RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

METODOLOGI PENELITIAN (GD547)

Dosen:
Fauzi Abdillah, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

KAMPUS CIBIRU
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
 RENCANA No.Dok:RPS-Cibiru
PEMBELAJARAN
SEMESTER Revisi
Pengembangan Bahan Tanggal:
Ajar Fisika Halaman:
Diperiksa Oleh:
Dibuat Oleh: Disetujui Oleh:

Drs. Nono Harsono S,

Fauzi Abdillah, M.Pd. Dr. Yunus Abidin, M.Pd.
M.Si
NIP. HD00000210 NIP.197908172008011019
NIP. ………………
Dosen TPK Prodi Ketua Prodi PGSD

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Nama Mata Kuliah : Metode Penelitian Pendidikan SD

Kode Mata Kuliah : GD 547

Kelompok Mata Kuliah : Keahlian Prodi

Bobot SKS : 3 SKS

Jenjang : S-1

Semester :7

Prasyarat : Penelitian Pendidikan

Status : Wajib

Nama dan Kode Dosen : Fauzi Abdillah, M.Pd.

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah penelitian pendidikan mengkaji konsep-konsep dasar metode
penelitian di sekolah dasar khususnya penelitian eksperimen dan tindakan kelas.
Secara umum mata kuliah ini akan membahas (1) pengertian, jenis,
 karakteristik, dan perbedaan metode-metode penelitian pendidikan SD, (2)
konsep dasar penelitian di SD, (3) permasalahan, perumusan masalah, tujuan
serta penentuan hipotesis, (4), perencanaan alternatif tindakan dalam PTK/
perencanaan eksperimen, (5) pelaksanaan, observasi, dan analisis serta refleksi
tindakan dalam PTK/ Eksperimen, dan (6) penyusunan proposal dan laporan
Penelitian Eksperimen atau PTK. Dengan mempelajari mata kuliah ini,
mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep penelitian pendidikan SD
khususnya eksperimen dan PTK sehingga mahasiswa akan mampu menyusun
perencanaan penelitian serta melaksanakannya dengan tepat.

C. Capaian Pembelajaran Program Studi

7. Menguasai prinsip-prinsip dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan
permasalahan pembelajaran di sekolah dasar dan mengembangkan karya
inovatif, serta mengomunikasikan hasil penelitian dan karyanya.

D. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat:

7.1 Memiliki pengetahuan konseptual tentang konsep dasar dan prinsip

penelitian di sekolah dasar.
7.2 Memiliki pengetahuan prosedural tentang merencanakan dan melaksanakan
penelitian di sekolah dasar.
7.3 Memiliki pengetahuan prosedural tentang mengomunikasikan hasil
penelitian di sekolah dasar.
E. Deskripsi Rencana Pembelajaran

