Mockup Proposal

PELATIHAN REVIEW PROPOSAL
PROGRAM KOMPETISI-KAMPUS MERDEKA

(PK-KM)
Tahun Anggaran 2021
Mocked-up
Proposal
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2021
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ................................................................................................................................................... iii

DAFTAR TABEL ............................................................................................................................................ vi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................................................... viii
RINGKASAN EKSEKUTIF .......................................................................................................................... ix
BAB 1. RENCANA PENGEMBANGAN INSTITUSI .................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................................................... 1
1.2 Rencana Pengembangan Universitas .................................................................................................. 2
1.3 Rumusan Strategi, Tujuan dan Program Kerja ................................................................................... 3
1.4 Kebijakan Implementasi dan Strategi Pencapaian Kampus Merdeka ................................................ 5
1.5 Kinerja Tridharma (Universitas & Prodi) ........................................................................................... 5
1.6 Pemilihan Program Studi .................................................................................................................... 6
1.7 Strategi Keberlanjutan Program ......................................................................................................... 6
1.7.1 Bantuan Pemerintah.................................................................................................................... 6
1.7.2 Mendorong Keterlibatan Para Pihak (Stakeholders)................................................................... 7
1.7.3 Peningkatan Kinerja Dosen ........................................................................................................ 7
1.7.4 Monitoring dan Evaluasi ............................................................................................................ 8
BAB 2: REKAM JEJAK INSTITUSI DAN/ATAU MITRA ...................................................................... 11
2.1 Rekam Jejak Universitas ........................................................................................................................11
2.1.1 Pencapaian Akreditasi Institusi .......................................................................................................11
2.1.2 Akreditasi Program Studi .........................................................................................................11
2.1.2 Kegiatan Pembelajaran Mata Kuliah Umum ............................................................................12
2.1.3 Kegiatan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat .....................................................................12
2.2 Rekam Jejak Program Studi Terpilih................................................................................................15
2.2.1 Program Studi Manajamen .......................................................................................................15
2.2.2 Program Studi Teknik Informatika ...........................................................................................18
2.2.3 Program Studi Bahasa Inggris ..................................................................................................21
2.3 Komitmen Universitas dalam Implementasi Kampus Merdeka .......................................................24
2.3.1 Rencana Pengembangan Kampus Merdeka..............................................................................24
2.3.2 Implementasi Kampus Merdeka ...............................................................................................24
2.4 Kerjasama Kemitraan PT, DUDI dan NGO .....................................................................................24
2.4.1 Profil Mitra ...............................................................................................................................26
2.4.2 Peran Mitra dalam Pengembangan Universitas dan Prodi Terpilih ..........................................26
2.5 Indikator Kinerja Utama ...................................................................................................................26
2.6.1 Kualitas Lulusan ..............................................................................................................................27
2.6.2 Kualitas Dosen.................................................................................................................................27
2.6.3 Kualitas Kurikulum .........................................................................................................................28
iii
2.6.4 Kualitas Kebutuhan Mitra ...............................................................................................................29
2.6 Analisis Kesenjangan .......................................................................................................................29
2.6.1 Kualitas Lulusan ..............................................................................................................................30
2.6.2 Kualitas Dosen.................................................................................................................................32
2.6.4 Kualitas Kebutuhan Mitra ...............................................................................................................34
2.6.5 Analisis Faktor Internal dan Eksternal ............................................................................................35
2.6.6 Solusi Alternatif yang diusulkan .....................................................................................................36
2.7 Indikasi Program ..............................................................................................................................37
2.8 Penguatan Peran Mitra .....................................................................................................................39
2.9 Usulan Pengembangan Institutional Support System .......................................................................40
2.9.1 Kondisi Yang Diharapkan ........................................................................................................40
2.9.2 Kondisi Eksisting......................................................................................................................40
2.9.3 Analisis Kesenjangan ...............................................................................................................41
BAB 3: USULAN PROGRAM DAN INDIKATOR KINERJA .................................................................43
3.1 Usulan Program Prodi Manajemen...................................................................................................43
3.1.1 Career Development Center Program.......................................................................................43
3.1.2 Competitive Student Program ..................................................................................................45
3.1.3 Lecturer Performance Building Program..................................................................................47
3.1.4 Lecturer Capacity Program .......................................................................................................48
3.1.5 Program Applied Research .......................................................................................................50
3.1.6 Partnetship Program .................................................................................................................52
3.1.7 Case Based Learning Program .................................................................................................54
3.1.8 Accreditation International Program ........................................................................................55
3.2 Usulan Program MBKM Prodi Teknik Informatika .........................................................................57
3.2.1 Program Penjaringan Kerjasama ..............................................................................................57
3.2.2 Program Penyesuaian Kurikulum dan Akreditasi Prodi ...........................................................60
3.2.3 Program Pelaksanaan Aktivitas BKP Pada Program Studi.......................................................63
3.2.4 Program Peningkatan Kualitas Dosen Dan Mahasiswa Pada Program Studi ...........................66
3.2.5 Program Peningkatan Rekognisi Dosen Pada Program Studi...................................................69
3.3 Usulan Program Prodi Bahasa Inggris..............................................................................................72
3.3.1 Program ASIC International Accreditation ..............................................................................72
3.3.2 Program EXPERT (Exchange in English Education and Research) ........................................74
3.3.3 Program CCFS (Career, Competency certification, and Further Studies) Center ....................77
3.3.4 Program Research Group Communities (RGC) .......................................................................78
3.3.5 Program Innovations and Opportunities in English Language Teaching .................................80
3.3.6Program Kemitraan dengan Perguruan Tinggi Lain (PTL) dan Lembaga Pemerintahan (LP) 83 3.4
Usulan Pengembangan Institutional Support System ISS ................................................................ 85
BAB 4: RENCANA PENGELOLAAN PROGRAM ................................................................................... 87
4.1 Organisasi Pelaksana Program .........................................................................................................87
iv
4.1.1 Panitia Pelaksana Program Kompetisi Kampus Merdeka ........................................................87
4.1.2 Tujuan Penetapan Organisasi Pelaksana Program....................................................................87
4.1.3 Struktur Organisasi dan Jalur Koordinasi .................................................................................87
4.1.4 Tugas dan kewenangan.............................................................................................................88
4.2 Rencana Pengelolaan Kerjasama Kemitraan ....................................................................................89
4.2.1 Prodi Teknik Informatika .........................................................................................................90
4.3 Rencana Pengelolaan Administrasi, Keuangan dan Pengadaan .......................................................92
4.3.1 Prodi Teknik Informatika .........................................................................................................92
BAB 5: USULAN ANGGARAN TAHUN 2021 ........................................................................................... 94
5.1 Peralatan Laboratorium ....................................................................................................................94
5.2 Tenaga Ahli ......................................................................................................................................97
5.3 Pengembangan Staf ........................................................................................................................100
5.4 Lokakarya, Seminar dan Pengembangan Kemitraan ......................................................................102
5.5 Inovasi Pembelajaran .....................................................................................................................105
5.6 Bantuan dan Insentif Mahasiswa ....................................................................................................106
5.7 Manajemen Internal ........................................................................................................................107
5.8 Pembiayaan Lainnya ......................................................................................................................108
LAMPIRAN .................................................................................................................................................. 111
v
DAFTAR TABEL
Tabel 1. 1. Jabatan Akademik Dosen Tahun 2019/2020 ....................................................................................8

Tabel 2. 2. Status perkembangan Akreditasi Program Studi ........................................................................... 11
Tabel 3. 1. Sumberdaya yang diperlukan untuk pelaksanaan aktivitas tahun 2021 ......................................... 44
Tabel 3. 2. Indikator kinerja program pengembangan yang diusulkan............................................................ 44
Tabel 3. 3. Jadwal pelaksanaan kegiatan tahun 2021 ...................................................................................... 44
Tabel 3. 4. Sumberdaya yang diperlukan untuk pelaksanaan aktivitas tahun 2021......................................... 46
Tabel 3. 7. Sumberdaya yang diperlukan untuk pelaksanaan aktivitas tahun 2021 ......................................... 47
Tabel 3. 10. Sumberdaya yang diperlukan untuk pelaksanaan aktivitas tahun 2021 ....................................... 49
Tabel 3. 11. Indikator kinerja program pengembangan yang diusulkan .......................................................... 49
Tabel 3. 12. Jadwal pelaksanaan kegiatan tahun 2021 .................................................................................... 49
Tabel 3. 25. Sumberdaya yang diperlukan ...................................................................................................... 58
Tabel 3. 26. Indikator Kinerja ......................................................................................................................... 60
Tabel 3. 27. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan ...................................................................................................... 60
Tabel 3. 41. Indikator kinerja program pengembangan yang diusulkan.......................................................... 74
vi
Tabel 3. 44. Indikator kinerja program pengembangan yang diusulkan...........................................................76
Tabel 3. 45. Jadwal pelaksanaan kegiatan tahun 2021: ....................................................................................76
Tabel 3. 46. Sumberdaya yang diperlukan untuk pelaksanaan aktivitas tahun 2021........................................77
Tabel 3. 48. Jadwal pelaksanaan kegiatan tahun 2021: ....................................................................................78
Tabel 3. 51. Jadwal pelaksanaan kegiatan tahun 2021 .....................................................................................80
Tabel 3. 58. Usulan pengembangan Institutional Support System ..................................................................86
vii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. 1. Klasterisasi Perguruan Tinggi .......................................................................................................4

Gambar 1. 2. Hierarki Kendali Pemerintah ........................................................................................................7
Gambar 1. 3. Status Dosen NIDK ......................................................................................................................8
Gambar 1. 4. Diagram Monitoring dan Evaluasi Dalam Siklus Implementasi Kegiatan ...................................8
Gambar 1. 5. Siklus Proses Monitoring ..............................................................................................................9
Gambar 1. 6. Model Sistem Monitoring dan Evaluasi ........................................................................................9
Gambar 1. 7. Grafik Perkembangan Status Akreditasi Program Studi ............................................................ 11
viii
RINGKASAN EKSEKUTIF
Kemendikbud telah menetapkan kebijakan Kampus Merdeka pada tahun 2020 melalui Surat
Keputusan Nomor 754/P/2020 tanggal 5 Agustus 2020 tentang Indikator Kinerja Utama (IKU)
Perguruan Tinggi Negeri dan Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi di Lingkungan Kemendikbud
dengan tujuan meningkatkan kualitas dan relevansi lulusan program sarjana.
Universitas Umm-Qassar Bekasi telah berkiprah dalam melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi
selama hampir 60 Tahun dengan berasaskan keislaman, sesuai visi yaitu “Menjadi Universitas unggul
berbasis keislaman dan teknologi untuk kemaslahatan masyarakat Indonesia dan global”. Institusi
UUQ telah terakreditasi BAN-PT dengan peringkat B, memiliki 7 Fakultas dengan 23 Program
Studi. 4 Program Studi terakreditasi A dan lainnya terakreditasi B dan termasuk dalam peringkat 100
terbaik PT di Indonesia pada tahun 2019 versi Kemenristekdikti.
Alasan pemilihan 3 Program Studi dalam PK-KM ini karena keunggulan dan keunikannya antara lain
terakreditasi A, pengembangan internasional collaboration berbasis kearifan religius, bahasa inggris
untuk pelayanan publik dan teknologi informatika kesiapan menghadapi era digital 5.0.
Komitmen universitas dalam menjalankan rencana konsep kampus merdeka tertuang dalam SK
Rektor dalam Pelaksanaan kurikulum MBKM tahun 2021/2022 dan Pengembangan mata kuliah
pembelajaran antar prodi di dalam universitas, SK Rektor tentang Pedoman Pembelajaran MBKM,
SK Rektor tentang Penerapan Implementasi Program MBKM di seluruh Program Studi S1 pada tahun
ajaran 2021/2022, SK Rektor tentang Pembentukan panitia penyusunan Pedoman Akademik MBKM,
SK Rektor tentang pengesahan kurikulum MBKM, SPMI dalam pelaksanaan MBKM (SOP).
Kegiatan MBKM yang akan dilaksanakan sesuai dengan arahan kemendikbud yaitu; kegiatan
Magang/Praktik Kerja, Asistensi, Kewirausahaan, Projek Independen, Membangun Desa,
Kemanusiaan, dan Hilirisasi Riset. Pada tahap awal realisasi rencana kegiatan melalui kesepakatan
menjalankan Mata Kuliah wajib sesuai dalam permendikbud no. 3 pasal 15 dan 18 terkait proporsi
kebijakan di luar kampus.
Indikator kinerja utama diukur dengan kualitas lulusan waktu belajar di luar kampus 20 SKS, kualitas
dosen Tridharma Dosen di kampus lain dan Dosen di QS-100 (100 Top WCU), Presentasi Dosen
Berkualifikasi Doktor, Dosen Bersertifikasi Profesi/Kompetensi, Jumlah Luaran Penelitian dan
Pengabdian masyarakat per dosen, yang direkognisi internasional, untuk mewujudkan harpan
tersebut, perlu sinergi dan komitmen bersama untuk menerapkan MBKM.
Analisis yang digunakan dalam penyusunan prosposal ini ialah analisis GAP / Kesenjangan dimana
didalamnya merupakan hasil data kualitas lulusan, dosen, kurikulum, kebutuhan mitra dan SWOT
disertakan Solusi juga Indikasi Program yang akan dijalankan untuk MBKM. Penjabaran dalam
rencana usulan pogram dari 3 program studi unggulan 1. Prodi Manajemen (Career Development
Center Program, Competotove Student, Lecturer Performance Building Program, Lecturel Capacity
Program, Program Applied Research, Partnership Program, Case Based Learning Program,
Accredtation International Program) dengan startegi rencana pengelolaan porgam dan pembiayaan
terlampir. 2. Prodi Teknik Informatika (Program Penjaringan Kerjasama, Program Penyesuaian
Kurikulum dan Akreditasi, Program Pelaksanaan Aktivitas BKP, Program Peningkatan Kualitas
Dosen dan Mahasiswa) dengan startegi rencana pengelolaan porgam dan pembiayaan terlampir. 3.
Prodi Bahasa Inggris yaitu (Program ASIC International Acceditation, EXPERT (Exchange in
English Education and Research), Program CCFS (Career, Competency Certification, and Further
Studies), Program Research Group Communities (RGC), Program Innovations and Opportunities in
English Language Teaching, Program Kemitraan.) dengan startegi rencana pengelolaan program dan
pembiayaan terlampir.
Total anggaran yang diajukan ialah sebesar Rp. 12.024.165.000 dengan penjabaran 1. Program Studi
Manajemen sebesar Rp. 3.883.600.000 untuk mahasiswa aktif berjumlah 675 mahasiswa. 2. Program
Studi Teknik Informatika sebesar Rp. 3.106.125.000 untuk mahasiswa aktif berjumlah 409
mahasiswa. 3. Pendidikan Bahasa Inggris sebesar Rp. 2.369.390.000 untuk mahasiswa aktif
berjumlah 336 mahasiswa. dan Institutional Support System (ISS) sebesar Rp. 2.665.050.00
ix
BAB 1. RENCANA PENGEMBANGAN INSTITUSI
Bab ini berisi penjelasan ringkas tentang arah pengembangan institusi pada masa depan sesuai
dengan diferensiasi misi dan keunikan/kekhasan perguruan tinggi dalam 5 tahun ke depan.
Setiap Perguruan Tinggi Pengusul juga harus menguraikan bagaimana kebijakan implementasi
dan strategi pencapaian Kampus Merdeka dengan melakukan transformasi ke masa depan
sesuai diferensiasi misi perguruan tinggi.
Pada Bab ini harus disajikan kinerja tridharma perguruan tinggi secara umum dan kinerja
program studi yang diselenggarakannya dan terutama terkait dengan 8 (delapan) IKU. Selain
itu, juga harus diuraikan alasan dan pertimbangan pemilihan program studi yang diusulkan
pada proposal ini. Strategi perguruan tinggi dalam menjamin keberlanjutan program yang akan
dilaksanakan dengan dana Program Kompetisi Kampus Merdeka dan rencana internalisasi
pada program studi lain harus diuraikan dalam Bab ini.
1.1 Latar Belakang
Berdasarkan program Merdeka Belajar yang dicanangkan oleh Mendikbud pada tahun 2020
dan berdasar pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020
Tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi dan Keputusan Menteri No. 754/P/2020 tentang
Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi Negeri dan Lembaga Layanan Pendidikan
Tinggi di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020. Maka dalam hal
ini Perguruan Tinggi menjadi salah satu yang memiliki peran penting dalam mewujudkan
keberhasilan program tersebut. Lembaga pendidikan tinggi yang mempunyai tugas meluluskan
sarjana diharapkan dapat menghasilkan sumber daya manusia yang unggul yang dapat
menerapkan bidang keilmuan serta keahliannya sesuai dengan kebutuhan dunia usaha dan
dunia industri. Namun permasalahannya sampai pada saat ini perguruan tinggi dalam
pengembangan ilmu dan teknologi yang dilaksanakan belum berorientasi pada kebutuhan dan
pemecahan masalah yang ada di berbagai bidang industri. Terbatasnya link and match antara
perguruan tinggi dengan dunia usaha dan dunia industri di Indonesia menjadi kendala dalam
upaya membangun negara Republik Indonesia menjadi negara maju.
Di era Revolusi Industri 4.0 pendidikan dituntut dapat merespon kebutuhan revolusi industri,
menciptakan keselarasan antara kemampuan manusia dengan teknologi dalam menyelesaikan
berbagai permasalahan serta menciptakan inovasi. Namun fenomena yang terjadi saat ini di
dalam lingkungan pendidikan tinggi terjadi perbedaan implementasi kebijakan dalam
merespon pendidikan era 4.0. Hal tersebut terjadi karena berbagai faktor antara lain kebijakan,
kesiapan SDM, sarana dan prasarana masing-masing perguruan tinggi yang berbeda-beda.
Paradigma pendidikan di era digital mengintegrasikan antara belajar dan bekerja dilaksanakan
secara bersamaan karena tuntutan perkembangan teknologi yang sangat cepat sehingga
dibutuhkan adaptasi yang cepat bagi manusia. Belajar tidak lagi harus dilakukan di sekolah
atau universitas. Teknik belajar mengajar perlu menyesuaikan diri serta perlu kesadaran
organisasi untuk terus berubah dan berkembang. Berbagai bentuk media yang ada di era 4.0
secara langsung mengubah bentuk dan fasilitas pendidikan. Perlu dipahami bahwa era
pendidikan 4.0 terdapat peluang dan ancaman dalam keberlangsungan kehidupan
Dalam rangka merespon kondisi tersebut maka dicanangkan program Merdeka Belajar -
Kampus Merdeka (MBKM) sebagai langkah untuk membangun ekosistem pendidikan yang
selaras antara pembelajaran di Perguruan Tinggi dengan kebutuhan industri. Sasaran yang akan
dicapai dari program MBKM yaitu dapat meningkatkan kualitas dan relevansi antara bidang
keilmuan lulusan sarjana dengan dunia usaha dan dunia industri melalui peningkatan kualitas
dosen, kualitas kurikulum dan metode pembelajaran. Pokok-pokok kebijakan MBKM
memberikan kemudahan kepada Perguruan Tinggi antara lain:
(1) Pembukaan program studi baru
1
(2) Sistem akreditasi perguruan tinggi
(3) Perguruan Tinggi Negeri badan hukum
(4) Hak belajar tiga semester di luar program studi
Perguruan tinggi, pemerintah dan industri secara sinergis berupaya menciptakan ekosistem
Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang mengacu pada Tridharma Perguruan Tinggi yaitu
Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat. Kebijakan ini memberikan
fleksibilitas atau otonomi kepada lembaga pendidikan tinggi, dosen merdeka dari birokrasi
yang berbelit, dan mahasiswa merdeka dalam memilih bidang yang sesuai passion, potensi dan
bakat mereka. Program MBKM mengubah pengertian sistem sks bagi mahasiswa yang
sebelumnya diartikan sebagai jam belajar menjadi jam kegiatan, maksudnya adalah mahasiswa
dapat belajar baik melalui kegiatan di kelas maupun di luar kelas. Sebagai contoh yang dapat
dilakukan mahasiswa di luar kampus asal antara lain:
(1) Praktik kerja/magang
(2) Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) di desa
(3) Praktik mengajar di sekolah
(4) Pertukaran mahasiswa
(5) Penelitian
(6) Kewirausahaan
(7) Studi atau proyek independen, dan
(8) Berbagai program kemanusiaan.
Untuk mewujudkan Kampus Merdeka, perguruan tinggi senantiasa melakukan Monitoring dan
Evaluasi Kurikulum sesuai dengan Revolusi Industri 4.0, perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi, serta evaluasi hasil tracer study. Perpaduan antara penerapan Tridharma Perguruan
Tinggi dan Evaluasi Kurikulum sebagai langkah untuk menghasilkan profil mahasiswa yang
memiliki sikap, pengetahuan, keterampilan baik umum maupun khusus sesuai dengan yang di
harapkan. Standar penjaminan mutu baik internal, nasional dan internasional menjadi tolak
ukur dalam melaksanakan dan mencapai target pembelajaran di perguruan tinggi. Sebagai
kompetensi tambahan yang diberikan kepada mahasiswa, yaitu dengan melaksanakan
pertukaran pelajar baik sama maupun beda program studi di perguruan tinggi lain. Diperlukan
model implementasi yang sesuai dengan kebijakan menteri serta mempertimbangkan kesiapan
perguruan tinggi dalam rangka mencapai tujuan MBKM, tertuang pada tabel (Lampiran 1).
1.2 Rencana Pengembangan Universitas

Visi meruapakan cita-cita atau nilai inti yang dimiliki oleh setiap instansi, adapun visi yang
digagas Universitas Umm-Qassar Bekasi ialah:
“Menjadi Universitas unggul berbasis keislaman dan teknologi untuk kemaslahatan
masyarakat Indonesia dan global”
Sedangkan misi adalah suatu nilai pendukung dari sebuah nilai inti yang dimiliki, maka dari
itu misi yang di rumuskan yang telah berjalan untuk dapat mendukung visi tersebut yaitu:
(1) Menyelenggarakan program pendidikan tinggi yang unggul berbasis nilai-nilai keislaman
dan penerapan teknologi.
(2) Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk kesejahteraan masyarakat
sebagai perwujudan keagungan ajaran Islam serta
(3) Mengembangkan kerjasama dalam lingkup nasional, regional, dan internasional dalam
pelaksanaan program Caturdhrama Universitas Perguruan Tinggi.
Pengembangan universitas didasarkan kepada diferensiasi misi dan keunikan yang telah
ditetapkan UUQ Bekasi:
2
(1) Visi Misi Universitas (Menjadi Universitas unggul berbasis keislaman dan teknologi untuk
kemaslahatan masyarakat Indonesia dan global mendorong upaya peningkatan daya saing,
kerjasama dengan berbagai pihak, menghasilkan produk inovatif, menghasilkan lulusan
kompetitif dengan kearifan religius (memiliki attitude, sikap kerja, dan perilaku yang baik).
(2) Misi Universitas: 1. Program Pendidikan Unggul berbasis keislaman, 2. Penerapan IPTEK
untuk kesejahteraan masyarakat, 3. Dakwah Keislaman untuk rahmatan lil ‘alamin, 4.
Kerjasama caturdharma (pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat, dan dakwah
islam) di tingkat lokal, nasional dan internasional.
(3) Rumusan Strategi, Tujuan dan Program Kerja serta kegiatan yang telah dicanangkan
(Berbasis pada RKAT Universitas)
(4) Keunikan yang akan dikembangkan: Mengembangkan Potensi Masyarakat (Ekonomi
Kerakyatan, aplikasi teknologi berbasis kearifan religius, pengembangan konten religius
dalam pergaulan internasional)
1.3 Rumusan Strategi, Tujuan dan Program Kerja
Adapun tujuan UUQ Bekasi adalah:
(1) Menjadi Universitas Islam yang memiliki keunggulan dalam proses pembelajaran,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis nilai-nilai keislaman dan
penerapan teknologi.
(2) Menghasilkan insan akademik yang berakhlak mulia, kreatif, inovatif, dan relevan dengan
dinamika kebutuhan masyarakat.
(3) Menghasilkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang dapat meningkatkan kualitas
kesejahteraan masyarakat sesuai dengan ajaran Islam, dan
(4) Terjalinnya kerjasama dalam lingkup nasional, regional, dan internasional dalam
pelaksanaan program Caturdhrama Universitas Perguruan Tinggi.
Target kinerja akademik secara umum di antaranya adalah:
(1) Peningkatan kualitas pengelola dan pengelolaan administrasi perguruan Tinggi,
(2) Kurikulum dan Proses Belajar Mengajar.
(3) Perancangan dan Pengembangan Kurikulum dan Metoda Pembelajaran.
(4) BidangSarana Penunjang Proses Belajar Mengajar.
(5) Pengembangan perpustakaan, bahan ajar dan teknologi informasi dalam pembelajaran.
(6) Pengembangan Laboratorium.
(7) Peningkatan kualifikasi akreditasi program studi serta.
(8) Penataan/pembukaan fakultas, jurusan, program studi baru. Hal lain yang menjadi fokus
penanganan adalah administrasi akademik, perkuliahan, dan kelulusan; Pemberlakuan
SKPI, Penomoran Ijazah Nasional (PIN), Wisuda, Rasio Dosen-Mahasiswa,
Kepangkatan, Jurnal Ilmiah, Persyaratan Pendidik (>S2), Sertifikasi Dosen dan Penataan
Homebase Dosen.
Capaian bidang akademik dan tridharma perguruan tinggi meliputi beberapa target,
diantaranya peningkatan peringkat perguruan tinggi, akreditasi program studi, akreditasi jurnal
ilmiah, kinerja penerimaan mahasiswa baru dan mahasiswa asing, rerata masa studi,capaian
IPK kelulusan,kelulusan dan efektivitas pembelajaran, produktivitas penelitian dosen,karya
ilmiah, kinerja pengabdian masyarakat, publikasi ilmiah dan sitasi serta hak cipta dan paten
Masing-masing indikator capaian tersebut dideskripsikan secara lebih mendetail dalam laporan
ini.
Sejak menempati posisi peringkat 99 dalam 100 kampus terbaik di Indonesia dalam
Klasterisasi Perguruan Tinggi Tahun 2019, Universitas Umm-Qassar terus melakukan
langkah
3
pembaharuan dalam setiap aspek yang menentukan upaya peningkatan mutu, dan kualitas
perguruan tinggi pada setiap tahun mengalami kenaikan peringkat.
Gambar 1. 1. Klasterisasi Perguruan Tinggi
Klasterisasi Perguruan Tinggi bertujuan untuk memetakan perguruan tinggi Indonesia yang
berada di bawah naungan Kemenristekdikti agar penyusunan kebijakan serta pembinaan
perguruan tinggi di Indonesia lebih terarah dan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan perguruan
tinggi sehingga peningkatan mutu perguruan tinggi dapat tercapai. Selain itu, klasterisasi juga
dapat memberikan informasi kepada masyarakat umum mengenai performa perguruan tinggi
di Indonesia.
Beberapa indikator kinerja yang digunakan dalam peningkatan perguruan tinggi diantaranya:
(1) % Dosen berpendidikan S3,
(2) % Dosen dalam jabatan Lektor Kepala dan Guru Besar,
(3) Rasio jumlah mahasiswa terhadap dosen.
(4) Jumlah mahasiswa asing.
(5) Jumlah dosen bekerja sebagai praktisi di industri min 6 bulan
(6) Akreditasi institusi.
(7) Akreditasi Program Studi.
(8) Pembelajaran daring.
(9) Kerjasama Perguruan Tinggi,
(10) Jumlah program studi yang melakukan kerja sama dengan mitra perusahaan, organisasi
nirlaba atau QS Top 100 WCU by Subject
(11) Jumlah program studi yang melaksanakan program merdeka belajar
(12) Jumlah mahasiswa yang mengikuti kegiatan Merdeka Belajar
(13) Kelengkapan laporan PDDIKTI
(14) Laporan Keuangan
(15) Jumlah artikel ilmiah terindeks per dosen,
(16) Kinerja penelitian.
(17) Kinerja kemahasiswaan
(18) Jumlah program studi yang memiliki akreditasi dan/atau sertifikasi internasional
(19) Kinerja Inovasi.
(20) Lulusan yang memperoleh pekerjaan dalam waktu 6 bulan.
(21) Jumlah sitasi per dosen.
(22) Jumlah patent per dosen.
Keunikan yang akan di kembangkan berdasarkan pada keunikan yang telah terealisasi dalam
menjalan kegiatan yang dimiliki Universitas Umm-Qassar Bekasi adalah:
4
(1) Kerjasama Penelitian & Sitasi Karya Ilmiah
(2) Program Pemagangan atau Praktik Kerja untuk Mahasiswa / Dosen di instansi
(3) Karya Inovasi Dosen
(4) Pertukaran Pelajar
(5) Kegiatan Kewirausahaan
(6) Studi/Proyek Independen
1.4 Kebijakan Implementasi dan Strategi Pencapaian Kampus Merdeka

Kebijakan Universitas dalam implementasi Kampus Merdeka diantaranya diwujudkan dalam
(terlampir):
(1) SK Rektor tentang Penerimaan Mahasiswa Baru tahun 2020/2021 dan 2021/2022
(2) Komitmen PT yang diwujudkan dalam SK Rektor tentang Pedoman Pembelajaran MBKM
(3) SK Rektor tentang Penerapan Implementasi Program MBKM di seluruh Program Studi S1
pada tahun ajaran 2020/2021
(4) SK Rektor tentang Panitia Pembentukan Pedoman Akademik MBKM
(5) SK Rektor tentang pengesahan kurikulum MBKM
(6) SPMI dalam pelaksanaan MBKM (SOP)
(7) MoU dengan mitra strategis dalam pelaksanaan MBKM
1.5 Kinerja Tridharma (Universitas & Prodi)
Kinerja tridharma dapat ditunjukan dengan indikator capaian kualitas lulusan, kualitas dosen,
dan kualitas kurikulum dan pembelajaran (mengacu kepada 8 Indikator Kualitas Utama)
sebagai berikut:
Kualitas Lulusan
(1) Persentase Lulusan program sarjana yang berhasil mendapatkan pekerjaan, studi lanjut atau
menjadi wiraswasta dengan pendapatan cukup: rerata lulusan mencapai di atas 60%
mendapatkan pekerjaan < 3 Bulan, beberapa lulusan mengikuti studi lanjut, sekitar 40%
berwirausaha;
(2) Persentase mahasiswa program sarjana yang menghabiskan paling tidak 20 sks di luar
kampus atau meraih prestasi minimal tingkat nasional: saat ini baru sekitar 9-15 SKS
(berupa KKN 3 SKS, Kerja Praktik 2-6 SKS, Skripsi 4-6 SKS), diharapkan dengan MBKM
menjadi 20 SKS;
Kualitas Dosen
(3) Persentase dosen yang berkegiatan tridharma di kampus lain, di QS 100, bekerja sebagai
praktisi di dunia industri, atau membina mahasiswa yg berhasil meraih prestasi minimal
tingkat nasional dalam 5 tahun terakhir: QS 100 dengan UM dan IPB, beberapa dosen
berasal dari kalangan dunia industri, beberapa lulusan memiliki prestasi di tingkat nasional
dan internasional;
(4) Persentase dosen berkualifikasi doktor, memiliki sertifikasi kompetensi/profesi yg diakui
industri dan dunia kerja, atau berasal dari kalangan praktisi profesional, dunia industri, atau
dunia kerja: >60% Dosen berkualifikasi Doktor, 80% memiliki sertifikasi kompetensi, 5%
berasal dari kalangan praktisi profesional
(5) Jumlah luaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat per dosen, yang berhasil
mendapatkan rekognisi internasional atau diterapkan oleh masyarakat: beberapa karya
dosen telah memperoleh paten, dan diterapkan di masyarakat (mesin potong kue jipang dan
lain-lain)
Kualitas Kurikulum dan Pembelajaran
5
(6) Persentase prodi sarjana yang melaksanakan kerjasama dengan mitra: kerjasama dalam
bentuk kerja praktik dilaksanakan oleh sebagian besar mahasiswa (100%)
(7) Persentase mata kuliah program sarjana yang menggunakan pendekatan pemecahan kasus
(case method) atau projectbased learning sebagai bobot evaluasi: 40% mata kuliah telah
menggunakan case method dan project based learning (PBL)
(8) Persentase prodi sarjana yang memiliki akreditasi atau sertifikasi internasional yang diakui
pemerintah: 4 prodi dengan akreditasi A dipertahankan dan berakreditasi B sedang dalam
persiapan sertifikasi internasional
1.6 Pemilihan Program Studi
Pemilihan Prodi didasarkan pada keunikan yang akan dikembangkan yaitu Pengembangan
Potensi Masyarakat (Ekonomi Kerakyatan, aplikasi teknologi berbasis kearifan religius,
pengembangan konten religius dalam pergaulan internasional). Berdasarkan arahan umum
tersebut, maka program studi terpilih untuk diperkuat dengan Program Kampus Merdeka dan
Merdeka Belajar adalah:
(1) Program Studi Manajemen (Fakultas Ekonomi dan Bisnis) dengan akreditasi A:
diharapkan mampu mendorong pertumbuhan ekonomi masyarakat berdaya saing tinggi
melalui sistem manajemen usaha modern.
(2) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (Fakultas Kependidikan dan Ilmu
keguruan): diharapkan memberikan stimulasi berbahasa inggris untuk seluruh program
studi di lingkungan UUQ dan mengembangkan internasional collaboration berbasis
kearifan religius;
(3) Program Studi Teknik Informatika (Fakultas Teknik dan Sains): diharapkan mampu
mendorong automasi layanan perguruan tinggi dan meningkatkan kinerja dunia usaha
dengan dukungan teknologi informasi;
1.7 Strategi Keberlanjutan Program
Keterpaduan kegiatan dan penguatan peran stakeholders menjadi basis strategi keberlanjutan
program, di antaranya:
 Bantuan Pemerintah ini diharapkan dapat menjadi stimulan bagi civitas akademika untuk
dapat memanfaatkan program MBKM yang langsung dapat dirasakan oleh masyarakat;
 Mendorong keterlibatan para pihak (stakeholders) untuk berperan aktif serta berkontribusi
dalam mensukseskan implementasi program MBKM;
 Peningkatan Kinerja Dosen yang di antaranya melalui karya inovatif yang diakui oleh
masyarakat dan dunia internasional;
 Monitoring dan Evaluasi didukung oleh instrumen penunjang sistem (ISS-Instrument
Support System) sehingga seluruh proses dapat terdokumentasi dengan baik dan hasil
evaluasi dapat menjadi feedback di dalam implementasinya.
1.7.1 Bantuan Pemerintah
Peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan seperti di perguruan tinggi tidak
bisa dilepaskan dengan ketersediaan tiga (3) komponen utama yakni dana, orang, dan alat.
Keterbatasan ketiga komponen tersebut relatif sulit membangun sebuah perguruan tinggi yang
menghasilkan sumber daya manusia berkualitas. Komponen terpenting dari ketiga tersebut
adalah dana, sebab ketersediaan dana akan mampu meningkatkan kualitas orang atau SDM
yang menjadi penggerak kampus, begitu juga dengan ketersediaan dana akan mampu
memenuhi kebutuhan alat atau infrastruktur yang dibutuhkan perguruan tinggi, Diharapkan
dapat menjadi stimulasi bagi civitas akademik untuk dapat memanfaatkan program MBKM.
Umumnya pendanaan perguruan tinggi bersumber dari badan penyelenggaran, masyarakat dan
pihak ketiga yang secara sukarela bersedia membantu lembaga pendidikan tinggi demi
peningkatan kualitas. Posisi pemerintah daerah turut serta membantu pendanaan terhadap
perguruan tinggi adalah sebagai pihak ketiga. Menurut Undang-Undang Pendidikan Tinggi,
6
kendatipun pemerintah daerah tidak berkewajiban dalam penngembangan perguruan tinggi,
serta hanya memiliki kewajiban untuk bertanggung jawab kepada pendidikan menengah dan
pendidikan dasar untuk provinsi dan kabupaten/ kota, namun kata dapat membantu dalam pasal
83 ayat (2) Undang-Undang Pendidikan Tinggi, bisa dilakukan oleh pemerintah daerah
provinsi dan kabupaten/kota.
1.7.2 Mendorong Keterlibatan Para Pihak (Stakeholders)
Stakeholder dalam dunia pendidikan adalah mengupayakan orang-orang yang terdampak oleh
aktivitas dan kebijakan pendidikan mendapat kebaikan atau manfaat, salah satu cara dalam
menarik keterlibatan (stakeholder) dalam penerapan MBKM yaitu mengidentifikasi pemangku
kepentingan. Berikut merupakan alur keterlibatan pihak terhadap perguruan tinggi:
Gambar 1. 2. Hierarki Kendali Pemerintah
Pemerintah Pusat memegang kendali yang utama terhadap dunia pendidikan khususnya
perguruan tinggi baik regulasi, maupun program kerja yang akan berdampak langsung kepada
mahasiswa, turunan pemerintah daerah, dalam perguruan tinggi merupakan suatu wadah dalam
mencetak mahasiswa yang unggul dan siap untuk terjun dalam dunia kerja, adapun beberapa
keterkaitan pendukung dalam menunjangnya seperi lembaga kursus/instansi yang dapat
bekerja sama dalam pemanfaatan untuk pengabdian masyarakat.
1.7.3 Peningkatan Kinerja Dosen
Kinerja Pendidik merupakan kemampuan dalam melaksanakan kewajiban-kewajiban secara
bertanggung jawab dan layak, terdapat beberapa indikator yang dapat diukur dalam
peningkatan kinerja dosen, yaitu: kemampuan dan Inovatif, disiplin, dan motivasi.
Dalam upaya meningkatkan tingkat motivasi dosen Universitas senantiasa mendorong
peningkatan JAD, karena menjadi salah satu indikator penting dalam peringkat institusi dan
akreditasi Prodi. Hal ini ditunjukkan dari trend perkembangan perolehan JAD yang semakin
meningkat, kecuali Guru Besar yang masih berjumlah 5 orang. Peningkatan pesat pada JAD
Asisten Ahli dan Lektor, sehingga saat ini menyisakan 55 Dosen yang masih berstatus Tenaga
pengajar, sebagian besar adalah Dosen Baru.
7
Tabel 1. 1. Jabatan Akademik Dosen Tahun 2019/2020
Jabatan 2019/20
Akademik
No. Dosen
1 Guru Besar 5
Lektor 24
2 Kepala
3 Lektor 92
Asisten 69
4 Ahli
Tenaga 55
Gambar 1. 3. Status Dosen NIDK
5 Pengajar
Jumlah 345
Di antara 245 Dosen, 5 orang berstatus Guru Besar, 24 orang berstatus Lektor Kepala, 92 orang
berstatus Lektor, 69 Berstatus Asisten Ahli, dan 55 orang masih berstatus Tenaga Pengajar. Status
Tenaga Pengajar ini karena sebagian besar adalah Dosen baru yang menunggu masa pengajuan
Jabatan Akademik Dosen.
Universitas Umm-Qassar Bekasi telah merekrut Dosen yang bergelar Doktor dan Guru Besar
dengan status NIDK, di mana syarat ini beberapa di antaranya masih memproses Jabatan
Akademik Dosen, sebagaimana disajikan pada gambar berikut:
Pada TA 2019/20 ini jumlah Dosen yang telah memperoleh Sertifikasi Dosen sebanyak 97 dari
245 Dosen (40%), selebihnya sedang proses kelulusan dan proses pemanggilan. Dengan demikian
sejak TA 2016/17 hingga saat ini UUQ Bekasi telah menambah Dosen Bersertifikat sebanyak 52
orang. Sertifikasi Dosen ini sangat penting bagi karir yang bersangkutan, indikator penting
akreditasi dan juga tambahan kesejahteraan Dosen berupa Tunjangan Sertifikasi.
1.7.4 Monitoring dan Evaluasi
Kegiatan Monitoring dan Evaluasi (ME) merupakan bagian dari rangkaian suatu kegiatan secara
keseluruhan dalam program MBKM. Secara umum suatu program dimulai dengan penyusunan
perencanaan kegiatan yang dilanjutkan dengan kegiatan budgeting dan seterusnya menerapkan
kegiatan dalam langkah nyata (implementation) dari planning itu sendiri. Kegiatan ME adalah
kegiatan yang dilaksanakan pada saat Realisasi yang sangat diperlukan untuk memberikan
masukan terhadap planning dan budgeting.
Gambar 1. 4. Diagram Monitoring dan Evaluasi Dalam Siklus Implementasi Kegiatan
8
Evaluasi dalam pendidikan adalah kegiatan penilaian kinerja yang diukur dengan efisiensi,
efektifitas, dan kemanfaatan program MBKM serta keberlanjutan. Evaluasi kinerja pelaksanaan
rencana pendidikan dilaksanakan terhadap keluaran kegiatan berupa barang/jasa dan terhadap hasil
(outcomes) program pendidikan yang berupa dampak dan manfaat.
Evaluasi dilakukan dengan maksud untuk mengetahui dengan pasti, apakah pencapaian hasil,
kemajuan, dan kendala yang dijumpai dalam pelaksanaan rencana pendidikan dapat dinilai dan
dipelajari untuk perbaikan pelaksanaan rencana pendidikan di masa yang akan datang. Fokus
utama evaluasi pelaksanaan rencana pendidikan diarahkan kepada hasil, manfaat, dan dampak dari
rencana pendidikan.
Evaluasi penting untuk memperlihatkan keberhasilan atau kegagalan program/ kegiatan,
menunjukkan, dimana dan bagaimana perlu dilakukan perubahan-perubahan, menentukan
bagaimana kekuatan atau potensi dapat ditingkatkan, memberikan informasi untuk membuat
perencanaan dan pengambilan keputusan, serta membantu untuk dapat melihat konteks serta
implikasinya terhadap kinerja pendidikan. Siklus proses MBKM diterapkan merupakan sesuatu
yang berkesinambungan, sebagaimana terlihat pada dibawah ini.
Input Proses Output Outcome
Evaluasi
Gambar 1. 5. Siklus Proses Monitoring
Faktor Eksternal
Kompone
n Keluaran Manfaat Dampak
Kondis
i Awal Aktivitas (Outputs) (Outcomes) (Impacts
)
Masukan
Aktivitas
Faktor Internal
Umpan Balik
Gambar 1. 6. Model Sistem Monitoring dan Evaluasi
9
Pada prinsipnya, untuk menciptakan proses dan kegiatan yang efisien, efektif, transparan, dan
akuntabel, dibuat perangkat evaluasi yang dapat diukur melalui penyusunan indikator dan sasaran
kinerja pelaksanaan rencana meliputi beberapa indikator, yaitu: indikator masukan, keluaran,
hasil/manfaat; dan indikator dampak.
Evaluasi bertujuan untuk mendapatkan informasi dan menarik pelajaran dari pengalaman
mengenai pengelolaan program/kegiatan, keluaran, manfaat, dan dampak dari proses pendidikan
yang baru selesai dilaksanakan, maupun yang sudah berfungsi, sebagai umpan balik bagi
pengambilan keputusan dalam rangka perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan pengendalian
proses selanjutnya. Evaluasi bisa dibagi menjadi 3 (tiga) jenis:
(1) Evaluasi Awal Kegiatan, merupakan penilaian terhadap kesiapan program/ kegiatan atau
mendeteksi kelayakan program/ kegiatan;
(2) Evaluasi Formatif, merupakan penilaian terhadap hasil-hasil yang telah dicapai selama proses
program/kegiatan dilaksanakan. Waktu pelaksanaan dilaksanakan secara rutin (per bulan,
triwulan, semester, dan atau tahunan) sesuai dengan kebutuhan informasi hasil penilaian;
(3) Evaluasi Sumatif, merupakan penilaian hasil-hasil yang telah dicapai secara keseluruhan dari
awal program/kegiatan sampai dengan akhir. Waktu pelaksanaan pada saat akhir
program/kegiatan sesuai dengan jangka waktu pelaksanaan program/kegiatan.
10
BAB 2: REKAM JEJAK INSTITUSI DAN/ATAU MITRA
2.1 Rekam Jejak Universitas

