kesimpulan 6
menyimpulkan disertakan tetapi samar-samar dan agak disertakan.
pengenalan dan maklumat tidak tidak berkaitan.
kandungan. Laporan mengikat pengenalan
disimpulkan dengan dan kandungan.
baik. Cadangan ada Input baru diberikan.
dimasukkan.
6
2 1 Organization. All of the details are in a
logical and great
sequence order,
interesting and engaging
to readers.
Penyusunan. 1.5 Semua butiran adalah
dalam susunan urutan
yang logik dan hebat,
menarik dan
menyeronokkan kepada
pembaca.
1 1 Reference. Three or more resources
are listed and cited in the
report according to APA
referencing style.
Elaborations of ideas are
very convincing as
relevant supports are
included.
1.5
Rujukan. Tiga atau lebih sumber
disenaraikan dan dipetik
dalam laporan mengikut
gaya rujukan APA.
Perincian idea-idea sangat
meyakinkan kerana
sokongan yang berkaitan
dimasukkan.
TOTAL/JUMLAH 15
Most of the details are Some details are Most of the details are Not relevant
in a logical order, every logically placed but not in proper place and
detail is in sequence some are not distracts readers.
order and easily explained in its
understood by readers. proper place.
Kebanyakan butir- Sesetengah butiran Kebanyakan butiran Tiada kaitan 6
butirnya adalah dalam diletakkan secara tidak berada di tempat
urutan logik, setiap logik tetapi ada yang betul dan
butiran adalah dalam butiran yang tidak mengganggu pembaca.
susunan urutan dan dijelaskan di tempat
mudah difahami oleh yang sepatutnya.
pembaca.
Three or more resources Two to three Only one reference is No evidence of
are listed and cited in resources are listed used for the whole any use of
the report. Elaborations but not cited in the report. sources.
of ideas are convincing report and it is not
with the use of the clear which points
resources. that they support.
6
Tiga atau lebih sumber Dua hingga tiga Hanya satu rujukan Tiada bukti
disenaraikan dan dipetik sumber disenaraikan digunakan untuk penggunaan
dalam laporan. tetapi tidak dipetik di keseluruhan laporan sebarang sumber.
Penghuraian idea-idea dalam laporan, dan
adalah meyakinkan tidak jelas ia
dengan penggunaan menyokong mana
pelbagai sumber. idea di dalam
laporan.
60