UTS IPS

MODUL AJAR IPS SD

INFORMASI UMUM
IDENTITAS MODUL

Penyusun : ESTON REKSA NDOLU

Instansi : SD NEGERI OETEAS

Tahun Penyusunan : 2022

Jenjang Sekolah : SD

Mata Pelajaran : IPS

Fase/kelas : C/ 5

Materi : Kondisi Geografis Indonesia

Alokasi Waktu :
 Pfofil Pelajar Pancasila
Beriman ,bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia.

 kreatif
 Bergotong Royong
 Bernalar Kritis

Tujuan Pembelajaran

 Peserta didik mengenali perubahan kondisi alam yang terjadi di permukaan

bumi akibat faktor alam dan buatan manusia.
 Peserta didik mengidentifikasi dampak dari pola kehidupan yang menyebabkan
permasalahan lingkungan.
 Peserta didik membedakan dampak perubahan alam terhadap kondisi sosial,
masyarakat dan ekonomi.

Pemahaman Bermakna

Perubahan kondisi geografis/perubahan musim mempengaruhi karakteristik

masyarakat dalam memanfaatkan potensi sumber daya alam di daerahnya.

Pertanyaan Pemantik

1. Apa kondisi geografis?

2. Apa yang menyebabkan perubahan musim di daerahmu?
3. Bagaimana sikapmu terhadap perubahan musim di sekitar rumahmu?
4. Apa dampak yang ditimbulkan dari perubahan musim?
5. Apakah sebagian besar mata pencaharian masyarakat di daerahmu?

Pengetahuan/Ketrampilan prasyarat

 Sistem Pembelajaran Tatap Muka

 Sistem Pembelajaran Jarak Jauh
 Kesepakatan dibuat bersama peserta didik sebelum memulai kegiatan
pembelajaran.
Media Pembelajaran

 Menyiapkan link video dan artikel yang bisa diakses lewat gawai peserta didik
tentang kondisi geografis (mengenai video dan artikel guru dapat menentukan
sesuai daerah sekitar siswa) https://youtu.be/iadtfBbCOLE
 Menyiapkan artikel dan lembar kerja peserta didik (diprint dari perangkat ajar
ini sesuai jumlah siswa).

 Menyiapkan asesmen dan presensi peserta didik.

 Menyiapkan alat dan bahan.
 Menyiapkan link google meet, zoom jika pembelajaran jarak jauh.
  Guru membagi peserta didik menjadi kelompok ( satu kelompok teridiri 5-
kelompok).

Pelaksanaan Pembelajaran dan Asesmen

Kegiatan 1

1. Memahami kondisi geografis dilingkungan sekitar

2. Mengidentifikasi permasalahan perubahan kondisi
geografis dan perubahan musim
3. Menganalisis cara menanggulangi dampak
perubahan musim secara mandiri

Langkah-langkah kegiatan:
1. Guru menjelaskan apa itu kondisi geografis Indonesia.
2. Murid dipersilahkan untuk mengamati secara langsung kondisi geografis
Indonesia di peta.
3. Murid dapat menjelaskan kembali apa yang mereka sudah amati dari materi
kondisi geografis dan pengaruh terhadap kehidupan.

Penilaian yang dilakukan :

Formatif Asesmen

Siswa diminta untuk mengisi lembaran kerja berdasarkan apa yang mereka amati
tentang kondisi geografis.

Rubrik Penilaian Kondisi Geograis

Aspek Mulai Berkembang Mahir Sangat Mahir

Berkembang
Isi Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Pemecahan kurang mampu mampu mampu mampu
masalah merumuskan merumuskan merumuskan merumuskan
(PBL) Cara cara cara cara
mengidentifikasi mengidentifikai mengidentifikai mengidentifikai
 masalah masalah masalah masalah
perubahan perubahan perubahan perubahan
kondisi geografis kondisi kondisi kondisi
terhadap potensi geografis geografis geografis
SDA. Peserta terhadap terhadap terhadap
didik membuat potensi potensi potensi SDA.
sedikit SDA. Peserta SDA. Peserta Peserta didik
pemecahan didik didik membuat membuat
masalah. membuat pemecahan pemecahan
pemecahan masalah masalah
masalah singkat, singkat, padat,
terlalu panjang. padat, dan jelas. dan jelas. Dan
diberikan
contoh-contoh.
Penyampain Pesan tidak Pesan Pesan cukup Pesan sangat
Pesan dapat sulitditangkap mudah mudah
ditangkap pembaca ditangkap ditangkap
pembaca pembaca pembaca
Powerpoint Pesan tidak Pesan dapat Pesan dapat Pesan dapat
dapat ditangkap menjadi pusat menjadi pusat menjadi
jelas dalam perhatian perhatian pusat perhatian
powerpoint. Elemen Elemen Elemen
Desain yang powerpoint powerpoint powerpoint
dibuat tidak yang digunakan yang digunakan yang digunakan
sesuai dengan tidak terlalu sesuai dengan sesuai
masalah sesuai dengan masalah dengan masalah
perubahan masalah perubahan perubahan
kondisi geografis perubahan kondisi kondisi
terhadap potensi kondisi geografis geografis
SDA. geografis terhadap terhadap
terhadap potensi potensi SDA.
potensi SDA SDA Font, backgroun
animasi sesuai.