2.1.1 Pencapaian Akreditasi Institusi
Institusi telah melakukan berbagai upaya peningkatan kinerja tridharma PT dan Saat ini akreditasi
institusi B dan termasuk dalam peringkat 100 terbaik PT di Indonesia pada tahun 2019 (didukung
oleh data IAPT 3.0)
2.1.2 Akreditasi Program Studi
Institusi telah mendorong kinerja tridharma 23 program studi yang dibuktikan dengan akreditasi
seluruh program studi memperoleh akreditasi B, kecuali prodi TP (S2), MPAI (S2), Manajemen
(S1), KPI (S1) yang memperoleh akreditasi A (didukung oleh data IAPS 4.0)
Akreditasi Program Studi (Prodi) disiapkan oleh Manajemen Prodi, difasilitasi oleh Fakultas dan
didukung penuh oleh Universitas dengan berbagai instrumen kebijakan dan sejumlah prosedur
(SOP) termasuk stimulan pendanaan. Upaya ini Alhamdulillah telah menghasilkan kemajuan
perkembangan status akreditas yang menggembirakan, ditandai oleh sudah tidak adanya status
akreditasi C pada tahun 2019/2020. Bahkan dari 22 Program Studi, 3 di antaranya berstatus
akreditasi A, yaitu: Prodi Manajemen (S1-FEB), Prodi Komunikasi Penyiaran Islam (S1-FAI) dan
Prodi Teknologi Pendidikan (S2-Pasca Sarjana), selainnya berstatus Akreditasi B. Perkembangan
akreditasi program studi disajikan pada Tabel 2.2.
Tabel 2. 2. Status perkembangan Akreditasi Program Studi
No. Akreditasi 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
1 C 8 4 2 0
2 B 14 17 18 19
3 A 0 1 2 3
Berdasarkan Tabel 1.2., tampak bahwa dari 8 Prodi yang pada Tahun Ajaran (TA) 2010/17 masih
berstatus C berangsur naik peringkat ke status B pada TA 2017/18 sehingga sisa 4 dan pada TA
2018/19 menjadi 2 prodi berstatus akreditasi C yang pada akhirnya tidak ada status akreditasi C
pada TA 2019/20. Grafik perkembangan status akreditasi disajikan pada Gambar 1.7.
Gambar 1. 7. Grafik Perkembangan Status Akreditasi Program Studi
Berdasarkan grafik pada Gambar 1.7. tampak adanya trend peningkatan akreditas A dan akreditasi
B sekaligus pada periode yang sama diiringi dengan trend penurunan jumlah prodi dengan status
akreditasi C. Kondisi ini menggambarkan kinerja manajemen yang baik untuk seluruh lini mulai
11
level Universitas, Fakultas dan khususnya manajemen Program Studi yang memiliki andil besar
dalam mencapai prestasi ini.
2.1.2 Kegiatan Pembelajaran Mata Kuliah Umum
Mata Kuliah Umum di Universitas Umm-Qassar Bekasi wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa
baru terdiri dari: 5 mata kuliah yang tersebar di dua semester, yaitu; Pancasila (2 SKS),
Pendidikan Kewarganegaraan (2 SKS), Bahasa Indonesia (2 SKS), dan Agama (Studi Islam 8
SKS). Dengan bobot total 14 sks. Perkuliahan diselenggarakan secara penuh yaitu 16 kali
pertemuan termasuk UTS dan UAS. Di kelas MKU dosen wajib hadir 100% dengan ketentuan
bila terdapat dosen yang berhalangan hadir pada sessi tertentu dapat langsung berkoordinasi
dengan ketua program sehingga dapat disiapkan dosen pengganti untuk bertukar sessi dengan
yang bersangkutan. Unit MKU dipersiapkan secara inklusif untuk semua mahasiswa UUQ dan
siap menerima mahsiswa dari luar PT baik dari dalam maupun luar negeri.
2.1.3 Kegiatan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
2.1.3.1 Peningkatan Klaster Penelitian dari Klaster Binaan Menjadi Klaster Madya
Universitas Umm-Qassar (UUQ) Bekasi bersama dengan 48 universitas lainnya mendapatkan
penghargaan sebagai perguruan tinggi yg berprestasi dalam meningkatkan Klaster Kinerja
penelitian dari klaster binaan ke Klaster Madya sesuai dengan surat direktur sistem riset
pengembangan nomor B/XXX/ E2.4/RS.04/2019 tanggal 19 November 2019. Penghargaan
tersebut diserahkan secara langsung oleh Kepala LLDIKTI Prof. Dr. Uman Suherman dan
diterima oleh Rektor Universitas Umm-Qassar (UUQ) Bekasi periode 2016 - 2020, seraya
mengucapkan selamat kepada UUQ Bekasi atas peningkatan status klaster dari Binaan menjadi
Madya. Prestasi tersebut diraih berkat kerjasama yang baik antara beberapa pihak seperti
Yayasan, Universitas melalui LPPM dan Fakultas. Alhamdulillah UUQ Bekasi, dengan
klasterisasi ini terus memacu kinerja penelitiannya. Penilaian kinerja penelitian perguruan tinggi
ini akan berdampak kepada sejumlah aspek diantaranya kuota anggaran penelitian, pengelolaan
dana desentralisasi sesuai dengan rencana induk penelitian masing-masing perguruan tinggi, peta
kebutuhan program penguatan kapasitas per klaster, dan mekanisme pengelolaan penelitian.
Sebelum November 2019, Universitas Umm-Qassar berada pada klaster binaan. Keterbatasan
penelitian merupakan salah satu kendala termasuk dana yang bersumber dari internal perguruan
tinggi. Keterbatasan pendanaan penelitian internal tersebut tidak menjadi halangan karena
dilandasi semangat tinggi untuk dapat naik peringkat ke klaster madya.
Klasifikasi penelitian pada klaster Madya ini memberikan dampak positif bagi UUQ secara
keseluruhan. Berdasarkan SINTA, saat ini UUQ berada peringkat ke berada di peringkat 147 dari
seluruh Perguruan Tinggi di Indonesia yang berjumlah 5088. Raihan keseluruhan total nilai ini
juga tidak lepas dari prestasi penelitian yang telah diraih. Kinerja tahun 2018 menjadi dasar
penilaian ranking keseluruhan pada tahun 2019. Peningkatan klaster penelitian ini seyogyanya
berdampak kenaikan jumlah mahasiswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan pada jumlah penrimaan
mahasiswa pada tahun akademik 2020/2021 meskipun berada pada masa pandemi COVID-19,
penerimaan jumlah mahasiswa baru tetap cukup baik berada pada kisaran rata-rata penerimaan
jumlah mahasiswa baru UUQ Bekasi selama empat tahun.
Hibah penelitian Kemenristekbrin selama tahun 2017 sampai dengan 2019 adalah sesuai dengan
kontrak penelitian sebagai berikut:
(1) Kontrak Penelitian Tahun Anggaran 2017 antara LLDIKTI Wilayah IV dengan Universitas
Umm-Qassar Nomor XXXX/K4/KM/2017, tanggal 21 April 2017. Jumlah dana penelitian
sebesar Rp352.500.000,00 (Tiga ratus lima puluh dua juta lima ratus ribu rupiah). (Terlampir).
12
(2) Kontrak Penelitian Tahun Anggaran 2018 antara Pejabat Pembuat Komitmen LLDIKTI
Wilayah IV dengan Universitas Umm-Qassar Nomor XXXX/K4/KM/2018, tanggal 12
Februari 2018. Jumlah dana penelitian sebesar Rp604.460.000,00 (Enam ratus empat juta
empat ratus enam puluh rupiah) (Terlampir).
(3) Kontrak Penelitian Tahun Anggaran 2019 antara Pejabat Pembuat Komitmen LLDIKTI Wilayah
IV dengan Universitas Umm-Qassar Nomor XXXX/K4/KM/2018, tanggal 19 Maret 2019.
Jumlah dana penelitian sebesar Rp672.787.500,00 (Enam ratus tujuh puluh dua juta tujuh ratus
delapan puluh tujuh rinu lima ratus rupiah).
Jumlah biaya penelitian hibah Kemenristek-Dikti selama tahun 2016 – 2019 sebanyak
Rp1.629.747.500,00 (Satu milyar enam ratus dua puluh sembilan juta tujuh ratus empat puluh
tujuh ribu lima ratus rupiah) dengan rincian terlampir. Sedangkan Penelitian Hibah Universitas/
Hibah Rektor selama tahun 2018-2019 sebesar Rp100.000.000,00 (Seratus juta rupiah), dengan
rincian para penerima hibah sebagaimana terlampir.
2.1.3.2 Pengabdian pada Masyarakat (PKM)
Pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan Universitas Umm-Qassar Bekasi merupakan
pelaksanaan pengamalan ilmu pengetahuan dan teknologi kepada masyarakat secara kelembagaan
sebagai wujud Tri Dharma Perguruan Tinggi serta tanggung jawab yang luhur dalam usaha
mengembangkan kemampuan masyarakat, sehingga dapat mempercepat laju pertumbuhan
tercapainya tujuan pembangunan nasional. Berdasarkan tujuan, sasaran dan program kerja yang
ingin dicapai, program pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dalam beberapa bentuk
kegiatan sebagai berikut:
a. Pendidikan Pada Masyarakat
b. Pelayanan Pada Masyarakat
c. Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mahasiswa
Kuliah kerja nyata mahasiswa dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa yang telah menyelesaikan
seluruh mata kuliah sampai dengan semester VI. KKN dilaksanakan didalam negeri dan di luar
negeri.
(1) Kuliah Kerja Nyata di dalam Negeri (Terlampir)
(2) Kuliah Kerja Nyata di Luar Negeri di Thailand Selatan (Terlampir)
d. Pengembangan Hibah Hasil Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Tugas pengabdian kepada masyarakat wajib dilaksanakan oleh setiap dosen melalui kegiatan
pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Lembaga atau melalui lembaga lain
sebanyak-banyaknya setara dengan 1 SKS dalam satu semester. Perolehan hibah pengabdian pada
masyarakat Kemenristekbrin selama tahun 2017 sampai dengan 2019 adalah sesuai dengan
kontrak penelitian sebagai berikut:
(1) Surat Perjanjian Penugasan Pelaksanaan Program Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan
Tinggi Swasta tahun Anggaran 2016 Nomor XXXX/K4/KM/2016 tanggal 27 Mei 2016.
Jumlah dana hibah pengabdian sebesar Rp78.500.000,00 (Tujuh puluh delapan juta lima ratus
ribu rupiah).
(2) Kontrak Pengabdian Masyarakat Tahun Anggaran 2019 antara Pejabat Pembuat Komitmen
LLDIKTI Wilayah IV dengan Universitas Umm-Qassar Nomor 2855/K4/KM/2018, tanggal
19 Maret 2019. Jumlah dana penelitian sebesar Rp178.100.000,00 (Seratus tujuh puluh
delapan juta seratus ribu rupiah). (Terlampir).
2.1.3.3 Program Hibah Kreativitas Mahasiswa (PKM)
Universitas Umm-Qassar (UUQ) Bekasi memilik sumberdaya mahasiswa yang sangat potensial
dengan jumlah kurang lebih sebanyak 6000-an mahasiswa dari enam fakultas dan 22 program
13
studi. Selama ini program dan kegiatan mahaiswa masih terfokus pada kegiatan fisik yang
tergabung dalam berbagai organisasi kemahasiswaan. Kegiatan kemahasiswaan tersebut belum ada
memasuki wilayah akademik seperti penelitian, pengabdian, dan publikasi ilmiah yang bersifat
akademis berupa inovasi untuk menghasilkan karya-karya yang bermanfaat bagi kepentingan
masyarakat atau Negara.
Perolehan hibah PKM mengalami peningkatan dalam 3 tahun terakhir. Beberapa mahasiswa yang
berhasil memeroleh hibah PKM disajikan (Terlampir).
1.1.4.4 Kerjasama Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan Beberapa
Institusi (Simlitabmas, Litabdimas, UNIDA, 2 tahun berturut-turut dengan
BKKBN, Belmawa, Dinas Koperasi, PAUD dll)
Kerjasama yang dilakukan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)
Universitas Umm-Qassar (UUQ) Bekasi sesuai dengan tingkat kewenangannya sebagai
implementasi dari Nota Kesepahaman (Memorandum of Understanding/MoU) yang dilakukan
oleh Rektor/Wakil Rektor dengan berbagai lembaga ekternal perguruan tinggi atau pun di luar
perguruan tinggi di dalam negeri maupun di luar negeri.
Demikian juga LPPM dapat melakukan secara langsung kerjasama yang bersifat teknis tanpa harus
didahului MoU dari Rektor/Wakil Rektor. Kerjasama dapat dilakukan dengan berbagai lembaga
teksnis ekternal perguruan tinggi atau pun di luar perguruan tinggi di dalam negeri. Lingkup
kerjasama meliputi bidang penelitian, pengabdian kepada masyarakat, publikasi ilmiah, dan
inovasi. Kerjasama antara LPPM dengan Lembaga Eksternal sebagaimana terlampir.
2.1.3.4 Akreditas Jurnal di lingkungan UUQ
Penerbitan jurnal dosen dan jurnal mahasiswa merupakan kebutuhan akademik bagi dosen dan
mahasiswa untuk publikasi ilmiah dari hasil pengabdian dalam mengembangkan ilmu,
pengetahuan dan teknologi yang bersifat terapan supaya bermanfaat bagi masyarakat pengguna.
Universitas Umm-Qassar Bekasi telah memiliki jurnal terakreditasi nasional sebagaimana
terlampir.
2.1.3.5 Penerbitan Buku
Buku adalah karya tulis dan/atau karya gambar yang diterbitkan berupa cetakan berjilid atau
berupa publikasi elektronik yang diterbitkan secara tidak berkala. Naskah Buku adalah draf karya
tulis dan/atau karya gambar yang memuat bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir. Buku Bermutu
adalah Buku yang memenuhi standar mutu yang mencakup isi, penyajian, desain, dan grafika.
Buku berisi ilmu pengetahuan, informasi, dan hiburan. Buku yang diterbitkan oleh UUQ Press
meliputi:
(1) Buku untuk mengembangkan bahan pengajaran dalam bentuk buku ajar ber-ISBN
(International Series Book Number) yang didaftarkan ke Perpustakaan Nasional RI oleh
penerbit berbadan hukum.
(2) Menerjemahkan atau menyadur satu naskah buku yang akan diterbitkan dalam waktu
sebanyak- banyaknya 4 semester.
(3) Menyunting satu judul naskah buku yang akan diterbitkan dalam waktu sebanyak-banyaknya
4 semester.
(4) Menulis naskah/tulisan hasil penelitian atau hasil pemikiran yang tidak dipublikasikan
(tersimpan di perpustakaan perguruan Tinggi).
(5) Menulis artikel dalam buku bunga rampai (bookchapter) atau entry berbibliografi dalam
Ensiklopedia.
(6) Menulis karya tulis hasil pengabdian kepada masyarakat.
(7) Menulis buku pelajaran SMTA ke bawah yang diterbitkan dan diedarkan secara nasional.
Penerbitan buku dosen Internal UUQ sebagaimana terlampir.
14
2.1.3.6 Inovasi
Banyak perubahan berawal dari kampus. Kampus sebagai motor perubahan. Kampus sebagai
lembaga pendidikan tinggi, memiliki banyak potensi untuk melakukan gerakan perubahan, karena
kampus merupakan pusat inovasi. Sebagai lembaga pendidikan tinggi, kampus memiliki modal
cukup besar untuk menciptakan dan membangun inovasi. Inovasi sangat dibutuhkan, untuk
menjawab berbagai persoalan yang dihadapi masyarakat. Keberadaannya sebagai pusat inovasi,
tentunya menuntut lembaga pergurun tinggi, baik negeri maupun swasta untuk bergerak
menyesuaikan kebutuhan jaman.
Hasil penelitian dan inovasi dapat dikembangkan dan dapat bekerjasama dengan industri atau
diadopsi masyarakat secara langsung.
Beberapa prestasi program inovasi desen dan mahasiswa dapat dijelaskan sebagai berikut:
(1) Penghargaan atas produk-produk inovasi hasil karya mahasiswa dan dosen, dengan konsep
pameran Inovasi media pembelajaran untuk MI/SD, adapun produk-produk yang dipamerkan
berfokus pada media pembelajaran berbentuk E-Learning, Gamefication, Simulation
Baselearning dan berbagai inovasi penujang lainnya. Penghargaan diterima langsung oleh
Ketua Tim Pameran Inovasi UUQ Bekasi Nama-002, M.Pd. diserahkan langsung oleh
Kepala Bagian Akademik dan Kemahasiswaan Dra. Nama-001, S.Sos., M.Si dan disaksikan
oleh Kepala LLDIKTI Wilayah IV, Prof. Dr., Uman Suherman., AS.,M.Pd, saat puncak
ulang tahun LLDIKTI KE-1 DI Jatinangor . Pameran ini diikuti oleh sebanyak 60 Perguruan
Tinggi Swasta (PTS) dengan total produk sebanyak 122 dari total 317 produk yang mengikuti
seleksi.
(2) Penghargaan gelar inovasi daerah kabupaten bogor yang dimenangkan oleh Mahasiswa Teknik
Informatika yang telah berhasil merebut Juara 1, 2, dan 3 Lomba Gelar Inovasi Daerah (GID)
Tahun 2020 yang diselenggarakan oleh Badan Perencanaan Pembangunan Penelitian dan
Pengembangan Daerah Kabupaten Bogor
2.1.3.7 Perolehan Hak Kekayaan Intelektual
Kekayaan Intelektual (KI) ) atau HKI merupakan hasil pemikiran berupa ide atau gagasan yang di
wujudkan atau diekspresikan dalam bentuk penemuan, karya ilmu pengetahuan sastra dan seni,
desain, simbol/tanda tertentu, kreasi tata letak kompenen semikonduktor maupun varietas hasil
pemulian. Ekspresi tersebut akan menjadi suatu produk hukum dan melekat menjadi suatu Hak
Kekayaan Intelektual, jika diproses melalui prosedur dan ketentuan yang berlaku. Hasil Kekayaan
Intelektual tersebut kemudian digunakan dalam dunia perdagangan, industry, dan pengembangan
ilmu pengetahuan sehingga menghasilkan nilai ekonomi bagi penemu/pencipta kreasi tersebut.
Hak kekayaan intelektuan yang diperoleh dapat dalam bentuk Hak Cipta, Hak Merek dan Hak
Paten. Perolehan hak kekayaan intelektual berupa hak cipta buku, hak cipta program komputer,
hak merk dan hak paten sederhana selama periode 2017 sd 2019 sebagaimaan terlampir.
2.2 Rekam Jejak Program Studi Terpilih
Prodi Terpilih: Prodi Teknik Informatika, Prodi Bahasa Inggris, Prodi Manajemen
2.2.1 Program Studi Manajamen
2.2.1.1 Visi
Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Umm-Qassar Bekasi,
didirikan pada bulan September 1962 dengan ijin operasional nomor: XX/b-SWT/P/62. Program
Studi Manajemen adalah salah satu program studi yang pertama kali ada di Universitas Umm-
Qassar Bekasi. Sejak pendiriannya Program Studi Manajemen terus melakukan perbaikan dan
inovasi dengan tujuan mencapai visi berbasis keislaman dan teknologi pada tahun 2025.
Visi:
15
Yang menjadi Visi dari Program Studi Manajemen sebagai berikut:
“Menjadikan program studi manajemen berbasis teknologi dan menghasilkan lulusan berkualitas,
berjiwa wirausaha, berdaya saing dan berakhlakul karimah pada tahun 2025”.
Beberapa kata kunci (berbasis teknologi, berjiwa wirausaha dan berakhlakul karimah pada tahun
2025). dalam pernyataan visi Program Studi manajemen tersebut dapat menjadi alat yang efektif
dan efisien untuk mencapai tujuan Program Studi Manajemen. Rangkaian kata ini mengandung
maksud bahwa Program Studi Manajemen tidak sekedar menjadi lembaga pengajaran, tetapi lebih
luas dari itu yakni, lembaga pendidikan yang selain mentransfer ilmu pengetahuan kepada
mahasiswa juga berkeinginan kuat menanamkan seperangkat nilai yang dipandang baik kepada
mahasiswa dan pemegang kepentingan lainnya Pencapaian Akreditasi Program Studi
Program studi manajemen pada tanggal 21 Mei 2019 telah memperoleh akreditasi A dari BAN -
PT dengan SK No XXXX/SK/BAN-PT/Akred/S/V/2019.
2.2.1.2 Kurikulum Berbasis KKNI
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan,
bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program
studi. Untuk menjamin agar lulusan dapat memenuhi kebutuhan pasar tenaga kerja, secara berkala
diadakan peninjauan kembali kurikulum. peninjauan kurikulum dilakukan 4 tahun sekali dan
disesuai dengan perkembangan kurikulum tingkat nasional (acuan Ditjen DIKTI) dan kebutuhan
pasar tenaga kerja lingkungan, Program Studi Manajemen menyesuaikan kurikulum berdasarkan
stándar yang berbasis KKNI yang diberlakukan mulai tahun akademik 2015/2016, dan ditetapkan
oleh Keputusan Rektor UUQ Nomor 114/IIIa/KR-SKKKNI-TP/UUQ/2015 tanggal 29 Desember
2015.
Kegiatan Pembelajaran
(1) Pengembangan/Pelatihan Kompetensi yang diharapkan
Proses pembelajaran telah diupayakan untuk selalu terikat dengan misi pembelajaran Manajemen
meningkatkan kualitas pengajaran manajemen yang berorientasi kewirausahaan, berwawasan
nasional dan global yang berakhlakul karimah.
Untuk itu setiap proses pembelajaran, di samping adanya pengenalan konsep-konsep ilmu juga
dilengkapi pengenalan secara disesuaikan kebutuhan stakeholder serta dukungan kualitas dosen
yang memadai. Pengembangan kompetensi lulusan dilakukan melalui kegiatan terstruktur
(perkuliahan), pelatihan di laboratorium, pengamatan dan kunjungan studi.
(2) Efisensi Internal dan Eksternal
Program studi Manajemen menjaga efisiensi internal dengan menetapkan setiap mata kuliah untuk
diselesaikan sebanyak 16 pertemuan yang terdiri dari 14 pertemuan tatap muka dan 2 pertemuan
untuk ujian tengah semester dan ujian akhir semester. Kehadiran mahasiswa minimal 75% dari
keseluruhan tatap muka, sebaliknya jika dosen berhalangan hadir maka dosen tersebut harus
mengganti pertemuan yang hilang.
2.2.1.3 Kegiatan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masayarakat dapat dilihat dari beberapa aspek, di
antaranya:
(1) Kualitas, produktivitas, relevansi sasaran dan efisiensi pemanfaatan dana penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.
Kegiatan penelitian dan publikasi pada Program Studi Manajemen cukup aktif, hal ini
dilakukan atas pertimbangan:
a. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.
b. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
16
c. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara nomor 17 tahun 2013 tentang Jabatan
Fungsional dan Angka Kreditnya.
Berdasarkan peraturan tersebut diatas, maka perguruan tinggi diarahkan pada
kemampuannya untuk menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat sebagai wujud Tridharma Perguruan Tinggi. Kualitas dan produktivitas penelitian
dan pengabdian masyarakat semakin meningkat, hal ini dibuktikan dengan pendanaan
penelitian dari luar (Dikti, Pemda dan pihak swasta lainnya).
(2) Agenda keberlanjutan diseminasi hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
Hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dituliskan dalam dokumen hasil
penelitian dan pengabdian masyarakat. Diseminasi hasil penelitian dilakukan melalui
penerbitan karya penelitian tersebut dalam jurnal Inovator dan Jurnal Manager serta dalam
dokumen tercetak yang tersimpan di Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Umm-Qassar Bekasi agar dapat diakses oleh seluruh civitas akademika. Dosen memiliki
agenda penelitian dan pengabdian masyarakat yang berkelanjutan, baik didanai oleh
universitas maupun dari luar universitas.
(3) Kuantitas dan Kualitas Kegiatan Penelitian dan Pengabdian Kepada masyarakat yang
dilakukan Mahasiswa
Kuantitas penelitian mahasiswa (non tugas akhir) masih melibatkan sedikit mahasiswa,
namun dari segi kualitas sudah cukup baik. Sementara itu prestasi mahasiswa pada bidang
pengabdian pada masyarakat Sedangkan pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa
secara perorangan masih terbatas. Pengabdian kepada masyarakat banyak dilakukan oleh
organisasi kemahasiswaan.
(4) Hubungan Pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
Pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat adalah unsur tridharma perguruan
tinggi, dan dinyatakan sebagai misi utama Universitas Umm-Qassar Bekasi. Secara
operasional dan terprogram misi tridharma tersebut dikelola oleh Program Studi Pendidikan
Islam secara berkelanjutan dan dibebankan kepada seluruh civitas akademika untuk
melaksanakannya secara optimal. Kebijakan dasar untuk pelaksanaan tridharma adalah
intensitas kegiatan pengajaran minimal sebesar 50%, penelitian minimal sebesar 25% dan
pengabdian masyarakat maksimal sebanyak 10%. Dengan besaran distribusi intensitas
kegiatan tridharma yang demikian tersebut, fokus kegiatan pendidikan di Program Studi
Manajemen adalah pengajaran.
(5) Publikasi Hasil Penelitian, karya inovatif dan Rangkuman Skripsi

Hasil penelitian dan karya ilmiah dosen lainnya pada umumnya dipublikasikan dalam jurnal
ilmiah Inovator dan Manager terbitan Program Studi Mnajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Umm-Qassar Bekasi yang telah memiliki ISSN dengan nomor: 1978-6387
(cetak) dan 2623-050X (media online). Sebagian karya lainnya dicetak terpisah dalam bentuk
laporan penelitian dan Publikasi hasil penelitian para dosen diterbitkan pada beberapa jurnal
penelitian di antaranya jurnal Inovator, jurnal Manager dan international Journal Ary Suta
Center Series on Management, international Journal of Supply Chain Management dan
International Journal on Managerial Studies and Research
(6) Kerjasama dengan Instansi yang Relevan
Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Umm-Qassar
dalam tiga tahun terakhir telah menjalin kerjasama dengan berbagai pihak, baik perusahaan
maupun institusi pendidikan. Untuk lebih terarah dengan visi, misi maka kerjasama dengan
Instansi/lembaga focus kepada lembaga yang mendukung pada pencapaian visi, misi program
17
studi. Bentuk kerjasama juga beragam, ada yang berupa kerjasama pelatihan, kerjasama
magang dan kerjasama dalam pelaksanaan konferensi.
Adapun kerjasama dengan pihak perguruan tinggi luar negeri berupa pertukaran
mahasiswa dan staff pengajar, pertukaran informasi, program gelar ganda dan kegiatan
penelitian bersama, dilakukan oleh Universitas Umm-Qassar Bekasi, program studi
manajemen hanya sebagai perantara dalam melakukan hubungan kerjasama dengan luar
negeri. Bentuk kerjasama di antaranya dengan Bank Amanah Ummah Bogor, Universitas
Muhammadiyah Magelang, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Muamalat Institute,
Universitas Islam Sultan Agung Semarang, PT PLN (Persero) Distribusi Jawa Barat dan
Banten – Area Bekasi, Universitas Islam Bandung, Biro Narkotika Nasional Prov. Jawa Barat,
PT Telkomsel Selular, Yayasan Fitria Fissamawaty, Yayasan Al’Maratussholihah, STIBA
Arraayah, Pemerintah Kota Bogor, Sekolah Tinggi Ekonomi Islam (STEI) Yogyakarta, Ketua
Yayasan dana Mandiri (Damandiri), Pemerintah Provinsi Jawa Barat, Universitas Darusalam
(UNIDA) Gontor, PT. BTN (Persero) Tbk., Pemerintah Kota Bekasi, Himpaudi Kecamatan
Rawalumbu Kota Bekasi, Pertamina, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat,
DISNAKERTRANS Kota Bekasi, ILP.
(7) Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan kerjasama
Evaluasi Eksternal dilakukan secara periodik, terutama yang terkait dengan program
kerjasama dengan lembaga atau instansi di luar universitas, baik lembaga pemerintah maupun
swasta. Evaluasi eksternal tersebut dimaksudkan untuk menjaga kesinambungan kerjasama
yang telah terjalin, sekaligus sebagai indikator atas pengakuan pihak luar dengan universitas.
(8) Hasil Kerjasama yang saling menguntungkan
Kerjasama juga dijalin dengan beberapa instansi pemerintah, lembaga pendidikan negeri
maupun swasta, BUMN, dan lembaga lainnya. Kerjasama ini terutama dalam kegiatan
penelitian, pengambilan data penelitian dan konsultasi. Dalam melakukan kerjasama di masa
yang akan datang, terutama dengan lembaga pendidikan tinggi di luar negeri. Kerjasama yang
direncanakan tidak sebatas kerjasama dalam perencanaan akademik. Tetapi juga dalam
pelaksanaan akademik, seperti visiting professor merupakan program yang dapat memperkaya
pengalaman dan perluasan wawasan mahasiswa, dapat memberikan keuntungan dari kedua
belah pihak
(9) Kepuasan Pihak-pihak yang bekerja sama
Untuk menjaga kesinambungan kerjasama yang telah ada dengan berbagai perguruan
tinggi dan instansi, program studi manajemen melakukan monitoring dan evaluasi untuk
memantau sejauh mana kepuasan yang dirasakan oleh kedua belah pihak. Program kerjasama
yang telah ada, program studi manaejemen berusaha memberikan feed back sesuai dengan
MoU yang telah disepakati oleh kedua belah pihak,salah satu bentuk nyata dari kepuasan yang
diterima oleh pihak-pihak yang melakukan kerjasama antara lain dengan banyaknya kerjasama
yang diperpanjang masa berlakunya
2.2.2 Program Studi Teknik Informatika
2.2.2.1 Visi
Program Studi Teknik Informatika dibentuk berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan RI Nomor: XXXX/D/T/2003 tertanggal 31 Juli 2003. Lokasi Program Studi terletak
di jalan Bambu Kuning Selatan Rawalumbu Bekasi XXXX, Telp./Fax. XXXX-XXXXX.
Sehubungan dengan semakin mendesaknya kebutuhan akan pendidikan lanjutan dalam Bidang
Teknik Informatika, maka misi menyelenggarakan Pendidikan untuk meningkatkan kualitas
Tridharma Program Studi (PS) secara berkelanjutan; mengembangkan inovasi dalam ilmu
pengetahuan; meningkatkan akses
18
dan peran PS bagi peningkatan taraf dan kualitas hidup masyarakat; dan meningkatkan kualitas
penyelenggaraan tata pamong PS. Berdasarkan pertimbangan ini jugaProgram Studi merumuskan:
Visi:
“Menjadi Program Studi Terkemuka Bidang Informatika dengan Lulusan Islami Berdaya Saing
Regional Tahun 2025”
Makna dari visi PS, dijabarkan sebagai berikut:
Terkemuka: adanya upaya prodi dalam melaksankan tridarma perguruan tinggi yang hasilnya
paling baik sesuai sasaran yang telah ditentukan
Lulusan Islami dimaksudkan sebagai upaya PS melaksanakan Tridharma PT dengan berpedoman
Al Quran dan Al Hadist yang dibutuhkan dalam memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan
kompetensinya.
Berdaya saing regional, mampu bersaing dan memiliki etos kerja islami sesuai dengan
kompetensinya untuk memenuhi kebutuhan pasar regional tanpa batas negara (borderless) melalui
kerangka Mutual Recognition Agreements (MRA) di era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA).
Etos kerja Islami dimaksudkan lulusan memiliki kompetensi dalam bidangnya dengan standar
intelektual, emosional, dan spiritual (IQ, EQ, SQ) yang memadai.
Tahun 2025 dimaksudkan sebagai target terwujudnya aspek terkemuka dan lulusan Islami untuk
dapat bersaing di tingkat regional sesuai target waktu visi di tingkat fakultas dan universitas unggul
pada tahun 2025.
Dalam menjalankan tugas pengelola PS menjunjung tinggi kredibilitas, transparansi, akuntabilitas,
tanggungjawab, dan adil berdasarkan sistem pengelolaan fungsional dan operasional program
studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, dan controlling.Pengelolaan mutu internal
dijalankan, baik di tingkat universitas maupun di tingkat fakultas dan jurusan/program studi. Di
tingkat Universitas melalui Lembaga Penjaminan Mutu untuk urusan akademik, dan Satuan
Pengendalian Internal (SPI) untuk urusan non akademik, dan Wakil Rektor 1 UUQ untuk urusan
kurikulum dan proses pembelajaran. Masing-masing unit kerja ini memiliki fungsinya yang terarah
pada peningkatan mutu layanan secara sistematis dan holistik.
Kegiatan penjaminan mutu akademik di fakultas dan program studi merupakan bagian tanggung
jawab dari Unit Penjaminan Mutu FT UUQ sebagai perpanjangan tangan dari Lembaga
Penjaminan Mutu UUQ yang menjalankan siklus Sistem Penjaminan Mutu Internal. Pelaksanaan
sistem penjaminan mutu internal terintegrasi dengan Sistem Informasi Akademik (SIAK)
Fakultas, dan Unit Komputer dan Sistem Informasi (UKSI) UUQ.
Kurikulum PS disusun dengan memperhatikan tuntutan dan kebutuhan pemangku kepentingan.
Sampai saat ini PSdengan dukungan penuh dari Pimpinan Fakultas dan Universitas melakukan
berbagai pembenahan prasarana dan sarana untuk menumbuhkembangkan perilaku
kecendekiawanan, dan meningkatkan interaksi dosen dengan mahasiswa, dosen dengan sesama
dosen, dan mahasiswa dengan mahasiswa, baik di dalam maupun di luar kampus,
Semenjak berdiri, PS telah menghasilkan beberapa karya ilmiah yang telah dipublikasikan dalam
jurnal bereputasi internasional, copy right dari percetakan buku, dan berbagai kegiatan penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat.
19
2.2.2.2 Pencapaian Akreditasi Program Studi
Penyelenggaraan Program Studi Teknik Informatika dimulai tanggal 31 Juli 2003 berdasarkan SK
Pendirian Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor: XXXX/D/T/2003. Program Studi ini
beroperasi berdasarkan izin operasional yang diterbitkan oleh Dirjen DIKTI melalui SK Izin
Operasional Nomor: XXXX/D/T/2006 tertanggal 29 Agustus 2006. Program Studi Teknik
Informatika memiliki peringkat (nilai) Akreditasi B berdasarkan SK BAN PT yang diterbitkan
oleh BAN PT dengan nomor: XXXX/SK/BAN-PT/Akred/S/IX/2019.
2.2.2.3 Kurikulum Berbasis KKNI Menuju MBKM
Kurikulum Prodi TI ialah pelaksanaan kurikulum berbasis KKNI disesuaikan dengan rujukan dari
Asosiasi Perguruan Tinggi Ilmu Komputer (APTIKOM) berbasis OBE Tahun 2019. Kurikulum
dikhususkan pada rumpun Ilmu Komputer/Informatika. Dilakukan penyesuaian agar mahasiswa
memiliki kemampuan yang baik dalam hal teori maupun praktek di lapangan. Ke-khasan dari prodi
TI ialah adanya unsur pembelajaran Geoinformatika dan IoT yang sangat dibutuhkan saat ini.
Untuk menjawab berbagai tantangan dunia usaha dan dunia industri, serta mempersiapkan
mahasiswa agar mampu bersaing pada ranah nasional maupun internasional maka arah
pengembangan kedepan ialah penguatan dalam bida Artificial Intelligence dan Software
Engineering.
Untuk penyesuaian terhadap kurikulum Merdeka Belajar, maka Prodi TI akan mempersiapkan
Kerjasama dengan berbagai BKP yang akan disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan Prodi
TI. Tingkat penerapannya akan dilaksanakan secara bertahap dan akan dilakukan evaluasi terus
menerus agar penerapan dan Kampus Merdeka dapat terus diperbaiki dan dikembangkan.
2.2.2.4 Kegiatan Pembelajaran
PS-TI mengemban misi pembelajaran sebagai tujuan umum pendidikan adalah mendidik dan
menghasilkan Sarjana Komputer yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, berorientasi
pada Pembangunan Indonesia, menguasai dan mampu mengembangkan Ilmu Teknologi
Informasi, serta mampu memecahkan permasalahan bangsa, baik yang berskala global, regional,
nasional, dan lokal. Misi pembelajaran ini dalam rangka mencapai luaran hasil (outcomes)
pendidikan berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, sehingga luaran hasil sesuai
dengan societal needs, industrial/business needs, dan professional needs. Lulusan dipersiapkan
untuk memiliki kemampuan mengintegrasikan intellectual, knowledge dan affective skills yang
diwujudkan dalam bentuk sikap dan perilaku saat mereka bekerja maupun ketika mereka berada
di tengah-tengah masyarakat luas pada umumnya.
Sehubungan dengan visi PS-TI di masa mendatang menjadi unggul tridharma secara berkelanjutan
dengan budaya akademik dan semangat kewirausahaan dalam mengembangkan Ilmu Teknik
Informatika dalam era MEA 2020, maka ditetapkan misi PS-TI berikut:
(1) Meningkatkan kualitas Tridharma PS-TI secara berkelanjutan.
(2) Mengembangkan Inovasi dalam Ilmu Pengetahuan.
(3) Meningkatkan akses dan peran PS bagi peningkatan taraf dan kualitas hidup masyarakat.
(4) Meningkatkan tatakelola PS-TI.
Universitas Umm-Qassar di dalam buku pedoman telah menetapkan bahwa kewajiban dosen
diantaranya adalah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Setiap dosen diwajibkan
melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat setidaknya dua kali dalam satu tahun.
20
Pada prakteknya, untuk memotivasi kegiatan tersebut, dosen mengikuti program hibah dari
Kementerian Ristek Dikti.
Kualitas, produktivitas, relevansi sasaran dan efisiensi pemanfaatan dana penelitian Secara
keseluruhan telah dilaksanakan dengan baik. Pada umumnya pelaksanaan penelitian/ pengabdian
pada masyarakat dilaksanakan 2 kali dalam 1 tahun per orang/dosen. Kegiatan
penelitian/pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan serempak secara bersamaan oleh dosen
dan mahasiswa Program Studi Teknik Informatika FT-UUQ
Hasil Penelitian dan PKM yang dilakukan, diwajibkan untuk diseminarkan dan membuat Laporan
Akhir. Hasil Penelitian tersebut para dosen juga diwajibkan untuk melakukan publikasi. Untuk
mempublikasikan hasil penelitian Program Studi Teknik Informatika sendiri menyediakan
KREATIF dan INOVATIF untuk memfasilitasi publikasi jurnal bagi dosen dan mahasiswa. Untuk
publikasi PKM disediakan langsung oleh pihak LPPM di Universitas dalam jurnal Khazanah.
Saat ini dosen sudah ikut terlibat aktif dalam penelitian baik internal maupun eksternal. Termasuk
mendapatkan beberapa hibah penelitian dari LPPM UUQ maupun hibah DIKTI. Hasil penelitian
yang dilakukan menghasilkan output berupa publikasi baik dalam prosiding maupun jurnal.
2.2.3 Program Studi Bahasa Inggris
2.2.3.1 Visi
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Umm-Qassar Bekasi berdiri pada bulan September 1962, dengan ijin operasional dari
Departemen Perguruan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan dengan nomor XX/b-SWT/P/62 tertanggal
10 Januari 1963. Untuk mampu menghasilkan insan akademik yang berakhlaqul-karimah,
kreatif, inovatif, dan relevan dengan dinamika kebutuhan masyarakat Pendidikan Bahasa Inggris
FKIP UUQ Bekasi dituntut untuk meningkatkan kualitas proses pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat disertai dengan upaya peningkatan relevansi kegiatan tridharma
dalam rangka menghadapi persaingan global. Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UUQ Bekasi
diharapkan mampu memantaskan dirinya dengan universitas unggul lainnya di Indonesia.Dengan
semakin berkembangnya jaman terutama dalam bidang pendidikan Bahasa inggtis , Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris secara berkala mengembangkan prodi sesuai dengan tuntutan
jaman, dengan melakukan kebaharuan visi dan misi yang selaras dengan perkembangan zaman.
Program studi Pendidikan Bahasa Inggris memiliki, Visi, Misi, dan Tujuan sebagai berikut:
Visi:
“Menjadi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang Islami, berbasis Teknologi dan mampu
bersaing di era globalisasi pada tahun 2025”.
Program studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Umm-Qassar Bekasi memiliki visi misi dan tujuan seperti di atas dengan pertimbangan sebagai
berikut: (1) sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional yang tercantum dalam UU No. 20 Tahun
2003, Pasal 3, dimana tujuan Pendidikan Nasional tidak hanya berorientasi terhadap pragmatisme
dan materialisme namun memiliki tujuan yang utuh untuk membentuk manusia yang memiliki
iman dan taqwa (IMTAQ) serta menguasai IPTEKS, visi dan misi Universitas Umm-Qassar
sejalan dengan itu, yaitu menjadi Universitas unggul berbasis keislaman dan teknologi pada
tahun 2025. Visi Misi Program studi Pendidikan Bahasa Inggris selaras dengan visi misi
Universitas Umm-Qassar Bekasi yang mengedepankan penyertaan unsur islami dan kebaharuan
dalam bidang teknologi.
Esensi dari penyertaan unsur islami dan teknologi mengandung maksud bahwa program studi
Pendidikan Bahasa Inggris tidak hanya sekedar menjadi institusi pengajaran Bahasa inggris akan
tetapi lebih luas dari itu, yang mentransfer ilmu pengetahuan kepada mahasiswa dengan
21
menanamkan karakter Islami untuk dipegang teguh sebagai bekal kehidupan di masyarakat. Dalam
setiap kegiatan di bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang
dibangun bertumpu pada nilai keislaman, pemanfaatan dan penerapan teknologi informasi terkini,
agar mampu bersaing di era globalisasi pada tahun 2025, sehingga seluruh civitas akademika
pendidikan Bahasa inggris mampu berselaras dan bertahan pada era yang cepat
berkembang.Tujuan dan Program studi Pendidikan Bahasa Inggris ini juga untuk
menyelenggarakan tri dharma pendidikan yang sarat unsur islami dan teknologi dalam
implementasinya. Program studi Pendidikan Bahasa Inggris juga berusaha untuk menghasilkan
lulusan yang islami, professional dan mampu bersaing di zaman yang terus berkembang.
 Good Governance dan perwujudan 5 Pilar Tata Pamong
Dalam Pengelolaannya Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris berusaha untuk mewujudkan
good governance yang diwujudkan dalam system tata pamong yang didesain untuk mewujudkan
visi, melaksanakan misi, mencapai tujuan dan melaksanakan strategi pencapaian sasaran di FKIP
UUQ Bekasi. Lima pilar utama dalam sistem tata pamong Pendidikan Bahasa Inggris yaitu: 1)
kredibel, 2) transparan, 3) akuntabel, 4) tanggung jawab dan 5) adil.
 Sistem Penjaminan Mutu Internal
Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UUQ Bekasi atau kata lain disebut sebagai sebagai
Quality Assurance UUQ Bekasi dilakukan dan didokumentasikan sesuai dengan pedoman Sistem
Penjaminan Mutu Internal, sehingga diharapkan PBI UUQ Bekasi mampu mencapai visi dan misi
yang telah ditetapkan. Pencapaian Visi, Misi tersebut dilakukan melalui beberapa program
akademik oleh Fakultas dan Prodi, dengan didukung oleh Lembaga, Biro, dan Unit yang lain.
Penjaminan mutu yang dirancang dan diaplikasikan di UUQ Bekasi diharapkan untuk mampu
menjadi sarana untuk menjamin bahwa sistem pendidikan tinggi UUQ telah melampaui SN Dikti.
Mekanisme kerja penjaminan mutu diatur dan terintegrasi mulai dari bidang akademik dan tri
dharma yang mencakup: 1) pendidikan dan pengajaran, 2) penelitian, dan 3) pengabdian kepada
masyarakat. Bidang pengelolaan sumberdaya dan keuangan yang mencakup: 1) Sarana-prasarana,
2) sumberdaya manusia, dan 3) keuangan, dan bidang kemahasiswaan, alumni, dan kerjasama.
Pada tingkat Program Studi dilakukan oleh Gugus Kendali Mutu (GKM) Prodi sesuai dengan
statuta tentang Implementasi Sistem Manajemen Mutu Internal berbasis ISO 9001:2015
dilingkungan FKIP Universitas Umm-Qassar Bekasi.
Dalam pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal (SPMI) di lingkungan FKIP-UUQ Bekasi.
FKIP UUQ Bekasi juga mengacu pada ISO 9001:2015 dilaksanakan oleh semua unit dan harus
memenuhi standar yang ditandai dengan keberadaan dokumen mutu berupa:
A. Dokumen Panduan SPMI UUQ Bekasi
B. Dokumen Kebijakan Mutu FKIP-UUQ Bekasi.
C. Dokumen Manual Mutu FKIP-UUQ Bekasi.
D. Dokumen SOP FKIP-UUQ Bekasi.
E. Dokumen Sasaran Mutu FKIP-UUQ Bekasi.
F. Dokumen Instruksi Kerja FKIP-UUQ Bekasi.
G. Formulir pendukung.
2.2.3.2 Pencapaian Akreditasi Program Studi
Peringkat akreditasi program studi Pendidikan Bahasa Inggris memiliki peringkat Akreditasi B
berdasarkan SK BAN PT Nomor: XXXX/SK/BANPT/AKRED/S/X/2016 pada tanggal 6
Oktober 2016.
22
2.2.3.3 Kurikulum Berbasis KKNI
Sebagai Upaya untuk selalu memperbarui keilmuan yang ada dalam Program studi Pendidikan
Bahasa Inggris, Prodi PBI Selalu mengadkan peninjauan kurikulum minimal 5 tahun sekali, dan
biasanya akan menyesuaikan sesuai dengan perkembangan ilmu dan zaman. Selaras dengan visi
dan misi Program studi Pendidikan Bahasa Inggris yang menekankan proses pembelajaran kepada
Keislaman dan Teknologi, Program studi Pendidikan Bahasa Inggris menyematkan mata kuliah
islami, seperti English for Islamic Teaching dan misalnya MALL (Mobile-asissted language
learning) dalam kurikulum inti program studi. Program studi Pendidikan Bahasa Inggris tergabung
dalam Asosiasi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris seluruh Indonesia. Dalam Asosiasi ini
Program studi Pendidikan Bahasa Inggris ikut serta dalam pengembangan kurikulum yang terbaru,
sehingga penamaan mata kuliah Program studi Pendidikan Bahasa Inggris tidak jauh berbeda
dengan program studi lainnya dalam asosiasi.
Selain bekerjasama dengan APSPBI, Program studi Pendidikan Bahasa Inggris juga bekerjasama
dengan iTell yang bergerak dalam pengajaran Bahasa inggris berbasis teknologi. iTell dan
Program studi Pendidikan Bahasa Inggris Bekerjasama dalam pengembangan kurikulum dan
berbagai pengadaan workshop berkait dengan Teknologi dalam pembelajaran baahsa Inggris
Dalam pelaksanaan MBKM, Program studi Pendidikan Bahasa Inggris Akan mempersiapkan
beberapa skema BKP yang berkesesuaian dengan Program studi Pendidikan Bahasa Inggris.
Melalui APSPBI dan iTell dapat juga diinisiasi kerjasama dalam berbagai BKP yang mendukung
program MBKM. Kurikulum 2018 yang paling baru akan disesuaikan dengan berbagai program
BKP yang dapat mendukung Program MBKM.
2.2.3.4 Kegiatan Pembelajaran
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris memiliki misi pembelajaran sebagai tujuan umum
pendidikan adalah mendidik dan menghasilkan Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris yang beriman
dan bertaqwa kepada Allah SWT. Kegiatan Pembelajaran di Program studi Pendidikan Bahasa
Inggris berbasis pedoman Akademik UUQ. Proses Pembelajaran merupakan aktivitas inti di
Program studi Pendidikan Bahasa Inggris dengan satuan waktu perkuliahan yang disebut SKS,
yang meliputi tatap muka, kegiatan terstruktur, dan kegiatan Mandiri.
 Riset dan Publikasi Mahasiswa
Mahasiswa diwajibkan untuk mempublikasikan Karya ilmiahnya sebagai syarat kelulusan dari
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris mengadakan
BEST (Bogor English Student Teacher Conference) setiap tahunnya sebagai wadah pertemuan dan
publikasi ilmiah mahasiswa, acara ini sudah memasuki tahun ketiga yang akan terus dilaksanakan
oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris untuk meningkatkan riset dan publikasi mahasiswa.
Semenjak 3 Tahun terakhir perolehan hibah PKM untuk Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Bahasa Inggris terus meningkat. Pada tahun 2019 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
mendapatkan hibah PKM paling banyak se-universitas, dan pada tahun 2020 menjadi salah satu
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris dimana mahasiswanya mendapatkan hibah PKM
Simbelmawa.
 Kerjasama dengan Mitra yang Relevan
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris membangun hubungan kerjasama dan kemitraan dengan
beberapa lembaga seperti Asosisasi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris dalam hal
pengembangan kurikulum dan aktifitas Pengajaran lainnya. Program Studi Pendidikan Bahasa
Inggris juga melaksanakan kerjasama dengan iTell dalam pelatihan pengajaran Bahasa inggris
berbasis teknologi baik untuk mahasiswa ataupun dosen. Dari Pelatihan dan berbagai kegiatan
dengan iTell mahasiswa mendapatkan feedback baik dari mitra sekolah karena sudah dibekali
23
dengan pengetahuan tentang integrase teknologi dalam pembelajaran. Program Studi Pendidikan
Bahasa Inggris juga melakukan kerjasama dengan berbagai sekolah negeri dan swasta di Bogor
untuk melaksanakan kegiatan Program Latihan Profesi dimana mahasiswa melakukan asistensi
mengajar di sekolah sekolah rekanan dan mendapatkan pengalaman menjadi guru pendidikan
Bahasa inggris.
Dalam Hal Hibah RISTEKBRIN, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris memiliki jumlah
penerima dana hibah yang terus meningkat dalam beberapa tahun ke belakang, pada tahun 2019
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris mendapatkan 2 hibah RISTEKBRIN, dan pada tahun
2020, ada 5 hibah RISTEKBRIN yang berhasil diraih oleh dosen Program Studi Pendidikan
Bahasa Inggris. Hal in membuktikan bahwa dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
semakin terpacu untuk terus berkembang dalam hal penelitian dan hibah.
Program Pengabdian kepada masyarakat, biasanya dosen juga mengintegrasikan pengabdiannya
kepada program KKN dengan mahasiswa dimana hasil pengabdiannya akan di publish pada
ABDI-Dos milik Universitasn Umm-Qassar Bekasi. Sebagai upaya Untuk memfasilitasi hasil
penelitian maupun PKM yang dilaksanakan oleh dosen maupun mahasiswa, pihak program studi
mempunyai jurnal hasil karya dosen yang ditempatkan di dalam Jurnal ENGLISH JOURNAL.
Selain itu universitas universitas, dalam hal ini LPPM membuat Jurnal KHAZANAH sebagai
media publikasi PKM bagi para dosen.
2.3 Komitmen Universitas dalam Implementasi Kampus Merdeka
2.3.1 Rencana Pengembangan Kampus Merdeka
 Pertukaran pelajar  Membangun Desa;
 Magang/Praktik Kerja;  Kemanusiaan;
 Asistensi;  Hilirisasi Riset
 Kewirausahaan;  Mengajar di sekolah
 Projek Independen;
2.3.2 Implementasi Kampus Merdeka
 Penetapan Mata Kuliah Wajib yang akan disepakati/diterapkan
 Penetapan pelaksanaan permen 3 pasal 15 dan 18 terkait proporsi kebijakan di luar kampus
 Pelaksanaan kurikulum MBKM tahun 2020/2021
 Pengembangan mata kuliah pembelajaran antar prodi di dalam universitas
 SK Rektor tentang Penerimaan Mahasiswa Baru tahun 2019/2020 (Edisi Revisi)-ada
 Komitmen PT yang diwujudkan dalam SK Rektor tentang Pedoman Pembelajaran MBKM-
ada
 SK Rektor tentang Penerapan Implementasi Program MBKM di seluruh Program Studi S1
pada tahun ajaran 2020/2021
 SK Rektor tentang Panitia Pembentukan Pedoman Akademik MBKM
 SK Rektor tentang pengesahan kurikulum MBKM
 SPMI dalam pelaksanaan MBKM (SOP)- disiapkan KPMA
2.4 Kerjasama Kemitraan PT, DUDI dan NGO
UUQ Bekasi memiliki motto Iman, Ilmu dan Amal dan program Islamisasi Sains dan Kampus
(ISK). Memiliki Visi “Universitas Unggul Berbasis Keislaman dan Teknologi Pada Tahun
2025” dengan Strategi Dasar: Pencapaian target kinerja mengacu indikator kinerja utama
24
Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) Nomor 3 Tahun 2019 tentang
Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi (IAPT 3.0).
Kerjasama kelembagaan dalam bentuk MoU dengan institusi 77, terdiri dari: 38 MoU dalam
negeri, 16 MoU luar negeri serta 22 MoU regional. Universitas terus melakukan pemantauan
terhadap implementasi MoU tersebut oleh unit teknis di bawahnya (Lembaga, Fakultas, Program
Studi, atau unit pelayanan lainnya). Realisasi MoU ini berupa Dokumen MoA, Perjanjian
Kerjasama (PKS) , Surat Perintah Kerja (SPK), atau bentuk aksi implementasi kerjasama lainnya
(pertukaran dosen/mahasiswa, pemberian beasiswa, kerjasama penelitian, seminar bersama,
pengajaran, KKN atau bentuk-bentuk pengabdian masyarakat lainnya) yang mencapai 86%.
Kerjasama Dalam Negeri: Dengan institusi pemerintah daerah (target: Kota dan kabupaten
Bogor, Depok, Kota dan kabupaten Sukabumi, Tangerang), Instansi pemerintah (BIG,
Kementerian LHK, LIPI, kemenristek/BRIN, dll), Instansi Swasta dan DUDI, Media Cetak
dan Elektronik. Kerjasama Luar Negeri: Beberapa universitas di negara-negara ASEAN dan
Timur Tengah, dengan tetap menjalin MoU yang ada. Kerjasama Kampus Merdeka (dengan
Kampus yang telah terjalin MoU, melalui penyamaan kurikulum)
Membentuk Kantor Kerjasama dan Pengembangan Karir yang telah menyiapkan beberapa strategi
kerjasama sebagai berikut:
(1) Kerjasama Serumpun: RSIB (Poliklinik), Amanah Ummah, PP Darul Falah, BKSPPI. RSI:
Pembukaan Prodi Kedokteran bekerjasama dengan Pemkot Bekasi dan Kerjasama
layanan Poliklinik Kesehatan bekerjasama dengan FIKES. Ponpes Darul Falah:
Kerjasama Tempat Prodi Rekayasa Pertanian dan Biosistem (MoU – Berbagai bentuk
kerjasama). PT. DaFA juga akan bekerjasama dengan Bi-Tech (Bogor Intelligence
Technopark) dalam Inovasi dan Implementasi Teknologi. PT. DaFa Technoagro Mandiri
(Penyedia Bibit Kultur Jaringan). BKSPPI: Kerjasama Pondok Pesantren (Pengajaran
Daring). Bank Amanah Ummah: Beberapa MoU telah tercapai di antaranya:
(2) Disiapkan SOTK: Setingkat Kabag, diperlukan Kasubag Humas, Protokoler, Promosi, Media
Massa (Umm-Qassar TV dll)
(3) Program: Kerjasama Internasional (Negara Asean), setiap negara memiliki 1 University yang
very close (Thailand), yang belum (Brunei, Myanmar, Philippines, Singapore, Kamboja),
Timur Tengah. Non Asean & Non Timteng menggunakan daring.
(4) Kerjasama Pemerintah Pusat dan Daerah (Mengaktifkan MoU yang ada dan membuat Channel
baru)
(5) Perguruan Tinggi sebagai Mitra (Unpak, Djuanda, UNB, IBI Kesatuan, Universitas Ibn
Khaldun, UNISBA, UII, UIN Bandung, IPB, UPI, UNJ, Unisula, Unmuh Malang)
(6) Perguruan Tinggi Binaan: IUQI, STIBA Ar Rayah, STIU Wadi Mubarok-Beasiswa Tahfidz
(Puncak), Institut Agama Islam Yaspida, STIE Hidayatullah-Depok, STAI-Al Hidayah, STIE
Dewantara (Ada Alumni UUQ, dll).
(7) Pondok Pesantren dan Sekolah (Bekasi dan Cikarang)-kerjasama dengan BKSPPI-
menawarkan Produk2 Inovatif
(8) LAZ, DKM, dll untuk menjajaki Peluang Beasiswa
(9) Kerjasama Industri (PT. Pharos, PT. GSI, dll) – Career Center dikelola oleh LPPM
(10) UUQ Bekasi menggalang kerjasama beasiswa untuk mahasiswa, di antaranya dari sumber:
PPA, Bidikmisi, Pemprov. Jabar, Laziz PLN, Indocement, Amanah ummah, UPZ, YPIKA,
UUQ, Tahfidz UUQ dan Tahfidz UPZ, Dikti, Pemkab dan Pemkot Bekasi.
25
2.4.1 Profil Mitra
Mitra yang telah berkomitmen mendukung terselenggaranya Kampus Merdeka – Merdeka Belajar,
di antaranya:
(1) iTELL (Indonesia Technology-Enhanced Language Learning)-SK Kemenkumham No.
AHU-0004090.AH.01.07.Tahun 2018: Penggunaan teknologi digital untuk transformasi
dan inovasi di dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa. Presiden iTELL: Dr.
Gumawang Jati, MA berkomitmen bekerjasama dalam pengembangan teknologi informasi
untuk mendukung kegiatan belajar bahasa inggris secara lebih efektif.
(2) MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) Wilayah Selatan Kabupaten Bekasi.
Ketua: Zarsiati, M.Pd. , berkomitmen untuk membantu mengarahkan mahasiswa peserta
MBKM mempraktekan Ilmunya dalam pengajaran matapelajaran Bahasa Inggris di SLTA.
(3) Kampung Wisata UMKM. Ketua: Asep Saepul Hamdi, M.Pd. berkomitmen untuk dapat
memfasilitasi mahasiswa yang ingin berkiprah/magang di desa (Kampung Wisata).
(4) Yayasan Pendidikan Bani Abdillah: Ketua: Abdul Halim Ngate, S.Pd.I berkomitmen
untuk dapat menerima pemagangan mahasiswa Universitas Umm-Qassar Bekasi dalam
melaksanakan magang, mengajar dalam skema MBKM.
(5) Lembaga Pendidikan Indonesia-Amerika (LPIA) Taman Yasmin. Manajer Cabang
LPIA Taman Yasmin: Berlina Wulandari ST., M.Kom, berkomitmen untuk bekerjasama
dalam pengembangan Aplikasi Peserta Kursus, Penyelenggaraan Test TOEFL serta
pemagangan mahasiswa peserta MBKM.
(6) PT. Citracom Inti Persada. Direktur: Ristha Flora, S.E berkomitmen untuk bekerjasama
dalam kegiatan magang mahasiswa, rekrutmen lulusan dan kerjasama riset implementatif.
(7) CV. Mughni Solusi Utama. Direktur: Widyatama, berkomitmen untuk bekerjasama dalam
pengembangan teknologi informasi berbagai aplikasi yang dibutuhkan masyarakat (berupa
prototype atau start up)
(8) ComSTraC-Ilmu Komputer Universitas Pakuan Bogor. Pimpinan ComSTraC, Prihastuti
Harsani, M.Si., berkomitmen menyelenggarakan kerjasama penelitian, pelatihan, dan
pengembangan inovasi di bidang teknologi informasi.
(9) Business Development Center (BDC) “Tegar Beriman” Kabupaten Bogor. Manajer
BDC, Nur Amikalia, S.TP., berkomitmen untuk bekerjasama dalam pemasaran produk-
produk UMKM berbasis e-commerce.
2.4.2 Peran Mitra dalam Pengembangan Universitas dan Prodi Terpilih
Beberapa peran mitra dapat dioptimalkan adalah dalam hal kerjasama pemagangan, kredit transfer
dan penempatan dosen praktisi. Pemagangan yang selama ini diwujudkan dalam bentuk Kerja
Praktek (KP) dan tugas akhir (skripsi) dapat ditingkatkan intensitasnya serta ragam kerjasamanya,
misalnya dalam hal kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (CSR) termasuk
dalam hal rekrutmen lulusan Universitas Umm-Qassar Bekasi untuk dapat diserap sebagai
karyawan pada perusahaan/instansi mitra atau jaringan yang dimiliki.
2.5 Indikator Kinerja Utama
Berdasarkan kondisi saat ini yang dimiliki, perguruan tinggi dan program studi yang diusulkan
harus melakukan analisis kesenjangan menggunakan data PD Dikti 1 dan data/informasi lainnya
(mahasiswa, lulusan, dosen, dosen industri/praktisi, kurikulum, tracer study, mitra kerjasama dan
akreditasi program studi) dalam upaya implementasi Kampus Merdeka, pencapaian 8 (delapan)
IKU dan transformasi ke masa depan.
26
2.6.1 Kualitas Lulusan
Kualitas Lulusan dibuat menjadi Matriks dimana perbandingan antara IKU, kondisi sekarang
dan Capaian, berikut matriks kualitas lulusan:
No Indikator Capaian IKU Kondisi Sekarang Tujuan Capaian
1 Persentase lulusan yang lulus Rerata Masa Studi di UUQ Bekasi: akan membentuk lulusan yang
setahun terakhir dan pernah a. Doktor 5.6 Th, siap bersaing di dunia kerja atau
bekerja selama 0-6 bulan dengan b. Magister 2.9 Th, usaha setelah lulus dari
penghasilan >1,2 UMR, c. Sarjana 4.3 Th dan perkuliahan dengan rata-rata
melanjutkan studi, dan/atau d. Diploma 2.9 Th lulusan sesuai kurikulum.
menjadi wiraswasta Rerata IPK kelulusan: Saling berkontribusi dalam
a. Doktor 3,69, melakukan aktivitas terkait dengan
b. Magister 3,64, peningkatan kapasitas lulusan
c. Sarjana 3,3 dan
d. Diploma 3,57
Jenjang pendidikan Doktoral IPK Mencetak Jenjang pendidikan
reratanya tertinggi (3.69), kemudian yang dapat bersaing di era global.
berturut-turut Magister (3.64),
Diploma (3.57) dan Sarjana (3.33).
Namun secara keseluruhan IPK
reratanya sudah baik, yaitu 3.56
Lulusan yang memperoleh pekerjaan Meningkatkan kualitas kompetensi
dalam waktu 6 bulan serta kapasitas lulusan sarjana
dengan menerapkan teknologi dan
di padu dengan nilai islami.
2 Persentase lulusan Program Penerimaan Mahasiswa Asing ini baru Mampu menerapkan program
Sarjana/Sarjana Terapan setahun ada di FKIP, FAI dan Pasca Sarjana pertukaran mahasiswa asing
terakhir yang menghabiskan paling Belajar diluar kampus dengan 2 SKS Pembentukan kurikulum MBKM
tidak 1 semester di luar kampus dan implementasi Tridharma
perguruan tinggi
2.6.2 Kualitas Dosen

