ASSIGNMENT/ TUGASAN

________________________________________________________________________
_
HDPS1303
PENGENALAN KEPADA PERKEMBANGAN KANAK-KANAK/
INTRODUCTION TO CHILDREN DEVELOPMENT
JANUARY 2021 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words: 2500 – 3000 words excluding references /

Jumlah patah perkataan : 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file.

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 14th March 2021

Tarikh penghantaran : 14hb Mac 2021

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 SOALAN TUGASAN

TUJUAN
Tugasan ini bertujuan untuk mendedahkan pelajar kepada perkembangan kanak-kanak.
Pelajar juga akan didedahkan dengan teori perkembangan kanak-kanak dan bagaimana
ia berkaitan dengan kehidupan sebenar kanak-kanak.

BAHAGIAN 1: PENULISAN (20 MARKAH)

Pilih DUA domain perkembangan dari senarai di bawah dan huraikan teori yang
berkaitan dengan perkembangan kanak-kanak dalam domain tersebut. Sokong huraian
anda dengan sekurang-kurangnya 3 sumber tinjauan literatur.
a) Perkembangan fizikal
b) Perkembangan kognitif
c) Perkembangan bahasa
d) Perkembangan sosio-emosi

BAHAGIAN 2: PEMERHATIAN (40 MARKAH)

i. Anda dikehendaki melihat video di pautan yang diberikan:

https://youtu.be/ztZaq45dwcY
ii. Perhatikan kanak-kanak perempuan dalam video tersebut.
iii. Anda perlu mengumpulkan data menggunakan kaedah pemerhatian anekdot
untuk perkembangan sosio-emosi dan perkembangan bahasa dan kaedah
pemerhatian senarai semak untuk perkembangan motor halus bagi kanak-kanak
tersebut.
iv. Anda perlu menghasilkan satu portfolio kanak-kanak yang komprehensif untuk
membincangkan tiga domain perkembangan tersebut.
Portfolio kanak-kanak harus mempunyai komponen berikut:
 Pengenalan - Tujuan portfolio, nama kanak-kanak dan anggaran umur kanak-
kanak

2
 Tiga data pemerhatian (anekdot dan senarai semak)
 Analisis data dengan sokongan literatur
 Kesimpulan
[Jumlah: 60 markah]

3
 ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE
This assignment aims to expose learners to children’s development. Learners will also
learn how to relate theories to real-life situations.

PART 1: WRITTEN ASSIGNMENT (20 MARKS)

Select TWO developmental domains from the list below and elaborate theories related
to child development in those domains. Support your elaboration with at least three
sources of literature review.
a) Physical development
b) Cognitive development
c) Language development
d) Socio-emotional development

PART 2: OBSERVATION (40 MARKS)

i. You are required to watch the video in the given link:

https://youtu.be/ztZaq45dwcY
ii. Observe the girl in the video
iii. Collect data using anecdotal observation for social-emotional and language
development and checklist for fine motor skills for the above child.
iv. Do a comprehensive child portfolio to discuss the three developmental domains
observed.
The child portfolio should have the following components:
 Introduction – Purpose of the portfolio, child’s name and estimated age of
the child
 The three data collected (anecdotal and checklist)
 Analysis of the data with literature support
 Conclusion
[Total: 60 Marks]

4
 ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS

SUBJECT CODE SUBJECT NAME /SEM. YEAR

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/
*QN/ Criteria/ Weight/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan Max
CLO
*NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0
BAHAGIAN 1/ PART 1
Pengenalan Pengenalan Pengenalan Pengenalan Pengenalan tidak Tidak ada
memperlihatkan memperlihatkan memperlihatkan menyebut struktur pengenalan
struktur dan objektif struktur laporan dan struktur laporan dan objektif laporan
laporan dengan jelas. objektif dengan jelas. secara jelas. dan konsep penting.
Konsep penting juga
jelas diterangkan.
1 CLO1 Introduction 1 The introduction The introduction The introduction The introduction There is no 4
previews the previews the previews the does not mention introduction
structure and structure of the structure of the the structure and
objectives of the report and objectives. report. objectives of the
report. Essential report and essential
concepts were clearly concepts
explained.
Huraian tentang dua teori perkembangan Huraian ditulis Huraian ditulis Huraian ditulis Huraian Tiada huraian
dengan sangat jelas dengan jelas. Lebih dengan agak jelas. 3 mengelirukan dan diberikan.
dan menyeluruh. daripada 3 sokongan atau kurang tidak dapat
Lebih daripada 3 daripada sumber sokongan. difahami.
sokongan daripada yang boleh
sumber yang boleh dipercayai.
dipercayai.
Elaboration on TWO developmental The elaboration was The elaboration was The elaboration was The elaboration was No elaboration was
1 CLO1 theories 4 very clear and written. More than quite clearly written. confusing and given. 16
thoroughly written. three supports are Three or fewer cannot be
More than three evident from credible supports are evident. understood. The
supports are evident resources. supports are not
from credible evident.
resources.

