TAWURAN ANTAR PELAJAR ANTAR PELAJAR DI

JAKARTA SELATAN
Antonius Olav Rizky1) NazrinaxZuryani2) GedexKamajaya3)
123)
Fakultas Ilmu Sosial danxIlmu Politik Universitas Udayana
) 2) 3)
xEmail: Antoniusolav@gmail.com1 Nazrinazuryani@yahoo.com Kamajaya_1965@yahoo.com

ABSTRACT

This research tries to explain the student brawl phenomenon that happens in South Jakarta.
researcher put South Jakarta as research site. In this research, researcher usesxconflictxtheory
from LewisxA. Coser. Researcher usesxqualitativexresearch with descriptive method as
methodology. The researcher gathered the data from observation, deep interview, and
documentation. This research finds some findings as follows; there are some factors that start the
brawl among senior high school students in South Jakarta like influence of gangster, chain of
hostility that the students inherit from prior students, topographical condition in South Jakarta, and
juvenile delinquency of each student; this research also finds the decreasing trend of student brawl
in South Jakarta; and the existence of safety valve as a resolution of student brawl conflicts that
happen among students. Many elements of the society that act as safety valve in this case are
government, schools, police department, and parents.

Keywords: Senior High School, Conflict, Students, Brawl

1. PENDAHULUAN

Daerah KhususxIbukota Jakarta Indonesia. Terkait pendidikan,

(DKI Jakarta)xmerupakan ibu kota khususnya di daerah Jakarta Selatan,
negara dan kota terbesar dixIndonesia. terdapat sekolah berstatus negeri
Kota Jakarta terbagi menjadi lima maupun swasta.Selain itu, sekolah
wilayah, yaitu di Jakarta Barat,xJakarta berstandar nasional (SSN) maupun
Selatan, Jakarta Utara, Jakarta Timur rintisan sekolah berstandar internasional
dan Jakarta Pusat. Sebagai kota besar, (RSBI) banyak dijumpai di daerah
kota Jakarta menunjang berbagai Jakarta Selatan, dan terdapat 132 unit
fasilitas pendidikan yang memadai akibat Sekolah Menengah Atas (SMA)
adanya pembangunan yang merata. (dikdasmen.kemendikbud, 2018).Adanya
Pembangunan tersebut meliputi status dan predikat terbaik yang dimiliki
perekonomian hingga pendidikan, yang setiap SMA di Jakarta Selatan,
menjadikan kota Jakarta terlihat berbeda menjadikan setiap SMA di Jakarta
dengan kota-kota besar lainnya di Selatan sangat diminati oleh sebagian
besar masyarakat untuk menyekolahkan memicu tawuran. Adapun pengertian
anak-anaknya di sekolah yang memiliki Basis menurut Rahman (2013: 17-18),
predikat terbaik di daerah tersebut. gengsi dan reputasi yang dibentuk
Dengan begitu, setiap sekolah memiliki berkaitan dengan nama kelompok
motivasi untuk meningkatkan mutu dan dipertaruhkan. Sehingga, kata ‘damai’
juga kualitas, agar predikat dan status tidak ada dalam kamus hidup
yang dimiliki oleh sekolah tersebut dapat mereka.Semua siswa dalam geng basis
terjaga dengan baik. menolak untuk berdamai jika terjadi
Menurut Ridwan (2010 :5), konflik.
tawuran pelajar didefinisikan sebagai Sedangkan dalam arti sempit,
bentuk perkelahian massal yang pengertian pelajar adalah setiap siswa
dilakukan oleh sekelompok siswa yang belajar di sekolah.Namun nilai
terhadap sekolompok siswa lainnya dari pelajar yang seharusnya dimiliki setiap
sekolah yang berbeda. Konflik antar pelajar hilang ketika para pelajar
pelajar sering terjadi di daerah Jakarta melakukan tindak kriminalitas, tawuran
Selatan, seperti yang dilansir dari media pelajar seringkali menimbulkan kerugian
elektronik kompas.com pada tanggal 6 untuk berbagai pihak baik materi atau
September 2018, berita dengan tajuk non materi.
“Sebelum dikeroyok, pelajar yang tewas Letak tipologi Jakarta Selatan
dalam tawuran di Kebayoran Lama menjadi tempat favorit para kelompok
ditabrak Vespa”, menggambarkan pelajar untuk melakukan aksi tawuran,
terjadinya tawuran pelajar yang seperti di Jalan Kebayoran Lama di
merenggut korban jiwa antara sekolah bawah kolong jembatan para pelajar
SMK Muhammadiyah 15 dengan SMAN sering melakukan aksi tawuran.
32 Jakarta. Pelajar yang mengikuti Banyaknya angkutan umum yang
tawuran cenderung laki-laki, beberapa melewati jalanan tersebut membuat
faktor menjadi alasan kenapa para pelajar mudah untuk mengakses dan
pelajar memilih untuk ikut tawuran salah menguasai jalanan.Ditambah lagi
satunya ialah adanya doktrin dari senior dengan banyaknya gang kecil di
atau alumni musuh atau rival antar sekitaran jalan tersebut, menjadi
sekolah sehingga budaya tawuran alternatif melarikan diri bagi pelajar dari
pelajar tidak dapat dihindari, lalu adanya kejaran warga, polisi atau lawannya.
kelompok siswa yang seringkali Alasan peneliti untuk meneliti
membentuk diri menjadi geng sekolah terkait konflik tawuran pelajar di Jakarta
atau basis (barisan siswa) memiliki Selatan, karena adanya kesadaran
konotasi yang negatif dan seringkali peneliti melihat fenomena tawuran sudah
 menjadi budaya di kalangan cara yang kuat untuk menghentikan
pelajar.Seperti contoh siswa Sekolah budaya yang terjadi di kalangan pelajar
Menengah Atas yang masih gencar ini, dan peneliti ingin mencoba mengkaji
melakukan aksi tawuran pelajar di penyebab tawuran pelajar dan
Jakarta Selatan yaitu, SMA N 70, SMAN mengetahui elemen-elemen penting
N 6, SMA N 29, SMA N 82, SMA N 86 yang berperan untuk mengatasi tawuran
dan SMA N 87, masih belum ditemukan pelajar.