Pertmn ICPM Bahan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan

Ke- Pembelajaran Penilaian
1 7.1.1 mahasiswa mampu Konsep Dasar dan Prinsip Konstruktivisme 150’ - Abidin, Y. 2011.
memaparkan konsep Penelitian di Sekolah Dasar Cresswell, J.W. 2012.
dasar dan prinsip Fraenkel, Wallen, dan
penelitian di sekolah Ngyun. 2012.
dasar McMillan. 2008
2-3 7.2.1 mahasiswa mampu Permasalahan penelitian di Pembelajaran 150’ Penilaian Abidin, Y. 2011.
menemukan masalah sekolah dasar Proyek Proyek Cresswell, J.W. 2012.
penelitian di sekolah Fraenkel, Wallen, dan
dasar Ngyun. 2012.
McMillan. 2008
4-5 7.2.2 mahasiswa mampu Studi Kepustakaan Pembelajaran 150’ Penilaian Abidin, Y. 2011.
menyusun kepustakaan Proyek Proyek Cresswell, J.W. 2012.
untuk penelitian di Fraenkel, Wallen, dan
sekolah dasar Ngyun. 2012.
McMillan. 2008
6-7 7.2.3 mahasiswa mampu Metodologi Penelitian: Pembelajaran 150’ Penilaian Abidin, Y. 2011.
menyusun metodologi Metode dan Desain Proyek Proyek Cresswell, J.W. 2012.
penelitian di sekolah Penelitian Fraenkel, Wallen, dan
dasar Ngyun. 2012.
McMillan. 2008
8 - Ujian Tengah Semester - - Tes Proyek -
9-10 7.2.4 mahasiswa mampu Instrumentasi Penelitian Pembelajaran 150’ Penilaian Abidin, Y. 2011.
menyusun instrumen Proyek Proyek Cresswell, J.W. 2012.
 penelitian di sekolah Fraenkel, Wallen, dan
dasar Ngyun. 2012.
McMillan. 2008
11-12 7.2.5 mahasiswa mampu Teknik Pengumpulan dan Pembelajaran 150’ Penilaian Abidin, Y. 2011.
mengembangkan teknik Analisis Data Hasil Proyek Proyek Cresswell, J.W. 2012.
pengolahan dan analisis Penelitian di Sekolah Dasar Fraenkel, Wallen, dan
data hasil penelitian di Ngyun. 2012.
SD McMillan. 2008
13 7.2.6 mahasiswa mampu Daftar Pustaka: Konsep dan Pembelajaran 150’ Penilaian Abidin, Y. 2011.
menyusun daftar pustaka Strategi Penulisannya Proyek Proyek Cresswell, J.W. 2012.
penelitian di sekolah Fraenkel, Wallen, dan
dasar Ngyun. 2012.
McMillan. 2008
UPI. 2015
14 7.3.1 mahasiswa mampu Strategi Pemaparan Pembelajaran 150’ Penilaian Abidin, Y. 2011.
memaparkan proposal Proposal Penelitian Performa Proyek Cresswell, J.W. 2012.
penelitian di sekolah Pendidikan di SD Fraenkel, Wallen, dan
dasar Ngyun. 2012.
McMillan. 2008
UPI. 2015
15 7.3.2 mahasiswa mampu Laporan Hasil Penelitian Pembelajaran 150’ Penilaian Abidin, Y. 2011.
menyusun laporan hasil Proyek Proyek Cresswell, J.W. 2012.
penelitian di sekolah Fraenkel, Wallen, dan
dasar Ngyun. 2012.
McMillan. 2008
UPI. 2015
16 - Ujian Akhir Semester - - Penilaian
Proyek
F. RUJUKAN

Abidin, Y. 2011. Penelitian Pendidikan dalam Gamitan Pendidikan Dasar dan

PAUD. Bandung: HZAA Press.
Berg, B.L. 2007. Qualitative Research Methods for the Social Sciences. Boston:
Pearson.
Borg Walter, R & Gall Joyce, P. 2003. Educational Research An Introduction.
Sevent Edition. USA: Library of Congress Cataloging-in-Publication Data.
Cresswell, J.W. 2007. Qualitative Inquiry and Research Desain: Choosing among
Five Tradition. California: Sage Publications.
Cresswell, J.W. 2012. Educational Research: Planning, Conductiong, and
Evaluating Quantitative and Qualitative Research. New York: Pearson
Merril Prentice Hall.
Cresswell, J.W.2007. Mix Method. London: SAGE Publicational.
Cresswell, J.W.2010. Research Design: Qualitative & Quantitative Approaches.
London: SAGE Publicational.
Denzin, N.K. and Lincoln, Y.S. 2009. Handbook of Qualitative Research.
Terjemahan oleh Dariyatno dkk. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Fraenkel, Jack R. dan Norman E. Wallen. 2012. How to Design and Evaluate
Research. Sevent Edition Singapore: mcGraw-Hill Inc.
Gall, M.D. et al. 2001. Educational Research: an Introduction. New York: Allyn
and Bacon.
Hopkins, D. 2008. A Teacher’s guide to Classroom Reseach. Buckingham: Open
University Press.
McMillan. 2008. Educational Research: Fundamental for the Consumer. New
York: Pearson Merril Prentice Hall.
Mills Geoffrey, E. (2000). Actioan Research: A Guide For The Teacher
Researcher. New Jersey. Colombus, Ohio: Merrill, an Imprint Prentice Hall.
Stake, R.E. 1995. The Art of Case Study Research. Thousand Oaks, CA: Sage
Publications.
UPI. 2015. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI.
Whitehead and McNiff. 2006. Action Research: Living Theory. London: Sage
Publications.