RPP Matematika Kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Pertemuan ke 1
Sekolah : MA An-Nur Samarinda KD : 3.4 dan 4.4

Mata pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Kelas/Semester : X / Ganjil Materi Pokok :  Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel

(Linear-Kuadrat Dan Kuadrat-
Kuadrat)

A.
B. TUJUAN
Setelah mengikuti pembelajaran jarak jauh ini, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan karakteristik masalah otentik yang penyelesaiannya terkait dengan model matematika
sebagai SPtLDV
2. Menerapkan sistem pertidaksamaan linear dua variabel (SPtLDV) untuk menyajikan masalah
kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun tulisan
3. Membentuk sebuah permasalahan otentik yang merupakan SPtLDV
4. Membentuk model matematika untuk memperoleh solusi permasalahan yang diberikan
5. Menerapakan konsep pertidaksamaan kuadrat dalam menyelesaiakan masalah matematis
C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Matematika Kemendikbud Edisi Revisi 2017 Matematika untuk SMA kelas X
dan video pembelajaran
D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui google form dengan link
https://docs.google.com/forms/d/13Zza3CNp4GVDxaf06THmWWwjVIBCMEVCsBHnyWYX8h
Y/edit?usp=drivesdk
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa
cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Kegiatan Inti :
a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube di WhatsApp dan
Google Clasroom tentang materi tentang karakteristik masalah otentik yang penyelesaiannya
terkait dengan model matematika sebagai SPtLDV.
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi
karakteristik masalah otentik yang penyelesaiannya terkait dengan model matematika sebagai
SPtLDV yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui
lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut.
3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan
E. PENILAIAN
1. Peniaian Sikap: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp.
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis difoto, kirim di Google Classroom.

Mengetahui, Samarinda, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Akhmad Hamidi, S.Pd.I Marisa Puspita Dewi, S.Pd

NIP. - NIP. -

MA An-Nur Samarinda
 RPP Matematika Kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Pertemuan ke 2
Sekolah : MA An-Nur Samarinda KD : 3.4 dan 4.4

Mata pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Kelas/Semester : X / Ganjil Materi Pokok :  Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel

(Linear-Kuadrat Dan Kuadrat-Kuadrat)

F.
A. TUJUAN
Setelah mengikuti pembelajaran jarak jauh ini, peserta didik dapat:
1. Merancang, model matematika dari sebuah permasalahan otentik yang merupakan SPtLDV
2. Menafsirkan ciri-ciri SPtLDV dari model matematika
3. Membedakan bentuk pertidaksamaan kuadat dengan bentuk pertidaksamaan lain
4. Memecahkan permasalahan nyata yang berhubungan dengan pertidaksamaan kuadrat
5. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan kuadrat dalam permasalahan matematis
B. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Matematika Kemendikbud Edisi Revisi 2017 Matematika untuk SMA kelas X
dan video pembelajaran
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui google form dengan link
https://docs.google.com/forms/d/13Zza3CNp4GVDxaf06THmWWwjVIBCMEVCsBHnyWYX8h
Y/edit?usp=drivesdk
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa
cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Kegiatan Inti :
a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube di WhatsApp dan
Google Clasroom tentang materi tentang merancang, dan membuat model matematika dari
sebuah permasalahan otentik yang merupakan SPtLDV.
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi
tentang merancang, dan membuat model matematika dari sebuah permasalahan otentik yang
merupakan SPtLDV yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui
lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut.
e. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan
D. PENILAIAN
a. Peniaian Sikap: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp.
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis difoto, kirim di Google Classroom.

Mengetahui, Samarinda, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Akhmad Hamidi, S.Pd.I Marisa Puspita Dewi, S.Pd

NIP. - NIP. -

MA An-Nur Samarinda
 RPP Matematika Kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Pertemuan ke 3
Sekolah : MA An-Nur Samarinda KD : 3.4 dan 4.4

Mata pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Kelas/Semester : X / Ganjil Materi Pokok :  Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel

(Linear-Kuadrat Dan Kuadrat-Kuadrat)