1
 BAHAGIAN 2/ PART 2
Pengenalan Pengenalan dengan Pengenalan dengan Pengenalan dengan Pengenalan dengan Tidak ada
objektif yang objektif yang jelas ringkas yang objektif yang pengenalan
terperinci dan dan anggaran umur terperinci dan mengelirukan dan
anggaran umur yang yang munasabah anggaran umur yang anggaran umur yang
1 munasabah munasabah tidak munasabah 4
Introduction The introduction has The introduction has The introduction has The introduction has No introduction
a comprehensive a clear objective and a brief objective and a a confusing objective
objective and a logical a logical estimated logical estimated age and an illogical
estimated age age estimated age
Dua Data Pemerhatian anekdot Data dinyatakan Data dinyatakan Data dinyatakan Data adalah lemah Tidak ada data
dengan tepat tanpa dengan jelas tanpa dengan ringkas terdapat banyak anekdot
sebarang anggapan sebarang anggapan dengan sedikit kenyataan yang
Menunjukkan Menunjukkan kenyataan yang beranggapan.
kemahiran kemahiran beranggapan. Menunjukkan
pemerhatian yang pemerhatian yang Menunjukkan kemahiran
baik sederhana kemahiran pemerhatian yang
pemerhatian yang lemah.
sederhana
Atau hanya 1 data
2 3 1.5 anekdot atau data 6
yang tidak lengkap
Two Anecdotal Observation Data The data was The data was clearly The data was briefly The data was poorly No anecdotal
precisely stated with stated with no stated with some stated with many observation data
no judgemental judgemental judgemental judgemental
statement. Shows statement. Shows statement. Shows statements. Shows
good observation average observation average observation poor observation
skills skills skills skills. Or only 1
anecdotal data or
incomplete data
collected
Data pemerhatian senarai semak Senarai semak Senarai semak Senarai semak Senarai semak Tidak ada data
adalah komprehensif adalah jelas dan adalah ringkas dan adalah pemerhatian
dan mempunyai mempunyai jadual mempunyai jadual mengelirukan dan senarai semak
jadual perkembangan yang perkembangan yang mempunyai jadual
perkembangan yang betul betul perkembangan yang
betul bercampur umur
Checklist observation data The checklist is The checklist is clear The checklist is brief The checklist is No checklist
1.5 6
2
 comprehensive and and has the correct and has the correctconfusing and has a observation data
has the correct milestone milestone mixed milestone
milestone from various ages
Perkaitan antara data pemerhatian dan Kaitan antara Kaitan antara kedua- Kaitan antara kedua- Kaitan antara Kaitan tidak
teori keduanya sangat duanya diterangkan duanya diterangkan kedua-duanya tidak dibuktikan.
jelas dan terperinci. dengan jelas. dengan jelas. Walau digambarkan
Peristiwa dari Beberapa peristiwa bagaimanapun dengan baik dan
pemerhatian dari pemerhatian peristiwa dari tidak dapat
diberikan sebagai ditulis untuk pemerhatian tidak difahami. Peristiwa
contoh untuk menunjukkan kaitan disertakan sebagai dari pemerhatian
menyokong antara keduanya. sokongan. tidak disertakan
hubungan antara sebagai sokongan.
keduanya.
2 3 The relation between the observation data 3.5 The relation between The relation between The relation between The relation The relation was not 14
and theories the two was the two was clearly the two was quite between the two evident
undeniable and described. Some clearly described. was not described
thoroughly described. events from the However, events well and
Events from the observations are from the observation incomprehensible.
observations were written to show the were not included as The events from the
given as examples to relationship between support. observation were
support the the two. not included as
relationship between support
the two.

Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulannya Tiada kesimpulan

menyimpulkan menyimpulkan disertakan tetapi sangat kabur dan disertakan.
pengenalan dan pengenalan dan maklumat tidak agak tidak
kandungan dengan kandungan. Laporan mengikat pengenalan berkaitan.
gambaran yang baik. diringkaskan dengan dan kandungan.
Laporan diringkaskan baik. Input baru diberikan.
2 3 1.5 dengan baik. 6
Conclusion The conclusion tied The conclusion tied A conclusion was The conclusion was No conclusion
up the introduction up the introduction included, but the very vague and provided.
and content in a well- and content. The information does not somehow irrelevant
described manner. report was well tie up introduction
The report was summarized and content. New
summarized well. input is given.
2 3 Rujukan dan format APA 1 Rujukan disenaraikan Rujukan disenaraikan Rujukannya Rujukan Tiada senarai 4
mengikut format mengikut format disenaraikan tetapi disenaraikan tetapi rujukan diberikan.
3
 APA. Semua petikan APA. Namun tidak tidak mengikut tidak mengikut
dalam teks semua petikan dalam format APA. Banyak format APA. Hampir
disenaraikan dalam teks disenaraikan rujukan dalam semua dalam
senarai rujukan dan dalam senarai senarai tiada dalam senarai tiada dalam
juga sebaliknya. rujukan atau teks. teks.
sebaliknya.
References and APA format The references were The references were The references were The references were No reference list
listed in accordance listed in accordance listed in accordance listed in accordance given.
to APA format. All in- to APA format. but not in accordance but not in
text citations were However not all in- to APA format. Many accordance to APA
listed in the reference text citations are references in the list format. Almost all in
list and vice versa. listed in the reference are not in the text. the list are not in the
list or vice versa. text.
Total 15 60
*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan