Peruntukan

___________________________________________________________________________
_____
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________
PEMBANGUNAN KURRICULUM
SEMESTER JANUARI 2022
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________

ARAHAN KHUSUS

1. Jawab dalam bahasa Inggeris atau Melayu.

2. Bilangan perkataan: 3000 - 5000 perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Serah tugasan anda sekali sahaja dalam fail TUNGGAL.

4. Serahkan tugasan anda dalam talian.

5. tarikh penyerahan : 15 MARCH 2022.

6. Tugasan ini akaun untuk 60% dari jumlah markah dalam perjalanan.

1
 SOALAN PERUNTUKAN

TUJUAN:
Tugas ini menyediakan kesempatan bagi Anda untuk memahami berbagai tantangan dalam
mengembangkan kurikulum bagi sekolah sehingga Anda memiliki keahlian untuk
mengembangkan sebuah modul kursus untuk sebuah program studi di masa depan.

ARAHAN:
Anda dikehendaki untuk melengkapkan semua dua bahagian tugasan.

SEBAHAGIAN DARIPADA
TUGAS A: SEMAKAN SEMULA ARTIKEL (20 TANDA)
Banyak negara mencoba memastikan bahwa sekolah-sekolah dapat menghasilkan tenaga
kerja yang dapat mendukung ekonominya. Dalam konteks ini, ada kebutuhan mendesak
bagi para pendidik untuk mengkaji ulang kurikulum yang ada berdasarkan kebutuhan
industri dan masyarakat.

Tinjauan 2 atau 3 artikel jurnal atau bab buku tentang tantangan-tantangan yang
mempengaruhi perkembangan kurikulum di masa depan. Berdasarkan bacaan anda, tulis
ringkasan yang mengandungi aspek-aspek berikut:
 Mengapa ada kebutuhan untuk mengubah kurikulum saat ini?
 Kawasan atau domain yang harus ditekankan dalam kurikulum masa depan.
 Persiapan apa yang harus dilakukan untuk memastikan bahwa kurikulum masa depan
diterima dengan baik?

2
TUGAS B: PEMBANGUNAN KEADILAN (30 TANDA)
Tujuan dari bagian tugas ini adalah untuk memberikan anda praktek dalam
mengembangkan hasil-hasil kursus, konten, yang disarankan kegiatan belajar dan
pengukuran tentu saja hasil untuk suatu kajian di lembaga anda sendiri. Kursus yang Anda
sedang kembangkan seharusnya ditujukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir urutan
yang lebih tinggi dan keterampilan pemecahan masalah.

Anda dikehendaki untuk memberikan maklumat berikut dalam modul kursus:

(i) Tajuk Kurungan

(ii) Perihalan Kursus:

• Apakah kursus tentang?
• Menguraikan bagaimana kursus akan menjadi berguna kepada pelajar.
• Apa yang pelajar akan capai jika mereka menghadiri kursus ini?
(iii) Penerima:
• Mengapa kursus ini penting?
• Mengapa pelajar perlu kursus ini?
• Apakah kursus ini memenuhi kebutuhan masyarakat?
(iv) Tempoh kursus

(v) Pernyataan Objektif/Belajar Hasil:

• Pernyataan tentang pengetahuan, sikap, dan kemampuan murid diharapkan
dapat tercapai.
(vi) Pra Keperluan
(vii) Kandungan:
• Terangkan secara ringkas topik yang akan disertakan dalam kursus.
(viii) Bahan:
• Bahan bercetak, laman web, dll.

(ix) Metodologi/Strategi Pengajaran:

• Pendekatan (pendekatan konstruktivist, pendekatan berbasis masalah,
pendekatan pencarian, dsb.)
• Strategi Pedagogik (metode kuliah, sesi-sesi kelompok kecil, dsb.)
• Kegiatan dan tugas murid
(x) Prosedur penilaian/kelulusan:
• Bagaimana Anda mengukur kemajuan murid dalam mencapai tujuan dan
tujuan dari kursus?
• Terangkan bagaimana anda akan menilai kursus?

3
 • Kaedah penilaian dicadangkan (ujian, tugasan, projek, dll.)
(Teksi) Maklumat tambahan lain

[JUMLAH: 50 TANDA]

BAHAGIAN II:
PARTISIPASI KELAS DALAM TALIAN (10 TANDA)
Bagian ini mengharuskan para siswa untuk berpartisipasi aktif dalam forum MyINSPIRE.
Bincang topik berikut dalam forum dan serahkan bukti penyertaan anda dengan tutor dan
rakan anda dalam forum diskusi dalam talian:

Soalan perbincangan dalam talian:

(a) Apa kurikulum yang baik yang dapat dilakukan pada sekolah atau lembaga pengajar?
(b) Mengapa kita perlu mengubah kurikulum dari waktu ke waktu?