Kualitas Dosen sangatlah penting dalam memberikan pembelajaran kepada mahasiswa maka
dibuat menjadi Matriks dimana perbandingan antara IKU, kondisi sekarang dan Tujuan Capaian,
berikut matriks kualitas lulusan:
No Indikator Capaian Kondisi Sekarang Tujuan Capaian
IKU
1 Persentase Dosen Peningkatan Jumlah Dosen setiap tahunnya Universitas telah Agar tenaga pendidik yang
tetap yang meningkatkan jumlah tenaga Kependidikan yang semula 137 ada di lingkungan Umm-
melaksanakan orang (TA 2016/17) menjadi 204 (TA 2019/20) saat ini Qassar akan terus di
kegiatan tridharma peningkatan jumlah Dosen dari tahun ke tahun serta titngkatkan baik secara
di kampus lain, perkembangan jumlah tenaga kependidikan yang saat ini kompetensi ataupun
berkolaborasi berjumlah 204 orang keilmuan yang dapat beri
dengan QS500 Pada TA 2019/20 ini jumlah Dosen yang telah memperoleh novasi dan kreatif.
dan/atau bekerja Sertifikasi Dosen sebanyak 97 dari 245 Dosen (40%).
sebagai praktisi
minimum 6 bulan
selama 5 tahun
terakhir (bersifat
kumulatif)
2 Persentase Dosen Berdasarkan status pendidikannya, sebanyak 74 Dosen telah Meningkatkan dosen
tetap berkualifikasi bergelar Doktor dan 171 Dosen bergelar Magister bergelar sesuai profesi dan
S3, memiliki menargetkan capaian
27
No Indikator Capaian Kondisi Sekarang Tujuan Capaian
IKU
Sertifikasi tenaga tetap dalam
Kompetensi yg memperoleh gelar S3
diakui Industri & Perkembangan perolehan JAD yang semakin meningkat, Kesesuaian terhadap
Dunia Kerja, kecuali Guru Besar yang masih berjumlah 5 orang. keilmuan dan tingkat
dan/atau berasal Peningkatan pesat pada JAD Asisten Ahli dan Lektor, jabatan yang mampu
dari kalangan sehingga saat ini menyisakan 55 Dosen yang masih berstatus mendukung dalam inovasi
praktisi Tenaga pengajar, sebagian besar adalah Dosen Baru kegiatan belajar mengajar
profesional atau Di antara 245 Dosen, 5 orang berstatus Guru Besar, 24 orang ataupun penetapan
industri berstatus Lektor Kepala, 92 orang berstatus Lektor, 69 kurikulum sesuai MBKM.
Berstatus Asisten Ahli, dan 55 orang masih berstatus Tenaga
Pengajar
Universitas Umm-Qassar Bekasi telah merekrut Dosen yang Memilliki Kualitas yang
bergelar Doktor dan Guru Besar dengan status NIDK terverifikasi dalam indeks
kualitas pendidikan yang
baik.
3 Jumlah hasil Jurnal Pendidikan Islam Ta'dibuna (e-ISSN: 26227215) telah Target capaian yang tinggi
riset/prototype/kar menerima sertifikat akreditasi Sinta 3 dari Direktur Jenderal terhadap hasil karya dan
ya seni dan/atau Penguatan Riset dan Pengembangan pada tanggal 14 Januari jurnal ataupun pengabdian
pengabdian kepada 2019, mulai Volumen No. 1 Tahun 2017 hingga Volume 10 masyarakat yang aakan di
masyarakat per No. 2 Tahun 2021 publikasi ataupun
dosen yang bermanfaat langsung
dipublikasikan kepada masyarakat.
secara
internasional
dan/atau
digunakan oleh
industri/masyaraka peningkatan jumlah buku ber-ISBN dari TA 2016-2019 Peran akrefitasi jurnal
t/kebijakan berjumlah 64 ilmiah yang akan di
sedangkan yang berupa prosiding berjumlah 11. Dengan tingkatkan untuk
demikian total karya ilmiah berupa buku dan prosiding yang implementasi pengabdian.
dihasilkan dari tahun 2016-2020 adalah 75
Kinerja pengabdian pada masyarakat Universitas Umm-
Qassar secara kuantitatif terus meningkat, yaitu 96 kegiatan
pada TA 2016/2017 menjadi 351 kegiatan pada TA
2019/2020 dengan nilai 1.43
dipublikasikan oleh Website SINTA sejak TA 2016-2020, Peningkatan hasil
yaitu sebanyak 79 publikasi penelitian terindeks Scopus
publikasi karya ilmiah Non-Scopus (terindeks Sinta dan lain- dan Sinta
lain) meningkat dengan tajam, yaitu dari 208 pada TA
2016/2017 menjadi 1.846 pada TA 2019/2020
sitasi karya ilmiah dosen UUQ Bekasi dalam jurnal Sinta dari
tahun ke tahun meningkat pesat, yaitu 2.133 pada TA
2016/2017 menjadi 15.189 pada TA 2019/2020
Total HKI yang dimiliki UUQ Bekasi saat ini mencapai 76
Pencatatan
2.6.3 Kualitas Kurikulum

Kualitas pembelajaran merupakan ujung tombak bagi penentuan kualitas belajar mengaja maka
dibuat menjadi Matriks dimana perbandingan antara IKU, kondisi sekarang dan Tujuan Capaian,
berikut matriks kualitas lulusan:
28
No Indikator Capaian IKU Kondisi Sekarang Tujuan Capaian
1 Presentase prodi yang Dari jumlah kerjasama yang ada yaitu 32 kerjasama mitra Menentuka target
melaksanakan di universitas 15 diantaranya millik program studi yang Peningkatan kerja sama
kerjasama dengan mitra ada di universitas Umm-Qassar. dengan mitra yang akan
di lakukan di program
studi universitas
Umm-Qassar
2 Persentase mata kuliah Terdapat 20 indikator kinerja yang dijadikan dasar dalam Perencanaan,
yang 15% kegiatan evaluasi tersebut, di antaranya adalah: Dosen S3, Lektor Penentuan, Penerapan,
pengajaran atau Kepala dan Guru Besar, Rasio Dosen-Mahasiswa, dan Pengevaluasian
evaluasi/penilaian Mahasiswa & Dosen Asing, Akreditasi Institusi, Akreditasi Program Kampus
dilakukan oleh Prodi, Pembelajaran daring, Kerjasama PT, Pelaporan merdeka yang akan di
pakar/praktisi dari luar PDDIKTI, Laporan Keuangan, Artikel Ilmiah Terindeks, implementasikan dalam
(profesional atau pelaku Kinerja Penelitian, Kinerja Kemahasiswaan, Prodi kurikulum yang baru.
industri) Terakreditasi Internasional, Kinerja Inovasi, Lulusan cepat
kerja, Jumlah Sitasi, Jumlah Paten dan PkM. Berdasarkan
hasil evaluasi Dikti tersebut, pada Tahun 2019, UUQ
Bekasi termasuk 100 perguruan Tinggi Terbaik di
Indonesia,
yaitu Peringkat 99
3 Persentase prodi yang dari 22 Program Studi, 3 di antaranya berstatus akreditasi Menargetkan masing-
memiliki akreditasi A, yaitu: Prodi Manajemen (S1 FEB), Prodi Komunikasi masing program studi
dan/atau sertifikasi Penyiaran Islam (S1-FAI) dan Prodi Teknologi Pendidikan agar dapat memiliki
internasional yang (S2-Pasca Sarjana), selainnya berstatus Akreditasi B akreditasi dan
diakui pemerintah Akreditasi jurnal ilmiah telah diperoleh 19 jurnal ilmiah di sertifikasi yang lebih
lingkungan Universitas Umm-Qassar Bekasi. baik dengan penerapan
Di antara 33 jurnal yang ada, 19 telah terakreditasi Sinta 3 Kampus Merdeka.
hingga Sinta 6
2 Jurnal dengan Akreditasi Sinta 3: Jurnal Ta'dibuna
(dikelola oleh Prodi Pendidikan Agama Islam-S3), Jurnal
Manajemen (dikelola oleh Prodi Magister Manajemen-S2)
2.6.4 Kualitas Kebutuhan Mitra
Dalam kebutuah kualitas mitra dalam implementasi MBKM maka berikut adalah penjabaran
mengenai hasil kebutuhan mitra Universitas Umm-Qassar Bekasi:
No Indikator Kebutuhan Kondisi Sekarang Tujuan Pencapaian
1 Reliability a. Total Beasiswa UUQ Bekasi Kemampuan untuk memberikan jasa yang
sebanyak 870 dimana di tahun 219 dijanjikan dengan handal dan akurat
2 Responsiveness tercatat memiliki total 93 kerjasama Kemampuan untuk membantu mitra dalam
beasiswa. memberika komitmen yang cepat dan
b. Kerjasama kelembagaan dalam tanggap.
3 Assurance bentuk MoU dengan 77 institusi, Pengetahuan, sopan santun, dan
terdiri dari: 38 MoU dalam negeri, kemampuan karyawan untuk menimbulkan
16 MoU luar negeri serta 22 MoU keyakinan dan kepercayaan
4 Emphaty regional Kepedulian dan perhatian perguruan tinggi
c. Klasifikasi bentuk kerjasama, akan mitra kerjasama
5 Tangible Kerjasama internasional sebanyak Berupa penampilan fasilitas fisik, peralatan
22, Nasional sebanyak 33, yang memadai dalam kegiatan MBKM.
Kerjasama Lokal/Wilayah 5,
kerjasama lokal 6.
2.6 Analisis Kesenjangan
Analisis Kesenjangan adalah metode wajib untuk menilai perbandingan kinerja saat ini (2021) dan
potensi kinerja yang ada (2020). Adapun siklus dalam analisis kesenjangan seperti berikut:
29
Gambar 1 Siklus GAP Analisis
1. Identifikasi
Identifikasi topik MBKM yang ada untuk Analisis Kesenjangan dengan permasalah dalam
kegiatan belajar mengajar. Topik tersebut dapat berupa: perolehan pendapatan, pemotongan
biaya, pengembangan kegiatan, prosedur belajar mengajar, kualitas tenaga pengajar,
penelitian, pengabdian dll.
2. Perbandingan
Menentukan perbandingan dari tahun sebelumnya dengan Indikator kinerja (performance
indicator) sering disamakan dengan ukuran kinerja (performance measure). Namun
sebenarnya, meskipun keduanya merupakan kriteria pengukuran kinerja, terdapat perbedaan
makna. Indikator kinerja mengacu pada penilaian kinerja secara tidak langsung yaitu hal-hal
yang sifatnya hanya merupakan indikasi-indikasi kinerja, sehingga bentuknya cenderung
kualitatifRencana
Rencanakan posisi kegiatan saat ini (2021) bulan januari terkait dengan topik permasalahan
pada permukaan ini. Sering kali bentuknya berupa metrik atau atribut, namun juga dapat
diterapkan pada kualitas lulusan/dosen/masyarakat (yakni persepsi terhadap lembaga PTS).
3. Penentuan
Menentukan posisi dan proporsi yang ingin dijalankan dalam kurun waktu mendatang pasca
pandemic covid-19 dengan keungguan metode belajar merdeka kampus.
4. Metode
Metode yang akan digunakan setelah melakukan identifikasi perbandingan, rencana, dan
peentuan agar lebih terukur dan dapat mudah di implementasikan dalam program merdeka
kampus yang telah tersusun.
5. SWOT
Tentukan cara mengisi kesenjangan yang ada. Beberapa metode umum untuk melengkapi
bagian ini meliputi Metode Tulang Ikan (Fishbone Method) atau Analisis SWOT Atau.
cukup isilah kesenjangan menggunakan "6M".
2.6.1 Kualitas Lulusan
Dalam kebijakan Merdeka Belajar – Kampus merdeka dalam kualitas lulusan terdapat kriteria
yang telah di tentukan berikut adalah kebijakan kriteria kualitas lulusan:
30
Persentase Lulusan Setahun Terakhir dan Jangka waktu
Rerata Masa Studi di UUQ Bekasi: Doktor 5.6 Th, Magister 2.9 Th, Sarjana 4.3 Th dan
Diploma 2.9 Th. Lulus tepat juga penting bagi dunia usaha dalam rekrutmen pegawai karena
hal itu sebagai indikator kualitas pelamar.
Tabel 1 Masa Studi Lulusan
Referensi: Buku LPJ Rektor 2016-

2020
Gambar 2 Perkembangan Rerata Masa Studi

Masa Studi Lulusan Universitas Umm-Qassar Bekasi yang terdiri dari Doktor, Magister,
Sarjana dan Diploma, secara Rerata dapat disajikan pada gambar berikut:
Rerata IPK kelulusan: Doktor 3,69, Magister 3,64, Sarjana 3,3 dan Diploma 3,57. IPK
Kelulusan terus diupayakan naik karena terkait dengan kualitas lulusan yang sangat dibutuhkan
Dunia Usaha dalam rekrutmen. Peningkatan rerata IPK ini juga menyatakan efektivitas layanan
akademik, khususnya proses belajar mengajar.
Tabel 2 IPK Masa Studi Lulusan
Gambar 3 Perkembangan IPK Masa

Referensi: Buku LPJ Rektor 2016-2020 Studi
Referensi: Buku LPJ Rektor 2016-2020
Indeks Prestasi Kelulusan (IPK) yang dicapai oleh lulusan UUQ Bekasi bervariasi, terutama
menurut Strata pendidikannya. Jenjang pendidikan Doktoral IPK reratanya tertinggi (3.69),
kemudian berturut-turut Magister (3.64), Diploma (3.57) dan Sarjana (3.33). Namun secara
keseluruhan IPK reratanya sudah baik, yaitu 3.56.
UUQ Bekasi telah menerima Mahasiswa Asing yang jumlahnya semakin meningkat
setiap tahunnya. Penerimaan Mahasiswa Asing ini baru ada di FKIP, FAI dan Pasca Sarjana,
diharapkan dapat diikuti oleh fakultas lainnya. UUQ Bekasi telah melakukan berbagai skema
kerjasama luar negeri yang diharapkan dapat diimplementasikan, di antaranya melalui
penerimaan atau pertukaran mahasiswa/dosen asing.
Tabel 3 Penerimaan Mahasiswa Asing
31
Dalam grafik tersebut menunjukan bahwa dalam implementasi kampus merdeka telah
memenuhi syarat untuk mengupayakan terhadap tingkat persentase lulusan masa belajar ,
mendapatkan pekerjaan, penilaian indeks prestasi mahasiswa.
2.6.2 Kualitas Dosen
Dalam kebijakan Merdeka Belajar – Kampus merdeka dalam kualitas dosen terdapat kriteria yang
telah di tentukan berikut adalah kebijakan kriteria kualitas lulusan
Peningkatan Jumlah Dosen

Peningkatan Jumlah Dosen setiap tahunnya dalam rangka mengimbangi peningkatan jumlah
mahasiswa untuk mencapai rasio Dosen-Mahasiswa yang sesuai. Jumlah Dosen pada TA 2016/17
adalah 224, maka saat ini telah mencapai 245 Dosen dengan kualifikasi Doktor 74 orang dan
Magister 171 orang. Peningkatan Kualifikasi Doktor dan Magister ini juga terus meningkat, karena
semula di TA 2016/17 baru 68 Doktor dan 156 Magister. Demikian pula Universitas telah
meningkatkan jumlah tenaga Kependidikan yang semula 137 orang (TA 2016/17) menjadi 204
(TA 2019/20) saat ini.
Tabel 4 Jumlah Dosen menurut jenjang
pendidikan dan Tenaga Pendidikan
32
Referensi: Buku LPJ Rektor 2016-2020 Gambar 4 Perkembangan Jumlah Dosen
dan Tenaga Kependidikan
Berdasarkan status pendidikannya, sebanyak 74 Dosen telah bergelar Doktor dan 171
Dosen bergelar Magister. Gambar berikut juga memberikan informasi terkait peningkatan
jumlah Dosen dari tahun ke tahun serta perkembangan jumlah tenaga kependidikan yang saat
ini berjumlah 204 orang.
Jabatan Akademik Dosen
Universitas senantiasa mendorong peningkatan JAD, karena menjadi salah satu indikator
penting dalam peringkat institusi dan akreditasi Prodi. Hal ini ditunjukkan dari trend
perkembangan perolehan JAD yang semakin meningkat, kecuali Guru Besar yang masih
berjumlah 5 orang. Peningkatan pesat pada JAD Asisten Ahli dan Lektor, sehingga saat ini
menyisakan 55 Dosen yang masih berstatus Tenaga pengajar, sebagian besar adalah Dosen
Baru.
Tabel 5 Jabatan Akademik Dosen

Gambar 5 Perkembangan Jabatan
Akademik Dosen
Di antara 245 Dosen, 5 orang berstatus Guru Besar, 24 orang berstatus Lektor Kepala, 92
orang berstatus Lektor, 69 Berstatus Asisten Ahli, dan 55 orang masih berstatus Tenaga
Pengajar. Status Tenaga Pengajar ini karena sebagian besar adalah Dosen baru yang
menunggu masa pengajuan Jabatan Akademik Dosen.
Universitas Umm-Qassar Bekasi telah merekrut Dosen yang bergelar Doktor dan Guru
Besar dengan status NIDK, di mana syarat ini beberapa di antaranya masih memproses
Jabatan Akademik Dosen, sebagaimana disajikan pada gambar berikut:
33
dapat digambarkan pada gambar
berikut:
Gambar 6 Status Dosen NIDK

Gambar 7 Perkembangan Dosen Sertifikasi

Sertifikasi Dosen Referensi: Buku LPJ Rektor 2016-2020
Secara visual, Perkembangan Jumlah
Sertifikasi Dosen dari tahun ke tahun
2.6.4 Kualitas Kebutuhan Mitra
Melalui berbagai skema kerjasama, UUQ Bekasi telah menggalang beasiswa untuk mahasiswa, di
antaranya dari sumber: PPA, Bidikmisi, Pemprov. Jabar, Laziz PLN, Indocement, Amanah
ummah, UPZ, YPIKA, UUQ,
Tahfidz UUQ dan Tahfidz UPZ. Tercatat sebanyak 870 mahasiswa telah menerima beasiswa ini
sejak TA 2016/2017 hingga saat ini. Perkembangan nilai beasiswa dan penerimanya semakin
menurun akibat kondisi ekonomi nasional yang semakin berat, karenanya UUQ Bekasi akan terus
mengupayakan pencarian sumber baru lainnya.
Tabel 6 Sumber Beasiswa
Gambar 8 Jumlah Anggaran &

Penerima Beasiswa
Jumlah Anggaran dan jumlah Penerima Beasiswa bervariasi setiap tahunnya tergantung
kepada kesediaan anggaran dari mitra kerjasama, sebagaimana digambarkan pada grafik
berikut:
34
Kerjasama Lembaga
Kerjasama kelembagaan dalam bentuk MoU dengan 77 institusi, terdiri dari: 38 MoU
dalam negeri, 16 MoU luar negeri serta 22 MoU regional. Universitas terus melakukan
pemantauan terhadap implementasi MoU tersebut oleh unit teknis di bawahnya (Lembaga,
Fakultas, Program Studi, atau unit pelayanan lainnya). Realisasi MoU ini berupa Dokumen
MoA, Perjanjian Kerjasama (PKS), Surat Perintah Kerja (SPK), atau bentuk aksi
implementasi kerjasama lainnya (pertukaran dosen/mahasiswa, pemberian beasiswa,
kerjasama penelitian, seminar bersama, pengajaran, KKN atau bentuk-bentuk pengabdian
masyarakat lainnya)
yang mencapai 86%. Realisasi Kerjasama dapat
digambarkan pada grafik berikut:
Tabel 7 Jumlah Kerjasama (MoU)
Menurut Levelnya
Gambar 9 Realisasi Kerjasama
2.6.5 Analisis Faktor Internal dan Eksternal

Analisis Faktor Internal dan Analisis faktor eksternal ialah mengidentifikasi faktor-faktor berupa
kekuatan dan kelemahan
1. Matriks SWOT kualitas Mahasiswa dan Alumni
TOWS MATRIX Internal Factor
MAHASISWA DAN
ALUMNI GTHS (S) NESS (W)

1. Jumlah Mahasiswa Kampus 1. Keahlian dalam bidang/ilmu
2. Lulusan / Alumni dengan jumlah Mahasiswa dan Alumni/Lulusan
IPK dengan rata rata 3,50 2. Kesenjangan IPK dan Tahun Lulusan
3. Memiliki Kerja Sama yang Baik 3. Tingkat Komunikasi yang masih di
4. Penggunaan Teknologi di era tahap Cukup
digital sudah Baik 4. Kemampuan berbahasa Asing dari
lulusan belum seluruhnya memadai
5. Keterlibatan mahasiswa dalam
kegiatan penelitian pengabdian kepada
masyarakat belum maksimal.
TUNITIES (O) EGI S-O EGI W-O
1. Pengembangan dalam Penerimaan 1. Sejalan dengan pengembangan 1. Memperkuat keahlian dalam bidang
Mahasiswa Baru dan tingkat mahasiswa memiliki profesi
2. Pengembangan Mahasiswa dan daya penerimaan yang baik 2. Pengembangan Mahasiswa yang perlu
Alumni 2. Lulusan yang berkualitas dengan di dukung
rata-rata IPK yang mempuni
3. Penggunaan Digital yang Baik
External Factor
dalam menghadapi era 5.0
THS (T) EGI S-T EGI W-T

1. Daya Saing Dunia Kerja dan 1. Daya Saing dunia kerja < 1 bulan 1. Tingkat Komunikasi terutama
Pendidikan Nasional setelah kelulusan berbahasa asing yang perlu dicermati
2. Belum banyak mahasiswa yang 2. Peran Aktif mahasiswa terhadap 2. Integritas (Sikap dan Moral) yang
terlibat dalam kegiatan program masyarakat sudah di benahi sejalan dengan moto
kreatifitas mahasiswa (PKM) 3. Kompetitif dalam dunia PTS UUQ Iman,Ilmu dan Amal.
pendidikan
35
2. Matriks SWOT Kualitas Dosen
TOWS MATRIX Internal Factor
DOSEN
THS (S) ESS (W)
1. Jumlah Dosen yang terus meningkat 1. Jumlah Pengajar 245 Dosen dengan
2. Kualitas Tenaga Pengajar dengan Rasio 70%
sertifikasi 113 dari 245 dosen dengan 2. Terdapat dosen yang berpendidikan
artian melebihi 50% pascasarjana tapi bidang ilmunya
3. Jumlah Pengajar 245 Dosen dengan tidak linier antara S1 dengan S2-nya.
Rasio 70% 3. Mayoritas Dosen belum
4. Semua Dosen memiliki latar belakang berpendidikan S3
pendidikan minimal pascasarjana S2 4. Tingkat Terindeks Scopus Q1-Q4
5. Jumlah NIDK yang tinggi tergolong fleksibel
UNITIES (O) GI S-O GI W-O
1. Memiliki pengalaman mengajar, 1. Memiliki dedikasi yang tinggi, dan 1. Sejalan dengan kebutuhan dosen
membimbing, meneliti dan mengabdi. keinginan yang kuat untuk yang linier masih harus di perbaiki
2. Jumlah Minat PKM memiliki tingkat memperbaharui pengetahuan dan 2. Dukunngan terhadap tingkat
kenaikan mengikuti pendidikan lanjutan. keberlanjutan pendidikan lanjutan
3. Jumlah HKI yang terus meningkat 2. Kemampuan dosen terhadap teknologi dosen
informatika yang mempuni
External Factor
HS (T) GI S-T GI W-T

1. Tingkat Kompetitif relative tinggi 1. Dosen yang tersertifikasi dan NIDK 1. Idealitas tenaga pengajar
dalam dunia Nasional tergolong cukup baik 2. Dukungan terhadap PKM, HKI.
2. PKM yang masih kurang di dukung 3. Persaingan tenaga pengajar
3. Jumlah dosen sesuai profesi dan linier terhadap era digital
masih kurang baik
3. Matriks SWOT Mitra/Kerjasama

L FACTORS
TOWS MATRIX
HS (S) SS (W)
MITRA/KERJASAMA
1. Tingkat Sumber beasiswa relative 1. Daya saing yang cukup tinggi
tinggi sejumlah 870 tingkat internasional dengan
2. Kerjasama Lembaga Nasional jumlah 22
terbesar sejumlah 38 2. Masih ada MOU yang belum
3. Memiliki Grup riset. ditindaklanjuti secara optimal.
NITIES (O) I S-O I W-O

1. Ketersediaan jurnal ilmiah dan buku kumpulan 1. Peningkatan terhadap kerjasama 1. Membuka daya saing yang baik
penelitian antar lembaga antar kerjasama
2. Banyaknya peluang kerjasama yang ditawarkan 2. Grup Riset yang tersebar luas 2. Memberikan penawaran
oleh industri dan pemerintah daerah. baik nasional/internasional kerjasama yang relatif membuat
ketertarikan
HS (T) I S-T I W-T

1. Ancaman terhadap kualitas kebutuhan internal 1. Kualitas pengembangan internal 1. Pengembangan komunikasi yang
sumber lembaga 2. Menjalin silaturahmi antar perlu diperhatikan
FACTORS
2. Daya saing yang cukup tinggi tingkat internasional lembaga

dengan jumlah 22 3. Membuka Komunikasi dan
3. Semakin terbukanya kesempatan universitas luar menjalin kekerabatan yang baik
negeri untuk mendirikan cabang di Indonesia
2.6.6 Solusi Alternatif yang diusulkan

Dari analisis dan identifikasi SWOT yang telah dilakukan maka pendalaman strategi dan solusi
alternatif yang akan diusulkan yaitu:
(1) Meningkatkan kuantitas dan kualitas kerjasama yang dapat bermanfaat bagi pelaksanaan
kegiatan tridharma.
(2) Menjalin kerjasama dengan alumni (yang bekerja sesuai dengan bidang keahliannya) dalam
kerjasama penelitian.
(3) Menjalin kerjasama penelitian/pengabdian dengan pihak luar dengan melibatkan mahasiswa.
(4) Meningkatkan peran serta dosen dalam merealisasikan kerjasama.
(5) Meningkatkan jumlah dan mutu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang
memerlukan multi disiplin ilmu.
(6) Meningkatkan jumlah dosen dalam keanggotaan organisasi profesi dan memiliki sertifikat
profesi.
36
(7) Memfasilitasi dosen yang ingin mempublikasikan hasil penelitiannya pada media terakreditasi
atau internasional.
(8) Kuantitas dan kualitas proses dan hasil penelitian dosen harus ditingkatkan sehingga dapat
menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya.
(9) Kuantitas dan kualitas pengabdian kepada masyarakat dosen dan mahasiswa harus
ditingkatkan sehingga dapat lebih bermanfaat bagi masyarakat luas.
(10) Meningkatkan relevansi penelitian dan PKM.
(11) Meningkatkan jumlah dan mutu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang
memerlukan multi disiplin ilmu.
(12) Meningkatkan mutu kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan meningkatkan jumlah
kegiatan yang dapat melibatkan seluruh sivitas akademika.
(13) Meningkatkan mutu kegiatan ekstrakurikuler kemahasiswaan.
(14) Menciptakan suasana kekeluargaan yang harmonis diantara sivitas akademika, seperti
meningkatkan mutu kegiatan bersama diluar kegiatan akademik.
(15) Meningkatkan mutu proses pembelajaran melalui monitoring kehadiran dosen.
(16) Meningkatkan proses pembelajaran dengan memanfatkan bahan/alat ajar dan laboratorium
dengan optimal.
(17) Mengoptimalkan fungsi pembimbingan akademik/asistensi oleh dosen terhadap mata kuliah
yang diasuh.
(18) Mengakomodir kebutuhan pengguna dan memperhatikan kebutuhan lokal dan
harapan/kebutuhan mahasiswa secara individu/kelompok.
(19) Memperkuat matakuliah kewirausahan dengan meningkatkan metode pembelajaran.
(20) Evaluasi kurikulum dilakukan periodik setiap rapat jurusan dan perubahan kurikulum setiap
4 tahun sekali.
(21) Membantu peningkatan sarana pembelajaran (terutama meningkatkan kuantitas dan kualitas
buku di perpustakaan) agar tersedianya sarana dan sumber bacaan yang mutahir, setiap alumni
UUQ
(22) Sumbangan fasilitas yang diberikan oleh alumni antara lain prasarana.
(23) Partisipasi alumni dalam memberikan masukan untuk perbaikan proses pembelajaran
dilakukan secara langsung melalui penyampaian pendapat secara langsung tentang
perkembangan UUQ berkaitan dengan pengetahuan dan praktik, kebutuhan pengguna dan
peningkatan kualitas pembelajaran dengan mengundang dan meminta pendapat dalam temu
alumni.
(24) Pengembangan jejaring dilakukan melalui media e-mail, misalnya alumni memberikan
informasi UUQ kepada institusi atau lembaga yang tenaga kerjanya akan meningkatkan
jenjang pendidikan ke Sekretariat UUQ.
(25) Menjadi nara sumber dalam seminar maupun kuliah umum yang diadakan oleh UUQ
(26) Menjadi media penghubung mahasiswa dalam pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian pada
masyarakat.
2.7 Indikasi Program

Berikut adalah indikasi program yang telah di rancang dari solusi dan strategi yang akan dibuat:
Tema Program Jangka Waktu
2021 2022 2023 2024
Mahasiswa / Menjalin kerjasama dengan alumni (yang bekerja sesuai dengan
Lulusan bidang keahliannya) dalam kerjasama penelitian.
IELTS 6,5 ATAU TOEFL 500)
37
Tema Program Jangka Waktu
2021 2022 2023 2024
Peran Aktif dalam Program Magang / PK
membangun moto PENUMBUHAN KARAKTER KAMPUS MERDEKA
UUQ 1. Collaboration
2. Creative thinking
3. Computation Logic
4. Compassion
5. Healthy lifestyle
6. Team work
Partisipasi alumni dalam memberikan masukan untuk perbaikan
proses pembelajaran dilakukan secara langsung melalui
penyampaian pendapat secara langsung tentang perkembangan
UUQ berkaitan dengan pengetahuan dan praktik, kebutuhan
pengguna dan peningkatan kualitas pembelajaran dengan
mengundang dan meminta pendapat dalam temu alumni.
Pengembangan jejaring dilakukan melalui media e-mail, misalnya

alumni memberikan informasi UUQ kepada institusi atau lembaga
yang tenaga kerjanya akan meningkatkan jenjang pendidikan ke
Sekretariat UUQ.
Menjadi nara sumber dalam seminar maupun kuliah umum yang

diadakan oleh UUQ
Mengakomodir kebutuhan pengguna dan memperhatikan
kebutuhan lokal dan harapan/kebutuhan mahasiswa secara
individu/kelompok.
Sumbangan fasilitas yang diberikan oleh alumni antara lain
prasarana.
Menciptakan suasana kekeluargaan yang harmonis diantara sivitas
akademika, seperti meningkatkan mutu kegiatan bersama diluar
kegiatan akademik.
Dosen Meningkatkan mutu proses pembelajaran melalui monitoring
kehadiran dosen.
Peningkatan Kuantitas dan kualitas pengabdian kepada masyarakat dosen dan
Kualitas Dosen mahasiswa harus ditingkatkan sehingga dapat lebih bermanfaat bagi
terhadap Keilmuan masyarakat luas.
Meningkatkan relevansi penelitian dan PKM.
Kuantitas dan kualitas proses dan hasil penelitian dosen harus
ditingkatkan sehingga dapat menjadi referensi bagi penelitian
selanjutnya.
Meningkatkan jumlah dosen dalam keanggotaan organisasi profesi
dan memiliki sertifikat profesi
Meningkatkan mutu kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan
meningkatkan jumlah kegiatan yang dapat melibatkan seluruh
sivitas akademika.
Mitra/Kerjasama Menjadi media penghubung mahasiswa dalam pelaksanaan
Penelitian dan Pengabdian pada masyarakat.
Menjunjung tinggi Meningkatkan kuantitas dan kualitas kerjasama yang dapat
silaturahmi dan bermanfaat bagi pelaksanaan kegiatan tridharma.
kekerabatan untuk
UUQ Bekasi
Pelaksanaan KKN
Pertukaran Mahasiswa Asing
38
2.8 Penguatan Peran Mitra
(1) Pertukaran Pelajar

Menjalin kerja sama dengan perguruan tinggi dalam negeri dan luar negeri atau dengan
konsorsium keilmuan untuk penyelenggaraan transfer kredit yang dapat diikuti mahasiswa
Menjalin kerja sama dengan perguruan tinggi dalam negeri dan luar negeri atau dengan
konsorsium keilmuan untuk penyelenggaraan transfer kredit yang dapat diikuti mahasiswa.
(2) Magang /PK\
Perguruan tinggi membuat kesepakatan dalam bentuk dokumen kerja sama (MoU/SPK) dengan
mitra antara lain proses pembelajaran, pengakuan kredit semester dan penilaian, dan Mitra
Magang untuk menjamin proses magang yang berkualitas sesuai dokumen kerja sama
(MoU/SPK).
(3) Asistensi satu pendidikan
Bagi Perguruan Tinggi Perguruan tinggi menyusun dokumen kerja sama (MoU/SPK) dengan
mitra satuan pendidikan, izin dari dinas Pendidikan, dan menyusun program bersama satuan
Pendidikan setempat dan untuk Sekolah Menjamin kegiatan mengajar di satuan pendidikan yang
diikuti mahasiswa sesuai dengan kesepakatan dalam kontrak kerja sama.
(4) Penelitian / Riset
Bagi Perguruan Tinggi, Membuat kesepakatan dalam bentuk dokumen kerja sama (MoU/ SPK)
dengan mitra dari lembaga riset/laboratorium riset dan Lembaga Mitra Menjamin
terselenggaranya kegiatan riset mahasiswa di lembaga mitra sesuai dengan kesepakatan.
(5) Proyeksi Kemanusiaan
Perguruan Tinggi: Membuat kesepakatan dalam bentuk dokumen kerja sama (MoU/SPK) dengan
mitra baik dalam negeri (Pemda, PMI, BPBD, BNPB, dll) maupun dari lembaga luar negeri
(UNESCO, UNICEF, WHO, UNOCHA, UNHCR
Lembaga Mitra: Menjamin kegiatan kemanusiaan yang diikuti mahasiswa sesuai dengan
kesepakatan dalam dokumen kerja sama (MoU/SPK).
(6) Wirausaha
Perguruan tinggi yang memiliki pusat inkubasi diharapkan mengintegrasikan program ini dengan
pusat tersebut. Bagi yang belum memiliki dapat bekerja sama dengan pusat-pusat inkubasi dan
akselerasi bisnis.
(7) Studi/Proyek Independen
Perguruan tinggi atau fakultas juga dapat menjadikan studi independen untuk melangkapi topik
yang tidak termasuk dalam jadwal perkuliahan, tetapi masih tersedia dalam silabus program studi
39
atau fakultas. Kegiatan proyek independent dapat dilakukan dalam bentuk kerja kelompok lintas
disiplin keilmuan.
(8) Membangun Desa / Desa Tematik
Bagi Perguruan Tinggi: Menjalin kerja sama dengan pihak Kementerian Desa PDTT, serta
Kemdikbud dalam penyelenggaraan program proyek di desa atau menjalin kerja sama langsung
dengan pemerintah daerah untuk penyelenggaraan program proyek di desa, dan untuk KKNT
Desa untuk membangun dan memberdayaan Desa berdasarkan peluang/kondisi desa dalam
bentuk paket kompetensi/pengembangan RPJMDes yang akan diperoleh mahasiswa dalam
pelaksanaan KKNT.
2.9 Usulan Pengembangan Institutional Support System
Institutional Support System (ISS) adalah sistem perangkat lunak dan perangkat keras pendukung
kegiatan operasional institusi. ISS melibatkan unsur perangkat keras seperti infrastruktur server
dan jaringan komputer serta unsur perangkat lunak seperti sistem operasi, aplikasi perkantoran,
dan sistem informasi.
2.9.1 Kondisi Yang Diharapkan
Kondisi yang diharapkan adalah ISS UUQ baik dari segi perangkat keras maupun
perangkat lunak mampu mendukung implementasi MB-KM yang direncanakan, sehingga
implementasi MB-KM dapat berjalan dengan lancar. Tanpa dukungan sistem, sangat sulit untuk
mengimplementasikan MB-KM karena akan menjadi tidak sejalan dengan sistem yang saat ini
digunakan untuk operasional institusi. Untuk mencapai hal tersebut, tentunya boleh jadi harus
dilakukan peningkatan (upgrading) atau penambahan perangkat keras, juga pembangunan
(membuat dari baru) atau pengembangan (mengembangkan dari yang sudah ada) perangkat lunak.
2.9.2 Kondisi Eksisting
Perangkat Keras
UUQ memiliki infrastruktur perangkat keras termasuk server dan layanannya yang dikelola secara
mandiri. Mulai dari website institusi, aplikasi lokal, hingga sistem informasi semuanya di-hosting
secara mandiri di server-server milik UUQ.
Saat ini UUQ memiliki tujuh buah server utama yang tersimpan dalam dua buah server rack.
Spesifikasi dan fungsi masing-masing server dideskripsikan pada Tabel X.
Tabel 2. 1. Spesifikasi dan fungsi server-server UUQ guna menunjang operasional institusi
No Spesifikasi Tahun Fungsi/Pemanfaatan

Perolehan
1 HP Enterprise Pro Liant DL-360 Gen 10
Prosesor: Intel Xeon Gold 5218 Dual Processor 32 Core 64 2020
Thread, RAM: 64 GB, Storage: SSD 480 GB
2 Lenovo System X 3250 M6
Prosesor: Intel Xeon e3-1220 v6 4 Core 3.00 Ghz 1 Socket 2018 Kelima server fisik
RAM: 32 GB, Storage: HDD 2 TB divirtualisasi untuk
3 Lenovo System X 3250 M6 menjalankan sistem-
Prosesor: Intel Xeon e3-1220 v5 4 Core 3.00 Ghz 1 Socket 2017 sistem informasi yang
RAM: 28 GB, Storage: HDD 800 GB digunakan di UUQ
4 Lenovo System X 3250 M5 seperti SI-PMB, SIAK,
Prosesor: Intel Xeon e3-1241 v3 8 Core 3.50 Ghz 1 Socket 2015 SIMKA, SILUNI, dll.
RAM: 24 GB, Storage: HDD 500 GB
5 IBM System X 3250 M4
Prosesor: Intel Xeon e3-1220 v2 4 Core 3.10 Ghz 1 Socket 2012
RAM: 32 GB, Storage: HDD 500 GB
40
Infrastruktur jaringan UUQ saat ini tampak seperti pada Gambar 2.1 Jalur utama yang digunakan
baik untuk untuk koneksi internet maupun koneksi lokal adalah fiber optik. Tersedia pula jalur
wireless yang dipergunakan sebagai koneksi cadangan jika jalur fiber optik mengalami masalah.
Jalur wireless juga digunakan untuk memberikan layanan hotspot di titik-titik tertentu.
Perangkat Lunak
Sistem operasi di server-server institusi menggunakan Linux dengan distribusi CentOS dan
Debian yang divirtualisasi menggunakan Proxmox. Adapula sistem operasi Windows Server yang
digunakan untuk aplikasi Feeder PDDIKTI dan SISTER.
Sistem-sistem informasi yang dimiliki UUQ guna menunjang operasional institusi saat ini
diantaranya adalah:
a. Sistem Informasi Penerimaan Mahasiswa Baru (SI-PMB)
b. Sistem Informasi Akademik dan Keuangan Mahasiswa (SIAK)
c. Sistem Informasi Manajemen Keuangan dan Akuntansi (SIMKA)
d. Sistem Informasi Alumni (SILUNI)
e. Sistem Informasi Kepegawaian (SIMPEG)
2.9.3 Analisis Kesenjangan
Analisis kesenjangan menggambarkan kesenjangan (gap) antara kondisi eksisting dengan kondisi
yang diharapkan dan bagaimana cara untuk mencapai kondisi yang diharapkan tersebut.
Berdasarkan program-program yang telah disusun oleh prodi-prodi pengusul, untuk
memperlihatkan ketersediaan/kesiapan sistem-sistem UUQ saat ini (kondisi eksisting) guna
mendukung program-program MB-KM sebagaimana terlampir.
41
Tabel 2. 2. Ketersediaan/kesiapan sistem-sistem UUQ saat ini guna mendukung program-program MB-KM
No Indikator Kinerja Utama (IKU) Program Sistem Tersedia?

a. mendapat pekerjaan; Career Development Center
Kesiapan persentase lulusan S1 yang
1 b. melanjutkan studi ; Job Fair Belum tersedia
kerja lulusan berhasil:
c. menjadi wiraswasta Scholarship Program
a. menghabiskan paling sedikit 20 (dua puluh ) sks di luar
Mahasiswa di kampus; Competitive Student
2 persentase lulusan S1 yang: Tersedia sebagian di SIAK
luar kampus b. meraih prestasi paling rendah tingkat nasional Program
a. di QS100 PT berdasarkan bidang ilmu

Persentase dosen yang
Dosen di luar b. bekerja sebagai praktisi di dunia industri, Lecturer Performance
3 berkegiatan tridarma di kampus Belum tersedia
kampus Building Program
lain c. membina mahasiswa yang berhasil meraih prestasi
paling rendah tingkat nasional
a. Berkualifikasi akademik S3
b. Memiliki sertifikat kompetensi/profesi yang diakui
Kualifikasi Lecturer Capacity
4 persentase dosen tetap industri dan dunia kerja Tersedia sebagian di SIMPEG
dosen Improvement Program
c. Berasal dari kalangan praktisi profesional, dunia industri
atau dunia kerja
5 Penerapan Jumlah keluaran penelitian dan a. Karya tulis ilmiah
riset dosen pengabdian kepada masyarakat
yang berhasil mendapat b. Karya terapan Tersedia di SIMLITABMAS
Applied Research Program
rekognisi internasional atau Ristekbrin
diterapkan oleh masyarakat per
jumlah dosen
a. Pengembangan kurikulum Tersedia di SIAK
b. Program magang Tersedia di SIKMA Ristekbrin
c. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat Tersedia di SIMLITABMAS
Persentase program studi S1 Partnership Ristekbrin
Kemitraan d. Joint Research & Publication with Int'l University (100 Tersedia di SIKMA dan
6 yang melaksanakan kerja sama Internship
program studi World Class University) SIMLITABMAS Ristekbrin
dengan mitra Student Exchange
e. Kerjasama Penelitian dan Publikasi antar Perguruan Tersedia di SIKMA Ristekbrin
Tinggi di Indonesia
f. Penyelenggaraan Seminar Nasional dan Internasional Belum tersedia
Persentase mata kuliah S1 yang a. Metode pembelajaran di dalam kelas memakai salah satu
menggunakan metode atau kombinasi dari metode pembelajaran pemecahan kasus
Pembelajaran pembelajaran pemecahan kasus atau pembelajaran kelompok berbasis project Case-based Learning
7 Tersedia sebagian di SIAK
dalam kelas atau pembelajaran kelompok b. Evaluasi 50% dari bobot nilai akhir berdasarkan kualitas Project-based Learning
berbasis project sebagai partisipasi diskusi di kelas dan atau presentasi akhir
sebagian bobot evaluasi
Persentase program studi S1 a. Lembaga akreditasi yang telah diakui kementrian
Akreditasi memiliki akreditasi atau pendidikan dan kebudayaan dalam persetujuan International Accreditation Tersedia di sistem akreditor
8 internasional
internasional sertifikat internasional yang Acceleration Program internasional
diakui pemerintah b. Lembaga akreditasi internasional
42
BAB 3: USULAN PROGRAM DAN INDIKATOR KINERJA
Setiap program studi dan program cakupan perguruan tinggi (apabila diusulkan) menyampaikan
usulan program untuk setiap prodi untuk jangka waktu 3 (tiga) tahun dalam rangka melakukan
transformasi ke masa depan dan untuk mencapai IKU yang ditetapkan oleh masing-masing
program studi.
3.1 Usulan Program Prodi Manajemen
3.1.1 Career Development Center Program
3.1.1.1 Latar Belakang dan Rasional
Pentingnya penetapan dan pengembangan karir seseorang di masa depan setelah lulus dari
jenjang pendidikan sangat berdampak bagi kehidupan seseorang. Dalam dunia kerja ataupun
dunia usaha sama-sama memiliki kepentingan untuk dapat diterima dan dapat berkembang sesuai
dengan zamannya. Implementaasi dari program ini dapat mengidentifikasi kekuatan dan
kelemahan seseorang sehingga saat memasuki pekerjaan , mahasiswa dapat mengenal potensi
diri dan kecocokan dalam pekerjaan. Prodi manajemen dengan melaksanakan career developmet
program akan membentuk lulusan yang siap bersaing di dunia kerja atau usaha setelah lulus dari
perkuliahan.
3.1.1.2 Tujuan Program

Meningkatkan kompetensi dan membuka peluang di dunia kerja, peningkatan mutu pendidikan
dengan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi maupun peluang di bidang
wiraswasta.
3.1.1.3 Mekanisme dan Tahapan Pelaksanaan Aktivitas
Tahun pertama(2021)
Tahun pertama dalam pelaksanaan Career Developmnet Program akan melakukan kerjasama
dengan DUDI 20 PKS, LSM/ NGO 5 PKS, Lembaga Sertifikasi Profesi / Kompetensi 2
Universitas
Tahun kedua (2022)
Selain itu, meningkatkan kerjasama dengan DUDI sebanyak 15 PKS, meningkatkan jumlah
kerjasama dengan LSM/NGO sebanyak 5 PKS, dan menambah kemitraaa dengan 2 universitas
lainnya.
Tahun Ketiga (2023)
Meningkatkan jumlah kerjasama dengan DUDI sebanyak 5 PKS dan membangun unit tracer
study dengan melakukan pengembangan karir bagi fresh graduate dan tracer study bagi alumni
Prodi manajemen.
3.1.1.4 Peran dan Kontribusi Mitra

Mitra yang telah bekerjasama dengan prodi manajemen akan menghadirkan beberapa
narasumber terkait pengembangan karir, ilmu yang berkaitan dengan kewirausahaan. Selain itu,
kampus yang telah bekerjasama dapat memberikan ilmu di kampus mereka kepada mahasiswa
prodi manajemen. Sehingga dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi mahasiswa dan
prodi.
43
 Sumberdaya yang diperlukan:
Tabel 3. 1. Sumberdaya yang diperlukan untuk pelaksanaan aktivitas tahun 2021
Komponen biaya yang Estimasi biaya dan sumbernya

Sub-aktivitas
diperlukan PK-KM PT Mitra
1. Menjalin kerjasama
Magang atau praktik
dengan Dunia Usaha 1,312,500
kerja 32,375,000 1,312,500
Dunia Industri
2. Menjalin kerjasama Pelatihan pengembangan
1,500,000
dengan LSM/NGO diri 37,000,000 1,500,000
Belajar di luar
dengan Lembaga 2,812,500
universitas 69,375,000 2,812,500
Pendidikan
Pelaksanaan pelatihan
dengan LSP(lembaga 3,000,000
dan ujian sertifikasi 74,000,000 3,000,000
Sertifikasi Profesi)
5. Mengadakan Workshop dan pelatihan
pelatihan Sertifikasi mahasiswa semester 111,000,00 4,500,000
4,500,000
Mahasiswa akhir 0
6. Membangun Unit Workshop
138,750,00 5,625,000
Tracer Study pengembangan 5,625,000
0
462,500,00 18,750,00 18,750,00
Total
0 0 0
• Indikator Kinerja:
Tabel 3. 2. Indikator kinerja program pengembangan yang diusulkan
Baseline Target
Indikator kinerja (September 2020) Tahun 2021 Tahun 2022 Tahun 2023
IKU 1: Kesiapan kerja 10% 25% 50% 100%
 Jadwal pelaksanaan kegiatan

Tuliskan rincian jadwal kegiatan untuk tahun pertama (2021) dalam bentuk tabel sesuai dengan
tahapan yang diuraikan dalam mekanisme dan tahapan pelaksanaan aktivitas di atas.
Tabel 3. 3. Jadwal pelaksanaan kegiatan tahun 2021
Bulan ke
Sub aktivitas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Menjalin kerjasama dengan Dunia Usaha Dunia
Industri
2. Menjalin kerjasama dengan LSM/NGO
3. Menjalin kerjasama dengan Lembaga Pendidikan

4. Menjalin kerjasama dengan LSP(lembaga Sertifikasi
Profesi)
5. Mengadakan pelatihan Sertifikasi Mahasiswa
6. Membangun Unit Tracer Study
44
3.1.1.5 Keberlanjutan Program
Prodi Manajemen senantiasa selalu menjaga komunikasi dan berkoordinasi dengan mitra. Untuk
mempertahankan dan meningkatkan program ini Prodi Manajemen bekerjasama dengan KPMA
UUQ Bekasi untuk melakukan monitoring dan evaluasi secaa berkala.
3.1.1.6 Penanggungjawab Program

Penanggungjawab Program adalah Wakil Dekan III (bidang kemahasiswaan dan Kerjasama)
Nama-003, S.E., M.Si.
3.1.2 Competitive Student Program
Dunia pendidikan di era sekarang menuntut mahasiswa untuk belajar lebih terbuka. Competitive
Student Program akan membantu mahasiswa lebih aktif dan memiliki daya saing dalam setiap
kegiatan yang diikuti. Universitas Umm-Qassar mendukung Prodi manajemen dengan menjalin
kerjasama Lembaga pendidikan kampus Merdeka, Pelatihan Bahasa, penelitain dan publikasi,
serta memberikan fasilitas kepada mahasiswa berupa penyelenggaraan seminar, workshop PKM
serta pendampingan bagi mahasiswa untuk dapat berperan aktif dan siap bersaing dalam dunia
kompetisi.
Meningkatkan kompetensi, kemampuan analisa, kemampuan berfikir out of the box, memiliki
daya imajinatif yang baik, peningkatan mutu pendidikan dengan mendapatkan pengalaman dari
aktivitas yang dilakukan, dan memiliki kesiapan secara mental dalam menghadapi dunia
kompetisi.
Tahun pertama(2021):
Tahun pertama dalam pelaksanaan akan melakukan kerjasama dengan Dunia Pendidikan
Perguruan Tinggi Kampus Merdeka seperti UNB, UNPAK, KESATUAN, UNIDA. Selain
kampus merdeka prodi juga akan melaksanakan kerjasama pelatihan Bahasa.
Tahun kedua (2022):
Dalam program ini prodi akan memberikan pelatihan, workshop dan pendampingan dan
pengembangan diri mahasiswa untuk dapat terus mengikuti kompetisi dan mengembangkan
kreativitas mahasiswa agar adapat menjadi mahasiswa yang unggul.
Tahun Ketiga (2023):

Maka mahasiswa secara aktif mengikuti kegiatan-kegiatanyang bersifat kompetisi dan
kreativitas seperti mengikuti kompetisi bisnis plan, penulisan karya ilmian, dan lainnya.
Mitra yang telah bekerjasama dengan prodi manajemen sangat memiliki peran guna terciptanya
mahasiswa yang siap bersaing dalam sebuah kompetisi. Dengan pemberian ilmu dan
pengalaman dari mitra baik dalam bentuk pelatihan, seminar dan pendampingan , maka
diharapkan mahasiswa dapat terus meningkatkan kompetensinya, memiliki daya imajinatif yang
baik dan siap dalam menghadapi persaingan.
45
Estimasi biaya dan sumbernya

Sub-aktivitas Komponen biaya yang diperlukan
PK-KM PT Mitra
Kerjasama Kampus Merdeka (UNB, 9.250.000
UNPAK, KESATUAN,UNIDA dll) 375.000 375.000
1. Menjalin kerjasama Pengembangan Kelas Internasional 27.750.000
dengan lembaga dengan Mitra di Asean/Timur Tengah 1.125.000 1.125.000
pendidikan Kerjasama Layanan Umum dan 13.875.000
Pelatihan Bahasa 562.500 562.500
Kerjasama Penelitian dan Publikasi 18.000.000
antar Perguruan Tinggi di Indonesia 750.000 750.000
2.Mengikuti Hibah PKM dan Insentif bagi 92.500.000
kompetensi Mahasiswa 3.750.000 3.750.000
3. Kerja sama dengan Fasilitasi Penyelenggaraan 69.375.000
lembaga Seminar/Conference Nasional dan
penelitian/riset Internasional 2.82.500
4. Program Kreativitas wokshop PKM mahasiswa 92.500.000 3.750.000 3.750.000
Mahasiswa
TOTAL 323,750,000 13,125,000 13,125,000
Indikator kinerja Baseline (September Target

2020) Tahun 2021 Tahun 2022 Tahun 2023
IKU 2. Mahasiswa diluar Kampus 0% 35% 70% 100%

Bulan ke
Sub aktivitas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan
2. Kerjasama dengan lembaga penelitian/riset
3. Mengikuti kompetisi
4. Program Kreativitas Mahasiswa

Manajemen senantiasa selalu menjaga komunikasi dan berkoordinasi dengan mitra. Untuk
mempertahankan dan meningkatkan program ini Prodi Manajemen bekerjasama dengan KPMA
UUQ Bekasi untuk melakukan monitoring dan evaluasi secaa berkala.
46
Program ini akan dilaksanakan dibawah tanggung jawab Wakil Dekan I FEB UUQ Dr.Nama-
004,S.E.,M.M.
3.1.3 Lecturer Performance Building Program
Prodi Manajemen yang sudah terakreditasi A terus berupaya meningkatkan kinerja dosen dengan
mengadakan seminar serta workshop peningkatan kinerja, pemberian penghargaan dosen
berprestasi, hibah penelitian, hingga mengadakan kerjasama dengan mitra program terkait.
Diharapkan seluruh dosen di Prodi Manajemen dapat semakin meningkat kinerja serta pengalaman
dalam berkontribusi di luar Prodi.
Meningkatkan kinerja dosen Prodi Manajemen, meningkatkan persentase dosen yang berkarya
di luar Prodi meliputi penelitian dan pengabdian masyarakat.