2. KAJIAN PUSTAKA
Penelitian yang sebelumnya semakin banyaknya remaja-remaja
pernah dilakukan oleh Amalia (2013) yang tidak memilki kecerdasan emosi
yang berjudul Komunikasi Senior dan yang baik dan sering kehilangan kontrol
Junior Pada Kelompok Pelajar dalam dengan emosinya. Salah satunya
Upaya Mempertahankan Budaya terlibat dalam tawuran di Jakarta.
Tawuran,mendeskripsikan, Penelitian yang dilakukan oleh
menjabarkan, dan menggambarkan Aprilia (2014) berjudul Hubungan
peran senior dalam membentuk antara Kecerdasan Emosi dengan
komunikasi yang bersifat koersif, agar Perilaku Tawuran pada Remaja Laki-
pesan yang diberikan dapat diterima laki yang pernah Terlibat Tawuran di
oleh juniornya, pesan tersebut SMK “B” Jakarta,mendeskripsikan
menjelaskan adanya budaya tawuran hubungan antara kecerdasan emosi
yang tidak boleh punah dan dengan prilaku delinkuensi pada remaja
memberitahu kepada junior yang pernah terlibat tawuran di Jakarta,
bawasannya ada rivalitas antar sekolah dengan kecerdasan emosi pelajar
sehingga junior mau mengikuti aksi dapat mengantisipasi tawuran bukan
tawuran pelajar di Jakarta Selatan. menjadi pelaku tawuran.
Penelitian selanjutnya yang Penelitian di atas memiliki
dilakukan oleh Fakhrrurozi (2012) yang kesamaan terkait tawuran pelajar dari
berjudul Kecerdasan Emosi pada berbagai segi, baik kecerdasan emosi
Remaja Pelaku Tawuran,menjelaskan yang dimiliki para pelajar maupun
bahwa kecerdasan emosi sangat pengaruh senior dan alumni dalam
penting ketimbang IQ, pelajar SMA dan keterlibatan tawuran pelajar, serta
STM seringkali tidak mengandalkan bagaimana cara mengantisipasi prilaku
kecerdasan emosinya dalam bersikap, menyimpang tawuran pelajar yang
yang mana hal itu mengakibatkan selalu menjadi tradisi.
3. METODOLOGI PENELITIAN

Penelitian ini menggunakan makhluk sosial pasti pernah

pendekatan kualitatif dengan jenis mengalami konflik karena konflik
penelitian deskriptif-eksplanatif. Tawuran pelajar merupakan tindak
Penelitian kualitatif merupakan kriminalitas yang sudah diatur oleh
penelitian yang digunakan untuk Undang-Undang hukum pidana pasal
menyelidiki, menemukan, 170 dan pasal 358, berkenaan
menggambarkan, dan menjelaskan dengan peristiwa tawuran
kualitas atau keistimewaan dari (perkelahian beramai-ramai).Pasal
pengaruh sosial yang tidak dapat 170 KHUP mengancam pidana
dijelaskan, diukur atau digambarkan terhadap perbuatan yang dilakukan
melalui pendekatan kuantitatif.Dalam oleh beberapa orang menggunakan
pendekatan kualitatif, kegiatan kekerasan terhadap orang atau
penelitian dilaksanakan secara barang, dengan ancaman pidana
objektif terhadap kenyataan subjektif penjara maksimum 5 tahun 6 bulan.
yang diteliti, dengan demikian Ancaman akan lebih berat jika
pelaksaanaan penelitian itu sendiri kekerasan itu mengakibatkan luka-
tidaklah bersifat subjektif, tetapi tetap luka atau korban jiwa dengan
dilaksanakan secara objektif hukuman penjara 7 sampai 12 tahun.
keilmuan. Pasal 358 KHUP memberikan
ketentuan mereka yang sengaja turut
4. HASIL DAN PEMBAHASAN serta dalam penyerangan atau
4.1.1 . Sejarah Tawuran di perkelahian dimana terlibat beberapa

Jakarta orang, akan diancam dengan pidana

penjara paling lama 2 tahun 8 bulan
Jakarta merupakan kota jika mengakibatkan luka-luka berat
metropolitan yang memiliki beragam dan jika menimbulkan korban jiwa
etnis, budaya, dan suku. Banyaknya pidana penjara 4 tahun (Pinatik,
penduduk yang tinggal di Jakarta 54:2017)
membuat karakter masyarakat kota
Jakarta dengan kota besar lainnya 4.1.2 Kondisi Sekolah dan
berbeda, tidak jarang konflik di Pandangan Masyarakat di Jakarta
Jakarta sering terjadi. Semua Selatan
 Jakarta Selatan atau kerap disapa lainnya karena prestasi, fasilitas
dengan Jaksel, merupakan bagian sekolah yang sudah memadai, dan
kota dari DKI Jakarta yang terdiri dari dekat dengan pusat kota, SMA
lima bagian, pusat pemerintah Negeri 70 Jakarta, SMA Negeri 6
Jakarta Selatan berada di wilayah Jakarta, SMA Negeri 3 Jakarta, SMA
Kebayoran Baru. Jakarta Selatan Negeri 8 Jakarta, SMA Negeri 28
memiliki beberapa perbatasan, Jakarta merupakah salah satu
dengan Jakarta Pusat dan Barat, di sekolah favorit di Jakarta Selatan.
sebelah Timur dengan Jakarta Timur, 4.2 Latar Belakang Terjadinya Tawuran
di sebelah selatan dengan Kota Pelajar
Depok, di sebelah Barat dengan Kota
Tawuran pelajar merupakan suatu
Tangerang Selatan dan Tangerang.
konflik yang terjadi di dalam dunia
Dalam aspek dunia pendidikan
pendidikan, pontensi konflik dapat meningkat
Jakarta Selatan memiliki 132 Sekolah
disebabkan oleh konflik yang dibiarkan terus
Menegah Atas yang terdiri dari
menurus dan tidak dilakukan upaya untuk
sekolah negeri dan swasta, adanya
menyelesaikan atau menanggulangi konflik
predikat Sekolah Berstandar
tersebut yang terlibat dalam konflik.Tawuran
Internasional dan Sekolah
dapat terjadi dimana saja secara spontanitas
Berstandar Nasional sering kali
atau terencana, tidak jarang tawuran disertai
menimbulkan kecemburuan dengan
dengan perusakan fasilitas publik dan
sekolah yang tidak memiliki predikat
memakan korban jiwa. Kasus pengaduan
apapun, hal ini kerap kali menjadi
anak berdasarkan klaster pendidikan KPAI
ajang kompetisi antar sekolah untuk
periode Januari 2010-Juli 2015 menyebutkan
menaikkan nama sekolah. Para
ada sebanyak 271 orang korban tawuran
pelajar pun bersaing ketat untuk
pelajar (cnn.com, 2015).
mendapatkan sekolah favorit yang
diingikannya, dalam konteks Konflik terjadi karena adanya
pemilihan sekolah yang dianggap sebab-akibat, manusia sebagai mahluk sosial
terbaik untuk dimasuki anak- di dalam kehidupan bermasyarakat yang
anaknya, fasilitas sekolah termasuk tidak dapat dihindari dari konflik, banyak
salah satu yang dipertimbangkan faktor yang dapat mengakibatkan konflik
orang tua murid, atau calon murid itu contohnya perbedaan kepentingan, seringkali
sendiri, ketika memilih sekolah konflik bersifat kompleks yang melibatkan
(Septhevian, 2014). Jakarta Selatan berbagai unsur masyarakat di dalamnya
memilki beberapa sekolah favorit (Pruitt, 2011:10).Para pelajar yang berkonflik
yang berbeda dengan sekolah membuat basis atau geng sekolah memiliki
alasan dan tujuan untuk kepentingan sekolah yang dibubarkan di era gubernur
kelompoknya tersendiri. Ahok.
Gubernur Ahok memberikan
Tawuran pelajar memiliki beberapa jenis,
instruksi untuk membubarkan gengster yang
diantaranya;
berada di dalam sekolah, sering terjadinya
1. Tawuran terjadi karena adanya rasa aksi kekerasan antarsiswa di dalam sekolah