INSTRUKSI TENTANG CARA MENYERAHKAN BUKTI PARTISIPASI KELAS DALAM TALIAN:

1. Pilih kiriman FIVE (5) terbaik daripada perbincangan forum anda yang ditetapkan
dalam tugasan.
2. Lakukan petikan skrin pos dan masukkannya sebagai imej dalam fail tugasan Bahagian
1 dan Bahagian 2 anda.
3. Petikan skrin mestilah dalam fail imej (sama ada dalam format JPG atau PNG). Rujuk
kepada sampel Dapatkan Skrin di bawah
4. Petikan skrin hendaklah mengandungi nama, tajuk perbincangan, hari, tarikh dan
masa.

4
Panduan Penyerahan
Format Penugasan:
a. Gunakan ruang ganda dan fon Times New Roman 12 mata.
b. Sediakan rujukan menggunakan American Psychological Association (APA)format 7
edisi ke-7.
c. Rujukan mestilah terkini (tahun 2010 ke atas)
Nota:
 Peruntukan perlu diserahkan mengikut tarikh siap.
 Anda adalah untuk menghantar salinan perisian tugasan anda dalam talian melalui
INSPIRE saya.
 Plagiarisme tidak dapat diterima. Jika anda tidak yakin apa artinya melalui plagiisme,
mengacu ke berbagai situs yang membahas masalah ini, misalnya
owl.english.purdue.edu/handouts.

5
 LAMPIRAN
PERATURAN PERUNTUKAN
Departemen Keimbangian/PEMBANGUNAN RIKULUM HPGD1103 - JANUARI 2022 SEMESTER
TUGAS A: SEMAKAN SEMULA ARTIKEL (20 TANDA)
SS CLO Tidak memuaskan
Terbaik Baik Sederhana Lemah Atau
Tanda
Tiada respons
Kriteria Berat Maks
4 3 2 1 0
TUGA 3 Pengenalan 0.5 Perkenalan ini Perkenalan adalah jelas Perkenalan ini ditulis Terdapat sedikit Tiada penyerahan. 2
SA sangat jelas dan dan ditulis dengan baik. dengan baik. maklumat dalam
menggambarkan isi pengenalan.
dengan cara yang
teratur.
3 Pengembangan kurikulum 1 5 alasan sah yang 4 alasan sah yang 3 alasan sah yang Alasan-alasan yang Tiada penyerahan.
di masa depan menjelaskan menjelaskan kebutuhan menjelaskan kebutuhan menjelaskan perlunya 4
perlunya revamp untuk revamp kurikulum untuk revamp kurikulum revamp kurikulum saat
kurikulum saat ini saat ini telah jelas saat ini telah jelas ini telah dijelaskan
telah jelas digambarkan dengan digambarkan dengan tetapi kurikulum
digambarkan dengan contoh-contoh yang contoh-contoh yang tersebut tidak
contoh-contoh yang sesuai. sesuai. dideskripsikan dengan
sesuai. baik. Contoh-contoh
yang terbatas diberikan.

3 Domain 1 4 domain yang 3 domain yang ditekankan 2 domain yang Domain-domain yang Tiada penyerahan.
ditekankan dalam dalam kurikulum masa ditekankan dalam akan ditekankan dalam 4
kurikulum masa depan telah diidentifikasi kurikulum masa depan kurikulum masa depan
depan telah dan dideskripsikan secara telah diidentifikasi dan telah dijelaskan tetapi
diidentifikasi dan rinci. dideskripsikan secara tidak dalam kedalaman
dideskripsikan secara rinci. dan kurangnya
rinci. kejelasan.

3 Persediaan 1 Semua jenis Sebagian besar persiapan Beberapa persiapan Beberapa persiapan Tiada penyerahan. 4
persiapan diidentifikasi dengan benar diidentifikasi dengan telah diidentifikasi dan
diidentifikasi dengan dan dijelaskan dengan benar dan dijelaskan dijelaskan dengan benar.
benar dan dijelaskan contoh yang cukup. dengan contoh yang Namun penjelasan yang
dengan contoh yang Penjelasan mendalam cukup. Penjelasan diberikan kekurangan

6
 cukup. Penjelasan disediakan. mendalam disediakan. dalam diskusi
mendalam mendalam. Hanya
disediakan. contoh-contoh yang
terbatas diberikan.
3 Kesimpulan 0.5 Kesimpulan berjaya Kesimpulan merangkum Kesimpulan cukup Kesimpulan tidak Tiada penyerahan.
meringkaskan isu beberapa masalah utama. merangkum masalah- meringkaskan isu-isu 2
utama. masalah utama. utama.

3 Petikan dan rujukan 1 Petikan dan rujukan Petikan dan rujukan Petikan dan rujukan Petikan dan rujukan Tiada penyerahan. 4
mengikuti dengan mengikuti APA. tersedia. tidak ada.
teliti APA System.