Tahun pertama (2021):
Kerjasama yang dilakukan diantaranya dengan perguruan tinggi lain terkait penelitian bersama,
dengan lembaga pemerintahan terkait pengabdian masyarakat, serta DUDI terkait magang dosen
di dunia industri. Dengan demikian target dosen yang berkegiatan di luar Prodi dapat meningkat
sebesar 20% .
Tahun kedua (2022):
Meningkatnya kuantitas kerjasama dan kualitas program diharapkan target dosen yang
berkontribusi di luar Prodi meningkat menjadi 60 %
Kerjasama dengan lembaga pemerintahan terutama pemerintah desa terkait dengan program
pengabdian masyarakat. Mitra memberi masukan kepada Prodi mengenai kegiatan yang dapat
dilakukan sehingga dapat tepat sasaran.

Komponen biaya Estimasi biaya dan sumbernya

Sub-aktivitas yang diperlukan
PK-KM PT Mitra
Peningkatan kinerja dosen Seminar, Workshop, 74.000.000 3.000.000 3.000.000
tenaga ahli
Kerjasama Penelitian & Sitasi Karya Perjanjian kerja sama 74.000.000 3.000.000 3.000.000
Ilmiah
Peningkatan Perolehan Hibah Workshop 83.250.000 3.375.000 3.375.000
Penelitian bagi Dosen
Peningkatan Publikasi Karya Ilmiah Perjanjian kerja sama 83.250.000 3.375.000 3.375.000
Kerjasama Pengabdian Perjanjian kerja sama 74.000.000 3.000.000 3.000.000
Program Pemagangan Dosen di Perjanjian kerja sama 74.000.000 3.000.000 3.000.000
industri
Total 462.500.000 18.750.000 18.750.000
47
Baseline Target
Indikator kinerja (September 2020) Tahun 2021 Tahun Tahun 2023
IKU 3: Persentase dosen yang 5% 20% 60% 80%
berkegiatan tridarma di kampus lain

Sub aktivitas Bulan ke

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Peningkatan kinerja dosen
Kerjasama Penelitian & Sitasi Karya Ilmiah
Peningkatan Perolehan Hibah Penelitian bagi Dosen
Peningkatan Publikasi Karya Ilmiah
Kerjasama Pengabdian
Program Pemagangan Dosen di industri

Pentingnya kolaboratif research antar perguruan tinggi, lembaga pemerintahan serta dunia
industri di era globalisasi sast ini menjadikan perlunya peningkatan kuantitas dan kualitas
kerjasama. Evaluasi program tersebut perlu dilakukan untuk melihat sejauh mana kontribusi
penelitian dan pengabdian menghasilkan manfaat bagi masyarakat dan dunia industri.
Penanggung jawab aktivitas Lecturer Performance Building Program yaitu Ketua Program Studi
Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Umm-Qassar Bekasi, Ibu Hj.Nama-005,
S.E.,M.M.
3.1.4 Lecturer Capacity Program
Prodi Manajemen yang sudah terakreditasi A terus berupaya meningkatkan keilmuan dosen
dengan mendorong seluruh untuk memiliki gelar doktoral serta sertifikasi profesi. Diharapkan
seluruh dosen di Prodi Manajemen memiliki gelar S3 dan juga dapat meningkatkan keilmuannya
serta bersertifikat kompetensi sesuai bidang keilmuannya.
Meningkatkan jumlah dosen bergelar S3 melalui proses rekrutmen dan beasiswa studi lanjut S3.
Tahun pertama (2021)
Tahun pertama pelaksanaan Lecturer Capacity Program Prodi Manajemen melakukan rekrutmen
dosen bergelar S3 sebanyak dua orang. Kemudian akan dibuka beasiswa lanjut studi S3 bagi dosen
Prodi Manajemen.
Tahun kedua (2022):
Pelatihan dan workshop sertifikasi para dosen akan dilanjutkan dengan target 60% dosen
tersertifikasi profesi. Kerjasama yang sudah terjalin dengan beberapa dunia industri akan
kembali ditingkatkan sehingga dosen praktisi yang mengajar di Prodi Manajemen berupa NIDK
dapat meningkat persentasenya.
Tahun ketiga (2023):
48
Dengan keberlangsungan program pemberian beasiswa lanjut studi S3 dan rekrutmen dosen maka
ditargetkan persentase dosen yang bergelar S3 linier di Prodi Manajemen sebesar 80% pada tahun
2023.
Mitra dunia industri memberi kontribusi berupa penyediaan tempat serta SDMnya selaku
narasumber sehingga dapat semakin memaksimalkan tujuan kerjasama yang terjalin.

yang diperlukan
Sub-aktivitas PK-KM PT Mitra
Penambahan Dosen Linier Prodi Proses rekrutmen 92.500.000 3.750.000 3.750.000
Bergelar Doktor dosen
Sertifikasi Profesi/Kompetensi dosen Perjanjian kerja 323.750.000 13.125.000 13.125.000
melalui LSP/LSK, workshop serdos sama, trainer
Studi lanjut S3 Beasiswa studi lanjut 323.750.000 13.125.000 13.125.000
Pemagangan Dosen di Industri/Dosen Perjanjian kerja 92.500.000 3.750.000 3.750.000
Industri dengan NIDK sama, tenaga ahli
Total 832.500.000 33.750.000 33.750.000
Indikator kinerja Baseline Target

(September 2020) Tahun Tahun Tahun 2023
IKU 4: Persentase dosen tetap 20% 35% 55% 80%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Penambahan Dosen Linier Prodi Bergelar Doktor
Sertifikasi Profesi/Kompetensi dosen melalui LSP/LSK,
workshop serdos
Studi lanjut S3
Pemagangan Dosen di Industri/Dosen Industri dengan
NIDK
Pemberian beasiswa studi lanjut S3 akan terus dilakukan hingga seluruh dosen di Prodi
Manajemen bergelar S3. Hal tersebut juga diimbangi dengan pemberian workshop mengenai
pentingnya peningkatan keilmuan di tingkat Universitas.
Penanggung jawab aktivitas Lecturer Capacity Program yaitu Wakil Dekan I Bidang Akademik
FEB UUQ Bekasi Dr. Nama-004,S.E.,M.M
49
3.1.5 Program Applied Research
Peningkatan kapasistas penelitian serta publikasi yang luas dapat dilakukan dengan menjalin
kerjsama penelitian adengan perguruan tinggi baik yang berada didalam negri maupun diluar negri
serta lmbaga riset yang dengan hal tersebut jangkauan penelitian serta publikasi hasil penelitian
akan lebih tersebar secara lebih luas.
Memperoleh model-model penelitian yang dapat dikembangkan dimasing-masing
institusi,memperoleh tema-tema yang terbaru terkait dengan penelitian. Dan memperluas
jangkauan diseminasi hasil penelitian.

Tahun Pertama (2021)
Pada tahun pertama dilakukan penyusunan payung penelitian sebagai sebuah roadmap penelitian.
Hal ini akan membantu dalam penentuan tema-tema penelitian selanjutnya.
Tahun kedua (2022)
Tahun kedua diisi dengan aktivitas penandatanganan kerjsama dengan institusi perguruan tinggi
lains erta institusi non perguruan tinggi. Yang selanjutnya dilakukan implementasi dari perjasama
tersebut.
Tahun ketiga (2023)
Tahun ketiga merupakan kelanjutan dari implementasi perjanjian Kerjasama serta kegiatan
monitoring dan evaluasi. Kegiatan monitoring dan evaluasi dimaskudkan sebagai upaya
peningkatan kualitas serta kuantitas penelitian dan publikasi.
Saling berbagi informasi terkini mengenai model dan tema-tema penelitian, berbagi tempat media
informasi (jurnal) atau kegiatan diseminasi lainnya seperti seminar/konferensi/ workshop dan
membantu terkait pendanaan riset dan publikasi.
 Sumber daya yang dibutuhkan

Sub aktivitas Komponen biaya yang Estimasi biaya dan sumber daya
diperlukan PKKM PT Mitra
Menjalin Kerjasama a. Joint Research & 92.500.000 3.750.000 92.500.000
Penelitian & Sitasi Publication with Int'l
Karya Ilmiah University (100 World
Class University)
b. Kerjasama Penelitian 46.250.000 1.875.000 1.875.000
dan Publikasi antar
Perguruan Tinggi di
Indonesia
c. Penyelenggaraan 46.250.000 1.875.000 1.875.000
Seminar/Conference
Nasional dan
Internasional
Peningkatan a. Penyiapan Proposal 4.625.000 187.500 187.500
Perolehan Hibah Penelitian
Penelitian bagi Dosen
50
b. Hibah Internasional 13.875.000 562.500 562.500
c. Perolehan Hibah Di 4.625.000
luar Dikti
d. Hibah dan 4.625.000 187.500 187.500
Pendistribusian Dana
Penelitian (internal)
e. Pendampingan 9.250.000 350.000 350.000
Publikasi Karya Ilmiah
(Sinta dan scopus)
Peningkatan a. Pendampingan 9.250.000 350.000 350.000
Publikasi Karya Publikasi Karya Ilmiah
Ilmiah (Sinta)
b. Peningkatan Sitasi 9.250.000 350.000 350.000
Karya Ilmiah Dosen
(Google-Scholar)
c. Peningkatan Sitasi 9.250.000 350.000 350.000
Karya Ilmiah Dosen
(Scopus)
d. Penyelenggaraan 9.250.000 350.000 350.000
Seminar/Conference
Internasional
e. Peningkatan publikasi 9.250.000 350.000 350.000
karya ilmiah di media
Penguatan Inovasi a. Hibah dan 46.250.000 1.875.000 1.875.000
dan Invention Pendistribusian Dana
Potensial PkM (internal)
Peningkatan a. Publikasi Hasil PKM 46.250.000 1.875.000 1.875.000
Perolehan Hibah Dosen
PkM bagi Dosen
Publikasi Hasil PKM a. Pengembangan KUKM 74.000.000 3.000.000 3.000.000
Dosen Center
Peningkatan Jumlah a. Peningkatan Jumlah 46.250.000 1.875.000 1.875.000
Paten Sertifikat paten
b. Peningkatan Jumlah 46.250.000 1.875.000 1.875.000
Pelaporan Inovasi
Karya Inovasi Dosen a. Karya Produk Inovasi 138.750.000 5.625.000 5.625.000
Dosen yang digunakan
oleh Masyarakat
Total 666.000.000 26.662.500 26.662.500
 Indikator Kinerja
Baseline Target
IKU 5 Penerapan riset dosen 50% 75% 85% 100%
51
 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Menjalin Kerjasama Penelitian & Sitasi Karya
Ilmiah
Peningkatan Perolehan Hibah Penelitian bagi
Dosen
Peningkatan Publikasi Karya Ilmiah
Penguatan Inovasi dan Invention Potensial
Peningkatan Perolehan Hibah PkM bagi Dosen
Publikasi Hasil PKM Dosen
Karya Inovasi Dosen

Kerjasama dengan perguruan tinggi dilakukan dengan durasi perjanjian yang ditetaokan secara
lebih lama, mengingat bahwa kerjsama ini merupakan kegiatan yang diperlukan dalam rangka
pengembangan institusi secara individual PT maupun secara Bersama. Untuk itu perlu dibentuk
Lembaga khusus yang mengelola kerjsama pada tingkat fakultas.
Penannggungjawab berada pada kendali Ketua Prodi Manajemen Hj.Nama-005,S.E.,M.M
3.1.6 Partnetship Program
Perguruan Tinggi seringkali mendapatkan kritik dari kalangan dunia usaha dunia indutrsi (DUDI)
terkait dengan kompetensi llulusan yang kurang sesuai dengan harapan DUDI. Hal ini terjadi
karena kurangnya informasi terkait dengan kebutuhan DUDI dari para lulusan PT. dengan demikian
terjadi kesenjangan kompetensi yang dimiliki oleh para sarjana dengan kebutuhan DUDI. Model
Triple helix perlu dikembangkan menjadi penta helix yang menuntut partisipasi aktif dari DUDI
serta PT. Kurangnya saling bertukar informasi ini perlu dilakukan perbaikan-perbaikan mellaui
kerjsama PT dengan DUDI. Kerjasama dengan DUDI dapat dilakukan melalui Asosiasi DUDI
diantaranya KADIN, HIPMI, APINDO atau dapat dilakukan langsung dengan pelaku DUDI.
Mendapatkan informasi dari DUDI terkait kompetensi yang dibutuhhkan, mendapatkan informasi
dari DUDI terkait bidang ilmu yang dibutuhkan., dan saling berkontribusi dalam melakukan
aktivitas terkait dengan peningkatan kapasitas lulusan serta kapasitas industri.

Tahun pertama dilakukan identifikasi berupa brain storming dengan DUDI terkait dengan
kompetensi serta kapasitas lulusan sarjana. FGD dikembangkan untuk mendapatkan informasi-
informasi kompetensi serta kapasistas yang dibutuhkan oleh DUDI.
Tahun kedua (2022)
Tahun Kedua merupakan tahun penandatangan Kerjasama Progam Studi dengan DUDI serta
sosialisasi kepada para mahasiswa dan masyarakat luas terkait kerjsama yang telah ditandatangani.
Tahun pertama ini juga dilakukan implementasi Sebagian perjanjian Kerjasama.
Tahun ketiga (2023)
52
Pada tahun ketiga, merupakan implementasi lanjutan, monitoring serta evaluasi Kerjasama. Serta
memeprsiapkan keberlanjutan program untuk tahun-tahun selanjutnya secara mandiri.
Peran DUDI diantaranya adalah: memberikan informasi terkait dengan kompetensi serta kapasitas
yang dibutuhkan, memberikan tempat bagi para mahasiswa agar dapat meningkatkan kompetensi
serta kapasitasnya sebagai sarjana, dan membantu membiayai kegiatan peningkatan kompetensi,
peningkatan kapasistas mahasiswa serta dalam kegiatan penelitian serta pengabdian kepada
masyarakat.

Kerjasama a. Kerjasama dengan QS Top 100 23.125.000 937.500 937.500
Internasional dengan WCU (UM, UTM, UBD)
QS Top 100 WCU b. Kerjasama Penelitian dan 23.125.000 937.500 937.500
(UM, UTM, UBD) Publikasi antar Perguruan Tinggi
di Indonesia
c. kerjasama pengembangan 23.125.000 937.500 937.500
kurikulum bersama/internasional
d. Pengembangan Kelas 23.125.000 937.500 937.500
Internasional/Sandwich/ Double
Degree dengan Mitra University
di Asean/Timur Tengah
Kerjasama Layanan a. Kerjasama Layanan Umum dan 32.375.000 1.312.500 1.312.000
Umum dan Pelatihan Pelatihan Bahasa
Bahasa
Program Kerjasama a. Kerjasama Dunia Usaha-Dunia 13.875.000 562.500 562.500
DUDI, NGO, WCU Industri
b. Kerjasama dengan LSM/NGO 13.875.000 562.500 562.500
Menjalin kerjasama a. Kerjasama dengan asosiasi 69.000.000 3.000.000 3.000.000
dengan Asosiasi
Menjalin kerjasama a. Kerjasama dengan lembaga 27.750.0000 1.125.000 1.125.000
dengan Pemerintahan pemerintahan
Menjalin kerjasama a. Kerjasama dengan lembaga 27.750.0000 1.125.000 1.125.000
dengan Lembaga riset
Riset
Total 277.500.000 11.250.000 11.250.000
Baseline Target
Indikator kinerja (September 2020) Tahun Tahun 2022 Tahun
IKU 6 Kemitraan program studi 10 20 30 50

53

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Kerjasama Internasional dengan QS Top 100 WCU (UM,
UTM, UBD)
Kerjasama Layanan Umum dan Pelatihan Bahasa
Program Kerjasama DUDI, NGO, WCU
Menjalin kerjasama dengan Asosiasi
Menjalin kerjasama dengan Pemerintahan
Menjalin kerjasama dengan Lembaga Riset

Keberlanjutan program ini perlu dipertahankan dan ditingkatkan, sebagai upaya peningkatan
kompetensi serta kapasistas lulusan yang dapat memenuhi kebutuhan DUDI. Untuk itu dibentuk
lemabag khusus yang menangani kerjasama PT dengan DUDI.
Penanggungjawab berada pada kendali Ketua Prodi Manajemen Hj.Nama-005,S.E.,M.M
3.1.7 Case Based Learning Program
Proses belajar terjadi disebabkan adanya interaksi antara seseorang dengan lingkungan sehingga
belajar dapat terjadi kapan saja dan dimana saja. Studi kasus menjadi sebuah solusi atas sebuah
kelemahan yang dilakukan pembelajaran dengan mengunakan metode klasikal yang umumnya
dilakukan deduktif dan mengajarkan teori secara abstrak, sehingga ketika mahasiswa menghadapi
dunia kerja akan kesulitan dalam menyelesaikan masalah. Dalam studi kasus mahasiswa dapat
menciptakan kerangka berpikir dan meningkatkan daya pikir kritis tentunya hal ini diperkuat
dengan diskusi yang dilakukan dikelas ketika membahas suatu kasus.Studi kasus dapat
mendorong mahasiswa untuk aktif dalam proses belajar.
Dengan melakukan diskusi mahasiswa dapat berpikir secara kritis yang dapat menciptakan
ketrampilan, diharapkan mampu menganalisis berbagai persoalan ketika berada dalam dunia kerja
maupun berada di masyarakat.
Untuk melakukan Case Based Learning Program bagi mahaiswa pada tahap pertama yaitu
dengan melakukan penjajakan kepada mitra yang selanjutnya diadakan focus group discussion
(FGD) terhadap kasus yang akan menyertakan mahasiswa dalam memecahklan kasus.
Tahun kedua (2022)
Tahapan kedua yakni yang dapat dilakukan yaitu dimana mahsaiswa dapat membantu
pemerintah, maupun swasta dalam memecahkan bebarapa permahasalahan yang dihadapi mitra.
Tahun ketiga ( 2023)
Pada tahap ketiga mahasiswa lebih banyak bisa memecahkan masalah kasus baik perusahaan
nasional maupun multi nasional dan seluruh mahasiswa terlibat secara aktif.
Peran dan kontribusi mitra dalam proses belajar dikelas dengan menggunakan Case Based
Learning Program sangat besar perannya, hal ini kasus yang ada pada mitra dapat melatih
54
mahasiswa mengidentifikasi masalah, menganalisis masalah, mencari informasi, megambil
kesimpulan dan menyajikan hasil analisisnya dari kasus yang dihadapinya.
 Sumberdaya yang diperlukan

Komponen biaya yang Estimasi biaya dan sumbernya

Sub-aktivitas diperlukan
PK-KM PT Mitra
Terlibat penelitian dengan 46.250.000 1.875.000 1.875.000
Menjalin kerjasama dengan mitra proyek pemerintah dan FGD
lembaga pemerintahan
Menjalin kerjasama dengan mitra Terlibat penelitian lembaga 69.375.000 2.812.500 2.812.500
lembaga riset riset dan FGD
Menjalin kerjasama dengan mitra 115.625.000 4.687.500 4.687.500
kemanusiaan Membangun desa binaan
Menjalin kerjasama dengan mitra 69.375.000 2.812.500 2.812.500
lembaga NGO Project base dan FGD
Project base untuk pembuatan 69.375.000 2.812.500 2.812.500
Menjalin kerjasama dengan mitra sebuah produk inovasi
lembaga Dunia usaha dunia industri
Total 370.000.000 15.000.000 15.000.000
 Indikator Kinerja:
Baseline Target
IKU 7: Pembelajaran dalam kelas 30% 50% 75% 100%


Sub aktivitas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Menjalin kerjasama dengan mitra lembaga pemerintaha
Menjalin kerjasama dengan mitra lembaga riset

Menjalin kerjasama dengan mitra kemanusiaan
Menjalin kerjasama dengan mitra lembaga NGO
Menjalin kerjasama dengan mitra lembaga Dunia usaha
dunia industri

Terus melatih mahasiswa dalam membantu memecahkan kasus dengan mitra sehingga mahasiwa
dapat terlibat dalam proyek-proyek yang diadakan oleh mitra.
Penanggung jawab aktivitas Case Based Learning Program yaitu Ketua Program Studi
Manajemen, Hj.Nama-005, S.E.,M.M.
3.1.8 Accreditation International Program
Pencapaian Program Studi Manajemen dalam meraih akreditasi dengan predikat A dari BAN PT
pada tahun 2019, merupakan prestasi yang dapat menunjukan pengakuan sebagai salah satu
55
program studi terbaik secara nasional. Peningkatan akreditasi Program Studi Manajemen ke arah
akreditasi internasional merupakan sebuah upaya untuk mendapatkan pengakuan secara
internasional terkait dengan kualitas penyelenggaraan Pendidikan tinggi sehingga dapat
memebrikan kontribusi pada pengembangan program studi secara mikro dan secara makro dapat
berkontribusi pada pengakuan dunia internasional atas kualitas penyelenggaraan Pendidikan tinggi
di Indonesia. Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 83/P/2020
terdapat beberapa Lembaga Akreditasi Internasional yang diakui oleh Kepmendikbud
Mendapatkan pengakuan dunia internasional atas kualitas penyelenggaraan Pendidikan Tinggi
khususnya Program Studi Manajemen UUQ, mendapatkan mitra internasional dalam
pengembangan kurikulum., dan mendapatkan mitra internasional dalam pengembangan program
studi dimasa yang akan datang.
Tahap persiapan meliputi konsultasi dan penelusuran pada beberapa Lembaga kementerian serta
LLDIKTI wilayah 4. Studi Banding dengan program studi yang telah mendapatkan akreditasi
internasional dilakukan pada tahun 2021 ini. Hal ini untuk mendapatkan informasi yang lebih
lengkap serta best practices dari program studi yang telah diakreditasi internasional.
Tahun kedua (2022)
Tahap selanjutnya di tahun 2022 telah disepakati dalam bentuk perjanjian kerjasama dengan
Lembaga akreditasi internasional untuk melakukan akreditasi atas program studi manajemen.
Persiapan-persiapan infrastruktur yang dibutuhkan disiapkan pada tahun 2022.
Tahun ketiga (2023)
Pada tahun ketiga yaitu tahun 2023 merupakan tahun untuk implementasi akreditasi dari Lembaga
akreditasi internasional. Pada tahun 2023 diharapkan Program studi manajemen telah mendapatkan
pengakuan dari dunia internasional.
Peran Lembaga akreditasi internasional yaitu memberikan arahan, pedoman dalam mendapatkan
akreditasi internasional, memberikan informasi secara lengkap terkait dengan kebutuhan-
kebutuhan baik itu yang bersifat fisik atau non fisik, memberikan informasi secara terbuka terkait
dengan proses akreditasi, dan memberikan penilaian peringkat akreditasi secara professional.
Sub- aktivitas Komponen biaya Estimasi biaya dan sumber daya

yang diperlukan PKKM PT Mitra
Joint Research & Publication Seminar dan 92.500.000 3.750.000 3.750.000
with Int'l University (100 workshop
World Class )
Penyiapan Borang Akreditasi Tenaga Ahli dan nara 323.750.000 13.125.000 13.125.000
Internasional sumber
Kerjasama Layanan Umum Pengajar dan nasra 46.250.000 1.875.000 1.875.000
dan Pelatihan Bahasa sumber
Total 462.500.000 18.750.000 18.750.000
56
Baseline Target
IKU 8: Akreditasi Internasional 0 40% 60% 100%


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Joint Research & Publication with Int'l University (100 Worl
Class )
Kerjasama Layanan Umum dan Pelatihan Bahasa
Penyiapan Borang Akreditasi Internasional
Hasil yang menunjukan peringkat atau nilai akreditasi tertentu memiliki konsekuensi pada dua hal
yaitu meningkatakan kualitas dan atau mempertahankan nilai akreditasi internasional tersebut.
Untuk dapat melakukan ini dibentuk Lembaga penjaminan mutu pada tingkat program studi yang
mampu melakukan monitoring dan evaluasi dengan menggunakan indicator serta parameter yang
digunakan dalam akreditasi internasional. Sosialisasi terhadap pemangku kepentingan dilakukan
secara terus menerus.
Penanggungjawab Program adalah Ketua Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Universitas Umm-Qassar Bekasi, Hj.Nama-005, S.E.,M.M
3.2 Usulan Program MBKM Prodi Teknik Informatika
3.2.1 Program Penjaringan Kerjasama
Program Studi Teknik Informatika UUQ Bekasi sebagai institusi yang memiliki sumber daya
manusia yang cukup banyak dengan latar belakang berbagai disiplin ilmu, disertai ketersediaan
fasilitas pendukung yang sangat memadai, tentunya memiliki kemampuan dalam melaksanakan
berbagai kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi (pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat), sehingga dapat berkontribusi untuk pembangunan bangsa
melalui kerja sama antar lembaga. Namun demikian, kerja sama yang dibangun tidak saja terbatas
di bidang akademik, namun dapat lebih luas di bidang non-akademik. Sejak beberapa tahun
terakhir, Program Studi Teknik Informatika UUQ Bekasi sudah banyak mengelola kegiatan kerja
sama secara melembaga yang dilakukan oleh para dosen di program studi. kerja sama tersebut
sudah barang tentu akan semakin meningkat, baik kuantitasnya maupun kualitasnya pada masa-
masa mendatang. Hal ini sejalan dengan semakin terbukanya arus informasi dan meningkatnya
hasrat saling membutuhkan di antara berbagai institusi, baik akademik maun non-akademik. Oleh
karena itu, keunggulan dan kekuatan yang dimiliki oleh Program Studi Teknik Informatika UUQ
Bekasi perlu dimanfaatkan sebesarbesarnya untuk menangkap peluang-peluang yang ada di
lingkungan eksternalnya. Kerja sama yang dimaksudkan ini adalah kesepakatan antara Program
Studi Teknik Informatika UUQ Bekasi dengan mitra kerja, baik di tingkat nasional maupun
internasional, yang dituangkan dalam kesepakatan bersama atau perjanjian kerja sama yang
ditandatangani oleh pihak-pihak yang terlibat dalam kegiatan kerja sama tersebut.
Tujuan Program adalah:
(1) Meningkatkan kinerja dan mutu Program Studi Teknik Informatika UUQ Bekasi yang
bernaung di bawah Universitas Umm-Qassar Bekasi.
57
(2) Menjalin hubungan dengan pihak luar, baik di tingkat nasional maupun internasional,
berdasarkan prinsip kesetaraan, saling menghormati, dan saling menguntungkan.
Tahapan pertama yang dilakukan dalam program perjaringan kerja sama ini adalah
melakukan listing Lembaga-lembaga dan kampus-kampus yang belum bekerja sama dengan
Program Studi Teknik Informatika UUQ Bekasi. Seletah melakukan listing maka di lakukan
proses screnning melalui koneksi-koneksi terdekat. Setelah dilakukan proses screnning maka
akan di lakukan proses penjajakan secara informal yang nantinya akan di susul penjajakan secara
formal. Tahap selanjutnya dilakukan pengkajian dan pengesahan kerja sama yaitu suatu tahapan
untuk menindaklanjuti kerja sama yang dituangkan dalam rancangan Nota Kesepahaman dan/atau
Perjanjian Kerja Sama oleh Unit Kerja atau Bagian Kerja Sama. Pengesahan kerja sama
dilanjutkan dengan tahap pelaksanaaan, monitoring dan evaluasi, pengembangan program dan
perpanjangan kerja sama bila waktu kerja sama telah berakhir sesuai kesepakatan para pihak.
Rencana kerja sama yang dilakukan oleh perorangan, kelompok atau unit kerja di lingkungan
Program Studi Teknik Informatika UUQ Bekasi harus dipayungi dengan MoU terlebih dahulu.
Naskah Perjanjian Kerja sama yang masih dalam bentuk MoU perlu dituangkan dalam bentuk
Nota Kesepakatan atau MoA. MoU dan/atau MoA dibuat oleh pengusul dan mitra kerja dan
disepakati oleh pihak yang bekerja sama. Berita Acara Kegiatan (Minutes of Meeting) dibuat oleh
pengusul dan mitra kerja dan disepakati oleh pihak yang bekerja sama.
Tahun pertama (2021):
Pada tahun 2021 ini rencana program yang akan dilakukan adalah dengan bekerja sama
dengan Lembaga domestik karena pada tahap ini merupakan tahap awal dalam menjalankan
program penjaringan kerja sama. Target Lembaga atau instansi yang akan diajak untuk bekerja
sama dengan Program Studi Teknik Informatika UUQ Bekasi adalah sebanyak 15 lembaga.
Tahun kedua (2022):
Pada tahun kedua ini rencanan program yang akan dilakukan adalah bekerja sama dengan
Lembaga tingkat nasional baik itu negri ataupun swasta. Target Lembaga atau instansi yang diajak
untuk bekerja sama dengan Program Studi Teknik Informatika UUQ Bekasi adalah sebanyak 25
lembaga baik itu negri ataupun swasta.
Pada tahun ketiga ini rencana program yang akan dijalankan adalah bekerja sama dengan
Lembaga atau instansi tingkat internasional. Pada tahun ketiga ini target lembaga atau instansi
yang diajak untuk bekerja sama dengan Program Studi Teknik Informatika UUQ Bekasi adalah
sebanyak 5 lembaga tingkat Internasional.
3.2.1.4 Peran dan kontribusi Mitra
Peran dan kontribusi mitra adalah sebagai tempat melaksanakan kegiatan program
penjaringan kerja sama dan menyediakan dosen pembimbing serta topik riset.
Tabel 3. 25. Sumberdaya yang diperlukan
Estimasi Biaya yang diperlukan (Rp. Jt)

Pend
No Sub-aktivitas komponen biaya yang diperlukan ampi
ng Mitra
PK-KM % PT % %
uang transport pulang-pergi 20 100
Menjalin pembelian lisensi aplikasi meeting(seperti
kerjasama zoom) 2 100
1
dengan mitra Akomodasi panitia 10 100
kemanusiaan pembuatan surat-surat yang diperlukan 3 100
Publikasi dan Dokumentasi 5 100
Menjalin uang transport pulang-pergi 20 100
2
kerjasama Akomodasi panitia 7 100
58
Estimasi Biaya yang diperlukan (Rp. Jt)
Pend
No Sub-aktivitas komponen biaya yang diperlukan ampi
ng Mitra
PK-KM % PT % %
dengan mitra peralatan untuk pengembangan teaching
lembaga Dunia industry, membuat seminar tentang dunia
usaha dunia usaha dan industri 8 100
industri pembuatan surat-surat yang diperlukan 3 100
pembelian lisensi aplikasi meeting(seperti
zoom) 2 100
membuat seminar tentang dunia usaha
dan industri 8 100
Biaya Perlengkapan (Plakat,dll) 3 100
Menjalin Publikasi dan Dokumentasi 5 100
kerjasama Akomodasi panitia 8 100
3 100
dengan mitra pembelian lisensi aplikasi meeting(seperti
lembaga NGO zoom) 2
100
Menjalin pembelian lisensi aplikasi meeting(seperti
kerjasama zoom) 2
4 dengan mitra Akomodasi panitia 10 100
lembaga pembuatan surat-surat yang diperlukan 4 100
pemerintahan
biaya studi banding 20 100
Keperluan Administrasi 3 100
Menjalin Akomodasi panitia 10 100
kerjasama pembuatan surat-surat yang diperlukan 4 100
5
dengan mitra pembelian lisensi aplikasi meeting (seperti 100
lembaga riset zoom) 2
melakukan seminar 12 100
Menjalin Akomodasi panitia 18 100
6 kerjasama pembelian lisensi aplikasi meeting(seperti
dengan mitra LSP zoom) 2 100
pengembangan staf 20 100
Kuliah Umum Praktisi 24 100
Menjaring
7 Reqruitment Praktisi 32 100
Praktisi
Sharing Knowledge 29 100
TOTAL KESELURUHAN 377
59
Tabel 3. 26. Indikator Kinerja
Baseline Target
Indikator Kerja (September Tahun Tahun Tahun
2020 2021 2022 2023
IKU 1.A Lulusan Mendapat Pekerjaan 62.00% 70% 75% 80%
IKU 2.A Menghabiskan 20 sks diluar kampus 0% 30% 50% 80%
IKU 3.A Tridarma di QS 100 3.85% 5% 7% 10%
IKU 5.A Jumlah Luaran Terkognisi Internasional 52 Luaran 78 120 150
IKU 6.A Jumlah Mitra Kerja Sama 20 Mitra 40 60 80
IKU 6.B Jumlah Mahasiswa Yang melaksanakan kerja 40% 60% 80% 100%
sama Mitra
Tabel 3. 27. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan
Bulan Ke-
No Sub-Aktivitas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Menjalin kerjasama dengan mitra kemanusiaan
Menjalin kerjasama dengan mitra lembaga
2 Dunia usaha dunia industry
3 Menjalin kerjasama dengan mitra lembaga NGO
4 pemerintahan
5 Menjalin kerjasama dengan mitra lembaga riset
6 Menjalin kerjasama dengan mitra LSP

Program akan terus dikembangkan oleh Kepala Program Studi Teknik informatika untuk tahun-
tahun berikutnya melalui peningkatan kuantitas mitra dan ruang lingkupnya di bawah kontrol
Dekan FTS dan Rektor Universitas Umm-Qassar Bekasi.
Rektor Universitas Umm-Qassar Bekasi, Dekan Fakultas Teknik dan Sains, Kepala Prodi Teknik
Informatika.
3.2.2 Program Penyesuaian Kurikulum dan Akreditasi Prodi

Perguruan tinggi memiliki peran yang sangat strategis dalam membangun masyarakat generasi
muda untuk memiliki sejumlah kemampuan yang diperlukan, membentuk watak serta peradaban
bangsa untuk menghasilkan sumber daya manusia Indonesia yang beriman, bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, inovatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis dan disipilin sesuai dengan yang diamanatkan dalam Pasal
31 ayat (3) Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945.
Untuk itu Prodi Teknik Informatika Universitas Umm-Qassar Bekasi perlu juga
mengembangkan program pertukaran mahasiswa secara mandiri dalam rangka mendukung
program MBKM yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan kebudayaan melalui
Direktorat Jenderal Pendidikann Tinggi.
Pada tahun 2020 melalui Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 754/P/2020 tentang Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi negeri dan
60
Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Tahun 2020 menyatakan bahwa salah satu IKU yang harus dicapai adalah memberikan
kesempatan mahasiswa beraktivitas diluar kampus. Salah satu kegiatan dari progam ini adalah
melalui pertukaran mahasiswa, yaitu program mengikuti perkuliahan di perguruan tinggi dalam
negeri dan luar negeri berdasarkan perjanjian kerja sama antar perguruan tinggi atau pemerintah.
(1) Untuk memberikan bekal bagi program studi Teknik Informatika untuk dapat melaksanakan
redesign kurikulum agar capaian pembelajaran lulusan sesuai dengan tuntutan pengguna
lulusan serta perkembangan ilmu dan keahlian.
(2) Untuk menyesuaiakan kurikulum program studi Teknik Informatika sesuai tuntutan zaman
dan kebutuhan stakeholder dan aturan pemerintah.
(3) Untuk menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan IPTEK .
(4) Sebagai persiapan untuk prodi Teknik Informatika agar diakui internasional.
(5) Membangun persahabatan mahasiswa antar daerah, suku, budaya, dan negara. Sehingga
meningkatkan semangat persatuan dan kesatuan bangsa.
Diawali dengan penyesuaian kurikulum berdasarkan tuntutan zaman dan kebutuhan stakeholder
dengan melakukan FGD. Dilanjutkan dengan pembelajaran mengenai proses akreditasi IABEE
dan memulai persiapannya. Finalisasi kurikulum dilakukan proses penyesuaian dengan kampus-
kampus lain terkait kurikulum agar dapat dilakukan pertukaran pelajar antar kampus.
Peninjauan kurikulum dapat dilakukan dengan rapat di tingkat dosen Prodi Teknik Informatika
dengan pihak manajemen program studi dapat juga mengikut sertakan para pakar kurikulum dan
program studi Teknik Informatika lainnya yang telah lebih dahulu menyelenggarakan sejumlah
workshop dan penyusunan sistem kurikulum. Setelah mengetahui masukan dari para stakeholder
dan berdasarkan data evaluasi dan monitoring kegiatan KBM. Penyesuaian kurikulum untuk
dapat dikerjasamakan masih pada tingkat pertukaran pelajar di universitas dan kampus domestik.
Seraya dengan itu dilaksanakan juga persiapan akreditasi Internasional IABEE untuk tahun
berikutnya. Juga dilakukan penjajakan Kerjasama dengan kampus di luar negeri.
Tahun Kedua (2022)
Pada tahap kedua dicanangkan untuk pelaksanaan akreditasi Internasional IABEE dan
pelaksanaan pertukaran pelajar dengan kampus di luar negara Indonesia.
Tahun Kedua (2023)

Pada tahun ketiga dilakukan peningkatan pertukaran pelajar dan evaluasi terhadap pelaksanaan
kegiatan-kegiatan yang ditahun sebelumnya. Upaya untuk meningkatkan pelaksanaan kegiatan
juga ditingkatkan.

Mitra berperan dalam meningkatkan pengetahuan untuk menghadapi tantangan akreditasi
Internasional dan juga sebagai narasumber untuk penyusunan kurikulum.
Estimasi Biaya yang diperlukan

No Pendamping
komponen biaya yang PK-KM PT Mitra
Sub-aktivitas diperlukan (Rp. Juta) % (Rp. Juta) % (Rp. Juta) %
1 Penyusunan Kurikulum 30 20
61
No Pendamping
komponen biaya yang PK-KM PT Mitra
Sub-aktivitas diperlukan (Rp. Juta) % (Rp. Juta) % (Rp. Juta) %
Biaya Workshop 25
Peninjauan kurikulum
Tenaga Ahli 20
program pertukaran
Rapat 15 10
pelajar (FGD included)
Monitoring 50 25
Penyiapan Fasilitas Labotarorium 120
infrastruktur untuk Fasilitas Kantor 80
2
menunjang akreditasi Fasilitas Kendaraan
internasional IABEE Prodi 520
Program pertukaran Biaya Administrasi 20
4 pelajar dengan
kampus domestik Biaya Akomodasi 20
Program pertukaran Biaya Akomodasi 10 5
6 pelajar dengan prodi
dalam kampus Biaya Administrasi 10 5
Total 485
Baseline.Sept Target
Indikator Kinerja
2020 2021 2022 2023
IKU 6.B Jumlah mahasiswa yang melaksanakan kerjasama
dengan mitra 40% 60% 80% 100%
IKU 7.A MK menggunakan case method atau project base 46.5% 55% 67% 73%
IKU 8.A Penyiapan infrastruktur untuk menunjang akreditasi
internasional IABEE 0 0 1 0
Bulan Ke-
No Sub-Aktivitas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Peninjauan kurikulum program pertukaran
1
pelajar (FGD included)
Penyiapan infrastruktur untuk menunjang
2
akreditasi internasional IABEE
Program pertukaran pelajar dengan kampus
3
domestik
Program pertukaran pelajar dengan prodi dalam
4
kampus

tahun berikutnya melalui peningkatan kuantitas mitra dan ruang lingkupnya di bawah kontrol
Dekan Fakultas Teknik dan Sains dan Rektor Universitas Umm-Qassar Bekasi. Program
selanjutnya ialah pelaksanaan dari aktifitas akreditasi Internasional pada tahun 2022.
Rektor Universitas Umm-Qassar Bekasi, Dekan Fakultas Teknik dan Sains, Kepala Prodi
Teknik Informatika
62
3.2.3 Program Pelaksanaan Aktivitas BKP Pada Program Studi
Perkembangan dunia teknologi dan informasi pada saat ini begitu cepat dan selalu mengikuti
pergerakan masyarakat. Hal inilah yang membuat ketergentungan antara masyarakat dan
komputer. Serta kebutuhan masyarakat untuk berkomunikasi dengan yang lainnya dalam jarak
yang jauh melalui fasilitas jaringan internet sehingga masyarakat sangat membutuhkan
pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan komputer dan tidak sedikit dari masyarakat
awam mengalami kendala dalam menggunakan komputer dan perangkat teknologi informasi
lainnya. Dari penjelasan tersebut akan menjadi landasan utama bagi kami prodi Teknik
Informatika Universitas Umm-Qassar Bekasi merencanakan untuk mengembangkan program
kegiatan pembelajaran dalam bidang IT. Program-program tersebut diantaranya adalah kegiatan
magang, riset, mengajar disekolah, studi proyek mandiri, proyek kemanusiaan dan wirausaha.
Dalam melakukan kegiatan magang mahasiswa dapat menambah pengetahuan, pengalaman dan
wawasan di lapangan mengenai dunia kerja. Kegiatan riset akademik mahasiswa dapat
membangung cara berpikir kritis sehingga mahasiswa lebih mendalami, memahami, dan mampu
melakukan metode riset secara lebih baik. Di tengah pandemi ini, ada beberapa metode penelitian
yang dapat digunakan sebagai alternatif, salah satunya yaitu dengan memanfaatkan big data.
Kegiatan mengajar disekolah membantu meningkatkan pemerataan kualitas pendidikan, serta
relevansi pendidikan dasar dan menengah dengan pendidikan tinggi dan perkembangan zaman.
Sedangkan kegiatan studi proyek mandiri merupakan kegiatan untuk mahasiswa yang memiliki
passion untuk mewujudkan karya besar yang dilombakan di tingkat internasional atau karya dari
ide yang inovatif. Kegiatan kemanusiaan adalah kegiatan sosial untuk sebuah yayasan atau
organisasi kemanusiaan yang disetujui Perguruan Tinggi, dalam hal ini yang dapat dilakukan
sebagai mahasiswa.
Tujuan dari dilakukannya program pelaksanaan aktivitas BKP adalah untuk meningkatkan
kompetensi lulusan, baik soft skills maupun hard skills, agar lebih siap dan relevan dengan
kebutuhan zaman, menyiapkan lulusan sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan
berkepribadian.
Dalam skema proyek mandiri, riset, mengajar di sekolah, wirausaha, dan magang mahasiswa
Teknik Informatika tetap ditekankan dapat mendalami bidang keilmuannya. Untuk itu seluruh
topik yang diusulkan tidak boleh keluar dari koridor sebagai mahasiswa Teknik informatika.
Diawali dengan tim (mahasiswa dan pembimbing) mengembangkan sebuah proposal yang
diajukan dan bekerjasama dengan mitra dunia usaha dan dunia industri serta pihak pemerintah,
riset, ataupun komunitas untuk membangun sebuah rencana pekerjaan. Dilakukan penilaian oleh
tim penilai dan jika proposal diterima maka pada semester berikutnya tim (mahasiswa dan
pembimbing) dipersilahkan untuk melaksanakan proses kegiatan diluar kampus. Program
merdeka belajar harus diikuti oleh paling sedikit 4 orang mahasiswa dan paling banyak 8 orang
mahasiswa dalam satu timnya. Skripsi dilaksanakan sesuai dengan BKP yang dilaksanakan.
Aktivitas-aktivitas pada program BKP yang akan dilaksanakan pada tahun pertama ini tepatnya
dilakukan pada awal semester VII atau pada awal tahun, dilakukan selama 6 bulan. BKP yang
akan dilaksanakan pada tahun pertama ialah magang, riset, dan studi proyek mandiri. Setiap tahun
pelaksanaan akan diadakan evaluasi untuk dapat membenahi pelaksanaan BKP ditahun
berikutnya.
Tahun Kedua (2022)
63
Aktivitas yang dilakukan pada tahun kedua ini masih sama dengan aktivitas tahun pertama namun
akan ada penambahan relasi untuk kerjasama dengan mitra lain dan diperluas dengan BKP
mengajar di sekolah dan proyek kemanusiaan.
Tahun Ketiga (2023)
Aktivitas yang dilakukan pada tahun ketiga ini masih sama dengan aktivitas tahun sebelumnya.
Topik riset yang semakin diperluas jangkauannya, baik pada tingkat nasional maupun tingkat
internasional. Mengembangkan produk atau ide yang inovatif dalam proyek mandiri tingkat
nasional maupun internasional. Pada kegiatan mengajar di sekolah lebih meningkatkan
pemerataan kualitas pendidikan. Dan aktivitas-aktivitas lainnya masih berjalan sesuai dengan
rencana awal.

LIPI, BIG, dan Kemendikbud (Riset)
Menyediakan tempat riset/magang dan menyediakan pembimbing lapangan.
PT. Adhitya Mandiri Pratama, CV MSU, PT. CIP (Dunia Usaha Dunia Industri)
Menyediakan tempat riset/magang dan menyediakan pembimbing lapangan.
ACT, Yayasan Pendidikan Mata Pena (Lembaga Kemanusiaan)

organisasi nirlaba profesional yang memfokuskan kerja-kerja kemanusiaan pada penanggulangan
bencana mulai fase darurat sampai dengan fase pemulihan pasca-bencana serta pendidikan untuk
golonga yang tidak mampu.
Cisco Academy, Microsoft Academy, BPTIK (Lembaga Sertifikasi)

Program pengembangan keterampilan dan karir dalam bidang TI, khususnya Jaringan, bagi
institusi pendidikan dan individu di seluruh dunia.

Komponen Biaya yang
No Sub-aktivitas Mitra
diperlukan PK-KM Pendamping
% % (Rp. %
(Rp. Juta) PT (Rp. Juta)
Juta)
Aktivitas BKP Biaya Administrasi 14.45 80 1.275 7.5 1.275 7.5
Magang Biaya Kegiatan Survei 30.15 80 1.425 7.5 1.425 7.5
Mitra
Biaya Pembuatan 14.45 80 1.275 7.5 1.275 7.5
Laporan
Biaya Akomodasi 21 80 1.35 7.5 1.35 7.5
Biaya Kerjasama Mitra 30.2 80 2.4 7.5 2.4 7.5
Pengadaan Alat 67.9 80 1.65 7.5 1.65 7.5
1
Penelitian
Biaya Akomodasi 18.45 80 1.275 7.5 1.275 7.5
Biaya langganan Jurnal 29.25 80 1.125 7.5 1.125 7.5
publikasi
Biaya pendaftaran 20.2 80 0.9 7.5 0.9 7.5
Jurnal
Biaya rapat 9.35 80 0.825 7.5 0.825 7.5
Honor pembimbing 12.75 80 1.125 7.5 1.125 7.5
3 Biaya Akomodasi 12.5 80 0.75 7.5 0.75 7.5
64
Komponen Biaya yang
No Sub-aktivitas Mitra
diperlukan PK-KM Pendamping
% % (Rp. %
(Rp. Juta) PT (Rp. Juta)
Juta)
Biaya pembelian alat 13.8 80 0.975 7.5 0.975 7.5
Aktivitas BKP
tulis
Mengajar
Biaya pembuatan 5.2 80 0.9 7.5 0.9 7.5
Disekolah
modul pembelajaran
Aktivitas BKP Studi Pengadaan Alat Proyek 36.55 80 2.325 7.5 2.325 7.5
Proyek Mandiri Biaya Akomodasi 22.95 80 2.025 7.5 2.025 7.5
Biaya pendaftaran 8.5 80 0.75 7.5 0.75 7.5
4
Jurnal
Biaya dokumentasi 19.75 80 2.625 7.5 2.625 7.5
Honor pembimbing 15 80 1.65 7.5 1.65 7.5
Aktivitas BKP Biaya Akomodasi 12.75 80 1.125 7.5 1.125 7.5
5 Proyek Biaya Pembuatan 29.75 80 1.125 7.5 1.125 7.5
Kemanusiaan Website
Aktivitas BKP Biaya modal usaha 41.8 87.5 3.375 7.5 0 0
Wirausaha Biaya promosi 13 87.5 1.05 7.5 0 0
6
Biaya produksi 27.9 87.5 2.25 7.5 0 0
Biaya Akomodasi 10.4 87.5 0.825 7.5 0 0
Total 538 16.125 16.125
Indikator Kinerja
2020 2021 2022 2023
IKU 2.A Menghabiskan 20 SKS diluar kampus 0% 30% 50% 80%
IKU 3.B Praktisi di dunia industri 65.38% 70% 80% 85%
IKU 3.C Membina mahasiswa di TK nasional 19.23% 30% 45% 50%
IKU 6.B Jumlah mahasiswa yang melaksanakan 40% 60% 80% 100%
kerjasama dengan mitra
IKU 7.A MK menggunakan case method atau project
base 46.5% 55% 67% 73%
Bulan Ke-
No Sub-Aktivitas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Aktivitas BKP Magang
2 Aktivitas BKP Riset
3 Aktivitas BKP Mengajar Disekolah
Aktivitas BKP Studi Proyek
4 Mandiri
Aktivitas BKP Proyek
5 Kemanusiaan
6 Aktivitas BKP Wirausaha
65
tahun berikutnya melalui peningkatan kuantitas mitra dan ruang lingkupnya di bawah control
Dekan FTS dan Rektor Univ Umm-Qassar Bekasi. Program selanjutnya ialah pelaksanaan dari
aktifitas akreditasi Internasional pada tahun 2022.
Rektor Univ Umm-Qassar Bekasi, Dekan FTS, Ka Prodi TI
3.2.4 Program Peningkatan Kualitas Dosen Dan Mahasiswa Pada Program Studi
Program Studi S1 Teknik Informatika merupakan salah satu dari 4 (empat) program studi di
bawah Fakultas Teknik Universitas Umm-Qassar Bekasi (UUQ Bekasi). Program studi ini
dibentuk untuk mempersiapkan tenaga akademik dan/atau profesional yang mampu
mengembangkan ilmu pengetahuan dan keterampilan di bidang Teknik Informatika seperti yang
tertuang pada Visi dan Misi program studi. Untuk mencapai visi, misi, serta tujuan dari setiap
institusi perguruan tinggi diperlukan strategi-strategi yang tepat. Salah satu strategi yang dimiliki
program studi Teknik informatika adalah untuk mencapai visi dan misinya adalah dengan
mengadakan program peningkatan kualitas dosen dan mahasiswa
(1) Melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi
(2) Mewujudkan visi misi program studi Teknik informatika
(3) Mengembangkan pengetahuan dan meningkatkan kualitas pengetahuan ilmiah bagi para
dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa
(4) Meningkatkan kompetensi keahlian dosen dan mahasiswa dalam berbagai bidang
(5) Membekali pengetahuan dan wawasan pada dosen dan mahasisawa agar dapat bersaing di
dunia luar
Aktivitas yang akan dilaksanakan pada tahun pertama ini yaitu pembuatan software monitoring
mahasiswa pelaksana kegiatan luar kampus pada pertengahan tahun yang digunakan untuk
memonitoring mahasiswa yang sedang melakukan kegiatan di luar kampus, lalu ada belanja e-
book dan jurnal internasional untuk peningkatan preferensi metode pembelajaran dan referensi
evaluasi akademik setiap akhir tahun. kemudian ada aktivitas pembangunan TUK (Tempat Uji
Kompetensi) sebagai lembaga uji kompetensi dan sertifikasi internal kampus pada pertengahan
tahun, lalu melakukan Pelatihan sertifikasi atau Workshop untuk Dosen, Dosen Pembimbing,
juga untuk Mahasiswa. pembangunan Unit Tracer Study sebagai wadah monitoring dan informasi
seputar perkembangan alumni, mengikuti program kompetisi nasional dan internasional
sepanjang tahun untuk dosen dan mahasiswa.
Tahun kedua (2022)
Aktivitas yang akan dilaksanakan pada tahun kedua ini yaitu ada maintenance software
monitoring mahasiswa pelaksana kegiatan luar kampus di akhir semester, lalu ada pembelanjaan
e-book dan jurnal internasional untuk peningkatan preferensi metode pembelajaran dan referensi
evaluasi akademik. kemudian ada maintenance TUK di awal semester, lalu melakukan Pelatihan
sertifikasi atau Workshop untuk Dosen, Dosen Pembimbing, juga untuk Mahasiswa. Lalu ada
pengembangan Unit Tracer Study, lalu mengikuti program kompetisi nasional dan internasional
sepanjang tahun. kemudian kita akan melakukan peningkatan kualitas Bahasa inggris untuk dosen
dan mahasiswa dengan sertifikasi TOEFL, lalu program studi lanjut dosen, dan meningkatkan
66
kualitas penulisan dosen dalam membuat karya ilmiah maupun penelitian melalui workshop
penulisan karya ilmiah.
Tahun Ketiga (2023)
Aktivitas yang akan dilaksanakan pada tahun ketiga ini yaitu ada maintenance software
monitoring mahasiswa pelaksana kegiatan luar kampus di akhir semester, lalu ada pembelanjaan
e-book dan jurnal internasional untuk peningkatan preferensi metode pembelajaran dan referensi
evaluasi akademik. kemudian ada maintenance TUK di awal semester, lalu melakukan Pelatihan
sertifikasi atau Workshop untuk Dosen, Dosen Pembimbing, juga untuk Mahasiswa. Lalu ada
pengembangan Unit Tracer Study, lalu mengikuti program kompetisi nasional dan internasional
sepanjang tahun. kemudian kita akan melakukan peningkatan kualitas Bahasa inggris untuk dosen
dan mahasiswa dengan sertifikasi TOEFL, lalu program studi lanjut dosen, dan meningkatkan
kualitas penulisan dosen dalam membuat karya ilmiah maupun penelitian melalui workshop
penulisan karya ilmiah.
(1) Lembaga Sertifikasi MAPIN (Pelaksanaan Sertifikasi Person di Tempat Uji
Kompetensi P4W)
LSTP MAPIN berkomitmen menjadi Lembaga Sertifikasi Tenaga Profesional yang terpercaya
dalam menjamin kompetensi Sumber Daya Manusia (SDM) di lingkungan Penginderaan Jauh
dan Sistem Informasi Geografis secara nasional dan internasional, serta senantiasa bekerja sesuai
standar dan prosedur kerja yang telah ditentukan secara adil terhadap seluruh pihak yang
berkepentingan.
(2) Sertifikasi BPPTIK
Balai Pelatihan dan Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (BPPTIK) adalah Unit
Pelaksana Teknis Balitbang SDM yang berada dibawah naungan Kementerian Komunikasi &
Informatika Republik Indonesia. Sudah banyak mahasisawa program studi Teknik informatika
universitas Umm-Qassar Bekasi yang mengikuti sertifikasi BPPTIK untuk melatih
kompetensinya di bidang IT.
(3) Cisco Academy
Cisco Networking Academy Program adalah program pengembangan keterampilan dan karir
dalam bidang TI, khususnya Jaringan, bagi institusi pendidikan dan individu di seluruh dunia.
Lebih dari 6 juta orang telah bergabung dengan Networking Academy dan menjadi kekuatan
untuk perubahan ekonomi digital sejak tahun 1997. Sudah banyak mahasisawa program studi
Teknik informatika universitas Umm-Qassar Bekasi yang mengikuti sertifikasi Cisco Academy
untuk melatih kompetensinya di bidang IT terutama jaringan dan cyber security.
(4) UPT-Pelatihan Bahasa IPB
Pada awalnya UPT Bahasa disebut Balai Bahasa dengan beberapa program bahasa yaitu program
bahasa Arab, Inggris, Jepang, Jerman, dan Perancis. Selanjutnya Bahasa Mandarin bergabung
pada tahun 2000. Pada tahun 2006 UPT Pelatihan Bahasa berubah nama menjadi Unit Bahasa
IPB berdasarkan Surat Keputusan Rektor IPB Nomor 034/K13/OT/2006. Disamping untuk
mahasiswa, dosen dan karyawan (civitas academica) IPB, Unit Pelatihan Bahasa IPB terbuka bagi
masyarakat umum seperti karyawan, pendidik, pebisnis, mahasiswa maupun pelajar untuk
bersama-sama mengikuti pelatihan bahasa asing di Unit Pelatihan Bahasa IPB.
(5) Pusbindiklat LIPI
Kerja sama dengan pusbindiklat LIPI terkait pengadaan workshop pelatihan menulis karya ilmiah
untuk dosen.
67
komponen Estimasi Biaya yang diperlukan

