endidikan kesetaraan sebagai pendidikan alternatif memberikan layanan kepada mayarakat yang
Penulis: karena kondisi geografis, sosial budaya, ekonomi dan psikologis tidak berkesempatan mengikuti
pendidikan dasar dan menengah di jalur pendidikan formal. Kurikulum pendidikan kesetaraan
Diterbitkan oleh
dikembangkan mengacu pada kurikulum 2013 pendidikan dasar dan menengah hasil revisi berdasarkan
peraturan Mendikbud No.24 tahun 2016. Proses adaptasi kurikulum 2013 ke dalam kurikulum pendidikan
kesetaraan adalah melalui proses kontekstualisasi dan fungsionalisasi dari masing-masing kompetensi
dasar, sehingga peserta didik memahami makna dari setiap kompetensi yang dipelajari.
Pembelajaran pendidikan kesetaraan menggunakan prinsip flexible learning sesuai dengan karakteristik
peserta didik kesetaraan. Penerapan prinsip pembelajaran tersebut menggunakan sistem pembelajaran
modular dimana peserta didik memiliki kebebasan dalam penyelesaian tiap modul yang di sajikan.
Konsekuensi dari sistem tersebut adalah perlunya disusun modul pembelajaran pendidikan kesetaraan
yang memungkinkan peserta didik untuk belajar dan melakukan evaluasi ketuntasan secara mandiri.
Tahun 2017 Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Direktorat Jendral Pendidikan
Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat mengembangkan modul pembelajaran pendidikan kesetaraan
dengan melibatkan pusat kurikulum dan perbukuan kemdikbud, para akademisi, pamong belajar, guru dan
tutor pendidikan kesetaraan. Modul pendidikan kesetaraan disediakan mulai paket A tingkat kompetensi
2 (kelas 4 Paket A). Sedangkan untuk peserta didik Paket A usia sekolah, modul tingkat kompetensi 1
(Paket A setara SD kelas 1-3) menggunakan buku pelajaran Sekolah Dasar kelas 1-3, karena mereka masih
memerlukan banyak bimbingan guru/tutor dan belum bisa belajar secara mandiri.
Kami mengucapkan terimakasih atas partisipasi dari Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdikbud, para
akademisi, pamong belajar, guru, tutor pendidikan kesetaraan dan semua pihak yang telah berpartisipasi
dalam penyusunan modul ini.
Modul Dinamis:
Harris Iskandar
Content
LET ME KNOW
Goals
Preface
ANIMAL LIFE
Reading 1
The Rattlesnake
Exercise 1
Vocabulary
HOW TO
WORDS MEANINGS
PRONOUNCE
Reading 2 Exercise 2
Dolphins
HOW TO
WORDS MEANINGS
PRONOUNCE
s v o
are regarded
s v
transfers
s v o
is transferred
s v
know
s v o
have been known
s v
Exercise 3
Forming The Passive
Structure Focus 1
Pasive Foice
has exaggerated
s v o
has been exaggerated
s v
helped Exercise 4
s v o be Change the active sentences to the passive form by supplying the correct form of be.
was helped
s o
ACTIVE happened
PASSIVE
Rule 2
Rule 3
Speaking
Listening
Writing About the Hippopotamus
Assignment 1
Objectives :
Media : book
Steps :
WATER CYCLE
Reading
Exercise 1
Exercise 2
Vocabulary
Structure Focus 2
VOCABULARY PRONOUNCIATIONS MEANINGS
Exercise 3
because of
due to
therefore
consequently
because of
Listening Writing
Speaking
Assignment 2
Objective : Working Sheet
Media : book
Steps :
SUMMARY
Passive Voice
kicked
s v o
was kicked
s o
Assignment 1
JAWABAN YANG
JENIS TUGAS KETERANGAN
BENAR
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Assignment 2
JAWABAN YANG
JENIS TUGAS KETERANGAN
BENAR
1
2
3
4
5
adverb clause, 1
conjunction transition 2
3
4
5
1
adverb clause, 2
conjuction, transition 3
4
5
Exercise 4
1
2 Scorring: Jumlah jawaban yang benar dikalikan
3
4
5
UNIT ONE
Exercise 1
Exercise 2
Scorring: Jumlah jawaban yang benar dikalikan 2
UNIT TWO
Exercise 1
Scorring: Jumlah jawaban yang benar dikalikan 2
Exercise3
Scorring: Jumlah jawaban yang benar dikalikan 2
Exercise 2
Scorring: Jumlah jawaban yang benar dikalikan 2
Exercise 3
Scorring: Jumlah jawaban yang benar dikalikan 2