Jumlah 5 20
*QN = Nombor Soalan

7
TUGAS B: PEMBANGUNAN KEADILAN (30 TANDA)
SS CLO Terbaik Baik Sederhana Lemah Tiada respons
Tanda
Kriteria Berat 4 3 2 1 0 Maks
TUGA 3 Tajuk kursus 0.5 Judul ini relevan dan jelas Gelarannya relevan dan Gelarannya berkaitan. Tajuk tidak jelas. Tiada 2
SB dipahami dan terdengar jelas difahami. penyerahan
menarik.

3 Perihalan kursus 0.5 Ditulis secara menyeluruh Ditulis secara terperinci. Tulisan yang bagus Langsung tidak ditulis Tiada 2
dan secara terperinci. dengan baik. penyerahan

3 Ritual kursus 0.5 ditulis dengan alasan yang Ditulis dengan alasan jelas. Tulisan penuh dengan Ditulis dengan Tiada 2
bagus. pembenaran. sempurna tanpa penyerahan
alasan.
3 Tempoh kursus 0.5 Jelas ditulis dan Jelas ditulis. Ditulis. Tidak ditulis. Tiada 2
dibenarkan. penyerahan
3 Tujuan kursus/Pernyataan 1 Semua maklumat Maklumat yang diperlukan Tidak semua informasi 2 pernyataan tertulis. Tiada 4
Hasil Pembelajaran dibentangkan dan 5 bagi 4 pernyataan ditulis diberikan 3 pernyataan penyerahan
Minimum 3 penyata mesti pernyataan ditulis dengan dengan jelas. yang ditulis dengan
diberikan jelas. jelas.
3 prasyarat 0.5 Ditulis secara menyeluruh Ditulis secara terperinci. Tulisan yang bagus. Langsung tidak ditulis Tiada 2
dan secara terperinci. dengan baik. penyerahan

3 Kandungan 1 Semua kandungan Kandungan disediakan, 4 Kandungan disediakan, Kandungan disediakan, Tiada
Minimum 5 topik untuk disediakan, 5 topik topik ditunjukkan. 3 topik 2 topik penyerahan 4
dimasukkan dipersembahkan. dipersembahkan. dipersembahkan.

3 strategi 1.5 Minimum 5 kegiatan bagi
Metodologi/Pengajaran murid harus
dikembangkan secara jelas
untuk menunjukkan
tujuan kegiatan, peran
4 kegiatan untuk para
murid harus
dikembangkan dengan
jelas untuk menunjukkan
tujuan kegiatan, peran
8
3 kegiatan untuk murid 2 kegiatan untuk murid Tiada 6
harus dikembangkan harus dikembangkan penyerahan.
secara jelas untuk dengan jelas dalam
menunjukkan tujuan mengindikasikan
kegiatan, peran guru tujuan kegiatan, peran
 guru dan peran murid. guru dan peran murid. dan peran murid. guru dan peran murid.
3 Prosedur penilaian / Grading 0.5 ditulis dengan alasan yang Ditulis dengan alasan jelas. Tulisan penuh dengan Ditulis dengan Tiada 2
bagus. pembenaran. sempurna tanpa penyerahan.
alasan.
3 Rujukan kursus 0.5 Sekurang-kurangnya 4 Sekurang-kurangnya 3 Sekurang-kurangnya 2 Hanya satu rujukan Tiada 2
rujukan disebut. rujukan disebut. rujukan disebut. yang disebut. penyerahan.

3 Maklumat tambahan lain 0.5 Ditulis secara menyeluruh Ditulis secara terperinci. Tulisan yang bagus. Langsung tidak ditulis Tiada 2
dan secara terperinci. dengan baik. penyerahan.
Jumlah 7.5 30
*QN = Nombor Soalan

9
BAHAGIAN II: PARTISIPASI KELAS DALAM TALIAN (10 TANDA)

CLO Terbaik Baik Sederhana Lemah Tiada respons Maks

Soalan Kelas Dalam Talian Kriteria Berat
tanda
4 3 2 1 0

Soalan perbincangan dalam 3 Kualiti Pos 2.5 • Kelima respons atau • Kelima respons atau • Kelima respons • Kelima respons Tidak ada pos 10
talian: komentar sangat komen berkaitan dan atau komentar atau komen tidak yang diberikan
(a) Apa kurikulum yang baik Domain relevan dan sangat bermakna sangat relevan berkaitan dan sebagai bukti
yang dapat dilakukan pada berarti • Posting-posting ini dan cukup berarti tidak berkaitan partisipasi dalam
sekolah atau lembaga Berpenga • Posting-posting bertabilitas dalam • Penundaan yang • Pos-pos yang diskusi
pengajar? ruh (A3) sangat menarik pendekatan yang cukup menarik tidak menarik
(b) Mengapa kita perlu dalam pendekatan- tegas dalam dalam
mengubah kurikulum dari pendekatan mereka pendekatannya pendekatan-Nya
waktu ke waktu? • Respons terlalu
ringkas (cth.
"Saya setuju
dengan Tina")

Jumlah Tanda 2.5 10

*QN = Nombor Soalan

10