No Sub-aktivitas biaya yang Pendamping
diperlukan PK-KM % % Mitra %
PT
Pembangunan
160 100%
Ruangan
1 Membangun TUK Fasilitas 90 100%
Perawatan
15 100%
Ruangan
Pelatihan Sertifikasi / Pendaftaran 50 100%
2
Workshop untuk Dosen Akomodasi 30 100%
Pelatihan Sertifikasi Tenaga Pendaftaran 20 100% 20
3
Kependidikan Akomodasi 6 100%
Pelatihan Sertifikasi Pendaftaran 40 100%
4
Mahasiswa Akomodasi 45 100%
Membangun Unit Tracer Developer 20 100%
5
Study Akomodasi 20 100%
Mengikuti Program Pendaftaran 10 100%
6 kompetisi nasional dan
Akomodasi 73 100%
internasional
Meningkatkan kualitas Pendaftaran 10 100%
7
bahasa Inggris Dosen Akomodasi 10 100%
Program Studi Lanjut 100%
8 Pendaftaran 150
Dosen
Pendaftaran 10 100%
Meningkatkan kualitas
9 Akomodasi 7.8 100%
penulisan Dosen
Pemateri 5.2 100%
Total 772
Baseline.S Target
Indikator Kinerja
ept 2020 2021 2022 2023
IKU 1.A Lulusan Mendapat Pekerjaan 62.00% 70% 75% 80%
3.25 5.00
IKU 1.B Melanjutkan Studi 2.71% 3% % %
IKU 1.C Menjadi Wiraswasta 7.75% 10 12 15%
IKU 2.B Meraih prestasi minimal tingkat nasional 25% 30% 45% 50%
4.00
IKU 3.A Tridarma di QS 100 3.85% % 6% 10%
11.54 30.77
IKU 4.A Berkualifikasi akademik S3 11.54% % % 50%
IKU 4.B Dosen Tersertifikasi 46.15% 60% 70% 90%
IKU 4.C Berasal dari kalangan praktisi profesional, dunia 13.33
industri, atau dunia kerja. 3.85% % 26 30
IKU 5.A Jumlah luaran terekognisi internasional 52 78 120 150
IKU 7.A MK menggunakan case method atau project base 46.05% 55 67 73
Bulan Ke-
No Sub-Aktivitas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
68
Belanja e-book dan jurnal internasional
untuk peningkatan preferensi metode
1
pembelajaran dan referensi evaluasi
akademik
2 Membangun TUK
Pelatihan Sertifikasi / Workshop untuk
3
Dosen
4 Pelatihan Sertifikasi Dosen Pembimbing
5 Pelatihan Sertifikasi Mahasiswa
6 Membangun Unit Tracer Study
Mengikuti Program kompetisi nasional dan
7
internasional
Meningkatkan kualitas bahasa Inggris
8
Dosen dan mahasiswa
9 Studi Lanjut Dosen
10 Meningkatkan kualitas penulisan Dosen

Dekan FTS dan Rektor Univ Umm-Qassar Bekasi. Program akan terus dikembangkan untuk
tahun- tahun berikutnya dengan meningkatkan kuantitas mitra dan ruang lingkup mitra.
3.2.5 Program Peningkatan Rekognisi Dosen Pada Program Studi
Perguruan tinggi di Indonesia baik negeri maupun swasta memiliki kewajiban untuk
melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian
masyarakat. Untuk itu, setiap visi, misi, dan tujuan yang ditetapkan institusi perguruan tinggi
selalu mengarah pada pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi. Salah satu wujud dari
pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi adalah membuat karya yang bermanfaat bagi
masyarakat. Perguruan tinggi memiliki tuntutan untuk menghasilkan karya unggul yang dapat
menjawab berbagai permasalahan yang ada di masyarakat. Melalui tuntutan tersebut, perguruan
tinggi memiliki kewajiban untuk melahirkan temuan, gagasan, dan ide-ide yang
diimplementasikan menjadi sebuah karya.
Untuk mencapai visi, misi, serta tujuan dari setiap institusi perguruan tinggi diperlukan strategi-
strategi yang tepat. Salah satu strategi yang dimiliki program studi Teknik informatika adalah
untuk mencapai visi dan misinya adalah dengan mengadakan program peningkatan Rekognisi
Dosen. Ada tiga hal kompetensi dasar dosen sebagai SDM yang bermutu, yakni Kemampuan
menguasai keahlian dalam berbagai cabang iptek, Kemampuan bekerja secara profesional dan
berusaha bekerja secara mandiri dan Kemampuan menghasilkan karya yang bermutu.
(1) Meningkatkan jumlah dan mutu penelitian dosen.
(2) Meningkatkan jumlah publikasi hasil penelitian pada jurnal internasional dengan pengindeks
bereputasi tinggi.
(3) Peningkatan dosen sebagai Presenter pada seminar nasional dan internasional
69
(4) Membangun Suatu Inkubator bisnis atau Software House yang menghasilkan produk yang
inovatif dan aplikasi yang dapat memajukan perusahaan – perusahaan kecil menengah.
(5) Menjadikan UUQ sebagai universitas yang memiliki jumlah pendaftaran dan komersialisasi
HAKI tertinggi di antara universitas lain di Indonesia.
Aktivitas yang akan dilaksanakan pada tahun pertama ini yaitu Diadakanya seminar terkait artikel
ilmiah tujuanya adalah ditargetkan setiap dosen prodi TI untuk membuat suatu karya tulis / buku
minimal 1 karya tulis perdosen. Kemudian hasil karya tulis yang terlah diupload akan ada
Peningkatan publikasi jurnal terakreditasi scopus, copernicus, WOS, sinta 1 dan sinta 2.
Kemudian didaftarkan HAKI dari jurnal yang telah di publish. Selanjutnya adalah Pembentukan
Inkubator Bisnis, pembentukan Organisasi, menjalin Kerjasama dengan mitra seperti
mengadakan worshop, diskusi, Studi Kelayakan dan Bisnis Plan, menyediakan fasilitas bagi
percepatan penumbuhan wirausaha melalui sarana dan prasarana yang dimiliki sesuai dengan
base competency-nya. Dengan memanfaatkan fasilitas dan layanan yang disediakan oleh
inkubator, para pengguna jasa (tenant) dapat memperbaiki sisi lemah dari aspek-aspek wirausaha.
Sasaran Pengembangan Inkubator Bisnis adalah jangka pendek, yaitu mengembangkan potensi
bisnis UUQ menjadi unit bisnis dengan hak paten universitas (spin off) maupun bukan hak paten
universitas (start-up). Dengan tahapan awal yakni menyeleksi calon tenant dan penilaian terhadap
ide bisnis tersebut. Kemudian pelaksanaan berikutnya adalah Pembuatan Sofware House yang
menerima Jasa Pembuatan program dan Software untuk sarana penunjang suatu kegiatan kerja
untuk perorangan, perusahaan, maupun organisasi. Diagendakan bersama oleh institusi yang
diakui secara internasional dan Diagendakan bersama oleh institusi yang diakui secara
internasional.
Tahun kedua (2022)
Aktivitas yang akan dilaksanakan pada tahun keuda ini yaitu diadakanya seminar terkait artikel
minimal 2 karya tulis perdosen disetiap tahunya. Kemudian hasil karya tulis yang terlah diupload
akan ada Peningkatan publikasi jurnal terakreditasi scopus, copernicus, WOS, sinta 1 dan sinta 2
dan membentuk Forum Ilmiah Dosen (FORID). Kemudian didaftarkan HAKI dari jurnal yang
telah di publish. Pengembangan Inkubator bisnis dengan rancangan implementasi dari penilaian
bisnis dari tenant terpilih. Yang kemudian diproses inkubasi. Dengan sasaran pengembangan
Inkubator Bisnis Jangka Panjang yaitu mengembangkan perekonomian masyarakat melalui
inkubator bisnis khusunya pad UMKMK. Lalu Project base untuk pembuatan sebuah produk
inovasi dosen yang berbasis kecerdasan buatan / machine learning. Sofware House yang telah
dibangun dilakukan maintenance dari client yang terdaftar pada jasa kami Pembuatan program
dan Software. Program selanjutnya adalah peningkatan dosen sebagai presenter pada seminar
nasional dan internasional, Diselenggarakan bekerja sama dengan asosiasi profesi, atau perguruan
tinggi, atau lembaga ilmiah yang bereputasi internasional. Diagendakan bersama oleh institusi
yang diakui secara internasional. Pembentukan Fasilitas Karir Center yang bertujuan pemetaan
lowongan pekerjaan untuk mahasiswa dengan mengetahui minat bakat mahasiswa tersebut
setalah memperoleh gelar sarjana.
Tahun Ketiga (2023)
Aktivitas yang akan dilaksanakan pada tahun ketiga ini yaitu diadakanya seminar terkait artikel
minimal 3 karya tulis perdosen disetiap tahunya. Kemudian hasil karya tulis yang terlah diupload
akan ada Peningkatan publikasi jurnal terakreditasi scopus, copernicus, WOS, sinta 1 dan sinta 2
dan membentuk Forum Ilmiah Dosen (FORID). Kemudian didaftarkan HAKI dari jurnal yang
70
telah di publish. Pengembangan Inkubator bisnis dengan rancangan implementasi dari penilaian
bisnis dari tenant terpilih. Yang kemudian diproses inkubasi. Dengan sasaran pengembangan
Inkubator Bisnis Jangka Panjang yaitu mengembangkan perekonomian masyarakat melalui
inkubator bisnis khusunya pad UMKMK. Lalu Project base untuk pembuatan sebuah produk
inovasi dosen yang berbasis kecerdasan buatan / machine learning dan IOT. Sofware House yang
telah dibangun dilakukan maintenance dari client yang terdaftar pada jasa kami Pembuatan
program dan Software. Program selanjutnya adalah peningkatan dosen sebagai presenter pada
seminar nasional dan internasional, Diselenggarakan bekerja sama dengan asosiasi profesi, atau
perguruan tinggi, atau lembaga ilmiah yang bereputasi internasional. Diagendakan bersama oleh
institusi yang diakui secara internasional. Pembentukan Fasilitas Karir Center yang bertujuan
pemetaan lowongan pekerjaan untuk mahasiswa dengan mengetahui minat bakat mahasiswa
tersebut setalah memperoleh gelar sarjana.
Lembaga Riset: Kerja sama dengan pusbindiklat LIPI terkait pengadaan workshop pelatihan
menulis karya ilmiah untuk dosen.
Dunia Usaha Dunia Industri: Ruang Lingkup Perjanjian ini meliputi: Pelaksanaan pendidikan,
Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat. Kegiatan Bersama dalam Penelitian dan Pengabdian
kepada Masyarakat, Kerja sama aktivitas akademis (Seminar, Diskusi, Dialog, dan lain-lain)

PK-
No Sub-aktivitas komponen biaya yang diperlukan KM
(Rp.
Juta) % Pendamping PT % Mitra %
Biaya Administrasi 5 100
Menulis
1 buku atau Akomodasi 10 100
karya tulis Biaya Fasilitas 5 100
Pembentukan Fasilitas space & share untuk tenant 23 100
2 inkubator 100
bisnis Skill Development 17
Tools dan Fasilitas 88 100
Pembuatan Pembentukan Tim 12 100
3 Software
Administratif 10 100
House
Pembangunan Web Lowongan Pekerjaan 60 100
Pengadaan Alat Penelitian 66 100
Project base 100
Biaya Akomodasi 37
untuk
pembuatan Biaya pendaftaran Jurnal 10 100
5
sebuah Biaya dokumentasi 25 100
produk 100
Biaya HAKI 25
inovasi
Honor pembimbing 22 100
Peningkatan Pendaftaran 6 100
dosen 100
Pemateri 11
sebagai
6 presenter 100
pada seminar Sertifikat 3
nasional dan
internasional
Peningkatan Biaya Akomodasi 50 100
jurnal 100
7
terakreditasi Biaya pendaftaran Jurnal 40
scopus,
71
copernicus,
WOS, sinta 1
dan sinta 2
Total 525
Indikator Kinerja
2020 2021 2022 2023
IKU 1.B Melanjutkan Studi 2.71% 3% 3.25% 5.00%
IKU 1.C Menjadi Wiraswasta 7.75% 10 12 85%
IKU 2.A Menghabiskan 20 SKS di luar kampus 0% 30% 50% 80%
IKU 2.B Meraih prestasi minimal tingkat nasional 25% 30% 45% 50%
IKU 3.B Praktisi di dunia industri 65.38% 70% 80% 50%
IKU 3.C Membina mahasiswa di tingkat nasional 19.23% 30% 45% 90%
IKU 4.B Dosen Tersertifikasi 46.15% 60% 70% 90%
IKU 5.A Jumlah Luaran penelitian terekognisi internasional 52 78 120 150
IKU 7.A MK Menggunakan case method atau project base 46.05% 55 67 73
Bulan Ke-
No Sub-Aktivitas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Menulis buku atau karya tulis
2 Pembentukan inkubator bisnis
3 Pembuatan Software House
4 Pemetaan lowongan pekerjaan
Pendaftaran HAKI dan Paten untuk produk yang
5
dihasilkan
6 Project base untuk pembuatan sebuah produk inovasi
7 Peningkatan dosen sebagai presenter pada seminar
nasional dan internasional
8 Peningkatan jurnal terakreditasi

Dekan FTS dan Rektor Univ Umm-Qassar Bekasi. Program akan terus dikembangkan untuk
tahun- tahun berikutnya dengan meningkatkan kuantitas mitra dan ruang lingkup mitra.
3.3 Usulan Program Prodi Bahasa Inggris

3.3.1 Program ASIC International Accreditation
Sebagai Indikator mutu (Quality Indicator) maka akreditasi diperlukan sebagai referensi untuk
pemenuhan standar nasional pendidikan. Akreditasi juga diperlukan sebagai quality assurance
dari sebuah prodi untuk menjadi lembaga pendidikan yang berkualitas. Dalam keadaan saat ini
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris memilik Akreditasi B dari BAN-PT, dan tentunya
memiliki keinginan untuk memaksimalkan potensi program studi melalui peningkatan mutu
72
dengan mengajukan Akreditasi Internasional. Program ini ditempuh berdasarkan salah satu upaya
untuk mendukung rekognisi program studi di mata publik internasional. Saat ini ada 396 Program
studi dari semua perguruan tinggi yang terrekognisi secara internasional, dan belum ada program
studi yang terakreditasi secara internasional di Universitas Umm-Qassar Bekasi.
Mempertimbangkan kinerja dosen dan performa Program studi pendidikan Bahasa Inggris yang
terus berusaha meningkatkan kualitas dari segala aspek, hal ini bisa menjadi salah satu faktor
pendukung dalam pengajuan akreditasi internasional.Maka atas dasar pertimbangan ini dan
sebagai upaya peningkatan kualitas untuk bisa bersaing dan memiliki rekognisi internasional,
maka akreditasi Internasional perlu dilakukan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris,
FKIP, UUQ Bekasi.Akreditasi Internasional yang akan diinisiasi oleh Program Studi Pendidikan
Bahasa Inggris ini dapat menjadi pilot project agar program studi lain di UUQ, untuk mengikuti
langkah yang sama di masa depan sebagai upaya rekognisi di dunia internasional.

Tujuan dari kegiatan Akreditasi Internasional ini adalah untuk meningkatkan peringkat
akreditasi Program studi agar dapat direkognisi secara internasional melalui ASIC International
Acreditation. Outcomes yang dikehendaki dalam aktivitas ini adalah program studi dapat
terakreditasi secara internasional oleh ASIC, dan diharapkan hal ini dapat berdampak tidak
hanya pada program studi saja, namun juga dapat berdampak pada institusi agar dapat
terekognisi secara internasional. Kegiatan ini diharapkan dapat berdampak pada IKU 8 yaitu
Akreditasi Internasional, sehingga Program ini dapat meningkatkan prosentasi Program studi
yang mendapatkan Akreditasi Internasional.
Pada Tahun Pertama, Dalam pengajuan akreditasi internasional perlu di adakan analisis SWOT
program studi untuk menentukan langkah untuk memaksimalkan potensi prodi. Program Studi
akan mengidentifikasi Kebutuhan untuk mendukung Kegiatan Akreditasi Internasional dengan
mendatangkan narasumber perihal akreditasi internasional. Setelah analisis, program studi akan
membuat pengadaan fasilitas pendukung yang di perlukan dalam akreditasi internasional, dan
menyiapkan dokumen yang diperlukan untuk mengajukan akreditasi internasional, dan
mensubmit pengajuan akreditasi pada ASIC.
Tahun kedua (2022):
Pada tahun ke dua ini diharapkan program studi sudah mendapatkan jadwal visitasi setelah
mengajukan pengusulan akreditasi kepada ASIC International Accreditation dan ASIC akan
memberikan visitasi dan akan menilai peringkat akreditasi internasional program studi, dan
diharapkan hasil akreditasi akan dapat di ketahui di tahun terakhir ini.
Narasumber yang ahli dalam bidang akreditasi Internasional sangat diperlukan agak program
studi dapat memetakan strength dan weaknesses program studi. Narasumber ini tentunya sangat
diperlukan untuk memberi gambaran tentang apa yang program studi akan hadapi dalam upaya
akreditasi internasional ini sehingga program studi dapat memaksimalkan potensinya.

yang diperlukan (ribu)
Pengadaan Fasilitas Peralatan 185.000 15.000

Pembelajaran
73
Expert Consultation Tenaga Ahli 9.990 810
Lokakarya Akreditasi Tenaga Ahli, Lokakarya 45.325 3.675

Internasional
ASIC Submission Lain-Lain 9.250 750
Total 249.565 20.235

Baseline Target
Indikator kinerja (September Tahun 2021 Tahun 2022 Tahun 2023
2020)
IKU 8: Akreditasi Internasional 0 40% 100%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Pengadaan Fasilitas Pembelajaran
Expert Consultation
Lokakarya Akreditasi Internasional
ASIC Submission

Strategi yang akan dilakukan Program studi Pendidikan Bahasa Inggris setelah mendapatkan
akreditasi internasional untuk mempertahankan akreditasi adalah secara berkala melakukan
monitoring dan evaluasi bekerjasama dengan KPMA UUQ Bekasi yang bertanggung jawab atas
pemertahanan dan peningkatan mutu Program Studi.
Program studi yang terlibat Program studi Pendidikan Bahasa Inggris, Teknologi Pendidikan, dan
Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan, UUQ Bekasi. Untuk
mendapatkan akreditasi internasional, dan agar akreditasi internasional ini dapat berdampak pada
kinerja 8 untuk akreditasi internasional, program ini akan dilaksanakan dibawah tanggung jawab
Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Nama-006, S.Pd, MA.TESL
3.3.2 Program EXPERT (Exchange in English Education and Research)
Sebagai bagian impelemtasi Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka, Program studi
Pendidikan Bahasa Inggris menginisisasi program EXPERT, sebagai pertukaran pelajar antar
kampus dalam hal pendidikan dan riset. Siswa sudah terbiasa dengan kultur kehidupan akademik
di kampus, mahasiswa akan memiliki pengalaman yang kurang beragam,sehingga kemampuan
menyelesaikan dan beradaptasi dengan kultur yang berbeda terbatas. Dan juga Dosen Program
studi memiliki problem untuk mendapatkan participant penelitian yang beragam. Program
EXPERT bertujuan untuk memberikan kesempatan mahasiswa dan dosen untuk belajar dan
mengadakan riset di bidang pendidikan Bahasa inggris selama 6 bulan di kampus rekanan.
Manfaat untuk mahasiswa sendiri adalah agar mahasiswa memiliki pengalaman di luar kampus
74
dalam hal pendidikan dan riset, sehingga pengalaman tersebut dapat meningkatkan kualitas agar
dapat bersaing di era yang cepat berkembang. Untuk Program studi, dengan menerima mahasiswa
dari kampus lain untuk melakukan program EXPERT, prodi akan selalu terpacu untuk
meningkatkan kualitas. Program EXPERT ini juga akan melibatkan dosen program studi,
sehingga mereka mendapatkan pengalaman mengajar dan melakukan riset dengan mahasiswa
dalam program studi sejenis di luar kampus.
Tujuan yang ingin dicapai dalam Program ini adalah agar mahasiswa, dosen, dan program studi
mendapatkan pengalaman yang beragam dalam bidang pendidikan dan penelitian Indikator
kinerja yang diharapkan terdampak dari program ini adalah, IKU 2 dimana mahasiswa
mendapatkan pengalaman di luar kampus melalui pertukaran pelajar, juga IKU 5 dimana dosen
dapat menerapkan hasil riset bersama mahasiswa dan mempublikasikannya dalam bentuk artikel
ilmiah dan diseminasikan dalam seminar akhir EXPERT,serta IKU 6 dalam hal kemitraan
dengan program studi lain di kampus akademik juga diharapkan terdampak oleh kegiatan ini.
Pada tahun pertama akan dilakukan inisiasi kerjasama program dengan beberapa kampus dengan
program studi sejenis melalui Asosiasi Pendidikan Bahasa Inggris seluruh Indonesia. Setelah
kerjasama dengan beberapa Program studi dari universitas lain dilakukan, maka rangkaian
program bisa dilaksanakan. Sebelum pelaksanaan Program diadakan seleksi peserta EXPERT.
Setelah terpilih peserta EXPERT pada program studi asal dan rekanan, maka akan ditentukan
dosen pembimbing masing masing Universitas. Lalu akan diadakan lokakarya EXPERT. Setelah
itu akan dilaksanakan program EXPERT selama 6 Bulan, dan pada akhir program mahasiswa
dan dosen harus mempublikasikan hasil riset bersama pada jurnal bereputasi, dan
mendesiminasikan hasil riset mereka melalu seminar EXPERT.
Tahun kedua (2022):
Pada tahun kedua akan dilaksanakan Evaluasi berkait pelaksanaan EXPERT, untuk menjadi
Teknis Pelaksanaan di tahun kedua untuk Program EXPERT, di tahun kedua akan diinisiasi
Kerjasama dengan Lebih banyak Universitas.
Tahun ketiga (2023:
Pada tahun ketiga, Akan diinisiasi Program EXPERT untuk Program Studi Lain di Universitas
Umm-Qassar, maka program EXPERT akan terintegrasi tidak hanya untuk Bahasa Inggris
tetapi disiplin ilmu lain yang relevan.
Kerjasama dengan berbagai universitas rekanan yang berpartisipasi, berperan sangat penting
dalam kegiatan. Mitra akan menampung mahasiswa pertukaran dan juga mengirimkan
mahasiswa pertukaran pelajar pada prodi. Narasumber yang ahli dalam bidang riset dan
pendidikan juga sangat berkontribusi untuk membekali mahasiswa dan dosen.
Komponen biaya Estimasi biaya dan sumbernya (ribu)

yang diperlukan
Kerjasama dengan berbagai Peralatan 185.000 10.000 5.000
universitas dalam asosiasi
75
Lokakarya EXPERT Tenaga Ahli, Insentif, 18.500 1.500
Lokakarya
Pelaksanaan EXPERT Insentif, Lain -Lain 18.500 1.500
Publikasi Hasil Riset Insentif, Lain Lain 37.000 3.000
EXPERT
Seminar Ilmiah EXPERT Tenaga Ahli, 18.500 1.500
Insentif,Lain-lain
Total 277.500 17.500 5.000
Baseline Target
IKU 2 5% 35% 60% 85%
IKU 5 5% 30% 55% 80%
IKU 6 20% 50% 80% 100%
Tabel 3. 45. Jadwal pelaksanaan kegiatan tahun 2021:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Kerjasama dengan berbagai
LOKAKARYA EXPERT
Pelaksanaan Program EXPERT
Publikasi Hasil Riset EXPERT
Seminar Ilmiah EXPERT

Untuk menjaga keberlangsungan kegiatan ini maka akan dilakukan MOU berkala dengan
Universitas rekanan yang akan bergabung dengan Program ini, dan juga akan dilakukan seminar
terkait penelitian dan pendidikan yang akan meningkatkan mutu riset dan pendidikan dalam
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UUQ Bekasi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
dari beberapa Universitas dibawah APSPBI.
Pelaksanaan Program ini diharapkan berdampak pada beberapa indikator kinerja
utama:Mahasiswa yang mendapatkan pengalaman di luar kampus, penerapan riset dosen yang
dipublikasi di jurnal ilmiah yang bereputasi, dan berdampak pada kemitraan prodi dengan
universitas lain dalam riset, pengembangan keilmuan, kurikulum, dan pendidikan Untuk
melaksanakan program ini, Nama-007, SS, MA dengan jabatan Wakil Dekan bidang akademik
FKIP UUQ Bekasi akan bertindak sebagai Penanggung jawab.
76
3.3.3 Program CCFS (Career, Competency certification, and Further Studies) Center
Lulusan, Calon Lulusan, dan civitas akademika Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
seringkali kesulitan mendapatkan informasi tentang kesempatan pekerjaan yang linier dengan
bidang studi, beasiswa, lembaga kompetensi untuk menunjang keahliannya atau peluang mereka
untuk melanjutkan studi. CCFS Center diinisiasi untuk menjembatani problematika tersebut, agar
Lulusan, Calon Lulusan, dan civitas akademika dapat merencanakan dan mendapatkan peluang
yang baik untuk meningkatkan karir, kompetensi profesi, dan studi lanjutnya. Center ini akan
berpusat pada penyediaan informasi untuk informasi mengenai peluang karir yang linier dengan
program studi, kesempatan beasiswa, sertifikat kompetensi, dan peluang studi lanjut. Bagi Dosen
center ini dapat menjadi sarana untuk mendapatkan informasi mengenai lembaga sertifikasi
kompetensi yang dapat menunjang keahlian mereka sebagai pengajar, dan juga informasi dan
kesempatan beasiswa untuk studi lanjut. Tidak hanya itu, center ini juga akan membekali calon
lulusan keahlian yang dibutuhkan agar dapat bersaing di dunia internasional dengan mengadakan
beberapa seminar berkait dengan keahlian yang dibutuhkan agar dapat menunjang karir.Peluang
beasiswa dan studi lanjut juga akan secara berkala diperbaharui melalui platform digital dan
beberapa fair yang bekerjasama dengan beberapa scholarship funding.
CFSS Center bertujuan untuk memperluas jaringan dan peluang Lulusan, Calon Lulusan, dan
civitas akademika untuk berkarir di bidang yang sesuai, melanjutkan studi lanjut serta mendapatkan
informasi mengenai sertifikasi kompetensi. Indikator Kinerja Utama yang terdampak adalah
kesiapan lulusan untuk bekerja dan melanjutkan studi lanjut. Program ini juga akan berdampak pada
IKU 4 mengenai kualifikasi dosen, pada Center ini terdapat banyak kegiatan yang menunjang
sertifikasi kompetensi dan peluang studi lanjut bagi dosen.
Pada tahun pertama akan diselenggarakan berbagai kegiatan antara lain Job Fair, Scholarship
Fair, dan Seminar on Further Studies. Akan diadakan juga seminar peningkatan Kompetensi
Dosen. Aplikasi Informasi untuk Center (CFSS Info) ini juga akan diinisisasi di tahun ini.
Tahun kedua (2022):
Program berkala tahunan seperti Job Fair, Scholarship Fair, Dan Seminar on Further Studies. Di
tahun ini diharapkan Aplikasi CFSS Info akan selesai dan dapat digunakan.
Tahun ketiga (2023:
Program tahunan akan berkembang dengan keterlibatan pihak yang lebih beragam. Aplikasi
CFSS Info akan lebih berkembang dan beragam informasinya.
Kerjasama dengan berbagai penyedia beasiswa, career opportunities, lembaga sertifikasi
kompetensi berperan sangat penting dalam kegiatan. Narasumber berkait sertifikasi kompetensi,
beasiswa, dan peluang karir (berbagai macam profesi) akan turut berkontribusi dalam center ini.
Komponen biaya Estimasi biaya dan sumbernya (ribu)

yang diperlukan
Job Fair Seminar, Tenaga Ahli 25.900 2.100
77
Scholarship Fair Seminar, Tenaga Ahli 50.875 4.125
Seminar Peningkatan Seminar, Tenaga Ahli 37.000 3.000
Kompetensi Dosen
Aplikasi Informasi CCFS Peralatan, Tenaga Ahli 18.500 1.500
Seminar on Further Studies Seminar, Tenaga Ahli 62.900 5.100
Opportunities
Total 195.175 15.825
Baseline Target
IKU 1 10% 35% 70% 90%
IKU 4 20% 40% 60% 80%
Tabel 3. 48. Jadwal pelaksanaan kegiatan tahun 2021:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Job Fair
Scholarship Fair
Seminar Peningkatan Kompetensi Dosen
Aplikasi Informasi CCFS
Seminar on Further Studies
Opportunities

Untuk menjaga keberlangsungan kegiatan ini maka akan dilakukan kegiatan rutin dalam center
ini, dan juga setiap tahun akan diperbanyak kerjasama dengan lembaga kompetensi, penyedia
beasiswa, dan career opportunities. Program studi yang terlibat Program studi Pendidikan Bahasa
Inggris, Teknologi Pendidikan, dan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pengetahuan,UUQ. Beberapa Scholarship body juga akan berkontribusi: UPS-India, ICCR,
Poland Scholarship & IIEF.
Pelaksanaan Program ini diharapkan akan berdampak pada beberapa indiator kinerja utama
seperti Peningkatan kualitas dosen untuk melanjutkan studi, meningkatkan kompetensi keahlian.
Program ini akan berdampak pada kesiapan lulusan, untuk bekerja dibidangnya dan melanjutkan
studi. Untuk melaksanakan program ini, Nama-008, M.Hum dengan jabatan Sekertaris Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UUQ Bekasi akan bertindak sebagai Penanggung jawab.
3.3.4 Program Research Group Communities (RGC)
Pada prodi Pendidikan Bahasa Inggris, dosen belum melakukan penelitian secara maksimal.
Meskipun ada beberapa yang aktif melakukan publikasi ilmiah, topik yang diangkat berkutat pada
78
hal yang sama. Sehingga masih banyak yang belum tersentuh. Oleh karena itu, program RGC ini
diharapkan mampu untuk menyatukan ide-ide yang dimiliki oleh para dosen di prodi Pendidikan
Bahasa Inggris (PBI) untuk meningkatkan karya publikasi ilmiah mereka melalui penelitian.
Program ini juga akan memfasilitasi Dosen untuk melakukan penelitian dan mampu mempublish
karya ilmiahnya baik dalam jurnal bereputasi nasional dan internasional, mendesiminasikannya
pada seminar nasional dan internasional, serta membuat paten, haki terhadap hasil penelitian.
Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatnya publikasi ilmiah dosen di prodi Bahasa Inggris.
Hal ini akan terwujud dalam bentuk luaran penelitian dan pengabdian dosen yang mendapatkan
rekognisi internasional atau diterapkan oleh masyarakat.
Pada tahun pertama, akan dilakukan beberapa aktifitas seperti Workshop Publikasi Ilmiah
dengan mendatangkan para ahli yang kemudian akan ditindak lanjuti melalui kegiatan
Mentoring dan Tutorial. Kemudian akan dilakukan kegiatan pendampingan terhadap kelompok
penelitian yang sudah dibentuk. Dalam pendampingan ini, dosen akan dibimbing dalam
melakukan navigasi dan juga penulisan artikel ilmiah untuk dipublikasikan. Hal ini akan barengi
dengan kegiatan melakukan penelitian berkolaborasi dengan peneliti atau pakar nasional dan
internasional.
Tahun kedua (2022):
Pada tahun kedua, kegiatan yang sudah dilakukan pada tahun pertama akan ditinjau dan
diperbaiki lagi, sehingga hasil yang ada pada tahun kedua akan meningkat jika dibandingkan
dengan tahun pertama.
Pada tahun ketiga, RGC akan melakukan pendampingan kepada program studi lain di
Universitas Umm-Qassar Bekasi.
Peran mitra pada program ini adalah sebagai narasumber/dosen praktisi sebagai mentor dan
pendamping kelompok penelitian yang dibentuk. Kontribusi Narasumber pada kegiatan ini baik
tenaga ahli lokal maupun internasional adalah memberikan asistensi dalam bidang riset dan
penulisan karya ilmiah dosen.
Tabel 3. 49. Sumberdaya yang diperlukan untuk pelaksanaan aktivitas tahun 2021:
Komponen Estimasi biaya dan sumbernya

biaya yang (ribu)
Sub-aktivitas diperlukan PK-KM PT Mitr
Workshop Publikasi dengan ahli Seminar, Tenaga 41.625 3.375
Internasional Ahli
Mentoring dan Tutorial Ahli: Hibah Seminar, Tenaga 41.625 3.375
Riset Ahli
Pendampingan Teknis Riset dan Seminar, Tenaga 41.625 3.375
Publikasi Ahli
79
Riset dan Publikasi Kolaborasi Seminar, Tenaga 46.250 3.750
dengan Para Pakar Nasional danAhli
Dunia
Seminar Internasional Seminar, Tenaga 46.250 3.750
Ahli
Total 217.375 17.625
Baseline Target
IKU 5 5% 30% 55% 80%
IKU 3 5% 25% 45% 65%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Workshop Publikasi dengan ahli
Internasional
Mentoring dan Tutorial Ahli: Hibah
Pendampingan Teknis Riset dan
Riset dan Publikasi Kolaborasi
dengan Para Pakar Nasional dan
Seminar Internasional

Kegiatan ini akan terus dilaksanakan karena menjalankan penelitian merupakan kewajiban setiap
dosen. Dengan di adakannya pendampingan yang baik, maka setiap dosen akan mampu
melakukan penelitian secara berkelompok setelah proyek berakhir. Ditambah lagi, dosen sudah
dibiasakan untuk melakukan kolaborasi dengan para ahli.
Dalam program ini, program studi yang terlibat adalah Pendidikan Bahasa Inggris, Teknologi
Pendidikan, dan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan,UUQ.
Program ini diharapkan dapat berdampak pada kegiatan dosen diluar kampus, dan meningkatkan
kinerja dosen dalam riset dan publikasi karya ilmiah.Kegiatan ini akan menjadi tanggung jawab
ketua Dekan FKIP, yakni Dr. Nama-009, M. Ed.
3.3.5 Program Innovations and Opportunities in English Language Teaching
Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris, diperlukan Inovasi yang selaras dengan perkembangan
zaman, begitu juga harus diciptakan peluang untuk mencari pengalaman dan bermanfaat untuk
khalayak umum. Inovasi dan peluang dalam Pembelajaran Bahasa inggris masih kurang baik
untuk dosen dan mahasiswa. Mahasiswa dan dosen belum memiliki akses dan fasilitas yang
mendukung untuk membuat inovasi dalam pembelajaran dan pengajaran Bahasa Inggris.
Informasi yang mereka dapatkan mengenai peluang peluang dalam pengajaran Bahasa inggris
pun terbatas. Program ini diinisiasi untuk memberikan ruang inovasi dan peluang pada ELT
Untuk dosen dan Mahasiswa. Ruang lingkup Innovations in ELT: Pengembangan Kurikulum,
80
pembelajaran aktif (Team-based Project & Case study), Materi Ajar, Pengadaan studio
pembelajaran, dan Microteaching. Sementara untuk Opportunities in ELT: Asistensi Mengajar
(Pre-service Goes to school) bagi mahasiswa, Edupreneur in ELT dan Program Konsultasi
sekolah oleh Dosen.
Tujuan dari program Innovations and Opportunities in English Language Teaching adalah untuk
memberikan ruang dan mendukung dosen dan mahasiswa untuk ber inovasi dan memanfaatkan
peluang dalam pembelajaran Bahasa Inggris.Beberapa IKU diharapakan terdampak dari program
ini seperti aktivitas dosen di luar kampus, aktivitas mahasiswa di luar kampus. Program inovasi
pembelajaran diharapkan akan berdampak pada IKU 7 dimana program studi dapat
mengembangkan pembelajaran menjadi case study dan Team-based Learning method. Beberapa
kemitraan dengan sekolah dan lembaga pemerintah juga akan diinisiasi dalam program ini
sehingga IKU 6 diharapkan untuk terdampak juga
Langkah-langkah yang akan ditempuh dalam program ini adalah sebagai berikut:
Innovations in ELT: Pada tahun pertama akan dilakukan Pengembangan Kurikulum, dengan
mendatangkan ahli untuk mereview kurikulum yang dimiliki program studi. Untuk pembelajaran
aktif (Team-based Project & Case study) akan dibentuk Tim teaching yang akan menginisiasi
pembelajaran aktif dalam beberapa mata kuliah. Pada tahun ini akan dibangun dan dilengkapi
studio ajar yang akan menjadi tempat untuk membuat inovasi pembelajaran. Akan dilengkapi
juga fasilitas dalam ruangan Microteaching untuk memaksimalkan pembelajaran Bahasa inggris.
Opportunities in ELT: Pada tahun ini akan diinisiasi program Asistensi Mengajar (Pre-service
Goes to school) bagi mahasiswa, dimana mahasiswa akan mengajar di sekolah rekanan yang
bekerja sama dengan Program studi selama 6 Bulan. Selanjutnya akan diinisiasi program
Edupreneur in ELT, dimana mahasiswa akan diberikan kesempatan dan modal untuk
berwirausaha di bidang edukasi. Yang terakhir untuk para dosen akan diberikan pelatihan yang
akan mendukung peran meraka sebagai konsultasi sekolah rekanan program studi.
Tahun kedua (2022):
Pada tahun kedua, kegiatan yang sama akan terus dikerjakan dengan level yang lebih beragam,
contohnya program (Pre-service Goes to school) akan dilakukan pada luar daerah.
Pada tahun ketiga, kegiatan yang sama akan terus dikerjakan dengan level yang lebih beragam,
contohnya program (Pre-service Goes to school) akan dilakukan pada tingkat Internasional.
Peran mitra pada program ini adalah sebagai narasumber/dosen praktisi sebagai narasumber
pada kegiatan workshop. Sekolah yang bermitra dengan Program studi Pendidikan Bahasa
Inggris juga memiliki kontribusi yang besar dalam pelaksanaan program ini.
Komponen Estimasi biaya dan sumbernya (ribu)

biaya yang
Sub-aktivitas diperlukan PK-KM PT Mitra
81
Workshop Pengembangan Seminar, Tenaga 41.625 3.375
Kurikulum Ahli
Workshop pembelajaran Aktif Seminar, Tenaga 37.000 3.000

Ahli
Pengadaan Studio Pembelajaran Peralatan 231.325
Kelengkapan Microteaching Room Peralatan 231.325
Workshop (Pre-service Goes to Seminar, Tenaga 55.500 4.500

school) Ahli, Insentif
Program Edupreneur In ELT Insentif 92.500 7.500
Workshop Program Konsultasi Seminar, Tenaga 64.740 5.250

sekolah oleh Dosen Ahli
Total 754.025 23.625
Baseline Target
IKU 3 5% 25% 45% 65%
IKU 2 5% 35% 60% 85%
IKU 6 20% 50% 80% 100%
IKU 7 15% 40% 60% 100%


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Workshop Pengembangan Kurikulum
Workshop pembelajaran Aktif

Pengadaan Studio Pembelajaran
Kelengkapan Microteaching Room
Workshop (Pre-service Goes to school)

Program Edupreneur In ELT
Workshop Program Konsultasi sekolah
82
Kegiatan ini akan terus dilaksanakan dikarenakan proses untuk mencapai kurikulum yang baik
memerlukan proses yang berkesinambungan. Untuk menjaga kualitas yang sudah terbentuk, tim
dari setiap program akan melakukan perbaikan-perbaikan yangs esuai dengan perkembangan
zaman. Dan akan dilakukan kerjasama dengan berbagai pihak pendidikan sehingga program ini
akan terus berjalan.
Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan,UUQ. Beberapa Sekolah juga
akan berpartisipasi dalam kegiatan ini. Beberapa narasumber dalam bidang edupreneur,
pembelajaran Bahasa inggris juga akan berpartisipasi dalam kegiatan ini Tujuan kegiatan ini untuk
memberi peluang dan membuat invasi dalam pembelajaran Bahasa inggris diharapkan dapat
menyentuh beberapa kinerja utama sepeti pengalaman dosen dan mahasiswa di luar kampus,
dapat juga mempererat kemitraan program studi dengan sekolah dan beberapa lembaga
pemerintahan, dan juga membuat inovasi pembelajaran yang berbasis case study dan team based
project. Kegiatan ini akan menjadi tanggung jawab Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Inggris, Nama-006, MA.TESL
3.3.6 Program Kemitraan dengan Perguruan Tinggi Lain (PTL) dan Lembaga
Pemerintahan (LP)
Di dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 dijelaskan bahwa pendidikan nasional berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat
dalam rangka mencerdaskan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta
bertanggungjawab. Untuk mencapainya, perguruan tinggi dapat melakukan program kemitraan.
Kemitraan ini bisa dilaksanakan dalam berbagai bentuk kegiatan yang terkait dengan upaya
peningkatan kualitas proses dan hasil pembelajaran, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Prodi PBI mempunyai visi dan misi untuk meluluskan calon guru Bahasa Inggris yang
berkompetensi dalam penggunaan teknologi dan berwawasan luas. Namun, kenyataannya
kemampuan integrasi teknologi masih belum terasah dalam pembelajaran. Oleh karena itu, prodi
PBI perlu melakukan kemitraan.
Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi mahasiswa dan juga dosen dikalangan
prodi PBI. Beberapa kinerja utama akan terdampak dalam kegiatan ini: IKU 6, Kemitraan akan
terdampak dari kegiatan ini karena kemitraan dengan berbagai pihak akan di lakukan dalam
kegiatan ini. Selanjutnya Dengan kemitraan dosen dalam hal penelitian, IKU 5 juga akan
terdampak dimana dosen akan mengadakan penelitian bersama yang hasil akhirnya akan di
publish di jurnal bereputasi, atau karya lainnya. Dalam hal pengembangan kurikulum, IKU 7 juga
akan terdampak pada kegiatan ini, dimana melalui asosiasi program studi akan sama sama
mengembangkan kurikulum dan bermitra dengan universitas dalam dalam pengembangan
kurikulum. Pada kegiatan ini Kompetensi Dosen juga ditingkatkan melalui beberapa kegiatan
yang akan meningkatkan kompetensi mereka sebagai seorang dosen, contohnya pelatihan IT
Dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Pada tahun pertama, dosen akan diikutsertakan dalam keanggotaan asosiasi program studi untuk
memperoleh info perkembangan terbaru dibidang Pendidikan Bahasa Inggris. Selanjutnya untuk
mahasiswa dan dosen akan diberikan training tentang pemanfaatan teknologi dalam
83
pembelajaran yang bekerja sama dengan itell. Pada kegiatan asosiasi, prodi PBI juga akan
mengadakan Kerjasama dengan sesama prodi Pendidikan Bahasa Inggris dalam tri dharma
perguruan tinggi. Di samping itu, prodi PBI juga akan mengirim mahasiswa untuk melakukan
kegiatan magang di dunia usaha seperti Lembaga kursus dan sekolah-sekolah. Untuk dosen juga
akan melakukan pengabdian dengan melakukan Kerjasama dengan MGMP guru Bahasa Inggris
dengan melakukan pendampingan.
Tahun kedua (2022):
Pada tahun kedua, kegiatan yang sudah dilakukan pada tahun pertama akan ditinjau dan
diperbaiki lagi, sehingga hasil yang ada pada tahun kedua akan meningkat jika dibandingkan
dengan tahun pertama.
Pada tahun ketiga, cakupan Kerjasama akan diperluas untuk cakupannya dengan memperhatikan
hasil evaluasi pada tahun pertama dan kedua.
Peran mitra pada program ini adalah sebagai narasumber dalam kegiatan pelatihan teknologi,
sebagai mitra penerima pendampingan untuk MGMP, sebagai mentor dalam kegiatan magang
dan sebagai sesama peneliti dalam kegiatan Kerjasama Bersama kampus lain.
Sumber daya yang diperlukan adalah sebagai berikut:
Komponen Estimasi biaya dan sumbernya (ribu)

biaya yang
Sub-aktivitas diperlukan PK-KM PT Mitra
pelatihan IT pembelajaran untuk Seminar, Tenaga 60.125 4.875
mahasiswa dan dosen Ahli
Pengembangan kurikulum bersama pengembangan staf 87.875 7.125
prodi asosiasi
tenaga ahli, 111.000 5.000 4.000
Penelitian bersama kampus lain pengembangan staf,
seminar
tenaga ahli, 92.500 2.500 5.000
Magang untuk mahasiswa pengembangan staf,
inovasi
Total 351.500 18.500 9.000
Baseline Target
Indikator kinerja (September Tahun Tahun Tahun 2023
2020) 2021 2022
IKU 6 20% 50% 80% 100%
84
IKU 7 15% 40% 60% 100%
IKU 4 20% 40% 60% 80%
IKU 5 5% 30% 55% 80%
Tuliskan rincian jadwal kegiatan untuk tahun pertama (2021) dalam bentuk 85able sesuai dengan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
pelatihan IT pembelajaran untuk
mahasiswa dan dosen
Pengembangan kurikulum bersama
Penelitian bersama kampus lain
Pendampingan MGMP
Magang untuk mahasiswa
3.3.6.5 Penanggungjawab dan Keberlanjutan Program

Kegiatan ini akan dilanjutkan dengan meningkatkan jangkauan jenis kemitraan. Berbagai
kerjasama dengan pihak yang beragam akan terus diinisiasi untuk perkembangan program studi
secara berkala. Selanjutnya program ini akan meluas kepada program studi lain dilingkungan
UUQ Bekasi, agar kebermanfaatannya menjadi semakin luas.
Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan,UUQ. MGMP Kabupaten
Bogor juga akan berpartisipasi dalam kegiatan ini. Berbagai Narasumber yang berkaitan dengan
pembelajaran, kurikulum dan IT juga berkontribusi dalam mensukseskan program ini. Kegiatan ini
bertujuan untuk menjalin kemitraan dengan berbagai pihak. Dampaknya beberapa kinerja sepeti
kualifikasi dosen, kemitraan penelitian dosen, kemitraan denga lembaga lainnya,dan juga
program studi akan sama sama mengembang kurikulum dengan prodi lainnya. Kegiatan ini akan
menjadi tanggung jawab ketua Gugus Pengendali Mutu FKIP, yakni Nama-010, M.Pd.
3.4 Usulan Pengembangan Institutional Support System ISS
Berdasarkan analisis yang telah dibahas pada subbab 2.8, guna mengatasi kesenjangan
pemenuhan standar sistem pendukung kegiatan MB-KM, maka UUQ merencanakan usulan
pengembangan ISS-nya sebagai tersaji pada Tabel XIII. Rencana anggaran biaya yang diusulkan
untuk mewujudkan usulan ini tersaji pada Tabel XIV.
SIAK UUQ akan dikembangkan untuk mengakomodasi kebutuhan baru dalam penerapan MB-
KM, seperti penyesuaian model konversi nilai dan bobot SKS bagi BKP di luar kampus dan
model kuliah dengan case-based dan project-based. SIMPEG UUQ pun akan dikembangkan
untuk mengakomodasi kebutuhan analisis persentase dosen tetap sebagaimana disebutkan pada
IKU4. Adapun sistem yang akan dibangun terdiri dari UUQ Career Development Center (CDC),
web lowongan pekerjaan, web lowongan beasiswa, sistem penilaian kinerja dosen (kindos), dan
sistem manajemen penyelenggaraan seminar.
85
Tabel 3. 58. Usulan pengembangan Institutional Support System.
No Indikator Kinerja Utama (IKU) Program Usulan Sistem (Rencana) Alamat URL
a. mendapat pekerjaan; UUQ Career Development Center cdc.UUQ-bogor.ac.id

Career Development Center
Persentase lulusan S1 b. melanjutkan studi ;
1 IKU1 Job Fair Web Lowongan Pekerjaan vacancy.UUQ-bogor.ac.id
yang berhasil:
c. menjadi wiraswasta Scholarship Program
Web Lowongan Beasiswa beasiswa.UUQ-
bogor.ac.id
a. menghabiskan paling sedikit 20
(dua puluh ) sks di luar kampus;
Penyesuaian model konversi nilai dan bobot SKS bagi BKP di
luar kampus pada sistem SIAK
b. meraih prestasi paling rendah

Persentase lulusan S1 tingkat nasional siak.UUQ-
2 IKU2 Competitive Student Program
yang: bogor.ac.id
 Pencatatan prestasi mahasiswa pada SIAK skpi.UUQ-
 Pencantuman prestasi mahasiswa pada Surat Keterangan bogor.ac.id
Pendamping Ijazah (SKPI)
a. di QS100 PT berdasarkan bidang

ilmu,
Persentase dosen yang b. bekerja sebagai praktisi di dunia
industri, Lecturer Performance Building
3 IKU3 berkegiatan tridarma di Pembangunan Sistem Penilaian Kinerja Dosen UUQ kindos.UUQ-bogor.ac.id
c. membina mahasiswa yang berhasil Program
kampus lain
meraih prestasi paling rendah tingkat
nasional
a. Berkualifikasi akademik S3
b. Memiliki sertifikat
kompetensi/profesi yang diakui
Lecturer Capacity Improvement simpeg.UUQ-
4 IKU4 Persentase dosen tetap industri dan dunia kerja Pengembangan modul pegawai (dosen) di SIMPEG UUQ
Program bogor.ac.id
c. Berasal dari kalangan praktisi kindos.UUQ-
profesional, dunia industri atau dunia bogor.ac.id
kerja
Persentase program studi Partnership

f. Penyelenggaraan Seminar Nasional Pembangunan sistem untuk manajemen penyelenggaraan
5 IKU6 S1 yang melaksanakan Internship seminar.UUQ-bogor.ac.id
dan Internasional seminar
kerja sama dengan mitra Student Exchange
a. Metode pembelajaran di dalam

kelas memakai salah satu atau
Persentase mata kuliah kombinasi dari metode pembelajaran
S1 yang menggunakan pemecahan kasus atau pembelajaran
metode pembelajaran kelompok berbasis project
Case-based Learning Penyesuaian model konversi nilai dan bobot SKS bagi BKP
6 IKU7 pemecahan kasus atau siak.UUQ-bogor.ac.id
Project-based Learning dengan model Case-based dan Project-based pada sistem SIAK
pembelajaran kelompok b. Evaluasi 50% dari bobot nilai akhir
berbasis project sebagai berdasarkan kualitas partisipasi
sebagian bobot evaluasi diskusi di kelas dan atau presentasi
akhir
86
BAB 4: RENCANA PENGELOLAAN PROGRAM
4.1 Organisasi Pelaksana Program

