ASSIGNMENT / TUGASAN

________________________________________________________________________
_
HDPS1203
PENGURUSAN TINGKAH LAKU KANAK-KANAK/
CHILD BEHAVIOUR MANAGEMENT
SEMESTER JANUAR1 2021

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words: 2500 – 3000 words excluding references. /

Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 14th March 2021

Tarikh penghantaran : 14hb Mac 2021

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 SOALAN TUGASAN

TUJUAN:
Tujuan tugasan ini adalah untuk memberi peluang kepada pelajar untuk memerhatikan
tingkah laku kanak-kanak dan menilai interaksi mereka dengan orang dewasa serta
amalan yang sesuai dengan perkembangan yang digunakan dalam membimbing kanak-
kanak. Pelajar juga akan belajar bagaimana menyokong idea mereka dengan teori,
penyelidikan dan sumber yang relevan.

BAHAGIAN 1: LAPORAN (40 MARKAH)

Di dalam tugasan ini, anda dikehendaki menonton video di pautan yang diberikan
https://www.youtube.com/watch?v=X2SDsrd1lvo&ab_channel=Newsflare
Perhatikan anak dan bapa dalam video tersebut, tulis laporan anekdot bagi pemerhatian
anda. Elakkan membuat andaian dalam pemerhatian anda. Analisis data anda dan ajukan
soalan berikut untuk membantu anda menganalisis data tersebut:
1) Berikan DUA sebab yang menyebabkan kanak-kanak itu berkelakuan sedemikian.
2) Strategi apakah yang digunakan oleh bapa untuk menangani tingkah laku anaknya
dan beri justifikasi jika ia sesuai? Sekiranya tidak, cadangkan satu strategi yang
sesuai untuk menangani tingkah laku tersebut.
Sokong penilaian anda dengan sekurang-kurangnya TIGA sumber bacaan (artikel, laman
web yang dipercayai, modul, dan lain-lain), nyatakan dalam laporan tersebut, dan
senaraikannya diakhir laporan anda.

BAHAGIAN 2: TUGASAN BERTULIS (20 MARKAH)

Pilih SATU teori tingkah laku dan tulis ringkasan teori tersebut. Kaitkan teori dengan
penilaian video di atas.
Tugasan anda perlu ditulis dalam format berikut: -
1) 8 hingga 10 halaman
2) Saiz font 12; stail font Times New Roman
3) Langkau baris 1.5
[Jumlah: 60 Markah]

2
 ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE:
The purpose of this assignment is to provide learners with the opportunity to observe
children’s behaviour and evaluate their interaction with adults as well as
developmentally appropriate practices used in guiding children. Students will also learn
how to support their ideas with relevant theory, research, and resources.

PART 1: OBSERVATION REPORT (40 MARKS)

In this assignment, you are required to watch the video in the given link.
https://www.youtube.com/watch?v=X2SDsrd1lvo&ab_channel=Newsflare
Observe the child and the father in the video, write an anecdotal report of your
observation. Avoid making assumptions in your observation. Analyse your data and ask
the following questions to assist you in analysing the data:
1) Give TWO reasons that cause the child to behave in such a manner.
2) What strategy did the father use to handle the child and justify if it is
appropriate? If not suggest what strategy would be appropriate to handle such a
behaviour.
Support your evaluation with at least THREE reading resources (article, trusted websites,
module, etc.), cite in the report, and list them down at the end of your report.

PART 2: WRITTEN ASSIGNMENT (20 MARKS)

Choose ONE behaviour theory and write a summary of the theory. Relate the theory to
the evaluation of the above video.

Your assignment should be in the following format: -

1) 10 to 15 pages
2) Font size 11; font style Arial
3) Spacing line 1.5

[Total: 60 Marks]

