RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 2 Konawe Selatan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan IPA
Kelas/Semester : XI MIA/Genap
Materi Pokok : Lingkaran
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran
A. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar :
3.3 Menganalisis Lingkaran Secara Analitik
4.3 Menganalisis Masalah Yang Terkait Lingkaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Menentukan persamaan lingkaran yang berpusat di O(0,0)
3.3.2 Menentukan persamaan lingkaran yang berpusat di P (h,k)
3.3.3 Merumuskan bentuk umum persamaan lingkaran.
3.3.4 Menentukan persamaan garis singgung suatu lingkaran.
3.3.5 Menjelaskan pengertian dan sifat-sifat dua lingkaran yang beririsan
4.3.1 Menggambar lingkaran dengan jari-jari tertentu pada pusat O(0,0)
4.3.2 Menggambar lingkaran dengan jari-jari tertentu pada pusat P (h,k)
4.3.3 Menyajikan bentuk umum persamaan lingkaran
4.3.4 Menggambar persamaan garis singgung suatu lingkaran.
4.3.5 Memaparkan pengertian dan sifat-sifat dua lingkaran yang beririsan.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi identifikasi masalah, menggali informasi
untuk pengumpulan data, melakukan pengolahan data serta verifikasi dan menarik kesimpulan, diharapkan siswa terlibat aktif selama
proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, komunikasi dalam melakukan pengamatan dan bertanggungjawab
dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat memahami lingkaran secara analitik
dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran : Lingkaran Secara Analitik

E. Metode Pembelajaran : Tanya jawab (tugas/PR)

F. Media Pembelajaran : Laptop/HP Android, Internet dan Media online (WA Grup, Messenger Grup,
classroom,Teamlink)

G. Sumber Pembelajaran : Buku Matematika (Peminatan) Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016, Buku
Matematika Kelompok Peminatan untuk SMA/MA Kelas XI, Erlangga, 2017, Buku Matematika Peminatan MIPA, Intan
Pariwara 2017.

H. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
1. Guru memberi salam kepada semua peserta didik, mengingatkan untuk bergaya hidup sehat, dan tetap tinggal di rumah dengan
menjelaskan konsep Physical distancing.
2. Guru mengecek kehadiran via WA grup, messenger grup, Teamlink dan E-Learning.

Kegiatan Inti :
1. Guru mengingatkan peserta didik melalui grup WA dan messenger untuk membuka materi yang diberikan sebelumnya yang
harus dipelajari.
2. Peserta didik dipersilahkan menanyakan hal-hal yang kurang difahami, baik materi maupun soal-soal, baik melalui telephone
langsung atau melalu grup kelas yang telah dibentuk.
3. Guru memberikan tugas untuk di kerjakan

Penutup :
1. Guru mengomentari jawaban dari hasil pekerjaan peserta didik.
2. Guru memberi salam penutup

I. Penilaian : Tugas on-line (berbentuk essay)

Soal-soal untuk tugas on-line di googleclassroom

Mengetahui, Onewila, 4 Januari 2021

Kepala SMAN 2 Konawe Selatan Guru Bidang Studi
 Drs.MUDILA,M.Si,M.Pd Putu Arya Eka Darmaputra, S.Pd,M.Pd,Gr.
NIP. 19610602 198601 1 004 NUPTK. 5353765666130093

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 2 Konawe Selatan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan IPA
Kelas/Semester : XI MIA/Genap
Materi Pokok : Polinomial
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran
A. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar :
3.3 Menganalisis Keterbagian dan Faktorisasi Polinom
4.4 Menyelesaikan Masalah yang Berkaitan Dengan Faktorisasi Polinomial
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Mendeskripsikan polinom.
3.3.2 Menentukan nilai suatu polinom.
3.3.3 Menentukan hasil bagi dan sisa suatu polinom dengan cara bersusun dan horner.
3.3.4 Menentukan sisa suatu polinom oleh (ax+b) dan (x-a)(x-b).
3.3.5 Memahami teorema faktor. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan polinom.
3.3.6 Menentukan akar persamaan polinom berdasarkan aproksimasi.
4.4.1 Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema.
4.4.2 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian sukubanyak, menentukan nilai
sukubanyak, operasi antar sukubanyak, cara menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak
oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa, dan cara menyelesaikan suatu persamaan
sukubanyak dengan menentukan faktor linearnya menggunakan teorema

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi identifikasi masalah, menggali informasi
untuk pengumpulan data, melakukan pengolahan data serta verifikasi dan menarik kesimpulan, diharapkan siswa terlibat aktif selama
proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, komunikasi dalam melakukan pengamatan dan bertanggungjawab
dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat memahami semua materi polinomial
dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran : Polinomial/Suku Banyak

E. Metode Pembelajaran : Tanya jawab (tugas/PR)

F. Media Pembelajaran : Laptop/HP Android, Internet dan Media online (WA Grup, Messenger Grup,
classroom,Teamlink)

G. Sumber Pembelajaran : Buku Matematika (Peminatan) Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016, Buku
Matematika Kelompok Peminatan untuk SMA/MA Kelas XI, Erlangga, 2017, Buku Matematika Peminatan MIPA, Intan
Pariwara 2017.

H. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
1. Guru memberi salam kepada semua peserta didik, mengingatkan untuk bergaya hidup sehat, dan tetap tinggal di rumah dengan
menjelaskan konsep Physical distancing.
2. Guru mengecek kehadiran via WA grup, messenger grup, Teamlink dan E-Learning.

Kegiatan Inti :
1 Guru mengingatkan peserta didik melalui grup WA dan messenger untuk membuka materi yang diberikan sebelumnya yang
harus dipelajari.
2 Peserta didik dipersilahkan menanyakan hal-hal yang kurang difahami, baik materi maupun soal-soal, baik melalui telephone
langsung atau melalu grup kelas yang telah dibentuk.
3 Guru memberikan tugas untuk di kerjakan

Penutup :
1. Guru mengomentari jawaban dari hasil pekerjaan peserta didik.
2. Guru memberi salam penutup

I. Penilaian : Tugas on-line (berbentuk essay)

Soal-soal untuk tugas on-line di googleclassroom

Mengetahui, Onewila, 4 Januari 2021

Kepala SMAN 2 Konawe Selatan Guru Bidang Studi

Drs.MUDILA,M.Si,M.Pd Putu Arya Eka Darmaputra, S.Pd,M.Pd,Gr.

NIP. 19610602 198601 1 004 NUPTK. 5353765666130093