4.1.1 Panitia Pelaksana Program Kompetisi Kampus Merdeka
Kebijakan Kampus Merdeka yang telah diluncurkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
merupakan salah satu kebijakan yang akan menjadi modal dasar kemajuan pendidikan tinggi di
Indonesia. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
meluncurkan Program Kompetisi Kampus Merdeka antara lain menyiapkan perguruan tinggi
untuk implementasi Kampus Merdeka, termasuk prosedur dan penjaminan mutu pelaksanaan 8
(delapan) jenis program experiential learning untuk pengembangan 4 keilmuan dan ketrampilan
mahasiswa, yaitu dalam bentuk magang/praktik kerja, asistensi mengajar di satuan pendidikan,
penelitian/riset, proyek kemanusiaan, kegiatan wirausaha, studi/proyek independen, membangun
desa/KKN tematik, pertukaran pelajar. Universitas Umm-Qassar Bekasi menyambut baik
Program Kompetisi Kampus Merdeka Merdeka Belajar ini dengan berpartisipasi menjadi bagian
dalam kompetisi ini. Untuk mensukseskan keikutsertaan dalam kompetisi kampus merdeka
merdeka belajar ini, telah dibentuk kepanitiaan yang terdiri dari unsur pimpinan di tingkat
Universitas, pimpinan di tingkat Fakultas, pimpinan di tingkat Program Studi dan tenaga
kependidikan berdasarkan SK Rektor nomor 004/KEP/UUQ/2021 tentang Kepanitiaan dan
Peserta Program Kompetisi Kampus Merdeka Universitas Umm-Qassar (terlampir). Dengan
mengikuti program kompetisi kampus merdeka diharapkan menjadi salah satu cara agar
perguruan tinggi dapat terus cepat melaju dengan dinamis mengikuti pola kemajuan zaman,
sehingga tercapai kualitas pembelajaran dan lulusan yang baik yang dapat menjadi tolok ukur
kemajuan bangsa.
4.1.2 Tujuan Penetapan Organisasi Pelaksana Program
Tujuan utama kebijakan Kampus Merdeka adalah untuk meningkatkan kualitas dan relevansi
lulusan program sarjana dengan indikator kinerja utama yang perlu direalisasikan secara nyata
oleh perguruan tinggi dalam bentuk Kompetisi Kampus Merdeka. Nizam menyampaikan program
kompetisi ini mampu mentransformasi prodi untuk menjadi lebih kuat. Baik secara kurikulum
yang dibuat adaptif hingga mendorong prodi untuk mampu berkolaborasi dengan dunia usaha dan
dunia industri. Keikutsertaan dalam kompetisi kampus merdeka bertujuan untuk membangun
semangat berkompetisi juga bagian dari upaya universitas meningkatkan penilaian kinerja
universitas serta merupakan kesempatan dan peluang universitas untuk mengukir prestasi seiring
dengan diterapkannya program Kampus Merdeka dan Merdeka Belajar. Kampus Merdeka dan
Merdeka Belajar menjadi tantangan sekaligus menjadi peluang, bagi mahasiswa untuk merubah
mindset mahasiswa untuk mampu berinovasi, berkreativitas, sekaligus berprestasi. Pimpinan
Universitas sangat mensupport untuk mengikuti kompetisi bukan hanya ditingkat regional,
nasional bahkan internasional. Untuk menyemangati dan mendorong terlaksananya, Rektor akan
merangsang dengan memberikan reward atau penghargaan.
4.1.3 Struktur Organisasi dan Jalur Koordinasi
Untuk terlaksananya program keikutsertaan UUQ dalam kompetisi kampus merdeka, perlu
disusun Panitia dan Program Studi sebagai peserta Program Kompetisi Kampus Merdeka (PK-
KM) di lingkungan Universitas Umm-Qassar Bekasi dengan Keputusan Rektor. Program Studi
di lingkungan Universitas Umm-Qassar (UUQ) Bekasi yang dianggap memenuhi syarat sebagai
peserta untuk mengikuti Program Kompetisi Kampus Merdeka (PK-KM) Kategori LIGA-2 terdiri
atas:
a. Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik dan Sains;
b. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan;
c. Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis.
Panitia yang terdapat pada SK Rektor tentang Kepanitiaan dan Peserta Program Kompetisi
87
Kampus Merdeka Universitas Umm-Qassar dianggap memiliki kemampuan dan kompetensi
yang baik sehingga diharapkan dapat mewujudkan langkah untuk mengukti kompetisi ini.
Program studi yang ditetapkan dalam SK Rektor merupakan Program Studi yang dianggap
memiliki kompetensi untuk mengikuti Program Kompetisi Kampus Merdeka (PK-KM)
Kategori LIGA-2 Universitas Umm-Qassar Bekasi. Panitia dan peserta wajib menyusun proposal
program kompetisi kampus merdeka dalam jangka waktu 3 (tiga) tahun sesuai ketentuan
Panduan Program Kompetisi Kampus Merdeka dari Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi-
Kementerian Pendidikan dan kebudayaan untuk diikutsertakan dalam kompetisi. Pembiayaan
dalam mengikuti kompetisi sebagaimana diktum KESATU dan KEDUA dibebankan pada
anggaran Universitas Tahun 2021. Panitia dan Peserta kompetisi kampus merdeka wajib
membuat laporan kegiatan kepada Rektor melalui Wakil Rektor Bidang Akademik dalam dua
minggu setelah pelaksanaan. Struktur Organisasi disajikan pada gambar berikut.
Gambar 4. 1. Struktur Organisasi Peserta PK-KM Universitas Umm-Qassar Bekasi
4.1.4 Tugas dan kewenangan

Peran dan Tanggung Jawab Pelaku Dalam Kegiatan Kompetisi Merdeka Belajar-Kampus
Merdeka dapat dijelaskan sebagai berikut:
4.1.4.1 Penanggung Jawab
Penanggujawab bertanggung atas keberhasilan pelaksanaan program kompetisi kampus merdeka.
Ruang lingkup pekerjaannya penanggungjawab pelaksanaan program kompetisi kampus merdeka
dan pengawas serta pengendali kegiatan. Dalam menjalankan tugasnya penanggungjawab dibantu
oleh tim pengarah.
4.1.4.2 Tim Pengarah
Tim Pengarah terdiri dari wakil rektor bidang kemahsiswaan, wakil rektor bidang pengelolaan
sumber daya, dan para pimpinan fakultas dari program studi yang ikut serta dalam kompetisi ini,
yang terdiri dari Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
88
Pendidikan dan Dekan Fakultas Teknik dan Sain. Tugas pokok tim pengarah adalah membantu
Rektor dalam melaksanakan koordinasi dan pembinaan teknis maupun administrasi kegiatan yang
terkait dengan pelaksanaan program, mengarahkan seluruh panitia yang terlibat untuk melakukan
kegiatan monitoring dan pengendalian pelaksanaan program, melaporkan capaian pelaksanaan
program kepada Rektor.
4.1.4.3 Ketua, Wakil Ketua dan Sekretaris
Berperan sebagai penanggung jawab umum pelaksanaan Program PLPBK yang dibantu oleh Unit
unit pelaksana Teknis Konsultan Pelaksana dan tenaga ahli. Tugas pokonya, adalah:
o Melaksanakan sosialisasi program kepada seluruh panitia
o Melakukan koordinasi dengan seluruh unit pelaksana teknis, dalam mempersiapkan
pedoman-pedoman Pelaksanaan Program
o Melakukan monitoring dan pengendalian serta memastikan kelancaran pelaksanaan program,
melaporkan hasil-hasil capaian pelaksanaan program kepada Rektor
4.1.4.4 Peserta Kompetisi
Mempersiapkan, mencatat, menyajikan data serta memberikan narasi penjelasaan dan uraian
berbagai informasi yang akan disajikan dalam proposal kompetisi kampus merdeka sesuai dengan
data yang ada pada ketiga prodi. Personil yang membantu pemenuhan data pada tingkat prodi
terdiri dari para ketua Prodi pada Prodi Manajemen, Teknik Informatika dan Bahsa Inngris.
Adapun tugasnya dapat dinyatakan sebagai berikut:
o Melakukan pengumpulan data pada program studi sesuai data yang dibutuhkan pada proposal
yang disusun.
o Mencatat dan menyajikannya dalam proposal
o Berkoordinasi seluruh panitia
o Memberikan masukan, assessment dan solusi terhadap persoalan yang muncul
o Meminimalisasi dan mengantisipasi munculnya persoalan-persoalan pelaksanaan kegiatan
o Menerima dan menindaklanjuti pengaduan terkait pelaksanaan kegiatan, kinerja pelaku
konsultan, transparansi serta persoalan-persoalan yang menghambat pelaksanaan kegiatan
o Bertanggung jawab pada capaian progress pada level program studi
o Memastikan progress pelaksanaan kegiatan sesuai master schedule
4.1.4.5 Tim Ahli dan Tim IT
Dalam susunan panitia, keberadaan tim ahli dalam bidang kampus merdeka dan dalam IT
bertujuan untuk melakukan fasilitasi, pendampingan, dan penguatan kapasitas pendamping .
Beberapa tugas dan kewenangannya adalah meningkatkan kapasitas, memfasilitasi dan
membantu panitia.
4.1.4.6 Tim Pelaporan
Tim pelaporan mempersiapkan bahan pelaporan, penyiapan bahan evaluasi kinerja pelaksanaan
kegiatan, melakukan analisis proses dan evaluasi kegiatan.
4.2 Rencana Pengelolaan Kerjasama Kemitraan
Strategi kemitraan di antaranya ditempuh dengan memperluas kerjasama melalui payung
MoU/MoA di bidang Tridharma. Dalam kaitan ini UUQ telah mengembangkan Sistem Informasi
untuk Kerjasama Kemitraan (berupa Aplikasi), Kerjasama dengan Perguruan Tinggi, termasuk
menjadi Perguruan Tinggi Pembina, Kerjasama DUDI, menjadi Pembina/pendamping UMKM,
menjadi Mitra Pemerintah (Pusat dan Daerah), bekerjasama dengan NGO Internasional (IOS-
89
New Delhi India) serta berbagai kerjasama local, regional maupun Internasional dengan
Universitas Luar Negeri. MoU/MoA yang telah ditandatangani oleh mitra kerjasama Universitas
Umm-Qassar adalah sebanyak 202. Dari sejumlah kerjasama tersebut, sebanyak 22 MoU/MoA
adalah kerjasama luar negeri (terlampir).
4.2.1 Prodi Teknik Informatika
IKU
N Nama
Nama SubKegiatan 1 2 3 4 5 6 7 8
o Kegiatan
a b c a b a b c a b c a b a b a a
1 Aktifitas BKP Magang + + +
2 Program Aktifitas BKP Riset + +
Pelaksan
3 Aktifitas BKP Mengajar di sekolah + + + +
aan
4 Aktivitas Aktifitas BKP Studi Proyek mandiri + + +
5 BKP Aktifitas BKP Proyek Kemanusiaan + +
6 Aktifitas BKP Wirausaha + +
Belanja e-book dan jurnal
7 internasional + + + +
8 Membangun TUK +
Pelatihan Sertifikasi / Workshop
9 untuk Dosen +
1 Program Pelatihan Sertifikasi Tenaga
0 Peningka Pengajar +
1 tan
1 kualitas Pelatihan Sertifikasi Mahasiswa + + +
1 Dosen,
2 Tendik, Membangun Unit Tracer Study + + +
1 dan Mengikuti Program kompetisi
3 Mahasis nasional dan internasional +
1 wa Meningkatkan kualitas bahasa
4 Inggris Dosen + + + +
1
5 Program Studi Lanjut Dosen + +
1 Meningkatkan kualitas penulisan
6 Dosen + +
1 Menjalin kerjasama dengan mitra
7 Kampus QS 100 + + +
8 kemanusiaan + + +
Menjalin kerjasama dengan mitra
1 Program lembaga Dunia usaha dunia
9 Kerjasam industri + + + + + +
2 a dengan Kuliah Umum dari kalangan
0 Mitra praktisi + + +
2
1 Program reqruitment praktisi +
2 Sharing knowledge rutin dari
2 praktisi + + + +
3 lembaga NGO + + + +
90
4 lembaga pemerintahan + + + +
5 lembaga riset + +
6 LSP + +
2 Menjalin kerjasama mitra kampus
7 domestik +
2
8 Menulis buku atau karya tulis + +
2
9 Pembentukan inkubator bisnis + + + +
3
0 Pemetaan lowongan pekerjaan +
3 Pendaftaran HAKI dan Paten
1 Program untuk produk yang dihasilkan + + +
Peningka
3 Project base untuk pembuatan
tan
2 sebuah produk inovasi + +
Rekognis
i Dosen Peningkatan dosen sebagai
3 presenter pada seminar nasional
3 dan internasional +
3
4 Pembuatan Software House + + + + + + +
Peningkatan jurnal terakreditasi
3 scopus, copernicus, WOS, sinta 1
5 dan sinta 2 +
3 Peninjauan kurikulum program

6 pertukaran pelajar (FGD included) +
Penyiapan infrastruktur untuk
Program
3 menunjang akreditasi
7 Penyesu internasional IABEE +
aian
3 Kurikulu Persiapan Proses pelaksanaan
8 m dan akreditasi Internasional +
3 Akredita Program pertukaran pelajar
9 si dengan kampus domestik +
4 Program pertukaran pelajar
0 dengan kampus internasional +
4 Program pertukaran pelajar
1 dengan prodi dalam kampus +
Total Kegiatan yang 1
Mempengaruhi IKU 6 3 3 4 7 2 6 6 2 7 3 9 3 8 9 8 2
91
4.3 Rencana Pengelolaan Administrasi, Keuangan dan Pengadaan
4.3.1 Prodi Teknik Informatika
Nama jumlah Biaya (Rp Juta)

Nama SubKegiatan IKU
Kegiatan
terdampa Tahun Tahun Tahun
k 1 2 3
Aktifitas BKP Magang 3 248.15 150 150
Aktifitas BKP Riset 2 128.35 150 150
Program
Aktifitas BKP Mengajar di sekolah 4 31.5 50 50
Pelaksanaan
Aktivitas BKP Aktifitas BKP Studi Proyek mandiri 3 102.75 150 150
Aktifitas BKP Proyek Kemanusiaan 2 42.5 50 50
Aktifitas BKP Wirausaha 2 93.1 100 100
Belanja e-book dan jurnal internasional 4 50 70 90

Membangun TUK 1 265 60 60
Pelatihan Sertifikasi / Workshop untuk Dosen 1 80 100 100
Program Pelatihan Sertifikasi Tenaga Kependidikan 1 26 20 20
Peningkatan Pelatihan Sertifikasi Mahasiswa 3 85 150 150
kualitas Membangun Unit Tracer Study 3 40 40 40
Dosen,
Mengikuti Program kompetisi nasional dan
Tendik, dan 1 83 70 70
internasional
Mahasiswa
Meningkatkan kualitas bahasa Inggris Dosen 4 20 26 26

Program Studi Lanjut Dosen 2 130 120 120
Meningkatkan kualitas penulisan Dosen 2 23 26 26

Menjalin kerjasama dengan mitra Kampus QS
100 3 0 50 50
Menjalin kerjasama dengan mitra kemanusiaan 3 40 20 20
Menjalin kerjasama dengan mitra lembaga Dunia

usaha dunia industri 6 51 40 40
Program Kuliah Umum dari kalangan praktisi 3 24 24 24
Kerjasama Kerjasama dengan Praktisi 4 85 27 27
dengan Mitra
Menjalin kerjasama dengan mitra lembaga NGO 4 38 20 20
pemerintahan 4 52 40 40
Menjalin kerjasama dengan mitra lembaga riset 2 41 40 40
Menjalin kerjasama dengan mitra LSP 2 70 30 30
Menjalin kerjasama mitra kampus domestik 1 20 20 20

Program
Peningkatan Menulis buku atau karya tulis 2 20 20 20
Rekognisi Pembentukan inkubator bisnis 4 40 40 40
Dosen
Pemetaan lowongan pekerjaan 1 30 30 30
92
Pendaftaran HAKI dan Paten untuk produk yang
dihasilkan 3 30 30 30
Project base untuk pembuatan sebuah produk
inovasi 2 120 120 120
Peningkatan dosen sebagai presenter pada

seminar nasional dan internasional 1 20 20 20
Pembuatan Software House 7 70 80 80
Peningkatan jurnal terakreditasi scopus,

copernicus, WOS, sinta 1 dan sinta 2 1 60.4 60 60
Peninjauan kurikulum program pertukaran pelajar

(FGD included) 1 80.25 30 30
Penyiapan infrastruktur untuk menunjang

Program akreditasi internasional IABEE 1 735 300 300
Penyesuaian
Kurikulum Persiapan Proses pelaksanaan akreditasi
dan Akreditasi Internasional 1 0 300 0
domestik 1 40 30 30

internasional 1 0 100 100
Program pertukaran pelajar dengan prodi dalam
kampus 1 20 20 20
Total Kegiatan yang Mempengaruhi IKU 3135 2823 2543
93
BAB 5: USULAN ANGGARAN TAHUN 2021
Bagian ini berisi rekapitulasi rencana anggaran biaya total yang diusulkan perguruan tinggi yang
didasarkan usulan masing-masing unit sesuai Tabel 7.
Rincian usulan anggaran harus dilengkapi lampiran: a. Spesifikasi peralatan yang akan dibeli dan
komponen biaya lain untuk masing-masing prodi (Format lihat Tabel 6.1 – 6.11, Lampiran 4) b.
Kerangka Acuan Kerja (KAK) untuk penggunaan masing-masing komponen biaya (format lihat
Lampiran 5)
5.1 Peralatan Laboratorium
5.1.1 Spesifikasi Rinci Peralatan Laboratorium Tahun 2021
Harga Prakiraan
Nama Juml Satuan Biaya
No Spesifikasi Teknis Prodi
Alat ah
( ribu Rp) (ribu Rp)
Fusion Splicer Fujikura

1 70S+ Plus Fiber Optik FTTH Teknik
Splicer Splicer Fujikura FO 1 119,500 119,500 Informatika
Microsoft Teknik
2
Hololens Microsoft Hololens 2 1 59,500 59,500 Informatika
FF-980REV Pro mini OTDR
3 Fiber Optic Reflectometer Teknik
OTDR 980rev w 1 15,000 15,000 Informatika
Microcontr Ardunio Uno, Raspberry pii Teknik
4 + Sensor-sensor 20 1,000 20,000
oller Informatika
Ms Office Lisensi Microsoft Office, Teknik
5 ++ 30 1,500 45,000
Visio, dan Project Informatika
Peralatan pengolah Fiber Teknik
6
Toolkit FO Optik 10 2,000 20,000 Informatika
Teknik
7 Drone MAVIC 2 PRO FLY MORE 1 30,000 30,000 Informatika
HP Teknik
8 Android Oppo Reno 5 1 5,500 5,500 Informatika
Teknik
9
HP Apple Iphone 8 Plus 1 7,000 7,000 Informatika
Teknik
10 Kamera
Canon EOS D5 1 20,000 20,000 Informatika
Teknik
11 Lensa
Fix 50, Tele, Fisheye 1 6,000 6,000 Informatika
Tripod + Teknik
12
Monopod Yunteng YT-880 1 1,100 1,100 Informatika
Teknik
13 Headset 20
Rexus Vonix 150 3,000 Informatika
Teknik
14 Kabel FO 5
FO 1000M Netfo 720 3,600 Informatika
INTEL, CORE I 7 AIO
15 Komputer LENOVO Intel, Core I7 AIO 20 Manajemen
Lenovo 14,260 285,200
16 Printer EPSON 3 IN 1 L3150 1 3,500 3,500 Manajemen
17 Speaker Logitech 1 2,500 2,500 Manajemen
18 Proyektor Infocus IN128HDX 1 18,000 18,000 Manajemen
Web
19 1 1,000 1,000
Manajemen
Camera
20 Headset Rexus Vonix 20 150 3,000 Manajemen
Jaringan Belden UTP-Cat 6 LAN
21 Manajemen
LAN Cable 5 200 1,000
22 Server INTEL CORE I9 1 17,000 17,000 Manajemen
94
HPE ProLiant DL380G10-
566 (Dual Xeon G5118,
RAM 64GB, SSD 1TB,
23 Server Ethernet 10/25Gb 2-port 1 ISS
640FLR-SFP28 Adapter,
Embedded 1Gb 4-port
Ethernet Adapter) 167,500 167,500
Lenovo, Intel Core i7, RAM
24 Komputer 2 ISS
16GB, HDD 2TB 14,260 28,520
HP Spectre X2 2017
25 Laptop 1 ISS
[i7/16GB/1TB] 21,300 21,300
iPad Air 3 3rd Gen 10.5 Inch
26 Tablet 1 ISS
2019 Wifi Cellular 64GB 10,980 10,980
Handphon Galaxy Note 10 Plus 12/256
27 1 ISS
e GB 9,750 9,750
28 Printer Epson 3-in-1 L3150 1 3,500 3,500 ISS
29 Proyektor Infocus IN128HDX 1 18,000 18,000 ISS
TOTAL 945,950
5.1.2 Spesifikasi Rinci Peralatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Tahun 2021 (untuk
pembelajaran, bukan untuk manajemen)
Harga Prakiraan
N Nama Juml Satuan Biaya
Spesifikasi Teknis Prodi
o Alat ah ( ribu
(ribu Rp)
Rp)
PC HP AIO PAV 27-R074D -i7-
1 Unit PC + 7700T-16GB-2TB-R530-WIN10- Teknik
headset 27FHD 40 15,500 620,000 Informatika
Acer Predator Orion PO9-9000 i9-
2 PC 9900X RTX2080 32GB 512 SSD 2TB Teknik
Server HDD W10 1 150,000 150,000 Informatika
Aplikasi
Zoom
3 Iuran Bulanan 26
berlangga Teknik
nan 2,000 52,000 Informatika
LED TV Sharp 60 Inch 4K Smart TV Teknik
4 Televisi 2 17,000 34,000 Informatika
4T – C60AL1X
Sound SONY 5.1 BDV-E4100 Bluetooth Blu- Teknik
5 2
System Ray 3D Smart 1000W Wi-Fi 37,000 74,000 Informatika
Teknik
6 Kursi Kursi untuk diskusi 20
1,200 24,000 Informatika
Teknik
7 Meja Meja Untuk Diskusi 5 5,000 25,000 Informatika
HD
8 External 4 Teknik
Tera WD Passport 2 1,700 3,400 Informatika
Kendaraan Operasional untuk

9 mendukung kegiatan kerjasama dan Teknik
Mobil Pelaksanaan BKP (Toyota HiAce) 1 520,000 520,000 Informatika
1
Pulsa Kuota Internet 18 Manajemen
0 1,800 32,400
Aplikasi
1 Zoom
Iuran Bulanan 12 Manajemen
1 berlangga
nan 1,200 14,400
95
1 E-
Aplikasi 1 25,000 25,000 Manajemen
2 Learning
1
3 Internet Wifi 12 Manajemen
6,000 72,000
screen Pendidikan
1 Screen proyektor D-LIGHT motorize
projector 10 Bahasa
4 150 4:3 (295 cmx221 cm)
motorized 6,200 62,000 Inggris
Pendidikan
1
Projector BENQ MW550 10 Bahasa
5 8,425 84,250 Inggris
Pendidikan
1 PC Core i7-3770 + RAM 16GB +
8 Bahasa
6 Komputer HDD 1TB + Nvidia GT730 + LED 22
8,225 65,800 Inggris
HP ENVY 13 x360 TOUCH 2020 Pendidikan
1
Laptop 11TH i7-1165G7 Intel Iris Xe 8GB 10 Bahasa
7 16,000 160,000
512GB Inggris
Pendidikan
1 SHARP 4T-C70AH1X TV LED 70
Smart TV 8 Bahasa
8 INCH 4K SMART TV
15,000 120,000 Inggris
Pendidikan
1 Smart Interactive Smartboard Multi
2 Bahasa
9 Board Touchscreen Whiteboard 75
81,500 163,000 Inggris
Pendidikan
2 Kamera Canon EOS 90D kit 18-55 mm IS
2 Bahasa
0 DSLR STM - Kamera DSLR
19,000 38,000 Inggris
Pendidikan
2 Tripod TAKARA HYDRO B18 Tripod
Tripod 2 Bahasa
1 Profesional Fluid
1,400 2,800 Inggris
DJI MAVIC AIR 2 COMBO / MAVIC Pendidikan
2
Drone AIR 2 FLY MORE KIT WITH SMART 2 Bahasa
2
CONTROLLER 21,400 42,800 Inggris
Pendidikan
2 SONY PXW-Z190 CAMCORDER 4K
camcorde 2 Bahasa
3 XDCAM CMOS
62,000 124,000
r Inggris
CPU ArmLogic Cortex A53 64 bit
Quad-Core (2GB RAM + 8GB
2 Smart TV
Storage), Display 4K + HDR (Refresh 1 ISS
4 55"
Rate 60Hz), Bluetooth 4.0, - HDMI 3
(1 Contain ARC), Dolby + DTS 5,800 5,800
Logitech C922 PRO STREAM,
Stream and record vibrant, True-to-
life HD 1080P video at 30fps / 720P
2
Webcam at 60fps, Full HD glass lens and 1 ISS
5
premium autofocus deliver razor-
sharp, Webcam Background
Replacement, include Tripod 1,750 1,750
2
6
Pulsa Kuota Internet 18 1,800 32,400
ISS
Aplikasi
2 Zoom
Iuran Bulanan 12 ISS
7 Berlangg
anan 1,200 14,400
2 e-
Aplikasi 1 ISS
8 Learning 25,000 25,000
2
Internet WiFi 12 ISS
9 6,000 72,000
2,660,20
TOTAL 0
96
5.2 Tenaga Ahli
5.2.1 Rincian Usulan Tenaga Ahli Domestik Tahun 2021
Prakiraan Biaya ( ribu

N Bidang Rp)
Nama Prodi Jenis Kegiatan Luaran
o Keahlian
PK-KM PT Mitra
Prof Eriyatno Pakar Teknik Training/Worksho

1 M.SAE Sistem Informatika p 4 hari Sertifikasi 7,000 0
Viddy Network Teknik Training/Worksho

2 Mardiansyah Security Informatika p 4 hari Sertifikasi 7,000 0
Fiber Opting Teknik Training/Worksho

3 I Dinata Network Informatika p 4 hari Sertifikasi 7,000 0
Husam Teknik Training/Worksho

4 Suhaemi Microtik Informatika p 4 hari Sertifikasi 7,000 0
Febby Ahli CCtV Teknik Training/Worksho

5 Hendrian NVR Informatika p 4 hari Sertifikasi 7,000 0
Ahli
Komunikasi Teknik
6 M Muchtar Visual Informatika Konsultan Produk 7,000 0
Phyton
Febby Programmin Teknik Training/Worksho
7 Oktaviani g Informatika p 4 hari Sertifikasi 7,000 0
Backend
Riyan Saputra Programmin Teknik Training/Worksho
8 Irawan g Informatika p 4 hari Sertifikasi 7,000
Digital Teknik Training/Worksho

9 Diari Pribadi R Marketing Informatika p 4 hari Sertifikasi 7,000
Teknik Training/Worksho
10 Kodarsyah Networking Informatika p 4 hari Sertifikasi 7,000
Networking
(General
Manager
Cisco
Adri Gautama System Teknik
11 M.T Indonesia) Informatika Konsultan Produk 7,000
Manajemen narasumber Sertifikat
Sumber workshop
Daya pengembangan
Dr. Nama-
Manusia karir bagi fresh
011,SE., Manajeme
12 graduate 2,775 113 113
MM n
Dr. Nama- Sumber wokshop PKM
012, Daya manajeme mahasiswa
13 SE., MM Manusia n 2,775 113 113
Manajemen Narasumber Sertifikat
Keuangan workshop
peningkatan
Dr. Nama-
kinerja dosen
013, SE., MM Manajeme
14 n 12,000 113 113
Narasumber Sertifikat
workshop hibah
Prof. Manajeme dikti dan
15 Nama-014 n Internasional 5,550 225 225
narasumber Sertifikat
Peningkatan
Publikasi Karya
Ilmiah bagi dosen
Prof. Dr. Manajeme
16 Nama-015 n 5,550 225 225
97
Dr. Nama- Sumber HKI,Paten dan
012, Daya manajeme inovasi
17 SE., MM Manusia n 2,775 113 113
Seminar on
Pendidikan Peluang
Further Studies
International Bahasa Studi Lanjut
Opportunities
18 Nama-016 Scholarship Inggris 12,025 975
Nama-017,
S.Pd.I., M.A., Pendidikan Peluang
Job Fair
Ph.D. Career Bahasa Karir
19 Study Inggris 12,025 975
English Pendidikan
Seminar Ilmiah Sertifikat
Siti Wachidah, Language Bahasa
20 EXPERT EXPERT 9,250 750
M.A., Ph.D Education Inggris
Yuggo Pendidikan
Aplikasi
Afrianto, S.T, Pembuatan Bahasa Aplikasi CFSS 1,50
21 CFSS 18,500 0
M.Kom Aplikasi Inggris
Panduan
English Pendidikan Lokakarya
Pelaksanaa
Nurhadianty Language Bahasa EXPERT
n EXPERT
22 Rahayu, MA Education Inggris 9,250 750
Panduan
Meita Lesmiya English Pendidikan Lokakarya
Pelaksanaa
ti Khasyar, Language Bahasa EXPERT
n EXPERT
23 S.S., M.Pd Education Inggris 9,250 750
Proposal
Helmy Yusuf, Pendidikan Akreditasi
Lokakarya ASIC
S.Si.,M.Sc., Bahasa Internasiona
24 Ph.D PBI Inggris l 12,025 975 113
Proposal
Pendidikan Akreditasi
Lokakarya ASIC
Dr. Nama-018 Bahasa Internasiona
25 PBI Inggris l 12,025 975 113
Proposal
Ir. A. Harits Pendidikan Akreditasi
Lokakarya ASIC
Nu’man, M.T., Bahasa Internasiona
26 Ph.D PBI Inggris l 12,025 975 225
Sertifikat
Narasumber
Pembuatan E- 1,35
27 A. Syamsudin Pemilu KPU Voting Kampus 5,550 113 0
Husam Teknik Training/Worksho

28 Suhaemi Microtik Informatika p 4 hari Sertifikasi 5,550 0
Narasumber Sertifikat
peningkatan
Sumber publikasi karya
Dr. Arien Daya Air ilmiah bagi dosen
Heryansyah, Teknik
29 STP, M.Si. Sipil 5,550 225
231,45 9,86 2,70
TOTAL 0 3 0
5.2.2 Rincian Usulan Tenaga Ahli Internasional Tahun 2021

Prakiraan Biaya ( ribu
N Bidang Pro Jenis Rp)
Nama Luaran
o Keahlian di Kegiatan Mitr
PK-KM PT
a
Devnet dan
network Devnet
1 Luhur Bayu Aji security TI Training Sertifikasi 12,000
98
TI
2 Teuku Faruq SAP SAP Training Sertifikasi 12,000
TI Pelatihan
Penulisan
Skala
3 Prof Setiawan Proof Reader Internasional Sertifikasi 12,000
Manajemen Man Narasumber
Prof. Dr. Nur Naha Sumber Daya ajem Seminar
4 Abu Mansor Manusia en Internasional Sertifikat 23,125 938 938
Man Narasumber
Prof. Datuk Ir. Dr. ajem Seminar
5 Zaini B. Ujang Manajemen en Internasional Sertifikat 23,125 938 938
Man Narasumber
Asst. Prof. Dr. Niwat ajem Seminar
6 Klinngam Manajemen en Internasional Sertifikat 23,125 938 938
Man Narasumber
Asst. Prof. Dr. ajem Seminar
7 Ismail Lutfi Japakiya Manajemen en Internasional Sertifikat 23,125 938 938
Husnee Bin H. Man Narasumber
Qanak (Solihuddin ajem Seminar
8 School Thailand) Manajemen en Internasional Sertifikat 23,125 938 938
Peluang
Indian Scholarship
PBI Scholarshi
Scholarship Fair
p
9 Ravi Makhija, MBA 18,500 1,500
Seminar on
Peluang
Indian Further
PBI Studi
1 Scholarship Studies
Lanjut
0 Mr. Ajit Singh Opportunities 18,500 1,500
Scholarship
Fair, Seminar Peluang
Poland
PBI on Further Studi
Scholarship
1 Studies Lanjut
1 Monika Firlus, Opportunities 37,000 3,000
Seminar
ELT kompeten
1 PBI Publikasi:
Research si
2 Mark Bassett, PhD Riset Design 18,500 1,500
Seminar
ELT Publikasi: kompeten
PBI
1 Research Navigasi dan si
3 Mark Bassett, PhD Instrument 18,500 1,500
Lokakarya:
ELT kompeten
1 PBI Penentuan
Research si
4 Mark Bassett, PhD Judul 18,500 1,500
Lokakarya:
ELT kompeten
1 PBI Perumusan
Research si
5 Mark Bassett, PhD Tujuan 18,500 1,500
Lokakarya:
ELT Paraphrasing kompeten
PBI
1 Research dan si
6 Mark Bassett, PhD Summarizing 18,500 1,500
Lokakarya:
ELT kompeten
1 PBI Pengumpula
Research si
7 Mark Bassett, PhD n Data 18,500 1,500
Seminar
English
pengelompok kompeten
Language PBI
1 Prof. Handoyo an mata si
Education
8 Widodo, PhD kuliah 18,500 1,500
English Seminar
kompeten
1 Prof. Handoyo Language PBI metode
si
9 Widodo, PhD Education pembelajaran 18,500 1,500
99
Lokakarya
English metode
kompeten
Language PBI pembelajaran
si
2 Prof. Handoyo Education berbasis
0 Widodo, PhD projek 18,500 1,500
Lokakarya
English metode
kompeten
Language PBI pembelajaran
si
2 Prof. Handoyo Education berbasis
1 Widodo, PhD case study 18,500 1,500
English Lokakarya
kompeten
2 Prof. Handoyo Language PBI manajemen
si
2 Widodo, PhD Education kelas 18,500 1,500
Prof. Lina English Seminar
kompeten
2 Mukhophadyay, Language PBI Assessment
si
3 PhD Assessment Literacy 18,500 1,500
Lokakarya
English Test design
Prof. Lina Language PBI berbasis RPS
2 Mukhophadyay, Assessment proyek dan
4 PhD case study 18,500 1,500
seminar
English
penggunaan
Language PBI RPS
2 IT dalam
Education
5 Kshema Jose, PhD pembelajaran 18,500 1,500
English Seminar
kompeten
2 Prof. Handoyo Language PBI metode
si
6 Widodo, PhD Education pembelajaran 23,125 938 938
Tek
nik Pelatihan
Infor Penulisan
2 mati Skala
7 Faheem Sheed Proof Reader ka Internasional Sertifikasi 23,125 938 938
Tek
nik
Devnet dan Infor
2 network mati Devnet
8 Luhur Bayu Aji security ka Training Sertifikasi 23,125 938 938
554,00 34,50 7,50
TOTAL 0 0 0
5.3 Pengembangan Staf
5.3.1 Rincian Usulan Pengembangan Staf Tidak bergelar Tahun 2021
Status Bidang Usulan Jenis Prakiraan Biaya ( ribu Rp)
No Nama Dosen/PLP Keahli Prodi Pelatihan/Sertifikas
an i PK-KM PT Mitra
/Praktisi
Sertifikasi Ms
Nama-019 Tata Teknik
1 Staf Office
S.E Usaha Informatika
Word&Excel 3,000
Sertifikasi Ms
Tata Teknik
2 Nama-020 Staf Office
Usaha Informatika
Word&Excel 3,000
Sertifikasi Ms
Tata Teknik
3 Nama-021 Staf Office
Usaha Informatika
Word&Excel 3,000
Labora Teknik
4 Nama-022 Staf Sertifikasi Cisco
n Informatika 2,000
Labora Teknik
5 Nama-023 Staf Sertifikasi Cisco
n Informatika 2,000
100
Manaje
men Sertifikasi
Nama-024,
Sumbe Profesi/Kompetensi
6 S.E., M.M. Dosen Manajemen
r Daya dosen melalui
Manusi LSP/LSK
a 64,750 2,625 2,625
Manaje
men Sertifikasi
Nama-
Sumbe Profesi/Kompetensi
7 025, S.E., Dosen Manajemen
M.M.
Manusi LSP/LSK
a 64,750 2,625 2,625
Manaje Sertifikasi
Nama-
men Profesi/Kompetensi
8 026, SE, Dosen Manajemen
Pemas dosen melalui
MM
aran LSP/LSK 64,750 2,625 2,625
Nama- Manaje Sertifikasi
027, men Profesi/Kompetensi
9 Dosen Manajemen
S.Sos., MA Pemas dosen melalui
aran LSP/LSK 64,750 2,625 2,625
Manaje
Nama-028, men Sertifikasi
S.Sos., M.I.P Sumbe Profesi/Kompetensi
10 Dosen Manajemen
Manusi LSP/LSK
a 64,750 2,625 2,625
DR. Hj. Manaj Pemagangan Dosen
Nama-029, men di Industri/Dosen
11 Dosen Manajemen
SE., M.S.M Keuan Industri dengan
gan NIDK 13,214 536 536
Manaje
DR. men Pemagangan Dosen
Nama-030, Sumbe di Industri/Dosen
12 Dosen Manajemen
SE, MM. r Daya Industri dengan
Manusi NIDK
a 13,214 536 536
DR. (HC)
Manaje Pemagangan Dosen
Nama-031,
men di Industri/Dosen
13 SE., Dosen Manajemen
Operas Industri dengan
MS.
ional NIDK
13,214 536 536
DR. Nama- Manaj Pemagangan Dosen
018, SE., men di Industri/Dosen
14 Dosen Manajemen
MM Keuan Industri dengan
gan NIDK 13,214 536 536
DR. Nama-
15 032 SE., MM Dosen Manajemen
Pemas Industri dengan
aran NIDK 13,214 536 536
Nama-033,
16 S.Si., M.M Dosen Manajemen
Keuan Industri dengan
gan NIDK 13,214 536 536
101
Nama-034, men di Industri/Dosen
17 Dosen Manajemen
Drs., M.Pd Operas Industri dengan
ional NIDK 13,214 536 536
Manaje Penambahan Dosen
Nama-035,
men Linier Prodi
18 SE. MM Dosen Manajemen
Pemas Bergelar Doktor,
aran workshop serdos 80,938 3,281 3,281
Nama-036,
men Linier Prodi
19 SE, M.Si Dosen Manajemen
Pemas Bergelar Doktor,
aran workshop serdos 80,938 3,281 3,281
Manaje
Nama-013, men Penambahan Dosen
SE., MM Sumbe Linier Prodi
20 Dosen Manajemen
r Daya Bergelar Doktor,
Manusi workshop serdos
a 80,938 3,281 3,281
Nama-037, men Linier Prodi
21 Dosen Manajemen
SE., MM Keuan Bergelar Doktor,
gan workshop serdos 80,938 3,281 3,281
Sertifikasi
Teknik
Dr. Nama-038 Teknik Profesi/Kompetensi
22 Dosen Inform
Informatika dosen melalui
atika
LSP/LSK 64,750 2,625 2,625
Sertifikasi
Nama-039,
Tata Profesi/Kompetensi
23 S.E Staff Manajemen
Usaha dosen melalui
LSP/LSK 64,750 2,625 2,625
Sertifikasi
Nama-
Tata Profesi/Kompetensi
24 040, S.Pd Staff Manajemen
Usaha dosen melalui
LSP/LSK 64,750 2,625 2,625
TOTAL 947,250 37,875 37,875
5.4 Lokakarya, Seminar dan Pengembangan Kemitraan

Tabel 6.5 Rincian Usulan Lokakarya, Seminar,
Pengembangan Kemitraan Tahun 2021
Jumlah Prakiraan Biaya (ribu Rp)
No Nama kegiatan Prodi Luaran
Peserta PK-PM PT Mitra
Seminar Teknik
1 GeoInformatika Informatika 5 Sertifikat 15,000 0
Teknik
2 Workshop AI Informatika 5 Sertifikat 15,000 0
Teknik
3 Workshop Phyton Informatika 5 Sertifikat 15,000 0
Teknik
4 Workshop UI UX Informatika 5 Sertifikat 15,000 0
Teknik
5 Workshop Drone Informatika 10 Sertifikat 30,000 0
Teknik
6 Workshop FO Informatika 20 Sertifikat 60,000
102
workshop
pengembangan karir
bagi fresh graduate
dan tracer study Teknik
7 alumni Informatika 100 Sertifikat 42,000 5,625 5,625
Kerjasama Layanan
Umum dan Pelatihan Teknik
8 Bahasa Informatika 3 PKS 33,150 3,188 3,188
Teknik
9 Workshop Security Informatika 20 Sertifikat 60,000
Kemitraan dengan
Dunia Usaha Dunia
Industri dalam
menciptakan lulusan
berkualitas dan Manajeme
10 inovasi produk n 20 PKS 194,250 7,875 7,875
kerjasama dengan Manajeme
11 LSM/NGO n 5 PKS 106,375 4,313 4,313
Kerjasama dengan
Lembaga Pendidikan
(UNB, UNPAK,
KESATUAN,UNIDA Manajeme
12 dll) n 4 PKS 130,425 5,288 5,288
Kerjasama dengan
LSP(lembaga Manajeme
13 Sertifikasi Profesi)\ n 3 PKS 74,000 3,000 3,000
Pelatihan Sertifikasi Manajeme
14 Mahasiswa n 200 sertifikasi 111,000 4,500 4,500
workshop
pengembangan karir
bagi fresh graduate
dan tracer study Manajeme
15 alumni n 200 Sertifikat 138,750 5,625 5,625
Kerjasama Manajeme 10,12
16 Internasional n 5 PKS 249,750 10,125 5
Kerjasama dengan
lembaga Manajeme
17 penelitian/riset n 2 PKS 69,375 2,813 2,813
Workshop
pengembangan karir Manajeme
18 bagi dosen n 17 Sertifikat 74,000 3,000 3,000
Workshop hibah bagi Manajeme
19 dosen n 17 Sertifikat 83,250 3,375 3,375
Kerjasama Layanan
Umum dan Pelatihan Manajeme
20 Bahasa n 3 PKS 78,625 3,188 3,188
21 Asosiasi n 4 PKS 69,375 2,813 2,813
22 Pemerintahan n 5 PKS 27,750 1,125 1,125
23 mitra kemanusiaan n 3 PKS 46,250 1,875 1,875
Seminar Publikasi: kompeten
24 Riset Design PBI 50 si 18,500 1,500
103
Seminar Publikasi:
Navigasi dan kompeten
25 Instrument PBI 50 si 18,500 1,500
Lokakarya: kompeten
26 Penentuan Judul PBI 20 si 9,250 750
Lokakarya: kompeten
27 Perumusan Tujuan PBI 20 si 9,250 750
Lokakarya:
Paraphrasing dan kompeten
28 Summarizing PBI 20 si 9,250 750
Lokakarya: kompeten
29 Pengumpulan Data PBI 20 si 9,250 750
Seminar
pengelompokan mata kompeten
30 kuliah PBI 50 si 18,500 1,500
Seminar metode kompeten
31 pembelajaran PBI 50 si 18,500 1,500
Lokakarya metode
pembelajaran kompeten
32 berbasis projek PBI 20 si 9,250 750
Lokakarya metode
pembelajaran kompeten
33 berbasis case study PBI 20 si 9,250 750
Lokakarya kompeten
34 manajemen kelas PBI 20 si 9,250 750
Seminar Assessment kompeten
35 Literacy PBI 50 si 18,500 1,500
Lokakarya Test
design berbasis
proyek dan case kompeten
36 study PBI 20 si 9,250 750
seminar penggunaan
IT dalam kompeten
37 pembelajaran PBI 100 si 37,000 3,000
peluang
38 Job Fair PBI 100 pekerjaan 13,875 1,125
peluang
39 Scholarship Fair PBI 100 beasiswa 13,875 1,125
Seminar Peningkatan kompeten
40 kompetensi Dosen PBI 25 si 13,875 1,125
Seminar on Further peluang
41 Studies Opportunities PBI 100 beasiswa 13,875 1,125
Buku
42 Lokakarya EXPERT PBI 100 Panduan 9,250 750
Seminar Ilmiah
43 EXPERT PBI 100 artikel 9,250 750
Konsultan
Pengajua
n
Syntax Corporation Proposal
Akreditasi
Internasio
44 PBI 1 nal 9,990 810
Lokakarya Akreditasi Proposal
45 Internasional PBI 1 Pengajua 9,250 750
104
n
Akreditasi
Internasio
nal
Kemitraan dengan
Dunia Usaha Dunia
Industri dalam
menciptakan lulusan
berkualitas dan
46 inovasi produk ISS 10 PKS 97,125 3,938 3,938
Kerjasama dengan
47 LSM/NGO ISS 2 PKS 42,550 1,725 1,725
Kerjasama dengan
Lembaga Pendidikan
(UNB, UNPAK, IBN
KHALDUN, UNIDA,
48 dll.) ISS 4 PKS 130,425 5,288 5,288
Kerjasama dengan
LSP (Lembaga
49 Sertifikasi Profesi) ISS 3 PKS 74,000 3,000 3,000
Pelatihan Sertifikasi
50 Mahasiswa ISS 100 Sertifikat 55,500 2,250 2,250
Workshop
pengembangan karir
bagi fresh graduate
dan tracer study
51 alumni ISS 100 Sertifikat 69,375 2,813 2,813
Kerjasama
52 Internasional ISS 2 PKS 99,900 4,050 4,050
Kerjasama dengan
lembaga
53 penelitian/riset ISS 2 PKS 69,375 2,813 2,813
Workshop
pengembangan karir
54 bagi dosen/staf ISS 10 Sertifikat 37,000 1,500 1,500
Workshop hibah bagi
55 dosen/staf ISS 10 Sertifikat 41,625 1,688 1,688
Kerjasama Layanan
Umum dan Pelatihan
56 Bahasa ISS 3 PKS 78,625 3,188 3,188
Kerjasama dengan
57 Asosiasi ISS 4 PKS 69,375 2,813 2,813
Kerjasama dengan
58 Pemerintahan ISS 5 PKS 27,750 1,125 1,125
Kerjasama dengan
59 mitra kemanusiaan ISS 3 PKS 46,250 1,875 1,875
TOTAL 2973940 8812.5 8812.5
5.5 Inovasi Pembelajaran

Tabel 6.7 Rincian Usulan Inovasi Pembelajaran Tahun 2021
Prakiraan Biaya (ribu

N Rp)
Jenis Inovasi Pembelajaran Prodi Luaran
o
PK-PM PT
105
Kurikulum,
1 Pembaharuan Kurikulum Teknik Informatika RPS 74,000 0
2 Poject base kemanusiaan manajemen Pengajaran 50,000 3,750
Bahan Ajar
3 Pembelian Jurnal dan E-Book Teknik Informatika dan Penelitian 100,000 0
Penelitian dengan proyek
4 pemerintah manajemen Buku 46,250 0
5 Media pembelajaran manajemen E-modul 46,250 3,750
Video
6 Poject base kemanusiaan manajemen Pembelajaran 46,250 3,750
Menjalin kerjasama dengan mitra Project base
7 kemanusiaan manajemen dan FGD 46,250 3,750
Project base untuk pembuatan
8 sebuah produk inovasi manajemen Alat Inovasi 46,250 3,750
PBL dalam semua mata kuliah
PBI Artikel
9 Writing dan Skill-based Courses 25,000
Case study dalam semua mata
PBI Artikel
10 kuliah Content-based Courses 25,000
PBL dalam mata kuliah Mobile
PBI Buku
11 Assisted Language Learning 25,000
Pembuatan media ajar berbasis
PBI Buku
12 teknologi 25,000
Penelitian dengan proyek manajemen Buku
13 pemerintah 46,250 3,750
14 Media pembelajaran manajemen E-modul 46,250 3,750
Poject base kemanusiaan manajemen Video
15 Pembelajaran 46,250 3,750
Menjalin kerjasama dengan mitra manajemen Project base
kemanusiaan dan FGD
16 46,250 3,750
Project base untuk pembuatan manajemen Alat Inovasi
sebuah produk inovasi
17 46,250 3,750
TOTAL 786,500 37,500
5.6 Bantuan dan Insentif Mahasiswa

5.6.1 Rincian Usulan Bantuan/Insentif Mahasiswa Tahun 2021
Jumlah Prakiraan Biaya (ribu Rp)
N Nama
Prodi Pesert Luaran
o kegiatan PK-PM PT Mitra
a
Mahasiswa
Peralatan Teknik Melaksanakan
1 Wirausaha Informatika 2 Wirausaha 40,000
Mahasiswa
Melaksanakan
Biaya Teknik Pertukaran
2 Transportasi Informatika 2 Pelajar 15,000
Biaya
Pembinaan Mahasiswa
Kompetisi Teknik Berprestasi
3 Nasional Informatika 30 Nasional 40,000
106
Mahasiswa
melaksanakan
Pembelajaran
Teknik Luar Kampus,
4 Biaya Riset Informatika 10 Jurnal 45,000
Mahasiswa
melaksanakan
Teknik Pembelajaran
5 Biaya Riset Informatika 20 Luar Kampus 40,000
Manajeme pelaksanaan
6 Uang pulsa n 200 kegiatan 27,750 1,125 1,125
Manajeme pelaksanaan
7 Transportasi n 200 kegiatan 27,750 1,125 1,125
Pembinaan Manajeme pelaksanaan
8 200 27,750 1,125 1,125
n kegiatan
Publikasi
9 ilmiah PBI 30 artikel 83,250 6,750
Publikasi
10 buku PBI 20 buku 55,500 4,500
Biaya
seminar PBI 30 artikel
11 internasional 69,375 5,625
Pengambila
12 n data projek PBI 40 data 74,000 6,000
Semua pelaksanaan
13 Uang pulsa Prodi 200 kegiatan 27,750 1,125 1,125
Semua pelaksanaan
200
14 Transportasi Prodi kegiatan 27,750 1,125 1,125
Pembinaan Semua pelaksanaan
15 200 27,750 1,125 1,125
Prodi kegiatan
TOTAL 628,625 29,625 6,750
5.7 Manajemen Internal

Tabel 6.11 Rincian Manajemen Internal Tahun 2021
Biaya/s
N Volu atuan Prakiraan
Uraian Prodi
o. me (ribu Biaya (ribu Rp)
Rp)
Teknik
1 Administrasi PK-KM 1 25,000 25,000 Informatika
Teknik
2 Dokumentasi PK-KM 1 10,000 10,000 Informatika
Teknik
3 Dukungan Transportasi 1 20,000 20,000 Informatika
Manajeme
4 Penyusunan Buku Pedoman teknis MBKM 1 10,000 10,000 n
Manajeme
5 Cetak Buku Pedoman teknis MBKM 500 25 12,500 n
Manajeme
6 Penyusunan SOP MBKM 1 10,000 10,000 n
Manajeme
7 Cetak buku SOP 500 25 12,500 n
Manajeme
8 Sosialisasi MBKM kepada mahasiswa 5 5,000 25,000 n
Manajeme
9 Sosialisasi MBKM kepada Dosen 2 3,000 6,000 n
107
1 Manajeme
0 Sosialisasi MBKM kepada Staf 1 3,000 3,000 n
1 Manajeme
1 Sosialisasi MBKM kepada DUDI dan NGO 5 5,000 25,000 n
1 Sosialisasi MBKM kepada Pemerintah Manajeme
2 setempat (kota dan Kabupaten Bogor) 4 5,000 20,000 n
1 Manajeme
3 Monitoring kegiatan MBKM 2 5,000 10,000 n
1 Manajeme
4 Evaluasi MBKM setiap semester 2 5,000 10,000 n
1 Manajeme
5 Laporan tahunan pelaksanaan MBKM 1 10,000 10,000 n
1 Manajeme
6 Dokumentasi 1 6,775 6,775 n
1
Penyusunan Buku Pedoman Teknis MBKM
7 1 10,000 10,000 ISS
1
Cetak Buku Pedoman Teknis MBKM
8 500 25 12,500 ISS
1
9 Penyusunan SOP MBKM
1 10,000 10,000 ISS
2
Cetak buku SOP
0 500 25 12,500 ISS
2
Sosialisasi MBKM kepada mahasiswa
1 5 5,000 25,000 ISS
2
Sosialisasi MBKM kepada Dosen
2 2 3,000 6,000 ISS
2
3 Sosialisasi MBKM kepada Staf
1 3,000 3,000 ISS
2
Sosialisasi MBKM kepada DUDI dan NGO
4 5 5,000 25,000 ISS
2 Sosialisasi MBKM kepada Pemerintah
5 setempat (kota dan Kabupaten Bogor) 4 5,000 20,000 ISS
2
6 Monitoring kegiatan MBKM 2 5,000 10,000 ISS
2
Evaluasi MBKM setiap semester
7 2 5,000 10,000 ISS
2
Laporan tahunan pelaksanaan MBKM
8 1 10,000 10,000 ISS
2
9 Dokumentasi
1 6,775 6,775 ISS
TOTAL 376,550
5.8 Pembiayaan Lainnya

5.8.1 Rincian Usulan Akreditasi Internasional Tahun 2021
Target Prakiraan Biaya

Nama Lembaga Lingkup (ribu Rp)
No Prodi Perolehan
Akreditasi 1) Akreditasi
Akreditasi PK-PM PT
Indonesian
Accreditation Board
for Engineering Terakreditasi
(IABEE) dibawah WA Teknik Internasional
1 dan SA Informatika Internasional 2022 400,000 30,000
The Assciation To
Advance Collegiate
Program Studi
2 School Of Business Manajemen Setara Unggul
Manajemen
(AACSB
International) 462,500 37,500
108
Proposal
biaya bukti Pengajuan
3 ASIC Submission
submission submission Akreditasi
Internasional 9,250 750
Asia Pacific Quality
4 Umum Institusi Setara Unggul
Register (APQR) 462,500 37,500
TOTAL 1,334,250 105,750
5.8.2 Rincian Pembiayaan Lain Tahun 2021
Prakiraan Biaya (RP

Jenis ribu)
No Nama Kegiatan Prodi Luaran
Biaya
PK-PM PT Mitra
Publikasi hasil
kegiatan MBKM di Biaya
1 jurnal terindex sinta Manajemen Publikasi 20 artikel 18,500 750 750
Publikasi hasil
kegiatan MBKM di
jurnal terindex Biaya
2 scopus Manajemen Publikasi 10 artikel 92,500 3,750 3,750
Penelusuran
Kerjasama dengan Perjalanan
3 DUDI Manajemen Dinas 10 DUDI 92,500 3,750 3,750
Penelusuran
kerjasama dengan Perjalanan
4 NGO Manajemen Dinas 5 NGO 23,125 938 938
Penelusuran
5 pemerintah Manajemen Dinas 2 PEMDA 18,500 750 750
Penelusuran
kerjasama dengan
Perguruan Tinggi Perjalanan
6 lain Manajemen Dinas 5 PT 46,250 1,875 1,875
Pendidikan
biaya
Penulisan artikel Bahasa artikel
publikasi
7 Inggris 185,000 15,000
Pendidikan
biaya bukti
ASIC Submission Bahasa
submission submission
8 Inggris 9,250 750
Pendidikan
biaya
Penulisan artikel Bahasa artikel
publikasi
9 Inggris 185,000 15,000
Publikasi hasil
Biaya
kegiatan MBKM di Semua Prodi 20 artikel
Publikasi
10 jurnal terindex Sinta 18,500 750 750
Publikasi hasil
kegiatan MBKM di Biaya
Semua Prodi 10 artikel
jurnal terindex Publikasi
11 Scopus 92,500 3,750 3,750
Penelusuran
Perjalanan
Kerjasama dengan Semua Prodi 10 DUDI
Dinas
12 DUDI 92,500 3,750 3,750
Penelusuran
Perjalanan
kerjasama dengan Semua Prodi 5 NGO
Dinas
13 NGO 23,125 938 938
109
Penelusuran
Perjalanan
kerjasama dengan Semua Prodi 2 PEMDA
Dinas
14 pemerintah 18,500 750 750
Penelusuran
Semua Prodi 5 PT
Perguruan Tinggi Dinas
15 lain 46,250 1,875 1,875
TOTAL 962,000 54,375 23,625
Rekapitulasi Anggaran Tahun 2021

5.9 Rekapitulasi Anggaran Tahun 2021
Harga Prakiraan Biaya
Satuan
Komponen (Ribu PK-PM % Pendamping % Mitra %
No Volume
Biaya Rp) PT
(Ribu (Ribu Rp)
Rp)
1 Peralatan
a. Peralatan 29 paket 945950
Laboratorium
b. Peralatan TIK 29 paket 2660200
pembelajaran
2 a. Tenaga Ahli 29 orang 231450 9862.5 1350
Domestik
b. Tenaga Ahli 28 orang 554000 34500 7500
Internasional
3 Pengembangan 24 orang 947250 37875 37875
Staf
4 Lokakarya, 59 keg 2973940 8812.5 8812.5
Seminar,
pengembangan
kemitraan
5 Inovasi 17 judul 786500 37500
pembelajaran
6 Bantuan/Insentif 15 orang 628625 29625 6750
Mahasiswa
7 Pembiayaan 19 Kegiatan 2296250 160125 23625
komponen
lainnya,
sebutkan
8 Manajemen 29 keg 376550
internal
Total 12024165 0 694850 0 85912.5 0
110
LAMPIRAN
1. Lampiran
a. Pernyataan komitmen penyediaan dana pendamping
b. Pernyataan komitmen mitra
c. Lampiran data pendukung
d. Lampiran kelengkapan administrasi proposal: 1. Bukti pelaporan PDDIKTI 2019-1 dan
2019-2
2. Surat pernyataan Rektor/ Ketua bahwa PT tidak menyelenggarakan program yang
bertentangan dengan kebijakan Ditjen Dikti seperti “kelas jauh”, ijazah palsu, dan
menyelenggarakan program tanpa izin, dll.
3. Surat pernyataan Rektor/Direktur/Ketua bahwa PT tidak sedang dikenakan sanksi oleh
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi berdasarkan Permendikbud No. 7 tahun 2020.
Tambahan Persyaratan untuk PTS
1. Surat pernyataan Ketua Badan Hukum Penyelenggara PT bahwa PTS tidak sedang dalam
proses pengajuan perubahan perguruan tinggi mengacu pada Permendikbud nomor 7 Tahun
2020, pasal 17.
2. Surat pernyataan bahwa PTS tidak sedang memiliki masalah internal dan/atau tidak dalam
sengketa hukum, yang ditandatangani oleh Ketua Badan Hukum Penyelenggara PT dan
Pemimpin PT
Proses Seleksi Proposal
Proses seleksi proposal akan mencakup 4 (empat) tahapan proses yaitu: Evaluasi Administratif,
Evaluasi Kualitas dan Kelayakan Proposal, Verifikasi Kelayakan, dan Penetapan Pemenang.
Mekanisme seleksi proposal dilakukan secara akuntabel, objektif, dan transparan. Penjelasan
masing-masing tahapan proses seleksi adalah sebagai berikut:
1. Evaluasi Administratif: Evaluasi Administratif dilakukan untuk menilai pemenuhan
persyaratan dan kesesuaian proposal dengan ketentuan di dalam Panduan Penyusunan
Proposal PK-MK Tahun 2021. Pelaksana Evaluasi Administratif adalah Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi dan dengan melibatkan LLDIKTI atau pihak lain yang ditetapkan
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi;
2. Evaluasi Kualitas dan Kelayakan Proposal: Proposal yang lulus evaluasi administratif, akan
diikutkan pada proses evaluasi proposal. Evaluasi ini dilakukan oleh tim expert independent
(peer review dari Dewan Pendidikan Tinggi, DUDI dan/atau Diaspora yang relevan)
menggunakan kriteria seleksi yang dijelaskan di bawah. Penilaian tahap ini akan
menghasilkan rekomendasi tentang mutu dan kelayakan proposal kepada Direktur Jenderal
Pendidikan Tinggi untuk ditetapkan ke tahap Verifikasi Kelayakan.
3. Verifikasi Kelayakan: Verifikasi kelayakan dapat dilakukan dengan kunjungan (site visit)
atau secara jarak jauh menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. Verifikasi
kelayakan program dilakukan oleh satu tim reviewer bertujuan untuk memastikan,
menegaskan, dan atau memperjelas (klarifikasi) berbagai catatan spesifik dari hasil Evaluasi
Kualitas dan Kelayakan Proposal. Kriteria penilaian yang digunakan pada tahap ini dijelaskan
pada Kriteria Seleksi Proposal. Pada tahap ini dilakukan observasi, diskusi dan wawancara
dengan pimpinan perguruan tinggi, tim pengusul, dosen, mahasiswa dan calon mitra. Aspek
yang dievaluasi mencakup: a) kejelasan program, b) keterlibatan elemen terkait, c)
kapasitas institusi dan mitra untuk melaksanakan program, d) kelayakan anggaran
yang diajukan dan e) keberlanjutan program. Observasi akan dilakukan melalui
kunjungan luring atau daring ke unit internal yang diusulkan dan unit lain yang akan
dilibatkan dalam implementasi program, terutama untuk melihat kesiapan unit terkait dalam
pelaksanaan program.
111
4. Penetapan Pemenang: Penetapan pemenang dilakukan oleh Direktur Jenderal Pendidikan
Tinggi setelah memperhatikan rekomendasi dari reviewer berdasarkan hasil verikasi
kelayakan.
Kriteria Seleksi Proposal
1. Inovasi pengembangan berorientasi pada masa depan sesuai diferensiasi misi (25%)
Kriteria seleksi tentang inovasi pengembangan menilai kebaruan ide/gagasan dan relevansi
program yang diusulkan dengan upaya untuk mengangkat/ menonjolkan
keunikan/kekhasan/keunggulan program studi/perguruan tinggi. Aspek ini juga menilai wawasan
dan orientasi masa depan dari program yang diusulkan (future outlook), terutama untuk
menjalankan misi perguruan tinggi dalam rangka mencapai tujuan pendidikan tinggi nasional.
Aspek lain yang akan dievaluasi mencakup kemungkinan imbas (multiplier effects) pada program
studi lain yang tidak diusulkan untuk memperoleh pembiayaan dari program ini. Institusi harus
dapat menggambarkan imbas inovasi ini secara internal di lingkungan perguruan tinggi.
2. Rekam jejak dan kapasitas institusi, program studi dan/atau mitra (25%)
Penilaian pada aspek ini dilakukan untuk mengevaluasi kesiapan perguruan tinggi, program studi
dan atau mitranya untuk melaksanakan program yang diusulkan berdasarkan rekam jejak masing-
masing. Evaluasi pada aspek ini juga untuk menilai kemampuan institusi untuk mengidentifikasi
kesenjangan (gap) di tingkat institusi, dan program studi dari gambaran ideal transformasi yang
dicitacitakannya di masa depan. Institusi dan prodi harus dapat mengidentifikasi mitra yang
dibutuhkan untuk mengatasi/mengurangi kesenjangan (gap) yang dipunyai agar dapat menyusun
program transformasinya.
Tahap ini juga mengevaluasi rekam jejak dan menilai kapasitas mitra untuk mendukung
pencapaian tujuan program pengembangan. Evaluasi dilakukan untuk menilai ketepatan dan
kesesuaian mitra yang dilibatkan untuk mendukung program pengembangan PT dan prodi dalam
melakukan transformasi ke masa depan.
3. Kesesuaian dan kelayakan program untuk mencapai 8 IKU (50%)
Evaluasi kesesuaian dan kelayakan program untuk mencapai 8 (delapan) IKU dilakukan dengan
menilai rancangan program, mekanisme pelaksanaan program/aktivitas, peta dan relevansi
program/aktivitas dengan IKU yang menjadi sasaran program. Evaluasi juga menilai bagaimana
keterlibatan dan peran mitra dalam program yang diusulkan untuk mencapai sasaran IKU yang
ditetapkan. Pada bagian ini, evaluasi dilakukan baik terhadap proposal tahun pertama maupun
terhadap rencana utuh untuk tiga tahun program yang diusulkan.
Evaluasi kelayakan implementasi meliputi:
1. Kejelasan rencana mekanisme internal untuk melaksanakan program pengembangan
termasuk kejelasan organisasi pelaksana program yang bersinergi dengan mitra,
2. Kesesuaian dan kelayakan anggaran/program investasi terhadap sasaran IKU, serta
3. Komitmen, kapasitas dan kesiapan perguruan tinggi, prodi dan mitra untuk menyediakan
sumberdaya dalam mendukung pelaksanaan program.
112
Lampiran 1
Tabel model dan tujuan implementasi
IKU Aktivitas Model Tujuan
Implementasi
IKU 1 Kesiapan Kerja CAREER Untuk dapat meningkatkan
Lulusan DEVELOPMENT kompetensi dan membuka peluang di
CENTER dunia kerja, peningkatan mutu
PROGRAM pendidikan dengan melanjutkan
pendidikan ke jenjang yang lebih
tinggi maupun peluang di bidang
wiraswasta.
IKU 2 Mahasiswa COMPETITIVE Untuk dapat meningkatkan
diluar Kampus STUDENT kompetensi, kemampuan analisa,
PROGRAM kemampuan berfikir out of the box,
memiliki daya imajinatif yang baik,
peningkatan mutu pendidikan dengan
mendapatkan pengalaman dari
aktivitas yang dilakukan, dan
memiliki kesiapan secara mental
dalam menghadapi dunia kompetisi.
IKU 3 Persentase LECTURER Untuk meningkatkan kinerja dosen
dosen yang PERFORMANCE Prodi Manajemen, meningkatkan
berkegiatan BUILDING persentase dosen yang berkarya di
tridarma di PROGRAM luar Prodi meliputi penelitian dan
kampus lain pengabdian masyarakat, mampu
membina mahasiswa hingga
berprestasi di tingkat nasional, dan
meningkatkan persentase dosen yang
berkontribusi bagi dunia usaha dunia
industri.
113
Lampiran Penelitian Anggaran Tahun 2016/2017
No Fakultas/Prod Nama Dosen Topik Penelitian Biaya (Rp)
i
1. Fakultas Dr. Nama-041, Ir. MT. Pengembangan Sistem 150.000.000
Teknik dan IT., Penunjang Keputusan
Sains/Informa Dr. Hj. Nama-012, SE., untuk Meningkatkan Daya
tika M.S.M, Saing SDM dan Industri
Dr. Hj. Indupurnahayu, Informasi Geospasial di
SE., Ak., MM., Indonesia
Puspa Eosina, S.Si.,
M.Kom
2. FAI/PGMI Muhammad Fahri, S.S., M. Dinamika Pendidikan 20.000.000
Pd.I., Dasar Berbasis Islam
Nama-002, S. Pd., M. Unggulan di Jawa Barat
Pd.
3. Fakultas Puspa Eosina, S.Si., M. Identifikasi Ikan air Tawar 20.000.000
Teknik dan Kom Menggunakan Metode
Sains/Informa Gibtha Fitri Laxmi, S. Edge Detection dan
tika Kom., M. Kom., Probabilistic Neural
Fety Fatimah, S. Kom., M. Network
Kom
4. Fakultas Dr. H. Ibdalsyah, MA., Model REACT (Relating, 62.500.000
Agama Nama-002, S. Pd., M. Experiencing, Applying,
Islam/Ekono Pd. Cooperating and
mi Syariah Transferring) Berbasis
Lingkungan dan
Sociopreuner pada
Pembelajaran IPS SD
5. Fakultas Dr. H. Ruhenda, Model Pembelajran 100.000.000
Keguruan dan Dr. H. E. Mujahidin, M.Si, Pengembangan
Ilmu Dr. M. I. Suhifathullah, Kemampuan Penulisan
Pendidika/ Drs., M.Pd. Karya Ilmiah bagi
Pendidikan Mahasiswa (Studi
Luar Sekolah Implementasi Publikasi
Karya Ilmiah di Perguruan
Tinggi Swasta)
Jumlah-1 352.500.000
Terbilang: Tiga ratus lima puluh dua juta lima ratus ribu rupiah
No Fakultas/Prodi Nama Dosen Topik Penelitian Biaya (Rp)

1. Fakultas Teknik Erwin Hermawan, S.Si., Rancang Bangun Model 49.960.000
dan Sains/ M. Sc. IT. Sistem Dinamika Spasial
Informatika Perencanaan Penggunaan
Lahan Berkelanjutan untuk
Pengelolaan DAS Ciliwung
Bagian Hulu
2. Fakultas Teknik Feril Hariati, ST., M. Analisis Panjang instrusi 55.000.000
dan Sains/Sipil Eng., Air Laut di Muara Segara
Anakan Akibat Kenaikan
114
Muka Air Laut dan
Perubahan Hydrograf dan
Banjir
3. Fakultas Teknik Idi Namara, ST., MT. Dinamika Perubahan Tata 43.000.000
dan Sains/Sipil Guna Lahan Terkait
Pengelolaan Kualitas Air
Sungai Melalui Pendekatan
Manajemen Resiko (Studi
Kasus Sungai Cisadane
Kota Tangerang)
4. Fakultas Teknik Gibtha Fitri Laxmi, S. Kombinasi Morfologi 15.750.000
dan Kom., M. Kom., Warna dan Tekstur Untuk
Sains/Informatika Fitrah Satrya Fajar Identifikasi Ikan Air Tawar
Kusumah, S. Kom., M.
Kom
5. Fakultas Teknik Hablinur Al Kindi, Rancang Bangun dan 20.000.000
dan Sains/Mesin S.T.P., M.S., Analisis Alat Pengering
Kopra Dengan Sumber
Energi Gas Buangan Bio
Massa dan Energi Surya
6. Fakultas Agama Rofi'ah, S.Sos.I., M.Si., Modal Pembinaan Terhadap 18.000.000
Islam/Komunikas Muhammad Fahri, S.S., Anggota Ormas Hizbut
i Penyiaran Islam M. Pd.I. Tahrir Indonesia dengan
Pendekatan Komunikasi
Antar Budaya Mindfulness
7. Fakultas Agama Nama-002, S. Pd., M. Penerapan Program Induksi 17.750.000
Islam/Pendidikan Pd., Berbasis Sekolah Untuk
Guru Madrasah Drs. Oking Setia Meningkatkan Kompetensi
Ibtidaiyah Priyatna, M. Ag. Guru Pemula di Lembaga
Pendidkan Dasar
8. Fakultas Mohammad Muhyidin Model Bahan Ajar Integrasi 16.500.000
Keguruan dan Nurzaelani, ST., M.Pd., Nasional Berbasis Mobile
Ilmu Rusdi Kasman, S.Pd.I., Learning
Pendidika/Teknol M.Pd.
ogi Pendidikan
9. Fakultas Teknik Setya Permana Sutisna, Desain dan Pengendalian 16.000.000
dan Sains/ S.T.P., M.Si., Navigasi Dead Reckoning
Mesin Anton Royanto Ahmad, Untuk Gerak Robot
S.T., M.Sc Penyemprot Tanaman Tipe
Pengerak Roda Lantai
10. Fakultas Dr. Abdul Karim Halim, Pengelolaan Sampah Plastik 57.500.000
Keguruan dan Drs., M.Si., Menjadi Vaving Blok
Ilmu Dr. M. Hariansyah, MT., Dengan Pembuatan Mesin
Pendidika/Pendid Muhamad Lutfi, ST., M. Produksi
ikan Luar Kom., M.T
Sekolah
11. Fakultas Teknik Dr. Nama-041, M.Sc Dr. Pengembangan Sistem 160.000.00
dan Hj. Nama-012, SE., Penunjang Keputudsan 0
Sains/Informatika M.S.M, Untuk Meningkatkan Daya
Dr. Hj. Indupurnahayu, Saing SDM dan Industru
SE., Ak., MM.,
115
Puspa Eosina, S.Si. Informasi Geospasial di
M.Kom Indonesia
12. Fakultas Agama Dr. H. Ibdalsyah, MA., Model REACT (Relating, 65.000.000
Islam/Ekonomi Nama-002, S. Pd., M. Experiencing, Applying,
Syariah Pd., Cooperating and
Dr. Maemunah Sa'diyah, Trasferring) Berbasis
S. Ag., M. Ag. Lingkungan dan
Sociopreuner Pada
Pembelajaran IPS SD
13. Fakultas Dr. H. Ruhenda, Model Pembelajaran 70.000.000
Keguruan dan Dr. H. E. Mujahidin, Pengembangan Kemanpuan
Ilmu M.Si, Penulisan Karya Ilmiah
Pendidikan/Pendi H. Adian Husaini, M. Si., Bagi Mahasiswa (Studi
dikan Luar Ph.D. Implementasi Publikasi
Sekolah Karya Ilmiah di Perguruan
Tinggi Swasta)
Jumlah-2 604.460.00
0
Terbilang: Enam ratus empat juta empat ratus enam puluh ribu rupiah
No Fakultas/Prodi Nama Dosen Topik Penelitian Biaya

(Rp)
1. Fakultas Teknik Safaruddin Hidayat Al Rancang Bangun Aplikasi 16.400.00
dan Ikhsan, S. Kom., Sebaran Lokasi Jasa 0
Sains/Informati M.Kom, UMKM di Kota Bekasi
ka Fety Fatimah, S.Kom., Berbasis Android Dengan
M. Kom Metode LBS dan Haversine
2. Fakultas Teknik Setya Permana Sutisna, Rancang Bangun Mesin 20.000.00
dan Sains/Mesin S.T.P., M.Si., Sortasi Kentang (Solanum 0
Roy Waluyo, ST., M.T Tuberosum L.) Berbasis
Pengolahan Citra
3. Fakultas Teknik Yuggo Afrianto, S.T., Penerapran Metode 360 13.550.00
dan M.Kom, Derajat dan K-Nearest 0
Sains/Informati Jejen Jaenudin, S.Kom., Neighbor Pada Sistem
ka M.Kom. Penilaian Kinerja Tenaga
Pendidik
4. Fakultas Agama Rofi'ah, S.Sos.I., M.Si., Analisis Model Penguatan 19.700.00
Islam/Komunik Muhammad Fahri, S.S., Identitas Nasional Melalui 0
asi Penyiaran M. Pd.I. Sistem Budaya Monarki
Islam Studi Banding sistem
Monarki Kekaisaran Jepang
Dengan Sistem Monarki
Kesultanan Yogyakarta dan
Kesunanan Surakarta Dalam
Mengimplementasikan Nilai
Patriotisme
5. Fakultas Nama-006, S.Pd., Exploring In-service Teyl 20.000.00
Keguruan dan M.A.TESL, Teachers’ Assesment 0
Ilmu Literacy: Implication For
116
Pendidikan/ Yani Awalia Indah, Continuous Professional
Teknologi S.Pd., M.Pd. Development
Pendidikan
6. Fakultas Teknik Freza Riana, S.Si., M.Si., Sistem Pakar Diagnosis 12.980.00
dan Dewi Primasari, S. Si., Penyakit Tanaman Pisang 0
Sains/Informati MM. Dengan Metode Dempster
ka Shafer Berbasis Web
7. Fakultas Nama-007, S.S., M.A., Integrating Web 2.0 Tool In 19.950.00
Keguruan dan Nama-006, S.Pd., Writing Classroom to 0
Ilmu Pendidika/ M.A.TESL Promote Assesment For
Pendidikan Learning
Bahasa Inggris
8. Fakultas Dr. Kurniati, S.Pd., M.Si, Pengembangan Bahan Ajar 59.400.00
Keguruan dan Dr. Zainal Abidin Arief, Multimedia Videoscribe 0
Ilmu Pendidika/ M. Sc. Berbasis Konteks Dalam
Teknologi Meningkatkan Kemampuan
Pendidikan Berpikir Kritis dan Kreatif
Serta Soft Skill Siswa SMU
di Kota Bekasi
9. Fakultas Agama Dr. Maemunah Sa'diyah, Implementasi Kurikulum 53.550.00
Islam/Pendidika S. Ag., M. Ag., Pondok Pesantren Berbasis 0
n Agama Islam Dr. H. E. Bahruddin, M. Agribisnis
Ag.
10. Fakultas Agama Dr. Muhyani, M. Si., Dampak Pemanfaatan 60.000.00
Islam/Pendidika Dr. H. Ibdalsyah, MA Pembelajaran Dengan 0
n Guru Social Media dan Kesadaran
Madrasah Beragama Akibat Pengaruh
Ibtidaiyah Peran Orang Tua dan Guru
di Kelas
11. Fakultas Agama Dr. H. E. Bahruddin, M. Model Kepemimpinan 55.500.00
Islam/Pendidika Ag., Transformasi Berbasis 0
n Agama Islam Dr. Maemunah Sa'diyah, Kearifan Religius Untuk
S. Ag., M. Ag. Mengembangkan Karakter
Wirausaha
12. Sekolah Dr. H. E. Mujahidin, Model Pendekatan Gestalt 32.075.00
Pascasarjana/ M.Si, Profetik (G-pro) Berbasis 0
Magister Dr. Imas Kania Rahman, Nilai-Nilai Religius Untuk
Pendidikan M. Pd.I Menumbuhkan sikap
Islam Toleransi Siswa SLTA
13. Fakultas Dr. Abdul Karim Halim, Pengelolaan Sampah Plastik 167.975.0
Keguruan dan Drs., M.Si., Menjadi Vaving Blok 00
Ilmu Dr. M. Hariansyah, MT., Dengan Pembuatan Mesin
Pendidikan/ Muhamad Lutfi, ST., M. Produksi
Pendidikan Luar Kom., M.T
Sekolah
14. Fakultas Teknik Dr. Nama-041, Ir. MT. IT Pengembangan Sistem 121.707.5
dan Dr. Hj. Nama-012, SE., Penunjang Keputusan 00
Sains/Informati M.S.M, Untuk Meningkatkan Daya
ka Dr. Hj. Indupurnahayu, Saing SDM dan Industri
SE., Ak., MM., Informasi Geospasial di
Indonesia
117
Puspa Eosina, S.Si.,
M.Kom
Jumlah-3 672.787.5
00
Terbilang: Enam ratus tujuh puluh dua juta tujuh ratus delapan puluh tujuh ribu lima ratus
rupiah
Jumlah Biaya (1,2,3) Rp1.629.747.500,00 (Satu milyar enam ratus dua puluh sembilan juta
tujuh ratus empat puluh tujuh ribu lima ratus rupiah)
Lampiran Penelitian Hibah Universitas Anggaran Tahun 2018/2019
No Fakultas/Prodi Nama Dosen Topik Penelitian Biaya

(Rp)
1. Fakultas Teknik Dr. M. Hariansyah, MT., Pembuatan Mesin Produksi 5.250.000
dan Sains/ Dr. Abdul Karim Halim, Untuk Mengolah Sampah
Elektro Drs., M.Si. Organik Menjadi Bio Gas
2. Fakultas Agama Nama-002, S. Pd., Analisis Faktor Merajalela 5.250.000
Islam/ M.Pd, Aksi Tauran (Bulliying)
Pendidikan Dr. H. Ibdalsyah, MA, Antar Pelajar dan Efektivitas
Guru Madrasah Dr. Syarifah Gustiawati, Intervensi Pendekatan
Ibtidaiyah S.Ag., MEI Milenial Berbasis
MaGoSchool
3. Fakultas Teknik Puspa Eosina, S.Si., Model Prediksi Dalam 5.250.000
dan M.Kom, Penentuan Interaksi Protein-
Sains/Informatik Gibtha Fitri Laxmi, S. Protein Menggunakan Deep
a Kom., M.Kom. Learning
4. Fakultas Teknik Ritzkal, S.Kom., M.Kom, Manajemen Big Data Untuk 5.250.000
dan Sains/ Ade Hendri Hendrawan, Pemanfaatan Data Lalu-
Informatika S.Kom., M.Kom., lintas Terekam Mendukung
Dr. Nama-041, Ir. MT. IT Program Bekasi Intelligents
System
5. Fakultas Teknik Muhamad Luthfi, ST., M. Pembuatan Turbin air 5.250.000
dan Sains/Sipil Kom., M.T, Horisontal Untuk
Dr. M. Hariansyah, MT., Pembangkit Listrik Tenaga
Dwi Yuliaji, S.T., M.T Mikro Hidro (PLTMH)
Kapasitas 10 kW di Desa
Bojong Koneng Kabupaten
Bogor
6. Sekolah Dr.H. E. Mujahidin, M.Si, Model Pendidikan Karakter 5.250.000
Pascasarja Prof. Dr. KH. Didin Toleransi Bagi Mahasiswa
na/ Magister Hafidhudin Maturidi, M.S, Berbasis Web 2.0
Pendidikan Fitrah Satrya Fajar
Islam Kusumah, S.Kom., M.Kom
7. Fakultas Agama Dr. Maemunah Sa’diyah, Manajemen Pendidikan 5.250.000
Islam/Pendidika S. Ag., M. Ag., Pondok Pesantren
n Agama Islam Nama-002, S. Pd., M. Agripreneur
Pd.,
Dr. H. Ibdalsyah, MA
118
8. Fakultas Dr. Masitowati Gatot Ir. Model Desain 5.250.000
Keguruan dan M.Ed., M.Si, Penegembangan Desa
Ilmu Dr. Syarifah Gustiawati, Vokasi di SPNF-SKB
Pendidikan/Pend S.Ag., MEI, (Satuan Pendidikan Non
idikan Luar Nama-002, S. Pd., M. Formal-Sanggar Kerja
Sekolah Pd. Bersama) Cibinong Bogor
Berbasis Potensi Lokal
Daerah
9. Fakultas Dr. Zainal Abidin Arief, Pengembangan Multimedia 5.250.000
Keguruan dan M. Sc., Interaktif Berbasis Konteks
Ilmu Dr. Kurniati, S.Pd., M.Si, Untuk Meningkatkan
Pendidikan/ Septy Achyanadia, S.Pd., kemampuan Pemahaman
Pendidikan Luar M.Pd. Matematis dan Motivasi
Sekolah Pada Siswa Kelas VII di
Kota Bekasi
10. Sekolah H. Adian Husaini, M. Si., Model Pendidikan Karakter 5.250.000
Pascasarja Ph.D., Kedisiplinan Berbasis Nilai-
na/Doktor Prof. Dr. KH. Didin Nilai Lokal Bagi Siswa
Pendidikan Hafidhudin Maturidi, M.S Sekolah Dasar
Islam
11. Fakultas Agama Drs. M. Kholil Nawawi, Pemberdayaan Keluarga 2.500.000
Islam/ Ahwal M. Ag., Desa Cipalang Melalui
Syakhsyiy-yah Dr. Muhyani, M. Si. Kegiatan Ekonomi Kreatif
RRD (Rangginang,
Ranggining, Dapros) dan
Program Prilaku Hidup
Bersih Sehat (PHBS)
12. Fakultas Teknik Dr. Arien Heryansyah, S. Pusat Konsultasi Berbasis 2.500.000
dan Sains/Sipil Tp., M. Si, Expert System di Tingkat
Muhamad Lutfi, ST., M. Desa
Kom., M.T,
Rulhendri, ST., MT.
13. Fakultas Nama-008, S.S., M. Pelatihan Bahasa Inggris 2.500.000
Keguruan dan Hum., Berbasis Pariwisata di Desa
Ilmu Mohamad Sahril, S.Pd., Sukamaju di Kecamatan
Pendidika/Pendi M.Pd., Cibulan
dikan Bahasa Erik Yuda Pratama, S.Pd.,
Inggris M.Pd.
14. Fakultas M. Shabir, M.Pd, Penguatan Peran Orang Tua 2.500.000
Keguruan dan Eska Perdana Prasetya, Dalam Menunjang
Ilmu S.Pd., M.Pd., Pembelajaran Mandiri Anak
Pendidikan/ Nama-008, S.S., Melalui Pemanfaatan ICT
Pendidikan M.Hum.,
Bahasa Inggris
15. Fakultas Agama Dr. Syarifah Gustiawati, S. Peningkatan Kemandirian 2.500.000
Islam/ Ahwal Ag., MEI, Ekonomi Masyarakat
Syakhsyiy-yah Dr. Masitowati Gatot Ir. Melalui Program Desa
M.Ed., M.Si, Wisata Pertanian Berbasis
Nama-002, S. Pd., M. Kecakapan Hidup dan
Pd. Pendidikan Kewirausahaan
Didusun Babakan Saikhwan
Desa Cibitung Tengah
119
Kecamatan Tenjolaya
Kabupaten Bogor
16. Fakultas Eska Perdana Prasetya, Persepsi Siswa-Siswa 2.500.000

Keguruan dan M.Pd., Madrasah di Thailand
Ilmu M. Shabir S.Pd., M.Pd, Selatan Tentang Metode
Pendidikan/ Mohamad Sahril, S.Pd., Tachiyomi Dalam
Pendidikan M.Pd. Pembelajaran Bahasa Inggris
Bahasa Inggris
17. Fakultas Agama Dr. Maemunah Sa’diyah, Pemberdayaan Warga Desa 2.500.000
Islam/Pen- S. Ag., M. Ag., Bojong Rangkas Melalui
didikan Agama Hidayah Baisa, Dra., M. Program Wash “Water
Islam Pd. I, Sanitation And Hygiene” dan
Nama-002, S. Pd., M. Germasi “Gerakan
Pd. Masyarkat Sehat dan Islami”
Untuk Mewujudkan Desa
Berperadaban Yang
Berkarakter Kreatif, Mandiri
dan Religius
18. Fakultas Septy Achyanadi, S.Pd., Penelitian Multimedia dan 2.500.000
Keguruan dan M.Pd., Pemilihan Konten Bahan
Ilmu Dr. Kurniati, S.Pd., M.Si, Ajar Multimedia Pada Guru-
Pendidika/Tekn H. Dedi Supriadi, Drs., Guru Di TKIT Ummul Quro
ologi M.Si Bekasi
Pendidikan
19. Fakultas Teknik Dr. Nama-041, Ir. MT. Pemanfaatan Sistem Berbasis 2.500.000
dan IT, Web Untuk Mendukung
Sains/Informatik Safaruddin Hidayat Al Pemasaran Produk Teknologi
a Ikhsan, S. Kom., M.Kom Tepat Guna Ramah
Lingkungan
20. Fakultas Agama Muhammad Fahri, S.S., M. Pemberdayaan Kemandirian 2.500.000
Islam/ Pd.I, Ekonomi Berbasis Pesantren
Pendidikan Widhi Ario Bimo, SE.,
Guru Madrasah MM.,
Ibtidaiyah Yono, S.H.I., M.H.I
21. Fakultas Teknik Jejen Jaenudin, S.Kom., IbM Upaya Penerapan dan 2.500.000
dan M.Kom, Pelatihan Sistem Informasi
Sains/Informatik Puspa Eosina, S.Si., Pelaporan Pemantauan
a M.Kom, Wilayah Setempat Kesehatan
Gibtha Fitri Laxmi, S. Ibu dan Anak (PWS-KIA) di
Kom., M.Kom. Puskesmas Gunung Sindur
Kabupaten Bogor
22. Fakultas Dr. Kurniati, S.Pd., M.Si, Aplikasi Multimedia 2.500.000
Keguruan dan Dr. Maesaroh Lubis, S.Ag., Interaktif Microsoft
Ilmu M.Pd., Powerpoint Berbasis
Pendidikan/Tek Dr. Zainal Abidin Arief, Konteks di Sekolah TK
nologi M. Sc. ISLAM AL AZHAR
Pendidikan Kabupaten Bekasi
23. Fakultas H. Dedi Supriadi, Drs., Peningkatan Kompetensi 2.500.000
Keguruan dan M.Si, Guru Bidang Studi Bahasa
Ilmu Inggris Melalui Pelatihan
120
Pendidikan/ Erik Yuda Pratama, S.Pd., Model Pembelajaran Abad
Pendidikan Luar M.Pd., 21 dan Penerapan
Sekolah Eska Perdana Prasetya, Pembelajaran Berbasis
S.Pd., M.Pd. Teknologi
24. Fakultas Hj. Nama-037, SE., Penerapan Teknologi Zero 2.500.000
Ekonomi dan MM., Waste Serta Analisis Value
Bisnis/ Dr. Hj. Nama-012, SE., Added Produksi
Manajemen M.S.M, Abon,Tepung dan Stick Ikan
Nama-030, SE., MM. Lele Pada Kelompok
Peternak Ikan Lele di Desa
Sekarwangi Kecamatan
Cibadak Kabupaten
Sukabumi Jawa Barat
25. Fakultas Rachmatullailly Tina Analisis Karakteristik Pelaku 2.500.000
Ekonomi dan Kartika Rinda, SE., MM., Usaha Kultur Jaringan Skala
Bisnis/ Widhi Ario Bimo, SE., Rumah Tangga
Manajemen MM.,
Hendri Maulana, SE., MM.
26. Fakultas Agama Dr. H. Ibdalsyah, MA., Pemberdayaan Masyarakat 2.500.000
Islam/ Nama-002, S. Pd., M. Melalui Peningkatan Spritual
Ekonomi Pd. dan Sosial Kesehatan di Desa
Syariah Ciherang Pondok Kabupaten
Bogor
27. Fakultas Agama Nama-002, S. Pd., M. Pengabdian Kemitraan 2.500.000
Islam/ Pd., Wilayah (Pkw) Daerah
Pendidikan Dr. Maemunah Sa'diyah, S. Terpencil di Desa Trans
Guru Madrasah Ag., M. Ag., Agung Kabupaten Seluma
Ibtidaiyah Maimunah, S.Pd., M.Pd, Untuk Mengatasi Masalah
Dr. Santi Lisnawati, S. Ag., Sekolah Dasar Tertinggal
M. Ag. dan Meminimalisir Angka
Putus Sekolah Berbasis
Potensi Lokal
28. Sekolah Dr. Ir. Amir Tengku Pengembangan Pusat 2.500.000
Pascasarja Ramly, M. Si., Pelatihan, Konseling dan
na/ Magister Dr. Hj. Indupurnahayu, Asesmen Berbasis Konsep
Manajemen SE., Ak., MM., Belajar Pumping Hr Model
Dr. Imas Kania Rahman,
M. Pd. I,
Septy Achyanadia, S.Pd.,
M.Pd.
29. Fakultas Agama Fahmi Irfahmi, S.Hum., Young Fashionpreneur 2.500.000
Islam/ MA.Hum, Melalui Modern Hijab Style
Pendidikan Dr. Syarifah Gustiawati, Berbasis Pendidikan
Agama Islam S.Ag., MEI, Kewirausahaan dan
Dr. Masitowati Gatot Ir. Kecakapan Hidup
M.Ed., M.Si
Jumlah 100.000.0
00
Terbilang: Seratus juta rupiah
121
Keterangan:
(1) Jumlah biaya penelitian hibah Kemenristek-Dikti selama tahun 2016 – 2019 sebanyak
Rp1.629.747.500,00 (Satu milyar enam ratus dua puluh sembilan juta tujuh ratus empat puluh
tujuh ribu lima ratus rupiah).
(2) Jumlah biaya penelitian hibah Rektorat selama tahun 2018-2019 sebesar Rp100.000.000,00
(Seratus juta rupiah).
Lampiran KKN di dalam Negeri

Jumlah Mahasiswa Biaya (Rp)
No Program PKM Lokasi
dan Dosen
Mengamendung,
Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa: 1.139 569.500.000
1. Caringin, Cijeruk,
Tahun 2016 Dosen: 79
Cigombong, Tamansari
Cigudeg, Tenjolaya,
Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa: 1.086 543.000.000
2. Tamansari, Ciseeng,
Parung
Leuwiliang, Pamihajan,
Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa: 951 570.600.000
3. Leuwisadeng,
Cibungbulang, Ciampea
Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa: 1.000 Cigudeg, Leuwiliang, 600.000.000
4.
Tahun 2019 Dosen: 68 Leuwisadeng
Jumlah 2.283.100.000
Terbilang: Dua milyar dua ratus delapan puluh tiga juta seratus ribu rupiah
Lampiran KKN di Luar Negeri

Jumlah
No Program PKM Mahasiswa dan Lokasi Biaya (Rp)
Dosen
Kuliah Kerja Nyata dan PPL
Songkhla,
1. Tahun Thailand Tahun 2016
Thailand Selatan
2. Tahun Thailand Tahun 2017 Songkhla,
Thailand Selatan

3. Tahun Thailand Tahun 2018 Dosen: 8 Songkhla, 340.000.000
Mahasiswa: 40 Thailand Selatan
Kuliah Kerja Nyata Tahun

4. Thailand Tahun 2019 Dosen: 4 Songkhla, 195.500.000
Mahasiswa: 23 Thailand Selatan
Keterangan:
(1) KKN Thailand pada kolom 1 dan 2 tidak dikelola oleh LPPM sehingga data tidak dimiliki.
122
(2) Pembiayaan Kuliah Kerja Nyata di dalam negeri yang bersumber dari mahasiswa selama
tahun 2016 – 2019 sebesar Rp2.283.100.000,00 (Dua milyar dua ratus delapan puluh tiga
juta seratus ribu rupiah).
(3) Pembiayaan Kuliah Kerja Nyata di luar negeri (Thailand) yang bersumber dari mahasiswa
selama tahun 2017 – 2019 sebesar Rp.535.500.000 (Lima Ratus Tiga Puluh Lima Juta Lima
Ratus Ribu Rupiah ).
Lampiran Hibah Pengabdian kepada Masyarakat Tahun 2016/2017

No Fakultas/ Nama Dosen Skema/Topik Pengabdian Biaya
Prodi (Rp)
1. FTS/TekniDr. M. Hariansyah, Skema: Iptek bagi Masyarakat 42.500.000
k ElektroMT., Topik: Pengembangan Teknologi
Fithri Muliawati, Tepat Guna dalam Pengelolaan
ST., M. Pd. Sampah Plastik
2. FEB/Mana Dr. Hj. Nama- Skema: Iptek bagi Masyarakat 36.000.000
jemen 012, SE., Topik: Analisis Nilai Tambah
M.S.M, dan Strategi Pengembangan
Hj. Nama-037, Agroindustri Susu Olahan di
SE., MM. Kota Bekasi
Jumlah 78.500.000
,00
Terbilang: Tujuh puluh delapan juta lima ratus ribu rupiah
Lampiran Hibah Pengabdian kepada Masyarakat Tahun 2018/2019

No Fakultas/ Nama Dosen Skema/Topik Pengabdian Biaya
Prodi (Rp)
1. FEB Dr. Hj. Nama-012, SE., Strategi Pengembangan dan 45.500.000
M.S.M, Dr. M. Inovasi Kue Tradisional di
Hariansyah, MT., Kecamatan Tanjung Sari
Hj. Nama-037, SE., Kabupaten Bekasi melalui
MM. Pembuatan Alat Produksi
Sederhana
2. FKIP Dr. H. E. Mujahidin, Pemberdayaan Masyarakat 46.600.000
M.Si., Rawan Radikalisme Berbasis
Dr. H. Hasbi Indra, Nilai-nilai Agama dan
M.Ag., Pengembangan Ekonomi
Dr. Siti Nurjanah, M.Si
3. FIKES Fenti Dewi Pertiwi Penyuluhan dan Pembinaan 50.000.000
S.Kep, Ners, M.KM, Serta Pencegahan Fenomena
Dr. M. Hariansyah, MT. Anak Kerdil (Stunting) Di
Kelurahan Raharja
Kecamatan Bekasi Selatan
Kota Bekasi
4. FTS Setya Permana Sutisna Pemanfaatan Teknologi 36.000.000
S.TP, M.Si, Incinerator Berkondensor
Roy Waluyo, ST., M.T, Sebagai Solusi Penanganan
Edi Sutoyo, ST., M. Si. Sampah di Kampung
Sukamaju, Kecamatan
123
aaa Lewisadeng, Kabupaten
Bogor
Jumlah 178.100.000
Terbilang: Seratus tujuh puluh delapan juta seratus ribu rupiah
Lampiran Perolehan Hibah PKM
Tahun 2016
No Fakultas Nama Dosen TOPIK PKM BIAYA
Pembimbing dan (Rp)
Mahasiswa
1 Agama Ir. Retno Pengembangan Model Inkuiri 6.000.000
Islam Triwoelandari, Terbimbing pada Pembelajaran
M.Pd SAINS untuk Mengembangkan
Nurul Qomariyah Karakter Siswa Sekolah Dasar di
Kota Bekasi
Tahun 2017
Pembimbing dan (Rp)
Mahasiswa
1 FTS Feril Hariati, ST., Pembuatan Flume Tank 8.000.000
M.Eng. Sederhana untuk Praktikum di
Muhammad Khaerul Lab Hidraulika Fakultas Teknik
Insan UUQ Bekasi
Tahun 2018
Pembimbing dan (Rp)
Mahasiswa
1 FKIP Eska Perdana Meningkatkan Pemahaman Baca 3.000.000
Prasetya,M.Pd Siswa melalui Review
Aprillia, Menggunakan Teknik Ishikawa
Talcha Bella Fishbone di SMPN 1 Tambun
Tahun 2019
Pembimbing dan (Rp)
Mahasiswa
1 Keguruan Nama-006, S.Pd., "Project based Learning (PBL) 3.000.000
dan Ilmu M.A.TESL dalam kelas Bahasa Inggris untuk
Pendidikan melatih kreativitas siswa
memahami konsep continuing
Helsa Gita Almaida profesional development (CPD)"
2 Keguruan Nama-006, S.Pd., Peranan Popular Culture Dalam 3.000.000

dan Ilmu M.A.TESL Pembelajaran Bahasa Inggris
Pendidikan Untuk Menciptakan Autonomous
Learner Di Abad 21
124
Zahra Zikrilla Basri
3. Teknik dan Puspa Eosina, S.Si., Model Prediksi Cancer 4.000.000
Sains M.Kom Menggunakan Metode
Autoencoder
Muhammad Ridho
Fauzi,
Mendy Tutu Aries
Mia,
Ari Kusuma Yahya
4. Agama Dr. H. E. Mujahidin, Upaya Meningkatkan Interaksi 4.000.000

Islam M.Si. Sosial Peserta Didik Dengan
Penggunaan Metode Group
Rizqi Dwi Susetyaning
Investigation Di Smk Ibnu Aqil
Yuniar,
Esa Nursafitri,
Tatu Fitri zulfiah
Lampiran Kerjasama LPPM dengan Pihak Luar
1. Topik Kerjasama Tahun 2019

No. Instansi/Lembaga Topik Kerjasama Durasi
1. Perjanjian Kerjasama Penyelenggaraan Tempat Uji Kompetensi April s.d.

Ujin Kompetensi antara Lembaga Penulis Buku Non-Fiksi Desember
Sertifikasi Profesi Penulis dan Editor 2019
Profesional dan Lembaga Penelitian
dan Pengabdian kepada Masyarakat
UUQ Bekasi
2. Perjanjian Kerjasama antara Pusat Kerjasama Penelitian Juli s.d.
Penelitian dan Pengembangan Kependudukan November
Kependudukan-BKKBN dan Lembaga 2019
Penelitian dan Pengabdian kepada
Masyarakat UUQ Bekasi
3. Perjanjian Kerjasama antara Digitalisasi Buku Non-Fiksi Oktober 2018
POLAKATA dan Lembaga Penelitian s.d. Oktober
dan Pengabdian kepada Masyarakat 2020
UUQ Bekasi
4. Perjanjian Kerjasama antara Badan Penelitian, Pengabdian, Desember
Perencanaan, Penelitian dan Pelatihan, dan Pengemb. 2018 s.d.
Pengembangan Kabupaten Bogor dan Inovasi Desember
Lembaga Penelitian dan Pengabdian 2021
kepada Masyarakat UUQ Bekasi
125
5. Perjanjian Kerjasama antara Otoritas Penelitian Bisnis Non Bank 2018
Jasa Keuangan RI dan Lembaga
6. Perjanjian Kerjasama antara Penyelenggaraan Bimbingan 14 Januari
Sekretariat DPRD Kabupaten Teknis Pimpinan dan 2019 s.d 31
Sukabumi dan Lembaga Penelitian dan Anggota DPRD Kab. Desember
Pengabdian kepada Masyarakat UUQ Sukabumi 2019
Bekasi
7. Perjanjian Kerjasama antara Penyelenggaraan Bimbingan 1 (satu) kali
Sekretariat DPRD Kota Payakumbuh Teknis Peningkatan Pelaksanaan
dan Lembaga Penelitian dan Kapasitas bagi Pimpinan dan Bimtek DPRD
Pengabdian kepada Masyarakat UUQ Anggota DPRD Provinsi, Kota
Bekasi Kab. dan Kota Payakumbuh
Sekretariat DPRD Kabupaten Deli Teknis Pimpinan dan Pelaksanaan
Serdang dan Lembaga Penelitian dan Anggota Dewan Perwakilan Bimtek
Pengabdian kepada Masyarakat UUQ Rakyat Daerah Kabupaten
Bekasi Deli Serdang
Sekretariat DPRD Kabupaten Teknis Pimpinan dan Pelaksanaan
Karawang dan Lembaga Penelitian dan Anggota Dewan Perwakilan Bimtek
Bekasi Karawang
Sekretariat DPRD Kabupaten Teknis Pimpinan dan Pelaksanaan
Sukabumi dan Lembaga Penelitian dan Anggota Dewan Perwakilan Bimtek
Bekasi Sukabumi
Sekretariat DPRD Kota Sukabumi dan Teknis Pimpinan dan Pelaksanaan
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Anggota Dewan Perwakilan Bimtek
kepada Masyarakat UUQ Bekasi Rakyat Daerah Kota
Sukabumi
12. Perjanjian Kerjasama antara Penyelenggaraan Bimbingan 15 April 2019
Sekretariat DPRD Kota Depok dan Teknis Pimpinan dan s.d 31
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Anggota Dewan Perwakilan Desember
kepada Masyarakat UUQ Bekasi Rakyat Daerah Kota Depok 2019
Sekretariat DPRD Kabupaten Cianjur Teknis Pimpinan dan Pelaksanaan
dan Lembaga Penelitian dan Anggota Dewan Perwakilan Bimtek
Bekasi Cianjur
Sekretariat DPRD Provinsi Banten dan Teknis Pimpinan dan Pelaksanaan
kepada Masyarakat UUQ Bekasi Rakyat Daerah Provinsi
Banten
126
15. Perjanjian Kerjasama antara Perjanjian Kerjasama antara 1 (satu) kali
Sekretariat DPRD Kabupaten Sekretariat DPRD Pelaksanaan
Sukabumi dan Lembaga Penelitian dan Kabupaten Sukabumi dan Bimtek
Pengabdian kepada Masyarakat UUQ Lembaga Penelitian dan
Bekasi Pengabdian kepada
Sekretariat DPRD Kota Sukabumi dan Teknis Pimpinan dan Pelaksanaan
kepada Masyarakat UUQ Bekasi Rakyat Daerah Kota
Sukabumi
17. Perjanjian Kerjasama Dinas Koperasi Kerjasama Penelitian 2020 - 2021
Kota Bogor dan Lembaga Penelitian Perkoperasian
dan Pengabdian kepada Masyarakat
UUQ Bekasi
18 Perjanjian Kerjasama Penelitian antara Kerjasama Penelitian 2020 - 2024
UUQ Bekasi dengan Universitas
Mercu Buana
20 Perjanjian Kerjasama Penyelenggaraan Tempat Uji Kompetensi 2019 - 2024
Uji Kompetensi antara PAUD di PAUD
wilayah jawa barat dengan Lembaga
Penerbitan Jurnal Terakreditasi Nasional

No Fakultas/ Program Nama Jurnal Nomor ISSN Kategori
Studi Akreditasi
1. Sekolah Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan 2622-7215 SINTA-3
Pascasarjana Islam
2. Ekonomi Islam Al-Infaq: Jurnal Ekonomi 2579-6453 SINTA-4
Islam
3. Sekolah Jurnal Teknologi Pendidikan 2614-7785 SINTA-4
Pascasarjana
4. Ahwal Al- Mizan: Journal of Islamic 2598-6252 SINTA-4
Syakhsiyah Law
5. Magister Pendidikan Tawazun: Jurnal Pendidikan 2654-5845 SINTA-4
Islam Islam
6. Teknik Mesin AME (Aplikasi Mekanika dan 2581-0979 SINTA-4
Energi): Jurnal Ilmiah Teknik
Mesin
7. Teknologi Educate: Jurnal Teknologi 2614-8331 SINTA-4
Pendidikan Pendidikan
8. Sekolah Jurnal Manajemen 2301-4628 SINTA-4
Pascasarjana
127
9. Teknologi Informasi Krea-TIF: Jurnal Teknik 2338-2910 SINTA-4
Informatika
10. Kesehatan Hearty: Jurnal Kesehatan 2620-7869 SINTA-5
Masyarakat Masyarakat
11. PGMI Attadib: Journal of 2614-1752 SINTA-5
Elementary Education
12. Manajemen Inovator: Jurnal Manajemen 2623-050X SINTA-5
13. Pendidikan Agama Fikrah: Journal of Islamic 2599-168X SINTA-5
Islam Education
14. Akuntansi dan Moneter: Jurnal Keuangan 2615-5141 SINTA-5
Keuangan dan Perbankan
15. Teknik Sipil Astonjadro: Jurnal Rekayasa 2655-2086 SINTA-3
Sipil
16. Pendidikan Luar Jurnal Pendidikan Luar 2715-3363 SINTA-5
Sekolah Sekolah
17 LPPM Jurma: Jurnal Program 2615-8019 SINTA-6
Mahasiswa Kreatif
18 LPPM Abdi Dosen: Jurnal 2620-5165 SINTA-5
Pengabdian pada Masyarakat
19 Akuntansi Neraca Keuangan: Jurnal 2654-7880 SINTA-5
Ilmiah Akuntansi dan
Keuangan
Lampiran Penerbitan Buku

1. Penerbitan Tahun 2016/2017
No Nama Dosen Judul Buku Nomor ISBN
1. H. Hendri Tanjung, Ph.D 15 Tausiyah Ekonomi Islam 978-602-71870-8-5
Dr. H. M. Rais Ahmad, Kebijakan Dan Partisipasi
2. 978-602-71870-9-2
SH., MCL Masyarakat Dalam Pendidikan
3. Dr. H. Ahmad Alim, MA Tafsir Tematik Ekonomi Syariah 978-602-74053-1-8
Jurnalistik Populer: Teknik Penulisan
Berita, Opini, Artikel Populer,
Dr. H. A. Rahmat
4. Artikel Ilmiah, Menghindari Plagiat, 978-602-74053-2-5
Rosyadi, SH., MH.
Dan Melindungi Hak Cipta Karya
Tulis
Kebijakan Dan Manajemen
5. Dr. H. Achsan Husairi 978-602-74053-3-2
Pendidikan
6. Dr. H. Ahmad Alim, MA Metodologi Penelitian Tafsir Tematik 978-602-74053-4-9
128
Cycling Trip 2016: Adventure And
7. Raziv Akbar, ST 978-602-74053-5-6
Touring
Islamic Solution For Indonesian
8. H. Hendri Tanjung, Ph.D 978-602-74053-6-3
Economy
Dr. Zainal Abidin Arief, Teknologi Kinerja Dalam Proses
9. 978-602-74053-6-3
M. Sc. Pembelajaran
Dr. H. E. Bahruddin,
M.Ag. Metode Penelitian Kuantitatif:
10. 978-602-74053-8-7
Asep Saepul Hamdi, Aplikasi Dalam Pendidikan
M.Pd
Mengapa Ekonomi Syariah Penting
11. H. Hendri Tanjung, Ph.D Untuk Indonesia: Menuju Makro 978-602-6254-07-8
Ekonomi Indonesia Yang Lebih Baik
Prof. Dr. KH. Didin
Hafidhuddin, M.S. Fiqh Harta Upaya Menjemput
12. 978-602-6254-08-5
Hilman Hakiem, SP., Keberkahan Rizki
MEI.
Dr. Hj. Nama-012, Friksi Perdagangan Konsep Dan
13. 978-602-6254-11-5
SE., M.S.M Kajian Empiris
Dr. H. Ahmad Alim, MA
Pendidikan Kejujuran: Internalisasi
14. H. Samuji, ST., M.Pd., 978-602-6254-10-8
Adab Dalam Berbisnis
CFP
Dr. H. Ahmad Alim, MA Bisnis Islami Upaya Menjemput
15. 978-602-6254-14-6
H. Zainal Arifin Rezeki Dan Menuai Berkah Ilahi
Rusdi Kasman, S.Pd.I., Bimbingan Dan Konseling: Teori

16. 978-602-6254-15-3
M.Pd. Dan Praktik
Konsep Tashfiyah Dan Tarbiyah
17. Dr. Firdaus Sanusi Dalam Pemikiran Muhammad 978-602-6254-16-0
Nashiruddin Al Albany
Bimbingan Dan Konseling
18. Dr. Achsan Husairi 978-602-6254-17-7
Pendidikan
Dr. H. E. Mujahidin,
M.Si.
Syamsuddin A.
19. Nasution, MA., Ph.D Paradigma Baru Pendidikan Dasar 978-602-6254-18-4
Teguh Prasetyo, M.Pd

