Program Profesi Ners

Stikes Payung Negeri

FORMAT ANALISA PROSES INTERAKSI (API)

Identitas Klien : An. D

Ruangan : Jln serayu gg serayu 1
Sasaran Komunikasi :Interaksi klien dengan perawat
Lingkungan : Di area sekitar rumah
Deskripsi : Pakaian klien cukup rapi, klien menerima kedatangan perawat
dan langsung menyambutnya
Tujuan Komunikasi :Membina hubungan saling percaya dengan remaja, Klien
mampu menjelaskan ciri perkembangan psikososial remaja
yang normal dan menyimpang, klien mampu mencapai
perkembangan remaja yang normal dan mampu menyusun
rencana untuk mencapai perkembangan psikososial remaja
yang normal.
Hari/Tanggal : Sabtu, 12 Desember 2020

Verbal dan nonverbal Verbal dan Analisa perawat Komentar

perawat nonverbal klien (justifikasi dan rasional) supervisor

V: Assalamualaikum? V : walaikumsalam, Memberikan tanggapan

Selamat pagi adek? selamat pagi juga kak positif terhadap kehadiran
reza perawat
NV: duduk bersebelahan
dengan klien sambil NV: melihat perawat  Awal interaksi ada
tersenyum dan membalas senyum bina hubungan
malu-malu dan deg- saling percaya
degan  Salam
memperlihatkan
keinginan
silahturahmi
V: Bagaimana perasaan V: alhamdulillah baik sehingga
adek hari ini? Dan apa kak komunikasi dan
kabarnya? trust semakin erat
V: Oke baiklah kakak  Dengan
V: kakak dari stikes menanyakan
payung negeri pekanbaru bagaimana
disini kakak ingin perasaan klien
melakukan pengkajian merupakan teknik
tentang perkembangan untuk menggali
tahap remaja, sekarang perasaan pasien
adek sedang berada
dalam tahap tumbuh
kembang usia remaja.

NV: memandang kearah

pasien tersenyum

V: bagaimana dina setuju

jika kakak melakukan
pengkajian?
NV: Menganggukkan
NV: Melihat kearah klien
kepala sambil  Klien mulai
dan mempertahankan
tersenyum menunjukkan sikap
sikap terbuka terbuka
V: Setuju kak  Klien menyetujui
kontrak dengan
V: Baik sesuai kontrak perawat
waktu kita tadi, disini
kita akan berbincang-  Klien menyetujui
bincang tantang NV: melihat kearah kontrak waktu
perkembangan adekk perawat membalas dengan perawat
dina yang sudah remaja, senyum untuk menjalani
untuk mengenal hubungan
V: Kelebihan dina bisa terapeutik
identititas diri dan
menggambar, menari
mengenal jati diri, peran
kekurangan sulit dalam
dirumah,disekolah dan
pelajaran hitungan  Mengeksplorasi
dilingkungan. Dan adek
permasalahan klien
punya kelebihan apa bertujuan untuk
saja, dan apa saja yang mengenal sampai
dina tidak bisa lakukan sejauh mana tahap
sekarang. perkembangan
remaja saat ini .
NV: tersenyum dan
melihat klien  Klien mampu
menjelaskan
perasaan yang
dialaminya
sekrang, dan
V: baiklah adek sudah mampu brpikir
menjelaskan semua yang positif. Dan
di rasakan, dan yang di mampu
NV: mengikuti dengan
lakukan saat ini, kakak baik dan menjawab menjelaskan
berharap selanjutnya dengan malu-malu kemampuan dan
adek setiap pagi kekurangannya
membersihkan tempat V: Baiklah kak reza saat ini.
tidur, dan merapikan insyaallah dina bisa
kembali barang2 yang melakukannya.
sudah dipakai NV: melihat kearah
ditempantnya, membantu perawat
mama masak dan
mengikuti kegiatan
sekolah dengan baik,
berteman dengan teman
sebaya, dan selalu
beribadah kepada allah
SWT.

NV: Melihat kearah

klien sambil tersenyum

V: baiklah telah selesai  Mengakhiri

V: tidak ada kak, dina
kita berbincang-bincang pertemuan dengan
akan melakukan
apakah ada yang ingin baik dan memberi
kegiatan yang kakak
dina tanyakan, ? baikla salam
jelaskan tadi,
jika sudah tidak ada , kita
walaikumsalam
tutup terlebih dahulu ya.
assalamualaikum.

NV: Tersenyum dan

melihat kea rah klien
NV: Melihat kea rah
perawat dan menjawab
dengan baik.