RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(DARING)

Nama Madrasah : MTs. Assa’adah II Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester :9/1 Waktu : 2 jam pelajaran (1Xpertemuan)
Mata Pelajaran : Matematika KD : 3.2 dan 4.2

A. Tujuan (Pertemuan Pertama)

Setelah mengikuti pembelajaran jarak jauh ini, peserta didik dapat :
1. Menentukan akar-akar persamaan kuadrat
2. Menentukan karakteristik akar-akar persamaan kuadrat
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
C. Indikator
3.2.1 Menentukan akar-akar persamaan kuadrat
3.2.2 Menentukan karakteristik akar-akar persamaan kuadrat
4.2.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan konsep persamaan kuadrat
D. Materi
Persamaan Kuadrat
E. Media, alat dan sumber belajar
1. Media : Aplikasi sipintar dan whatsapp group
2. Alat : HP android dan laptop
3. Sumber belajar :
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika kelas IX. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
- Modul siswa matematika kelas IX
F. Metode
Pendekatan : Saintifik
Metode : Teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi), tanya jawab, penugasan
G. Langkah-langkah pembelajaran
1. Kegiatan pendahuluan
a. Melalui media aplikasi sipintar, Guru menyapa siswa, berdoa, dan membimbing siswa untuk mengisi presensi melalui
aplikasi
b. Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu mengikuti protokol Kesehatan saat pandemi Covid-19 yaitu senantiasa
mencuci tangan, menjaga jarak, dan memakai masker ketika keluar rumah
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran yang terkait dengan persamaan kuadrat
2. Kegiatan inti
a. Guru memberikan scene setting berupa tanya jawab membangun terkait persamaan kuadrat dan aplikasinya dalam
kehidupan
b. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa PPT yang diupload melalui aplikasi sipintar mengenai
materi persamaan kuadrat
c. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan terkait materi yang belum dipahami melalui forum diskusi yang
ada di aplikasi atau melalui whatsapp group
d. Peserta didik mengerjakan soal latihan kemudian melakukan tangkapan layar (screenshoot) terkait hasil pekerjaan
untuk kemudian mengaploudnya melalui aplikasi sipintar
e. Guru menilai hasil kerja peserta didik kemudian memberi komentar yang membangun melalui whatsapp group
3. Kegiatan penutup
a. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang sudah upload hasil kerja melalui aplikasi
b. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran kali ini
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
H. Penilaian
1. Penilaian sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi (santun) di forum diskusi atau
di whatsapp group dan ketepatan mengumpulkan hasil kerja (disiplin)
2. Penilaian pengetahuan : Tes tulis
3. Penilaian keterampilan : Tes tulis

Gresik, 13 Juli 2020

Mengetahui, Guru mata pelajaran
Kepala MTs Assa’adah II

Drs. H. Nur Amin Munirotul Mahmudah

MATERI PEMBELAJARAN
SOAL LATIHAN SISWA
PENILAIAN SIKAP

Lembar pengamatan cara berkomunikasi (santun) di forum diskusi atau di whatsapp group

NO NAMA SISWA SANTUN1 SANTUN2 SANTUN3 SANTUN4 SANTUN5

Keterangan :
SANTUN1 : Menghormati orang yang lebih tua
SANTUN2 : Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
SANTUN3 : Menggunakan Bahasa santun saat menyampaikan pendapat
SANTUN4 : Menggunakan Bahasa santun saat mengkritik pendapat teman
SANTUN5 : Bersikap 3S (salam – senyum – sapa) kepada orang lain

Petunjuk pengisian :
TP : tidak pernah (skor 1)
KD : kadang-kadang (skor 2)
SR : sering (skor 3)
SL : selalu (skor 4)

Lembar pengamatan disiplin siswa

NO NAMA SISWA DISIPLIN1 DISIPLIN2 DISIPLIN3 DISIPLIN4

Keterangan :
DISIPLIN1 : Masuk kelas (online) tepat waktu
DISIPLIN2 : Mengumpulkam tugas tepat waktu
DISIPLIN3 : Mengerjakan tugas yang diberikan
DISIPLIN4 : Tertib dalam mengikui pembelajaran

Petunjuk pengisian :
TP : tidak pernah (skor 1)
KD : kadang-kadang (skor 2)
SR : sering (skor 3)
SL : selalu (skor 4)