Laode Amril, M.Pd
129
Wiworo Retnadi R. H,
M.Pd
Febriana Siska W, M.Pd
Yumi Hartati, M.Pd
Atin Kurniawati, M.Pd
H. Dedi Supriadi, M.Pd Implementasi Kebijakan dalam
20. 978-602-74053-3-2
Dr. Achsan Husairi Manejemn Pendidikan
TAHUN 2017/2018
No Nama Dosen Judul Buku No. ISBN
Reviewer, Wido Supraha, International Seminar On

Educational And Social
1. 978-602-6254-21-
Ahmad Abdul Rozziq, Sciences:Empowering Character
4
Education For National Defence:
Nasilla Ben Said Hassan October 15-16, 2016
Tafsir Al-Badar 1: Proses Penciptaan
Dr. Badruddin H Subky, 978-602-6254-22-
2. Manusia, Akidah, Ibadah, Akhlak,
MHI 1
Sosial Dan Ilmu Pengetahuan Alam
Pendidikan Islam: Studi Kebijakan
Pendidikan Di Negara-Negara
Dr. H. A. Rahmat Rosyadi, Anggota Asean: Indonesia, Thailand, 978-602-6254-25-
3.
S.H., M.H. Malaysia, Singapura, Filipina, 2
Brunei Darussalam, Vietnam, Laos,
Burma, Dan Kamboja
H. Hendri Tanjung, Ph.D.
Dr. H. A. Rahmat Rosyadi,
SH.,MH
Kontrak Bisnis Industri Keuangan
978-602-6254-26-
4. Dr. Syarifah Gustiwati, Non-Bank Dalam Perspektif Islam
9
S.Ag., M.Si Dan Hukum Positif
Abrista Devi, S.E.I., M.E.I
Ibrahim Fajri, SH., M.E.I
Prof. Dr. KH. Didin
Hafidhuddin, M.S. 978-602-6254-27-
5. Pengantar Manajemen Syariah
6
H. Hendri Tanjung, Ph.D.
6. Dr. Zainal Abidin Arief, Kawasan Penelitian Teknologi 978-602-6254-28-
M.Sc. Pendidikan 3
Dr. Hj. Maemunah 978-602-6254-29-
7. Budaya Akademik Guru Madrasah
Sa’diyah, S.Ag., M.Ag. 0
130
Dr. Edy
Pendidikan Multikultural Dalam 978-602-6254-31-
8. Dr. H. A. Rahmat Rosyadi, Perspektif Pendidikan Islam 3
S.H., M.H.
Dr. H. Ruhenda, M.Pd Teknik Penulisan Karya Ilmiah bagi 978-602-6254-30-
9.
Dr. H. E. Mujahidin, M.Si Mahasiswa 6
TAHUN 2018/2019
1. Dr. Badruddin H Subky, MHI Pendidikan Kader Ulama 978-602-6254-33-7
2. Dr. Badruddin H Subky, MHI Pedoman Menghafal Al-Quran 978-602-6254-34-4
Pedoman Penilaian Jabatan

3. 978-602-6254-35-1
Dr. H. E. Mujahidin, M.Si Akademik Dosen UUQ
Bekasi
Reviewer: Prosiding Seminar Nasional 2018:
Membangun Budaya Literasi
Dr. Imas Kania Rahman, Pendidikan & Bimbingan Dan
M.Pd.I, Konseling Islam Dalam
4. 978-602-6254-36-8
Irfan Habibie Martanegara, Mempersiapkan Generasi Emas:
Auditorium Prof Abdullah Shiddiq
Putri Ria Angelina, S.Pd., Universitas Umm-Qassar, 06
M.Pd. Maret 2018
Pendidikan Luar Sekolah Konsep:
5. Dr. H. Ruhenda, M.Pd. 978-602-6254-37-5
Teori Dan Implementasi
Seminar Nasional KPI UUQ 2018:
Editor, Tim Seminar KPI; Revitalisasi Dakwah Islam Di
6. reviewer, Ahmad Sastra ... [et Tengah Arus Globalisasi: 978-602-6254-38-2
al.] Universitas Umm-Qassar Bekasi,
28 Febuari 2018
Bimbingan & Konseling Gestalt
Dr. Hj. Imas Kania Rahman,
7. Profetik: Konsep, Praktik 978-602-6254-39-9
M.Pd.I.
Bimbingan Dan Konseling Islami
Pemanfaatan Gas Buang Mesin
Dr. H. Yogi Sirodz Gaos,
8. Combined Heat Power Biomassa 978-602-6254-41-2
M.T.
Dalam Pendinginan Adsorpsi
Good University Governance:
Dr. Hj. Indupurnahayu, S.E.,
9. Budaya Organisasi, Kinerja Dosen, 978-602-6254-46-7
Ak., M.M.
Dan Mutu Bisnis Pendidikan
Tuntunan Salat, Zikir Dan Do’a
10. Dr. Badruddin H Subky, MHI 978-602-6254-48-1
Disertai Alasan-Alasannya
Komunikasi Pembelajaran Dalam
11. Dr. H. E. Mujahidin, M.Si 978-602-6254-47-4
Perspektif Al Quran
131
Dr. H. Ibrahim
12. Ritzkal, S.Kom., M.Kom. Manajemen Jaringan Untuk Pemula 978-602-6254-49-8
Dr. H. Ibdalsyah, MA. Dr.
Maemunah Sa'diyah, S. Ag., Pembelajaran Berbasis Lingkungan
M. Ag. & Sociopreneur: Analisis Praktik
13. 978-602-6254-51-1
Nilai Sosial, Entrepreneur Dan
Nama-002, S.Pd., M.Pd. Religius
Dr. Fauzi Syamsuar, S.Pd., Aspek Fonologis Dalam

14. 978-602-6254-50-4
M.Hum. Pembentukan Kata
An Exercise Book Of English For
15. Eska Perdana Prasetya, M.Pd 978-602-6254-52-8
General Communication
Dr. H. E. Mujahidin, M.Si
Dr. H. Ruhenda, M.Pd
16. Dr. H. A. Rahmat Rosyadi, Kiat Menulis Untuk Mahasiswa 978-602-6254-53-5
SH., MH
Irfan Habibie, M.Pd.I
Model Komunikasi & Interaksi
17. Rofi'ah, S.Sos.I., M.Si. Antar Budaya: Studi Ilmu Sosial 978-602-6254-56-6
Dan Ilmu Budaya Dasar
Otoritas Jasa Keuangan Pengaturan
& Pengawasan Dalam Perbankan
18 Dr. Sri Hartini, SH., MH. 978-602-6254-58-0
Syariah Berbasis Fatwa Dewan
Syariah Nasional
Penerbitan Buku Tahun 2019/2020

Dr. Sutisna, MA Metodologi Penelitian Hukum

1. Islam Berbasis Metode Ushul 978-602-6254-62-7
Dr. A. Misno BP., M.E.I Fiqh
Dr. Ir. Amir Tengku Ramly, Menjadi Guru Kaya Menghadapi
2. 978-602-6254-63-4
M.Si Turbulensi dan Disruptif Era 4.0
Pedoman Akademik Universitas
3. Dr. H. E. Mujahidin, M.Si 978-602-6254-66-5
Umm-Qassar Bekasi
Dr. H. A. Rahmat Rosyadi, Profesi Penulis & Profesional
S.H., M.H Menulis: Pengenalan 10 Pelaku
4. Perbukuan Berdasarkan Undang- 978-602-6254-65-8
Undang Nomor 3 Tahun 2017
Bambang Trim Tentang Sistem Perbukuan
132
Kepemimpinan Kepala Madrasah
5. Dr. H. E. Bahruddin, M.Ag Dalam Meningkatkan Kinerja 978-602-6254-64-1
Guru dan Prestasi Siswa
Berpikir Kritis, Kreatif & Soft
Skill: Implementasi Dalam
6. Dr. Kurniati, S.Pd., M.Si 978-602-6254-69-6
Pembelajaran Matematika
Kontekstual
7. Ritzkal, S.Kom., M.Kom. Keamanan Jaringan Cyber 978-602-6254-68-9
Pengangkatan Anak Dalam
8. Susi Aisyah, S.H., M.H. Perspektif Hukum Adat, Islam, 978-602-6254-70-2
Dan Barat
Dr. H. E. Bahruddin, M.Ag
Dr. Maemunah Sa'diyah,
Kepemimpinan Transformasi
9. S.Ag., M.Ag. 978-602-6254-73-3
Dalam Pendidikan Islam
Nama-002, S.Pd., M.Pd.
Dr. Maemunah Sa'diyah,

S.Ag., M.Ag.
Inovasi Kurikulum: Berwawasan
10. Sirojudin, 978-602-6254-72-6
Pondok Pesantren Agribisnis
Nama-002, S.Pd., M.Pd.
Dr. H. E. Mujahidin, M.Si.

11. Dr. Hj. Imas Kania Rahman, Toleransi Dalam Beragama 978-602-6254-77-1
M.Pd.I., Eri Nurul Fahmi
Revitalisasi Pendidikan Islam Era
12. Dr. H. Hasbi Indra, M.A. Digital 4.0: Membentuk Muslim 978-602-6254-76-4
& Muslimah Yang Berkualitas
Metodologi Penelitian: Cara 978-602-6254-75-
13. Dr. Muhyani, M. Si.
Mudah Melakukan Penelitian 7
Merancang Bahan Ajar
14. Dr. Kurniati, S.Pd., M.Si. Menggunakan Software 978-602-6254-78-8
Videoscribe
Dr. M. Hariansyah, M.T.
Panduan Pengoperasian dan
Dr. Abdul Karim Halim, Drs.,
Pemeliharaan Mesin Produksi
15. M.Si. 978-602-6254-79-5
Serta Proses Pembuatan Paving
Muhamad Lutfi, S.T., M. Blok
Kom., M.T
Dr. Nama-041, Ir. M.T., Model Pengambilan Keputusan:
16. 978-602-6254-82-5
I.T. Teori dan Implementasi
133
Dr. Syarifah Gustiawati,
S.Ag., M.E.I.
Nama-002, S.Pd., M.Pd. Pengembangan Industri & Ragam
17. 978-602-6254-83-2
Gaya Busana Muslim
Dr. Hj. Indriya Rusmana,
M.Ag.
Penerbitan Buku Dosen Ekternal UUQ

978-602-6254-09-
1. H. Ismanto, Drs., MM Tuntunan Ibadah Praktis
2
Konsep Tashfiyah dan Tarbiyah Dalam
978-602-6254-16-
2. Dr. Firdaus Sanusi Pemikiran Muhammad Nashiruddin Al
0
Albany
Syahrullah Asyari, S.Pd.,
M.Pd Filsafat Pendidikan Matematika 978-602-6254-19-
3.
Dr. Muhammad Darwis Perspektif Islam 1
M. M.Pd
Jejak perjuangan ulama-patriot KH. 978-602-6254-20-
4. Lukman Hakiem
Sholeh Iskandar 7
Resty Rahmawaty, S.Pd., Pengembangan Modul Pembelajaran 978-602-6254-24-
5.
M. Pd. Bahasa Jerman Berbasis Android 5

Model Kompetitif Pengembangan Usaha 978-602-6254-40-
1. Dr. H. Rizal Agus
Mikro Dengan Pembiayaan Mudharabah 5
Pesantren Penyemai Generasi Insan
Dr. KH. E. S. Mubarok Kamil: Penyemai Generasi
978-602-6254-42-
2. Berkepribadian Islami Yang Memiliki
Dr. Ahmad Sastra 9
Aqidah, Akhlak, Ibadah, dan Muamalah
yang Benar
Dr. H. Muslim Kinerja Perbankan Syari'ah: Strategi 978-602-6254-43-
3.
Marpaung, SE., M.Si Penghimpunan Dana Pihak Ketiga 6
Islamic Sosial Reporting: Representasi
978-602-6254-45-
4. Dr. Bayu Tri Cahya Tanggung Jawab dan Akuntabilitas
0
Perusahaan Berbasis Syariah
134
Model Learning Community Melalui
Dr. Eri Sarimanah, 978-602-6254-54-
5. Pembelajaran Membaca Berbasis Lesson
M.Pd. 2
Study
Pembelajaran Membaca Berbasis
Dr. Eri Sarimanah, Strategi Metakognitif PQ4R: Preview, 978-602-6254-55-
6.
M.Pd. Question, Read, Reflect, Recite, & 9
Review
Dr. Henny Suharyati, 978-602-6254-57-
7. Dicari: Guru PAUD Inovatif
M.Pd. 3

Kinerja Guru Dalam Peningkatan Prestasi 978-602-6254-61-
1. Rahmawati Alwi, M.Pd.
Sekolah 0
Kinerja Kepala Menengah Atas Dalam 978-602-6254-60-
2. Dr. H. Sutji Harijanto
Mengelola Pendidikan 3
Menciptakan Loyalitas Pelanggan Dalam 978-602-6254-59-
3. Dr. H. Hari Muharam
Pembelian Produk 7
Wawat Srinawati, M.
Pd. Student’s Perception on Using Authentic 978-602-6254-67-
4.
Editor, Eska Perdana Material and Autonomous Learning 2
Prasetya, M.Pd.
Manajemen Madrasah: Model
Dr. Efrita Norman, 978-602-6254-71-
5. Manajemen Syariah Berbasis Total
M.M. 9
Quality Management
Dr. Ir. Titik Penta Model Siklik Balok Prategang 978-602-6254-74-
6.
Artiningsih, M.T. Diskontinyu 0
Abdul Ghofur, Pendidikan Nonformal Dalam Perspektif
Mujahidin, 978-602-6254-80-
7. Pendidikan Islam di Sekolah Master
1
Adian Husaini Indonesia, Depok-Jawa Barat
Konsep Pendidikan Seks Berbasis

Kurikulum Pendidikan Seks Islami: 978-602-6254-81-
8. Dr. H.A. Z. Arifin
Sex Education For Senior High School 8
Students
Keterangan:
Pembiayaan hibah Rektorat untuk penerbitan buku selama tahun 2016-2019 sebesar Rp
2.500.000.
135
Lampiran Kerjasama Institusi (sumber:https://laporankerma.kemdikbud.go.id/content/kerjasama)
Tgl Tgl Jenis

No Partner Status Kerma Jenis Partner Bentuk Kegiatan
Awal Akhir Dokumen
Penelitian Bersama, Pertukaran Mahasiswa,
01 Feb 01 Feb Universitas Mercu Buana Institusi Pemagangan, Pengabdian Kepada Masyarakat,
1 2021 2025 Jakarta Aktif Pendidikan DN MoA Pengembangan Kurikulum/Program Bersama
Penelitian Bersama , Pertukaran Mahasiswa,
01 Feb 01 Feb Universitas Mercu Buana Institusi Pemagangan, Pengabdian Kepada Masyarakat,
2 2021 2025 Jakarta Aktif Pendidikan DN MoU Pengembangan Kurikulum/Program Bersama
SMP IT PLUS BINA
09 Oct BANGSA SEJAHTERA Dalam Institusi
3 2020 BOGOR Perpanjangan Pendidikan DN MoA Pemagangan
28 Aug Dalam Institusi
4 2020 SMA Negeri 8 Bekasi Perpanjangan Pendidikan DN MoA Pemagangan
5 2020 SMP NEGERI 16 BEKASI Perpanjangan Pendidikan DN MoA Pemagangan
28 Aug SMA IT PLUS BINA Dalam Institusi
6 2020 BANGSA SEJAHTERA Perpanjangan Pendidikan DN MoA Pemagangan
Asosiasi Pendidikan Tinggi Penelitian Bersama, Penyelenggaraan
24 Oct 24 Oct Informatika dan Komputer Organisasi Dalam Seminar/Konferensi Ilmiah, Pengabdian Kepada
7 2019 2022 Indonesia (APTIKOM) Aktif Negeri MoU Masyarakat, Pelatihan Dosen dan Instruktur
Asosiasi Program Studi Penelitian Bersama, Penyelenggaraan
06 Jan 06 Jan Pendidikan Bahasa Inggris Organisasi Dalam Seminar/Konferensi Ilmiah, Pelatihan Dosen dan
8 2020 2022 (APSPBI) Aktif Negeri MoU Instruktur
Penelitian Bersama, Pemagangan, Penyelenggaraan
24 Oct 24 Oct Institusi Seminar/Konferensi Ilmiah, Pengabdian Kepada
9 2018 2021 Universitas Nasional Pasim Aktif Pendidikan DN MoU Masyarakat
Penelitian Bersama, Pemagangan, Penyelenggaraan
Seminar/Konferensi Ilmiah, Pengabdian Kepada
24 Oct 24 Oct Institusi Masyarakat, Pengembangan Kurikulum/Program
10 2018 2021 Universitas Islam 45 Bekasi Aktif Pendidikan DN MoU Bersama
16 Nov 16 Nov Ikatan Konsultan Pajak Organisasi Dalam Pemagangan ,Penyaluran Lulusan,Pelatihan Dosen
11 2020 2022 Bekasi Aktif Negeri MoA dan Instruktur
11 Jul Dalam Dunia Usaha
12 2019 PT. Bursa Efek Indonesia Perpanjangan Dalam Negeri MoA Pengembangan Kurikulum/Program Bersama
136
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
06 Jan Asosiasi Asuransi Jiwa Dalam Organisasi Dalam
13 2020 Indonesia (AAJI) Perpanjangan Negeri MoA Pelatihan Dosen dan Instruktur
29 Aug 07 Nov Dalam Institusi
14 2020 2020 Lembaga Bahasa LIA Perpanjangan Pendidikan DN MoA Pelatihan Dosen dan Instruktur
Penelitian Bersama ,Penerbitan Berkala
01 Feb 01 Feb Dinas Koperasi dan UMKM Institusi Ilmiah,Pemagangan,Pengembangan
15 2021 2025 Kota Bekasi Aktif Pemerintahan DN MoA Kurikulum/Program Bersama
Penelitian Bersama ,Pengabdian Kepada
01 Feb 01 Feb Dinas Koperasi dan UMKM Institusi Masyarakat,Pengembangan Kurikulum/Program
16 2021 2025 Kota Bekasi Aktif Pemerintahan DN MoU Bersama
Asosiasi Pendidikan Tinggi
24 Oct 24 Oct Informatika dan Komputer Dalam Organisasi Dalam Pengembangan Kurikulum/Program Bersama,
17 2019 2020 Indonesia (APTIKOM) Perpanjangan Negeri MoA Pengembangan Sistem / Produk
Penelitian Bersama,Penyelenggaraan
Seminar/Konferensi Ilmiah, Pengabdian Kepada
Asosiasi Pendidikan Tinggi Masyarakat, Pengembangan Kurikulum/Program
24 Oct Informatika dan Komputer Organisasi Dalam Bersama,Pengiriman Praktisi sebagai Dosen,
18 2019 Indonesia (APTIKOM) Aktif Negeri MoA Pelatihan Dosen dan Instruktur
01 Oct 30 Sep KONSORSIUM PEDULI Dalam Organisasi Dalam Penelitian Bersama ,Pengabdian Kepada
19 2018 2019 BEKASI Perpanjangan Negeri MoA Masyarakat
Penelitian Bersama ,Penyelenggaraan

Asosiasi Pendidikan Tinggi Seminar/Konferensi Ilmiah,Pengabdian Kepada
24 Oct 24 Oct Informatika dan Komputer Organisasi Dalam Masyarakat,Pengiriman Praktisi sebagai
20 2019 2022 Indonesia (APTIKOM) Aktif Negeri MoA Dosen,Penelitian Bersama - Artikel/Jurnal Ilmiah
Business Development
28 Nov Center (BDC) Tegar Dalam Institusi Pelatihan Dosen dan Instruktur ,Pengembangan
21 2019 Beriman Perpanjangan Pemerintahan DN MoA Sistem / Produk
09 Aug 09 Aug COMSTRAC ILKOM Institusi
22 2019 2021 Universitas Pakuan Bogor Aktif Pendidikan DN MoA Pelatihan Dosen dan Instruktur
23 2020 SMP Negeri 11 Bekasi Perpanjangan Pendidikan DN MoA Pemagangan
137
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
28 Aug SMP Negeri 3 Cikarang Dalam Institusi

24 2020 Perpanjangan Pendidikan DN MoA Pemagangan
Penelitian Bersama ,Pemagangan,Pengabdian
26 Oct 26 Oct PT. BPR Syariah Amanah Dunia Usaha Kepada Masyarakat,Transfer Kredit
25 2020 2022 Ummah Aktif Dalam Negeri MoA ,Pengembangan Sistem / Produk
27 Oct 27 Oct PT. BPR Syariah Amanah Dunia Usaha
26 2020 2022 Ummah Aktif Dalam Negeri MoA Pengembangan Sistem / Produk
27 2020 2022 Ummah Aktif Dalam Negeri MoA Pengabdian Kepada Masyarakat
31 2020 2022 Ummah Aktif Dalam Negeri MoA Transfer Kredit
32 2020 2022 Ummah Aktif Dalam Negeri MoA Penelitian Bersama
33 2020 2022 Ummah Aktif Dalam Negeri MoA Transfer Kredit
37 2020 2022 Ummah Aktif Dalam Negeri MoA Pemagangan
18 Dec Rumah Sakit Dr. H. Dunia Usaha
38 2017 Marzoeki Mahdi Bogor Kadaluarsa Dalam Negeri MoA Penelitian Bersama ,Pemagangan
06 Sep 06 Dec PESANTREN AL-MA'TUQ Institusi
39 2018 2023 SUKABUMI Aktif Pendidikan DN MoU Penelitian Bersama
138
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
SEKOLAH TINGGI
09 Sep 09 Sep AGAMA ISLAM (STAI) Institusi Pertukaran Dosen ,Penelitian Bersama -
40 0219 2022 AL-HIDAYAH BOGOR Aktif Pendidikan DN MoA Artikel/Jurnal Ilmiah
01 Jan 31 Dec Asosiasi Asuransi Jiwa Organisasi Dalam
41 2019 2020 Indonesia (AAJI) Aktif Negeri MoA Pengembangan Kurikulum/Program Bersama
24 Oct 24 Oct Fakultas Ekonomi Institusi Seminar/Konferensi Ilmiah,Pengabdian Kepada
42 2018 2021 Universitas Nasional PASIM Aktif Pendidikan DN MoU Masyarakat
24 Oct 24 Oct Fakultas Ekonomi Institusi Seminar/Konferensi Ilmiah,Pengabdian Kepada
43 2018 2021 Universitas Pamulang Aktif Pendidikan DN MoU Masyarakat
02 Oct Institusi
44 2017 ILP Cimanggu Kadaluarsa Pendidikan DN MoU Pengembangan Kurikulum/Program Bersama
27 Aug 27 Aug Pt MICRO MADANI Dunia Usaha
45 2019 2020 INSTITUTE (MMI) Kadaluarsa Dalam Negeri MoA Pelatihan Dosen dan Instruktur
Pusat Kegiatan Belajar
15 Jan 15 Jan Masyarakat (PKBM) Pelangi Institusi
46 2019 2024 Satya Dharma Aktif Pendidikan DN MoA Pengabdian Kepada Masyarakat
02 Oct Institusi
47 2017 ILP Cimanggu Kadaluarsa Pendidikan DN MoA Pengembangan Kurikulum/Program Bersama
03 Aug 03 Aug Dunia Usaha
48 2017 2021 PT Primadaya Harummas Aktif Dalam Negeri MoU Penyaluran Lulusan
Penelitian Bersama ,Pemagangan, Penyelenggaraan
27 Aug 27 Aug Pt MACRO MADANI Dunia Usaha Seminar/Konferensi Ilmiah, Pengabdian Kepada
49 2019 2022 INSTITUTE Aktif Dalam Negeri MoA Masyarakat
Penelitian Bersama, Penyelenggaraan
26 Oct 26 Oct Fakultas Ekonomi Institusi Seminar/Konferensi Ilmiah, Pengabdian Kepada
50 2018 2023 Universitas Riau Kepulauan Aktif Pendidikan DN MoA Masyarakat
Penelitian Bersama ,Penerbitan Berkala Ilmiah,

Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah,
30 Oct 30 Oct Institusi Pengabdian Kepada Masyarakat, Pelatihan Dosen
51 2019 2022 Universitas Pakuan Aktif Pendidikan DN MoU dan Instruktur
139
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
Prodi S1 Akuntansi Fakultas
24 Oct Ekonomi Universitas Institusi
52 2018 Swadaya Gunung Jati Kadaluarsa Pendidikan DN MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
25 Sep 25 Sep PT master data digital cyber Dunia Usaha
53 2020 2025 Indo Aktif Dalam Negeri MoU Pengabdian Kepada Masyarakat
05 Apr Dunia Usaha
54 2017 DPLK Muamalat Aktif Dalam Negeri MoA Transfer Kredit
18 Sep 31 Dec PT telekomunikasi selular Dunia Usaha
55 2020 2020 Telkomsel Aktif Dalam Negeri MoU Pengabdian Kepada Masyarakat
25 Sep 25 Sep Dunia Usaha
56 2020 2022 PT Indosat Tbk Aktif Dalam Negeri MoU Pengabdian Kepada Masyarakat
28 Aug 28 Aug PT BURSA EFEK Dunia Usaha
57 2019 2022 INDONESIA Aktif Dalam Negeri MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
23
23 May May Pemerintah Daerah Provinsi Institusi Penelitian Bersama ,Pengabdian Kepada
58 2017 2022 Jawa Barat Aktif Pemerintahan DN MoA Masyarakat,Pelatihan Dosen dan Instruktur
06 Nov 06 Nov Organisasi Dalam
59 2018 2021 LPP Purnawarman Aktif Negeri MoA Pelatihan Dosen dan Instruktur
Prodi S1 Akuntansi Fakultas
24 Oct 23 Oct Ekonomi Universitas Institusi
60 2018 2019 Pamulang Kadaluarsa Pendidikan DN MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
30 Oct 30 Oct Jurnal Ilmah Akuntansi Institusi
61 2019 2022 Fakultas Ekonomi Unpak Aktif Pendidikan DN MoU Penelitian Bersama - Artikel/Jurnal Ilmiah
Program Studi Akuntansi
30 Oct 30 Oct Fakultas Ekonomi Dalam Institusi
62 2019 2020 Universitas Pakuan Perpanjangan Pendidikan DN MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
Rumah sakit paru Dr. M.
10 Jan 10 Jan Gunawan Partowidagdo Dunia Usaha
63 2018 2021 Cisarua Bogor Aktif Dalam Negeri MoA Pemagangan
03 Jan 03 Jan Rumah sakit umum daerah Dunia Usaha
64 2018 2020 Cikarang Kadaluarsa Dalam Negeri MoA Pemagangan
02 Jan 02 Jan Rumah sakit umum daerah Dunia Usaha
65 2018 2020 kota Bekasi Kadaluarsa Dalam Negeri MoA Pemagangan
30 Jan 30 Jan Fakultas kedokteran dan ilmu Institusi Penelitian Bersama ,Pengabdian Kepada
66 2018 2021 kesehatan universitas Islam Aktif Pendidikan DN MoA Masyarakat
140
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
Negeri Syarif hidayatullah
Jakarta
Penelitian Bersama ,Pengabdian Kepada
Institusi Masyarakat,Pengembangan Pusat Penelitian dan
67 Universitas Fathoni Thailand Aktif Pendidikan LN MoA Pengembangan Keilmuan
06 Aug 06 Aug Yayasan Baitul mal umat Dunia Usaha
68 2020 2025 Islam bank negara Indonesia Aktif Dalam Negeri MoA Transfer Kredit
05 Aug 05 Aug Yayasan Baitul mal umat Dunia Usaha
69 2020 2025 Islam bank negara Indonesia Aktif Dalam Negeri MoA Transfer Kredit
03 Jan 03 Jan SMK BOGOR MUHIDDIN Institusi
70 2019 2022 SCHOOL Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
14 Nov 14 Nov Perusahaan umum kehutanan Institusi Pengembangan Pusat Penelitian dan
71 2019 2020 negara Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU Pengembangan Keilmuan
06 Oct 06 Oct Perpustakaan Institut Institusi
72 2017 2019 Pertanian Bogor Kadaluarsa Pendidikan DN MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
02 Aug 02 Aug Dinas lingkungan hidup Institusi
73 2019 2021 Kabupaten Bekasi Aktif Pemerintahan DN MoA Pengabdian Kepada Masyarakat
11 Jul 11 Jul INSTITUT PERTANIAN Institusi Penelitian Bersama ,Pengabdian Kepada
74 2017 2022 BOGOR Aktif Pendidikan DN MoU Masyarakat
Penelitian Bersama ,Pertukaran
Mahasiswa,Pemagangan,Penyelenggaraan
KYUNGDONG Seminar/Konferensi Ilmiah,Pertukaran
26 Apr 26 Apr UNIVERSITY OF SOUTH Institusi Dosen,Pengembangan Kurikulum/Program
75 2017 2022 KOREA Aktif Pendidikan LN MoU Bersama,Pelatihan Dosen dan Instruktur
Mahasiswa,Pemagangan,Penyelenggaraan
KYUNGDONG Seminar/Konferensi Ilmiah,Pertukaran
26 Apr 26 Apr UNIVERSITY OF SOUTH Institusi Dosen,Pengembangan Kurikulum/Program
76 2017 2022 KOREA Aktif Pendidikan LN MoU Bersama,Pelatihan Dosen dan Instruktur
Penelitian Bersama ,Penerbitan Berkala
16 Jan 16 Jan INSTITUT UMMUL QURO Institusi Ilmiah,Pengabdian Kepada Masyarakat,Pelatihan
77 2017 2021 AL-ISLAMI BOGOR Aktif Pendidikan DN MoA Dosen dan Instruktur
04 Jan Dunia Usaha
78 2017 PT. PLN (PERSERO) Aktif Dalam Negeri MoA Transfer Kredit
141
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
UNIVERSITI ISLAM
25 Jan 25 Jan SULTAN SHARIF ALI Institusi
79 2017 2022 (UNISSA) Kadaluarsa Pendidikan LN MoU Pemagangan
28 Oct 28 Oct INSTITUT PENGAJIAN Institusi Penelitian Bersama ,Pengabdian Kepada
80 2017 2022 TINGGI AL-ZUHRI Aktif Pendidikan LN MoA Masyarakat
25 Jan 25 Jan BANK SYARIAH Dunia Usaha
81 2017 2020 MANDIRI Aktif Dalam Negeri MoA Transfer Kredit
31 May 10 Jan PEMERINTAH PROVINSI Institusi
82 2017 2018 JAWA BARAT Kadaluarsa Pemerintahan DN MoA Pengabdian Kepada Masyarakat
Dunia Usaha
83 TELKOM INDONESIA Aktif Dalam Negeri MoA Pengembangan Sistem / Produk
Pusat Penelitian Teknologi
dan Informasi dan
11 Sep 11 Sep Komunikasi Institut Institusi Pengembangan Pusat Penelitian dan
84 2017 2021 Teknologi Bandung Aktif Pendidikan DN MoA Pengembangan Keilmuan
SOUTHEAST ASIAN
MINISTERS OF
EDUCATION
ORGANIZATION
REGIONAL OPEN
08 Aug 08 Aug LEARNING CENTRE Organisasi Dalam
85 2017 2019 (SEAMEO SEAMOLEC) Kadaluarsa Negeri MoU Pengembangan Sistem / Produk
05 Apr 23 Apr Badan Perlindungan Institusi
86 2018 2018 Konsumen Nasional RI Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
KOLEJ UNIVERSITI Institusi Pelatihan Dosen dan Instruktur ,Pengembangan
87 INSANIAH Kadaluarsa Pendidikan LN MoU Pusat Penelitian dan Pengembangan Keilmuan
24 Mar 24 Mar Institusi
88 2018 2019 Universitas Djuanda Bogor Kadaluarsa Pendidikan DN MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
INTERREGIONAL PUBLIC Organisasi Luar Pertukaran Mahasiswa ,Pemagangan,Pengabdian
89 ORGANIZATION Kadaluarsa Negeri MoU Kepada Masyarakat
01 Oct 01 Apr CV. DATUM CIPTA Dunia Usaha
90 2018 2018 SELARAS Kadaluarsa Dalam Negeri MoA Pengembangan Sistem / Produk
20 Dec 20 Mar Dunia Usaha
91 2017 2018 CV BUMI LESTARI Kadaluarsa Dalam Negeri MoA Pengembangan Sistem / Produk
142
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
UPTD SATUAN
PENDIDIKAN NON
FORMAL SEJENIS
11 Nov 11 Nov SANGGAR KEGIATAN Institusi
92 2020 2022 BELAJAR KOTA Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
BEKASI
11 Nov 11 Nov Institusi
93 2020 2022 TK KARTIKA XIX-15 Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
28 Aug Institusi
94 2020 SMPN 3 CIKARANG Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
26 Aug Institusi
95 2020 SMP NEGERI 16 BEKASI Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
SMP IT PLUS BINA
09 Oct BANGSA SEJAHTERA Institusi
96 2020 BOGOR Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
28 Aug Institusi
97 2020 SMA 8 KOTA BEKASI Aktif Pendidikan LN MoA Pemagangan
28 Aug SMA IT PLUS BINA Institusi
98 2020 BANGSA SEJAHTERA Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
01 Oct Institusi
03 Oct Institusi
100 2019 SMP Negeri 8 Bekasi Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
06 Dec Institusi
22 Nov SMK TARUNA TERPADU Institusi
102 2019 2 BOGOR (BORCESS) Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
10 Sep Institusi
10 Sep Institusi
14 Nov Institusi
10 Sep Institusi
143
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
10 Sep Institusi
107 2018 MAN 1 Bekasi Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
10 Sep Institusi
19 Nov Institusi
109 2019 SMA PGRI 3 Bogor Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
08 Jan Institusi
110 2018 SMP Negeri 8 Bekasi Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
Institusi
111 SMA PGRI 3 Bogor Aktif Pendidikan DN MoA Pemagangan
21 Feb Institusi
21 Feb Institusi
12 Feb Institusi
08 Jan Institusi
08 Jan Institusi
15 Jan Institusi
Indonesia Technology
13 Dec 13 Dec Enhanced Language Organisasi Dalam
118 2017 2022 Learning (ITELL) Aktif Negeri MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
Asosiasi Program Studi
06 Jan 06 Jan Pendidikan Bahasa Inggris Organisasi Dalam
119 2020 2022 (APSPBI) Aktif Negeri MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
21 Jul 21 Jul Dunia Usaha
120 2020 2022 CV. Azka Syahrani Aktif Dalam Negeri MoA Pemagangan
30 Jan 02 Mar Dinas Pendidikan Kab. Institusi
121 2019 2019 Bekasi Kadaluarsa Pemerintahan DN MoA Transfer Kredit
06 Sep 06 Oct Dinas Pendidikan Kab. Institusi
122 2016 2016 Bekasi Kadaluarsa Pemerintahan DN MoA Transfer Kredit
144
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
21 Dec 21 Dec Balai Pelatihan Kesehatan Institusi
123 2017 2022 Cikarang Aktif Pemerintahan DN MoA Pemagangan
Dinas Pemberdayaan
Masyarakat, Perempuan dan
11 Jan 11 Jan Perlindungan Anak Kota Institusi
124 2018 2023 Bekasi Aktif Pemerintahan DN MoA Pemagangan
16 Oct 16 Oct Perkumpulan Gerakan OK Organisasi Dalam
125 2018 2022 OCE (PGO) Aktif Negeri MoU Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
Dinas Pengendalian
13 Feb 13 Feb Penduduk dan Keluarga Institusi
126 2018 2023 Berencana Kota Bekasi Aktif Pemerintahan DN MoA Pemagangan
MUSYAWARAH KERJA
21 Nov 21 Nov PENGAWAS SEKOLAH Organisasi Dalam
127 2019 2023 (MPKS) Aktif Negeri MoA Penelitian Bersama
31
31 May May Dinas Kesehatan Kabupaten Institusi
128 2018 2020 Bekasi Kadaluarsa Pemerintahan DN MoA Pemagangan
12 Dec 12 Dec Dunia Usaha
129 2017 2022 Dinas Kesehatan Kota Bekasi Aktif Dalam Negeri MoA Pemagangan
04 Jul 04 Jul Sekolah Tinggi Agama Islam Institusi Pengabdian Kepada Masyarakat ,Pengembangan
130 2014 2018 Ummul Quro Al-Islamy Kadaluarsa Pendidikan DN MoU Pusat Penelitian dan Pengembangan Keilmuan
22 Dec Rumah Sakit Tingkat IV Dunia Usaha
131 2017 Salak Bogor Kadaluarsa Dalam Negeri MoA Pemagangan
02 Sep 21 Sep Institusi
132 2020 2020 DPRD KOTA DEPOK Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU Pengabdian Kepada Masyarakat
11 Nov 11 Nov PEMERINTAH KOTA Institusi
133 2020 2021 BEKASI Aktif Pemerintahan DN MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
Pengembangan Pusat Penelitian dan
12 Oct 12 Oct Yayasan Pendidikan Prasetya Institusi Pengembangan Keilmuan ,Pengembangan Sistem /
134 2017 2022 Mulya Aktif Pendidikan DN MoU Produk
27 Oct 27 Oct MUHAMMDIYAH Institusi
135 2017 2022 ISLAMIC COLLEGE Aktif Pendidikan LN MoU Pertukaran Dosen ,Pelatihan Dosen dan Instruktur
28 Jul 28 Sep PERHIMPUNAN Organisasi Dalam
136 2020 2020 ADVOKAT INDONESIA Kadaluarsa Negeri MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
145
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
(PERADI) DPC-KAB.
BEKASI
PERHIMPUNAN
14 Jul 14 Jul ADVOKAT INDONESIA Organisasi Dalam Pengembangan Pusat Penelitian dan
137 2020 2024 (PERADI) Aktif Negeri MoA Pengembangan Keilmuan
08 Oct 08 Oct PEMERINTAH KOTA Institusi
138 2020 2021 BEKASI Aktif Pemerintahan DN MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
DIREKTORAT JENDERAL
PAJAK KEMENTRIAN
25 Sep 25 Sep KEUANGAN REPUBLIK Institusi
139 2020 2021 INDONESIA Aktif Pemerintahan DN MoA Penelitian Bersama ,Pemagangan
15 Feb 15 Feb PT. CYBERINDO Dunia Usaha Penelitian Bersama ,Pemagangan,Penyelenggaraan
140 2020 2024 ADITAMA Aktif Dalam Negeri MoU Seminar/Konferensi Ilmiah
14 Feb 28 Feb DPRD KABUPATEN Institusi
141 2020 2020 CIANJUR Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
24 Sep 02 Nov DPRD KOTA Institusi
142 2020 2020 TANGERANG Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
03 Feb 14 Mar DPRD KABUPATEN Institusi
143 2020 2020 CIAMIS Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
05 Aug 14 Sep DPRD KABUPATEN Institusi
144 2020 2020 MAROS Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
28 Sep 31 Oct Institusi
145 2020 2020 DPRD KOTA BEKASI Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
Yayasan Baituzzakah
25 Aug 25 Aug Pertamina (BAZMA- Dunia Usaha
146 2017 2021 Pertamina) Aktif Dalam Negeri MoA Pengabdian Kepada Masyarakat
25 Feb 25 Feb Dunia Usaha
147 2016 2020 YAYASAN LAZIS PLN Kadaluarsa Dalam Negeri MoA
16 Jun 16 Jun YAYASAN GUNAWIJAYA Institusi
148 2016 2020 HOSPITALITAS Kadaluarsa Pendidikan DN MoU
01 Oct 01 Oct STIT Syekh Burhanuddin Institusi
149 2016 2020 Pariaman Aktif Pendidikan DN MoU
28 Jan 28 Dec Phetchaburi Rajabhat Institusi Pertukaran Mahasiswa ,Penyelenggaraan
150 2016 2021 University Thailand Aktif Pendidikan LN MoU Seminar/Konferensi Ilmiah,Pertukaran Dosen
146
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
17 Jul 17 Jul Rumah Sakit Dr. H. Dunia Usaha
151 2013 2015 Marzoeki Mahdi Bogor Kadaluarsa Dalam Negeri MoA
24 Jan 24 Jan Dunia Usaha
152 2014 2015 Rumah Sakit Islam Bekasi Kadaluarsa Dalam Negeri MoU
29 Dec 29 Dec PT. Bank Tabungan Negara Dunia Usaha
153 2015 2020 (BTN) (PERSERO) TBK Aktif Dalam Negeri MoU
17 Nov 17 Nov PT.BANK SYARIAH Dunia Usaha
154 2015 2016 MANDIRI Kadaluarsa Dalam Negeri MoA
18 Nov 18 Nov Pemerintah Kabupaten Institusi Penelitian Bersama ,Pemagangan,Pengabdian
155 2016 2018 Bekasi Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU Kepada Masyarakat
17 Nov 17 Nov PT Bank Syariah Mandiri Dunia Usaha
156 2016 2017 Cabang Cikarang Kadaluarsa Dalam Negeri MoU
STIT SYEH
01 Oct 01 Oct BURHANUDDIN Institusi
157 2016 2021 PARIAMAN Aktif Pendidikan DN MoU
PT. Bank Muamalat Dunia Usaha
158 Indonesia, Tbk Aktif Dalam Negeri MoA
08 Apr 08 Apr Dunia Usaha
159 2016 2017 Mora Telematika Indonesia Kadaluarsa Dalam Negeri MoA
08 Apr 08 Apr Dunia Usaha
160 2016 2017 Mora Telematika Indonesia Kadaluarsa Dalam Negeri MoA
31 Jul 31 Jul Institusi Seminar/Konferensi Ilmiah,Pengabdian Kepada
161 2015 2016 Pemerintahan Kota Bekasi Kadaluarsa Pendidikan DN MoU Masyarakat
PT. BPRS AMANAH Dunia Usaha
162 UMMAH Aktif Dalam Negeri MoA
28 Nov 28 Nov Pemerintahan Provinsi Jawa Institusi
163 2011 2012 Barat Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU Penelitian Bersama
17 Aug 16 Aug Dunia Usaha
164 2015 2016 Bank Syariah Mandiri Kadaluarsa Dalam Negeri MoU
02 Oct 01 Oct Islamic Banking School, Institusi
165 2015 2020 STEI Yogyakarta Aktif Pendidikan DN MoU Penelitian Bersama
15
16 May May Pemerintah Kabupaten Institusi Penelitian Bersama ,Pengabdian Kepada
166 2019 2020 Bekasi Aktif Pemerintahan DN MoU Masyarakat
147
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
27 Mar 26 Mar NATIONAL UNIVERSITY Institusi Mahasiswa,Penyelenggaraan Seminar/Konferensi
167 2019 2024 OF KAOHSIUNG Aktif Pendidikan LN MoU Ilmiah
08 Aug 08 Aug Institusi Penelitian Bersama ,Pengabdian Kepada
168 2017 2021 Galaxy Institute Aktif Pendidikan DN MoU Masyarakat
HUMANITARIAN
PEDAGOGICAL
COLLEGE Penelitian Bersama ,Pertukaran
27 Apr 27 Apr MAKHACHALA, Institusi Mahasiswa,Penyelenggaraan Seminar/Konferensi
169 2019 2024 DAGESTAN Aktif Pendidikan LN MoU Ilmiah,Pertukaran Dosen
Rajamangala University of Mahasiswa,Penerbitan Berkala
27 May 27 Mar Technology Krungthep Institusi Ilmiah,Penyelenggaraan Seminar/Konferensi
170 2019 2024 (NUK), Bangkok Thailand Aktif Pendidikan LN MoU Ilmiah,Pertukaran Dosen
13 Mar 13 Mar SASANABAMRUNG Institusi Penelitian Bersama ,Penyelenggaraan
171 2019 2024 (SOLIHUDDIN SCHOOL) Aktif Pendidikan LN MoU Seminar/Konferensi Ilmiah
27 Mar 27 Mar NATIONAL DONG HWA Institusi Penelitian Bersama ,Pertukaran
172 2019 2024 UNIVERSITY Aktif Pendidikan LN MoU Mahasiswa,Pertukaran Dosen
27 Mar 27 Mar International University Of Institusi Penelitian Bersama ,Pertukaran
173 2019 2024 Africa Aktif Pendidikan LN MoU Mahasiswa,Pertukaran Dosen
27 Mar 27 Mar MINDANAO STATE Institusi Penelitian Bersama ,Pertukaran
174 2019 2024 UNIVERSITY Aktif Pendidikan LN MoU Mahasiswa,Pertukaran Dosen
02 Mar 03 Mar Universitas Sultan Agung Institusi Penelitian Bersama ,Pengabdian Kepada
175 2019 2024 (UNISSULA) Aktif Pendidikan DN MoU Masyarakat
25 Feb 25 Feb Pemerintah Daerah Provinsi Institusi
176 2019 2021 Jawa Barat Aktif Pemerintahan DN MoA
10 Sep 09 Sep iGROUP (ASIA Dunia Usaha Luar
177 2019 2020 PASIFIC).LTD Aktif Negeri MoA
19 Aug 19 Aug Institusi ,Penyelenggaraan Seminar/Konferensi
178 2019 2024 Universitas Galuh Aktif Pendidikan DN MoU Ilmiah,Pengabdian Kepada Masyarakat
03 Mar 03 Mar Sekolah Tinggi Teknologi Institusi Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
179 2019 2024 Pelalawan Aktif Pendidikan DN MoA ,Pengabdian Kepada Masyarakat
Institusi
180 Universitas Djuanda Aktif Pendidikan DN MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
148
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
16 Aug 16 Aug Majelis Upaya Kesehatan Organisasi Dalam
181 2019 2024 Seluruh Indonesia (MUKISI) Aktif Negeri MoU ,Pengabdian Kepada Masyarakat
04 Sep 03 Sep PT.SECURINDO Dunia Usaha
182 2019 2020 PRATAMA SEJAHTERA Aktif Dalam Negeri MoA
08 Penelitian Bersama ,Penyelenggaraan
08 May May Institusi Seminar/Konferensi Ilmiah,Pengabdian Kepada
183 2018 2021 Konsorsium*) Aktif Pendidikan DN MoU Masyarakat
04 Nov 04 Nov Dunia Usaha ,Pemagangan,Penyelenggaraan Seminar/Konferensi
184 2019 2021 PT.Pharos Indonesia Aktif Dalam Negeri MoA Ilmiah
24 Apr 24 Apr Russian Islamic University Institusi Penelitian Bersama ,Penyelenggaraan
185 2019 2024 (RIU) Aktif Pendidikan LN MoU Seminar/Konferensi Ilmiah,Pertukaran Dosen
27 Mar 27 Mar Moscow City University Institusi
186 2019 2024 (Samara) Aktif Pendidikan LN MoA
20 Aug 20 Aug Dunia Usaha Luar
187 2018 2021 Rumah Sakit Islam Bekasi Aktif Negeri MoA Pemagangan
10 Jul 10 Jul Perpustakaan Nasional Organisasi Dalam
188 2018 2023 Republik Indonesia Aktif Negeri MoA ,Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
10 Jul 10 Jul Arsip Nasional Republik Institusi
189 2018 2018 Indonesia Kadaluarsa Pemerintahan DN MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
12 Oct 12 Oct Yayasan Pendidikan Eka Institusi
190 2017 2022 Prasetya Sukabumi Aktif Pendidikan DN MoA
25 Jul 25 Jul Organisasi Dalam
191 2018 2020 Badan Amil Zakat Nasional Aktif Negeri MoA
28 Dec 28 Dec Pemerintah Provinsi Jawa Institusi
192 2011 2012 Barat Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU Penelitian Bersama
27 Jan Dunia Usaha
193 2015 PT BPRS Amanah Ummah Aktif Dalam Negeri MoU
27 Jan Dunia Usaha
194 2015 PT BPRS Amanah Ummah Aktif Dalam Negeri MoU
31 Jul 31 Jul Institusi
195 2015 2016 Pemerintah Kota Bekasi Kadaluarsa Pemerintahan DN MoU
02 Oct 02 Oct Sekolah Tinggi Ekonomi Institusi
196 2015 2020 Islam Yogyakarta Aktif Pendidikan DN MoU Penelitian Bersama
149
Tgl Tgl Jenis
Awal Akhir Dokumen
10 Jul 10 Jul Arsip Nasional Republik Institusi
197 2018 2023 Indonesia Aktif Pemerintahan DN MoU
28 Feb 28 Feb Dunia Usaha
198 2018 2019 Baitulmaal Muamalat Kadaluarsa Dalam Negeri MoU
20 Sep Association of Arab Institusi Mahasiswa,Penyelenggaraan Seminar/Konferensi
199 2018 Universities, Jordan Aktif Pendidikan LN MoU Ilmiah
18 Jan 18 Jan Dunia Usaha
200 2018 2019 Baitulmaal Muamalat Kadaluarsa Dalam Negeri MoU Pengabdian Kepada Masyarakat
01 Aug 01 Aug Institusi
201 2018 2019 Universitas Djuanda Kadaluarsa Pendidikan DN MoA Penyelenggaraan Seminar/Konferensi Ilmiah
16
16 May May Pemerintah Kabupaten Institusi Penelitian Bersama ,Pemagangan,Pengabdian
202 2019 2020 Bogor Aktif Pemerintahan DN MoU Kepada Masyarakat
*) Konsorsium: Universitas Pakuan|Universitas Djuanda |Universitas Nusa Bangsa|Universitas Suryakencana Cianjur|Universitas Muhammadiyah Sukabumi|STIE
Kesatuan Bogor|STIKOM Binaniaga Bogor|STKIP PGRI Sukabumi|STKIP Arrahmaniyah|STIE PGRI Sukabumi|STIE Pandu Madania Bogor|STIE Hidayatullah
Depok|STT Muhammadiyah Cileungsi|Universitas Nusa Putra Sukabumi|Sekolah Tinggi Pariwisata Bogor|STT Terpadu Nurul Fikri Depok|STISIP Guna Nusantara
Cianjur|AKBID Bunda Auni Bogor|AKBID Al Ikhlas|STIH Dharma Andigha Bogor|STIE Gici Business Bogor|AKBID Prima Husada Bogor|Universitas Putra
Indonesia Cianjur
) Institusi Pendidikan DN
150

Mockup Proposal

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mockup Proposal

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PELATIHAN REVIEW PROPOSAL

PROGRAM KOMPETISI-KAMPUS MERDEKA

Tahun Anggaran 2021

DAFTAR ISI ................................................................................................................................................... iii

Tabel 1. 1. Jabatan Akademik Dosen Tahun 2019/2020 ....................................................................................8

Gambar 1. 1. Klasterisasi Perguruan Tinggi .......................................................................................................4

1.2 Rencana Pengembangan Universitas

Gambar 1. 1. Klasterisasi Perguruan Tinggi

1.4 Kebijakan Implementasi dan Strategi Pencapaian Kampus Merdeka

Gambar 1. 2. Hierarki Kendali Pemerintah

Gambar 1. 4. Diagram Monitoring dan Evaluasi Dalam Siklus Implementasi Kegiatan

Input Proses Output Outcome

Gambar 1. 5. Siklus Proses Monitoring

Gambar 1. 6. Model Sistem Monitoring dan Evaluasi

2.1 Rekam Jejak Universitas

Gambar 1. 7. Grafik Perkembangan Status Akreditasi Program Studi

(5) Publikasi Hasil Penelitian, karya inovatif dan Rangkuman Skripsi

2.6.2 Kualitas Dosen

2.6.3 Kualitas Kurikulum

Referensi: Buku LPJ Rektor 2016-

Gambar 2 Perkembangan Rerata Masa Studi

Gambar 3 Perkembangan IPK Masa

Peningkatan Jumlah Dosen

Referensi: Buku LPJ Rektor 2016-2020

Gambar 6 Status Dosen NIDK

Gambar 7 Perkembangan Dosen Sertifikasi

Gambar 8 Jumlah Anggaran &

Gambar 9 Realisasi Kerjasama

2.6.5 Analisis Faktor Internal dan Eksternal

ALUMNI GTHS (S) NESS (W)

dalam menghadapi era 5.0

THS (T) EGI S-T EGI W-T

HS (T) GI S-T GI W-T

3. Matriks SWOT Mitra/Kerjasama

NITIES (O) I S-O I W-O

HS (T) I S-T I W-T

2. Daya saing yang cukup tinggi tingkat internasional lembaga

2.6.6 Solusi Alternatif yang diusulkan

2.7 Indikasi Program

Pengembangan jejaring dilakukan melalui media e-mail, misalnya

Menjadi nara sumber dalam seminar maupun kuliah umum yang

(1) Pertukaran Pelajar

No Spesifikasi Tahun Fungsi/Pemanfaatan

No Indikator Kinerja Utama (IKU) Program Sistem Tersedia?

a. di QS100 PT berdasarkan bidang ilmu

3.1.1.2 Tujuan Program

3.1.1.3 Mekanisme dan Tahapan Pelaksanaan Aktivitas

3.1.1.4 Peran dan Kontribusi Mitra

Tabel 3. 1. Sumberdaya yang diperlukan untuk pelaksanaan aktivitas tahun 2021

Komponen biaya yang Estimasi biaya dan sumbernya

 Jadwal pelaksanaan kegiatan

3. Menjalin kerjasama dengan Lembaga Pendidikan

3.1.1.6 Penanggungjawab Program

Tahun Ketiga (2023):

Estimasi biaya dan sumbernya

Indikator kinerja Baseline (September Target

 Jadwal pelaksanaan kegiatan

Tabel 3. 6. Jadwal pelaksanaan kegiatan tahun 2021

3.1.2.5 Keberlanjutan Program

3.1.3.3 Mekanisme dan Tahapan Pelaksanaan Aktivitas

 Sumberdaya yang diperlukan:

Komponen biaya Estimasi biaya dan sumbernya

 Jadwal pelaksanaan kegiatan