G.
A. TUJUAN
Setelah mengikuti pembelajaran jarak jauh ini, peserta didik dapat:
1. Menentukan Himpunan Penyelesaian Pertidaksamaan Kuadrat
2. Menentukan himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan kuadrat
3. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan kuadrat dalam permasalahan matematis
4. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan kuadrat dengan menentukan himpunan penyelesaiannya
B. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Matematika Kemendikbud Edisi Revisi 2017 Matematika untuk SMA kelas X
dan video pembelajaran
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui google form dengan link
https://docs.google.com/forms/d/13Zza3CNp4GVDxaf06THmWWwjVIBCMEVCsBHnyWYX8h
Y/edit?usp=drivesdk
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa
cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Kegiatan Inti :
a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube di WhatsApp dan
Google Clasroom tentang materi tentang menentukan himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan kuadrat.
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi
tentang menentukan himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan kuadrat . yang diajarkan
melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui
lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
e. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut.
d. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan
D. PENILAIAN
1. Peniaian Sikap: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp.
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis difoto, kirim di Google Classroom.

Mengetahui, Samarinda, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MA An-Nur Samarinda
 RPP Matematika Kelas X

Akhmad Hamidi, S.Pd.I Marisa Puspita Dewi, S.Pd

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Pertemuan ke 4
Sekolah : MA An-Nur Samarinda KD : 3.4 dan 4.4

Mata pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Kelas/Semester : X / Ganjil Materi Pokok :  Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel

(Linear-Kuadrat Dan Kuadrat-Kuadrat)

H.
A. TUJUAN
Setelah mengikuti pembelajaran jarak jauh ini, peserta didik dapat:
1. Menerapkan sistem pertidaksamaan kuadrat dalam kehidupan sehari-hari
2. Menemukan penerapan sistem pertidaksamaan kuadrat dalam kehidupan sehari-hari
3. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan kuadrat dengan menemukan himpunan penyelesaiannya
4. Menyelesaikan permasalahan sistem pertidaksamaan kuadrat dalam kehidupan sehari-hari
B. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Matematika Kemendikbud Edisi Revisi 2017 Matematika untuk SMA kelas X
dan video pembelajaran
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui google form dengan link
https://docs.google.com/forms/d/13Zza3CNp4GVDxaf06THmWWwjVIBCMEVCsBHnyWYX8h
Y/edit?usp=drivesdk
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa
cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Kegiatan Inti :
a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube di WhatsApp dan
Google Clasroom tentang materi menyelesaikan permasalahan sistem pertidaksamaan kuadrat
dalam kehidupan sehari-hari
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi
menyelesaikan permasalahan sistem pertidaksamaan kuadrat dalam kehidupan sehari-hari yang
diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui
lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut.
3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan
D. PENILAIAN
1. Peniaian Sikap: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp.
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis difoto, kirim di Google Classroom.

Mengetahui, Samarinda, 13 Juli 2020

MA An-Nur Samarinda
 RPP Matematika Kelas X

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Akhmad Hamidi, S.Pd.I Marisa Puspita Dewi, S.Pd

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Pertemuan ke 5
Sekolah : MA An-Nur Samarinda KD : 3.4 dan 4.4

Mata pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Kelas/Semester : X / Ganjil Materi Pokok :  Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel

(Linear-Kuadrat Dan Kuadrat-Kuadrat)

I.
A. TUJUAN
Setelah mengikuti pembelajaran jarak jauh ini, peserta didik dapat:
1. Ulangan Harian
B. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Matematika Kemendikbud Edisi Revisi 2017 Matematika untuk SMA kelas X
dan video pembelajaran
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa
mengisi presensi melalui google form dengan link
https://docs.google.com/forms/d/13Zza3CNp4GVDxaf06THmWWwjVIBCMEVCsBHnyWYX8h
Y/edit?usp=drivesdk
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa
cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah.
c. Guru meminta peserta didik agar dapat menyelesaiikan soal-soal yang berkaitan dengan
materi sistem pertidaksamaan linear dua variabel
2. Kegiatan Inti :
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya
karena akan diadakan ulangan harian
b. Peserta didik diberi soal ulangan harian melalui google classroom
c. Guru mengingatkan ke peserta didik mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian.
3. Kegiatan Penutup : peserta didik mengumpulkan jawaban melalui WA dan Google Classroom
D. PENILAIAN
1. Peniaian Sikap: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp.
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis difoto, kirim di Google Classroom.

Mengetahui, Samarinda, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MA An-Nur Samarinda
 RPP Matematika Kelas X

Akhmad Hamidi, S.Pd.I Marisa Puspita Dewi, S.Pd

NIP. - NIP. -

MA An-Nur Samarinda