bermusuhan yang sudah lama atau luar sekolah karena geng tersebut kerap

diturunkan dari alumni, biasanya kali membuat masalah dan meresahkan

tawuran ini bersifat terencana. masyarakat sekitar.4.2.3 Kondisi Topografis

2. Tawuran antara dua kelompok lain. Sekolah Menengah Atas di Jakarta Selatan

Basis atau geng satu sekolah Jakarta memiliki Sekolah

melawan kelompok lain yang Menengah Atas sekitar 132 sekolah negeri

berisikan beberapa jenis geng atau swasta (dikdasmen kemendikbud) tahun

sekolah, biasanya tawuran ini bersifat 2018. Banyaknya sekolah membuat

spontanitas. kompetisi yang ada menjadi begitu sengit,

3. Tawuran pelajar yang bersifat sekolah satu dengan sekolah yang lain saling
Insidential. Tawuran ini biasanya bersaing untuk menunjukkan eksistensinya
terjadi karena kondisi dan situasi masing-masing. Namun, seringkali kompetisi

tertentu, biasanya sering terjadi di yang dibuat di salahgunakan oleh para

bus umum, satu sekolah bertemu pelajar, tawuran menjadi contohnya bentuk

dengan kelompok sekolah lain kesalahan para pelajar bereksistensi.

berujung dengan ejek-ejekan sampai 4.2.4 Tawuran Pelajar Bentuk dari

terjadi tawuran. Kenakalan Remaja

Ada beberapa hal yang melatarbelakangi Para pelajar yang mengikuti

terjadinya tawuran pelajar di Jakarta tawuran masuk kedalam katagori remaja

Selatan, diantaranya; yang berumur berkisaran 15-19 tahun, masa

4.2.1 Pengaruh Adanya Gengster di SMA
Jakarta Selatan
Jakarta Selatan merupakan salah
satu daerah di ibu kota yang sering terjadi
tawuran pelajar, tercatat ada 15 Sekolah
Menengah Atas yang memiliki
disekolahnya harus dibubarkan oleh gubernur
Basuki Tjahaja Purnama (ahok). Data geng
remaja merupakan masa transisi dimana
terjadinya perubahan pada fisik, psikis, dan
sosial. Masa remaja juga merupakan masa
pencarian jati diri, seorang remaja akan sulit
untuk menentukan pilhannya dan mudah
terpengaruh oleh teman sebayanya. Tawuran
geng pelajar menjadi salah satu contoh kenalakan
remaja pada saat ini.Kenakalan remaja dapat
diartikan sebagai kumpulan dari berbagai
perilaku, dari perilaku yang tidak dapat
diterima secara sosial sampai tindakan melihat bentuk pemecahan konflik yaitu
kriminal (Santrock, 2007). dengan katup penyelamat, salah satu
Kenakalan remaja merupakan suatu mekanisme khusus yang dapat dipakai untuk
perbuatan yang melanggar norma dan hukum mempertahankan kelompok dari
dalam masyarakat yang dilakukan pada usia kemungkinan konflik sosial (Poloma,
remaja, ada beberapa aspek kenakalan 108:2007). Coser (1956: 41) melihat, katup
remaja: (1) Perilaku yang membahayakan penyelamat demikian berfungsi sebagai
orang lain dan diri sendiri, cotohnya kebut- “jalan keluar yang meredakan permusuhan”,
kebutan di jalan, menerobos lalu lintas, yang tanpa itu hubungan-hubungan di antara
merokok: (2) Perilaku yang melanngar pihak-pihak yang bertentangan akan semakin
hukum, contohnya mencuri, merampok, tajam.
memperkosa dan lain sebagainya: (3)
Elemen-elemen terkait
Perilaku yang menimbulkan korban fisik,
permasalahan dari adanya tawuran pelajar
seperti tawuran pelajar satu sekolah dengan
merupakan salah satu dari katup penyelamat,
sekolah yang lain (Sarwono, 2010).
contohnya ada pihak orangtua, sekolah
4.3 Resolusi Konflik Tawuran Pelajar
pemerintahan, serta aparat keamanan
Tawuran pelajar merupakan konflik
negara, masing-masing memeiliki peran
yang terjadi dalam dunia pendidikan, konflik
penting untuk mencegah terjadinya tawuran
berupa kekerasan fisik ini seringkali terjadi di
pelajar.Lewat katup penyelamat masalah
kota-kota besar, terutama Jakarta. Sejak
tawuran pelajar dapat dikurangi atau bahkan
tahun 1980-an sampai sekarang tawuran
diberhentikan.
masih sering terjadi di Jakarta melibatkan
Sekolah Menengah Atas negeri maupun 5. KESIMPULAN
swasta yang berada di wilayah selatan
Jakarta, tidak jarang kasus tawuran pelajar Jakarta Selatan memiliki banyak

setiap tahunnya memakan korban jiwa. Sekolah Menengah Atas, adanya predikat

Tawuran pelajar sudah menjadi masalah sekolah favorit membuat setiap sekolah yang

serius dalam dunia pendidikan, tugas ada saling berkompetisi unutk menunjukkan

bersama bagi elemen-elemem terkait untuk kualitasnya masing-masing, namun

memberikan solusi agar dapat persaingan ini sering kali dibawa keluar dari

menberhentikan atau mengurangi tawuran. jalan yang seharusnya melainkan menjadi hal

Resolusi konflik bermakna sebagai yang negatif contohnya seperti tawuran

tindakan mengurangi suatu permasalahan, pelajar.Tawuran Pelajar di Jakarta sudah

pemecahan, penghapusan, atau lama terjadi, hal dikarenakan adanya rasa

penghilangan permasalahan (Rambotsan, permusuhan yang diturunkan ke setiap

2010), dalam kacamata Lewis A. Coser angkatan oleh para alumni.Selain itu adanya
geng disetiap sekolah pun seringkali Ferry, R. (2011) Teori dan Perilaku
menyebabkan tindak kriminalitas tawuran Organisasi,
pelajar terus menurus terjadi. Bentuk http://perilakuorganisasi.com/ralf-
topografis Jakarta Selatan juga menjadi dahrendorf-teori-konflik.html (diakses
pendorong terjadinya tawuran pelajar, serta pada tanggal 30 Oktober 2018).
faktor usia masa peremajaan membuat
Berita;
pelajar mudah terpengaruh oleh teman
sebayanya. Detik.com, 36 siswa SMA 46 Jakarta yang
Bajak Kopaja Hendak Serang Sekolah
Bentuk upaya yang dilakukan cukup
Lain, 16 November 2013, Taufik.
berdampak positif, kurangnya aktivitas
tawuran pelajar di tahun 2018 berbeda Kompas.com. Ini 15 Gangster Sekolah yang
dengan tahun-tahun sebelumnya hal ini Sudah Dibubarkan Ahok, 14 November
dikarenakan adanya kerjasama antar satu 2014, Sari Aziza.
elemen dengan elemen yang lainnya berjalan
dengan baik, adanya tim khusus yang dibuat __________. Ini pemicu Tawuran SMA 6 dan

oleh pihak kepolisian dengan masyarakat. SMA 70, 1 Oktober 2012, More Imanuel.

6. DAFTAR PUSTAKA __________. G-Aksi, Ajang Pelatihan Siswa

Untuk Cegah Tawuran, 21 November
Buku; 2012. Caroline

Dahrendorf, Ralf. (1986). Konflik dan Konflik Regional.co.id “Tradisi” Tawuran SMA 6 dan
Dalam Masyarakat Industri.Terjemahan SMA 70 sudah sejak 1980-an, 21
Mandan, Ali.Jakarta: Rajawali September 2011, Fitrat Irfan.

Kartono, Kartini. (2013). Kenakalan remaja, Tempo.co, Terlibat Tawuran, 17 Siswa SMA
Jakarta: PT RajaGrafindo Persada N 32 Jakarta Selatan Mundur dari
Sekolah, 7 September 2018. Ali Anwar.
Magnis, Suseho F. (2000). Melawan
Kekerasan Tanpa Kekerasan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar

Fahri, A. (2012) G-AKSI, Ajang Pelatihan

Siswa untuk cegah Tawuran,
https://edukasi.kompas.com/read/2012/11/
21/17054657/GAKSI..Ajang.Pelatihan.Sis
wa.untuk.Cegah.Tawuran (diakses pada
tanggal 14 November 2018).