3

ASSIGNMENT RUBRICS
HDPS1203 PENGURUSAN TINGKAH LAKU KANAK-KANAK / JANUARY 2021
PART 1: (40 MARKAH)
Excellent/
*QN
Criteria/ Weight/ Cemerlang
/ CLO
Kriteria Pemberat
*NS 4 3
Pendahuluan Pendahuluan sangat jelas
dan menyatakan objektif
tugasan dengan baik.
1 1 1.5
Introduction The introduction is very
apparent and mentions the
objective of the assignment
clearly.
Laporan anekdotal Laporan ini teratur, sangat
spesifik, terperinci, dan
komprehensif. Semua
perkembangan dan
kemahiran disertakan dan
diterangkan secara sangat
terperinci.
1 1 2.0
Anecdotal Report The report is well-
organised, very specific,
detailed, and
comprehensive. All
developments and skills are
included and explained in
great detail.
1 1 Alasan untuk tingkah laku 2.0 Sebab-sebabnya ditulis
yang tidak wajar dengan sangat terperinci
dan tepat. Pelajar dapat
menyerlahkan dan
menghuraikan dengan
tepat keadaan kanak-
kanak.
ATTACHMENT
Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/
Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan Max
Marks
2 1 0
Pendahuluan jelas dan Pendahuluan yang Pendahuluan tidak Tiada
menyatakan objektif ringkas dan tidak menyatakan struktur pendahuluan
tugasan. menyatakan objektif dan objektif tugasan. diberikan.
tugasan.
6
The introduction is clear Brief introduction and The introduction does There is no
and mentions the does not mention the not mention the introduction
objective of the objective of the structure and objective given.
assignment. assignment. of the assignment.
Laporan ini ditulis Laporan ini Laporan ini ditulis Tiada laporan
secara terperinci. Semua mempunyai maklumat secara ringkas dan pemerhatian.
perkembangan dan yang berkaitan tidak lengkap.
kemahiran dimasukkan, dengan pemerhatian
tetapi agak kurang tetapi kurang
teratur. beberapa maklumat.
8
The report is written is a The report has The report is written in No observation
detailed manner. All relevant information very brief manner and reports.
developments and skills of the observation but lack of a lot of details.
are included, but lack of some details.
somehow lack of
organisation.
2 sebab tingkah laku Terdapat sebab Terdapat percubaan Tiada sebab 8
yang tidak wajar telah dinyatakan akan untuk memberi sebab diberikan.
dikenal pasti. Pelajar tetapi tidak tetapi arahnya tidak
dapat membincangkan mendalam. Hanya jelas. Pelajar
keadaan kanak-kanak satu sebab yang menunjukkan kurang
dengan cara yang agak dibentangkan dan memahami keadaan
tepat. dijelaskan tetapi tidak yang diberikan.
terperinci.
1
 Reasons for inappropriate The reasons are written in 2 reasons of The reasons are There is an attempt to No reasons given.
behaviour very detailed and precise inappropriate behaviour somehow present but give the reasons, but
way. Student is able to were identified. Student not in depth. Only one the direction is unclear.
highlight and elaborate is able to discuss the reason is presented Student shows lack of
precisely the conditions of condition of the child in and explained but not understanding of the
the child. quite precise way. in detailed. situation given.
Strategi menguruskan tingkah 2 strategi dijelaskan secara 2 strategi diterangkan 2 strategi Hanya 1 strategi Tiada strategi
laku tepat dengan terperinci. secara jelas. Pelajar dibentangkan tetapi
disebutkan dan kurang dimasukkan.
Pelajar dapat mengaitkan dapat mengaitkan dan tidak dijelaskan secara
terperinci. Pelajar
dan menghuraikan strategi menghuraikan strategi mendalam Pelajar menunjukkan
yang sesuai untuk situasi yang bersesuaian cuba menghubungkanpemahaman yang
ini. dengan situasi. dan strategi yang kurang tentang
sesuai untuk keadaan.
pengurusan tingkah
1 1 2.5 laku kanak-kanak. 10
Strategies to manage the 2 strategies were explained 2 strategies were 2 strategies were Only 1 strategy is No strategy
behaviour in a precise way with great explained clearly. presented but not mentioned and lack in included.
detail. Student is able to Student is able to relate explained in depth detail. Student shows
relate and elaborate the and elaborate the Student somehow poor understanding on
appropriate strategies to appropriate strategies to tried to relate and managing children’s
the situation. the situation. appropriate strategies behaviour.
to the situation.
Kesimpulan Kesimpulan sangat baik, Kesimpulan adalah baik, Kesimpulan Tidak kesimpulan yang Tiada kesimpulan
menyimpulkan semua menyimpulkan semua memuaskan tetapi jelas. Penulisan akhir diberikan.
bahagian pengenalan, bahagian pengenalan, tidak menyimpulkan begitu sahaja.
kandungan dan kandungan dan bahagian pengenalan
diringkaskan dengan baik. diringkaskan dengan dan kandungan.
1 1 1.5 baik. 6
Conclusion The conclusion is very The conclusion is good The conclusion is There is no definite. The There is no
excellent and links the and links the satisfactory but does writing ends abruptly. conclusion
introduction, content and is introduction, content not link with the provided.
well summarised. and is well summarised. introduction and
content.

