RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Materi Pokok : Kemagnetan

Mata Pelajaran : IPA Sub Pokok Bahasan : Elektromagnet
Kelas, Semester : IX (Sembilan), 2 (Dua) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
KD IPK
3.6 Mendeskripsikan konsep medan 3.6.1 Menjelaskan penggunaan induksi
magnet, induksi elektromagnet, dan elektro magnet dalam produk
penggunaannya dalam produk teknologi.
teknologi, serta pemanfaatan 3.6.2 Menjelaskan kegunaan magnet dalam
medan magnet dalam kehidupan sehari-hari.
pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi.
4.6 Membuat karya sederhana yang 4.6.1 Membuat bel listrik sederhana dari
memanfaatkan prinsi kaleng bekas berdasarkan prinsip
pelektromagnet dan/ atau induksi induksi elektro magnet
elektro magnetik

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode Discovery Learning.
Kegiatan Uraian Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Guru memotivasi peserta didik dengan 10 Menit
menanyakan arah medan magnet.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat
mempelajari magnet.
 Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang
akan dilakukan yaitu percobaan sederhana untuk
memahami bagian-bagian transformator.
Kegiatan Inti 60 Menit
Mengamati
Peserta didik mengamati transformator yang
diperlihatkan oleh guru

Menanya Peserta didik menanyakan kenapajarum kompas dapat

bergerak di sekitararus listrik.

Mengumpulkan Perserta didik melakukan eksperimen mengenai

data/informasi medan magnet disekitar arus listrik dan faktor-faktor
yang menentukan besarnya medan magnet.

Menalar/ Siswa menganalisis data untuk membuat kesimpulan

Mengasosiasi bahwa disekitar arus listrik terdapat medan magnet
dan faktor-faktor yang menentukan besarnya medan
magnet.

Mengkomuni Mempresentasikan hasil percobaan.

kasikan
Penutup  Peserta didikdan guru mereview hasil kegiatan 10 Menit
pembelajaran
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Guru memberikan penghargaan pada kelompok
yang berkinerja baik.
 Pemberian tugas untuk mengetahui daya serap
materi peserta didik.
C. Penilaian Pembelajaran

1. Sikap
Teknik Penilaian : Observasi
Instrumen : Lembar Observasi
Bentuk Instrumen : Rubrik Penilaian Rasa InginTahu

Petunjuk :
1 = tidak pernah,apabilatidak pernah melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakuka
3 = sering, apabilasering melakukan sesuai pernyataan dankadang-kadang tidak melakukan
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

Skor
No Aspek Pengamatan SB B C K
4 3 2 1
1 Peserta didik memperhatikan peragaan guru.

2 Peserta didik menanyakan konsep-konsep yang belum

diketahui
3 Peserta didik serius dalam melakukan eksperimen

4 Peserta didik menanggapi pendapat dari pertanyaan

temannya
Keterangan :

SB =Sangat baik
B =Baik
C =Cukup
K =Kurang

2. Pengetahuan
TeknikPenilaian : Tes tertulis
Instrumen : Lembartestertulis
BentukInstrumen :Uraian

Jelaskan cara menentukan arah medan magnet disekitar arus listrik?

Jawab: Dengan cara meletakkan jarus kompas disekitar medan magnet yang dialiri arus
listrik.

3. Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Praktik
Instrumen : Lembar Pengamatan
BentukInstrumen : Rubrik Pengamatan

Penilaian
No Aspek yang dinilai 1 2 3 4
Menggunakanalat dan bahanyangsesuai dengan
1
2 Melaksanakan eksperimen sesuai dengan prosedur

3 Menentukan arah medanmagnet disekitar arus listrik

4 Membuat Kesimpulan

Jumlah

Mengetahui, ……………………, Januari 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

………………………………………..... ……………………………………………..
NIP …………………………………… NIP ……………………………………….