2
 Petikan dan rujukan Tiga atau lebih sumber
disenaraikan dan dipetik
dalam laporan mengikut
gaya rujukan APA.
Perincian idea-idea sangat
meyakinkan kerana
sokongan yang berkaitan
1 1 0.5 dimasukkan.
Citation and Reference Three or more resources are
listed and cited in the report
according to APA
referencing style.
Elaborations of ideas are
very convincing as relevant
supports are included.
Total 10.0
*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan
Tiga atau lebih sumber Dua hingga tiga Hanya satu rujukan Tiada bukti
disenaraikan dan dipetik sumber disenaraikan digunakan untuk penggunaan
dalam laporan. tetapi tidak dipetik di keseluruhan laporan. sebarang
Penghuraian idea-idea dalam laporan, dan sumber.
adalah meyakinkan tidak jelas menyokong
dengan penggunaan mana-mana idea di
pelbagai sumber. dalam laporan.
2
Three or more resources Two to three resources Only one reference is No evidence of
are listed and cited in are listed but not cited used for the whole any use of
the report. Elaborations in the report and not report. sources.
of ideas are convincing clear which points that
with the use of the they supported.
resources.
40
3
PART 2: (20 MARKAH)
Excellent/
*QN
Criteria/ Weight/ Cemerlang
/ CLO
Kriteria Pemberat
*NS 4 3
Pendahuluan Pendahuluan sangat jelas
dan menyatakan objektif
tugasan dengan baik.
1 2 0.5
Introduction The introduction is very
apparent and mentions the
objective of the assignment
clearly.
Rumusan teori Pelajar mengenal pasti idea
utama secara jelas dan
tepat. Jelas menyatakan
butiran penting
menggunakan kata-kata
sendiri dan menulis
pernyataan kesimpulan
yang sangat jelas.
1 2 1.5
Summary of the theory Learner correctly identifies
the main idea in a clear and
accurate manner. Clearly
states important details
using own words and writes
a very clear concluding
statement.
Perkaitan teori dengan video Perkaitan yang jelas dan
terperinci dengan contoh
yang baik
1.5
Theory related to the video A very clear and
comprehensive
Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/
Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan Max
Marks
2 1 0
Pendahuluan jelas dan Pendahuluan yang Pendahuluan tidak Tiada
menyatakan objektif ringkas dan tidak menyatakan struktur pendahuluan
tugasan. menyatakan objektif dan objektif tugasan. diberikan.
tugasan.
2
The introduction is clear Brief introduction and The introduction does There is no
and mentions the does not mention the not mention the introduction
objective of the objective of the structure and objective given.
assignment. assignment. of the assignment.
Pelajar mengenal pasti Pelajar mengenal pasti Pelajar mengenal pasti Tiada ringkasan
kebanyakan idea utama idea penting tetapi butiran tetapi bukan disertakan.
dalam ayat yang bukan utama dalam idea utama.
lengkap. Menyatakan ayat yang lengkap. Sesetengah butir-butir
butir-butir penting Menyatakan mungkin tidak perlu
dengan beberapa sekurang-kurangnya 1 dan tidak
perumpasan maklumat butiran. Menunjukkan memparafrasa Tidak
dan menulis pernyataan sedikit memparafrasa termasuk penyataan
kesimpulan yang dan menulis kesimpulan.
mencukupi. pernyataan
kesimpulan yang 6
lemah.
Learner correctly Learner identifies an Learner identifies a No summary
identifies most of the important idea but not detail but not the main given.
main idea in complete the main in complete idea. Some of the
sentences. States sentences. State at details may not be
important details with least 1 detail. necessary and does not
some paraphrasing of Demonstrating a little paraphrase. Does not
information and writes of paraphrasing done include a concluding
an adequate concluding and writes a weak statement.
statement. concluding statement.
Perkaitan yang jelas dan Perkaitan yang ringkas Perkaitan yang Tidak ada
terperinci dengan mengelirukan perbincangan
contoh yang baik
6
A very clear presentation A brief presentation of A confusing No discussion
of the theory to the how the theory is presentation the theory
4
 presentation of how the video related to the video to the video
theory to the video. With
good examples
Kesimpulan Kesimpulan sangat baik, Kesimpulan adalah baik, Kesimpulan Tidak kesimpulan yang Tiada kesimpulan
menyimpulkan semua menyimpulkan semua memuaskan tetapi jelas. Penulisan akhir diberikan.
bahagian pengenalan, bahagian pengenalan, tidak menyimpulkan begitu sahaja.
kandungan dan kandungan dan bahagian pengenalan
diringkaskan dengan baik. diringkaskan dengan dan kandungan.
1 2 1.0 baik. 4
Conclusion The conclusion is very The conclusion is good The conclusion is There is no definite. The There is no
excellent and links the and links the satisfactory but does writing ends abruptly. conclusion
introduction, content and is introduction, content not link with the provided.
well summarised. and is well summarised. introduction and
content.
Petikan dan rujukan Tiga atau lebih sumber Tiga atau lebih sumber Dua hingga tiga Hanya satu rujukan Tiada bukti
disenaraikan dan dipetik disenaraikan dan dipetik sumber disenaraikan digunakan untuk penggunaan
dalam laporan mengikut dalam laporan. tetapi tidak dipetik di keseluruhan laporan. sebarang
gaya rujukan APA. Penghuraian idea-idea dalam laporan, dan sumber.
Perincian idea-idea sangat adalah meyakinkan tidak jelas menyokong
meyakinkan kerana dengan penggunaan mana-mana idea di
sokongan yang berkaitan pelbagai sumber. dalam laporan.
1 2 0.5 dimasukkan. 2
Citation and Reference Three or more resources are Three or more resources Two to three resources Only one reference is No evidence of
listed and cited in the report are listed and cited in are listed but not cited used for the whole any use of
according to APA the report. Elaborations in the report and not report. sources.
referencing style. of ideas are convincing clear which points that
Elaborations of ideas are with the use of the they supported.
very convincing as relevant resources.
supports are included.
Total 5.0 20
*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan