PEMETAAN SK,KD,INDIKATOR DALAM TEMA

KELAS II SEMESTER I

Binatang
MATA kerukun lingkunga penguk percobaa
SK KD INDIKATOR kegiatan peliharaa
PELAJARAN ana n uran n
n
PKn 1. Membiasakan hidup 1.1. Mengenal pentingnya  Menyebutkan contoh hidup rukun V
bergotong royong. hidup rukun,saling berbagi,  Mencatat contoh hidup rukun,dan
dan tolong menolong. berbagi
 Mengambarkan menggambarkan contoh
hidup rukun

.3. Melaksanakan hidup rukun  Mencatat contoh hidup rukun di rumah v

saling berbagi, dan tolonh dan di sekolah
menolong di rumah dan di  Melaksanakan hidup rukun di rumah
sekolah. dan di sekolah

2. Menampilkan sikap .1. Mengenal pentingnya  Menyebutkan contoh lingkungan alam v

cinta lingkungan lingkungan alam seperti seperti dunia tumbuhan dan dunia
dunia tumbuhan dan dunia hewan
hewan  Menyebutkan pentingnya lingkungan
alam dalam kehidupa sehari-hari

.2. Melaksanakan  Menyebutkan cara memelihara v

pemeliharaan lingkungan lingkungan alam
alam.  Melaksanakan pemeliharaan lingkungan
alam
BAHASA Mendengarkan /
INDONESIA Menyimak
1. Mengenal suara- .1. Menyimak ada atau tidak  Mendengarkan suara V
atau ucapan kata- ada suara dari kata atau  Menyadari adanya suara
kata kalimat sederhana dengan  Mencatat suara yang di dengar
atau tanpa ABM

.3. Menirukan ucapan kata-  Memberi kode suara yang di dengar

kata atau kalimat yang  Menirukan uacapan kata-kata atau V
diperdengarkan kalimat yang diperdengarkan
Berbicara / Berisyarat
2. Mendemonstrasikan .1. Bertanya/menanyakan  Menentukan topik pertanyaan V
pertanyaan dan sesuatu kepada orang lain  Memilih kata-kata yang tepat untuk
cerita dengan pilihan kata yang bertanya
tepat dan bahasa indonesia  Bertanya dengan pilihan kata yang tepat
yang baik dan benar secara
lisan dan/ atau isyarat

.2. Menceritakan kegiatan  Tanya jawab tentang kegiatan sehari-

sehari-hari dengan bahasa hari V
Indonesia yang baik dan  Mencatat kegiatan sehari-hari
benar secara lisan dan /  Menceritakan kegiatan sehari-hari
atau isyarat secara lisan/isyarat

Membaca

3. Memahami bacaan .1. Membaca bacaan pendek  Membaca bacaan pendek dengan V
(10 -15 kalimat) 910 – 15 kalimat) artikulasi yang jelas

.2 Menjawab pertanyaan dari  Membaca bacaan dengan artikulasi yang V

bacaan yang dibacanya jelas
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
bacaan

Menulis

4. Menampilkan cerita .1. Melengkapi cerita  Menulis bacaan sederhana V

sederhana yang di sederhana dengan kata  Melengkapi bacaan yang berlubang
diktekan guru yang tepat  Melengkapi cerita sederhana dengan
kata yang tepat

.2. Menulis kalimat sederhana  Menulis kalimat yang didiktekan guru V

yang di diktekan guru  Menulis kalimat yang didiktekan guru
dengan huruf tegak dengan huruf tegak bersambung
bersambung
memperhatikan
MATEMATIKA Bilangan
1. Melakukan .1. Mengurutkan bilangan  Menamai bilangan sampai 500 V
penjumlahan dan sampai 500  Mengurutkan bilangan sampai 500
pengurangan
bilangan sampai
500
.3. Menentukan nilai tempat  Menentukan nilai tempat
ratusan,puluhan dan ratusan,puluhan dan satuan V
satuan  Menentkan nilai suatu bilangan

1.3. Melakukan penjumlahan  Melakukan penjumlahan sampai 500 V

dan pengurangan bilangan  Melakukan pengurangan sampai 500
sampai 500

Geometri dan
pengukuran
2. Menggunakan .1. Menggunakan alat ukur  Memperkirakan waktu V
pengukuran waktu waktu dengan satuan jam  Menentukan waktu dengan satuan jam
panjang dan berat
dalam pemecahan
masalah .2. Menggunakan alat ukur  Menentukan ukuran baku suatu benda V
panjang tidak baku dan dalam cm,m
baku (cm,m) yang sering  Menggunakan ukuran tidak baku
digunakan (depa,hasta)

.3. Menggunakan alat ukur  Mengukur berat ringan benda V

berat
 .4. Menyelesaikan masalah  Mengukur berat benda V
yang berkaitan dengan  Membandingkan berat ringan benda
berat benda  Mencatat berat ringan benda

IPA Makhluk hidup dan

proses kehidupan
1. Mengenal bagian- .1. Mengenal bagian-bagian  Menyebutkan beberapa makhluk hidup V
bagian utama tubuh utama hewan dan yang ada di sekitar
hewan dan tumbuhan di sekitar rumah  Mencatat nama makhluk hidup yang ada
tumbuhan serta dan sekolah melalui di sekitar
berbagai tempat pengamatan  Menyebutkan bagian utama makhluk
hidup makhluk hidup
hidup.

.2. Mengidentifikasi  Mengukur pertumbuhan tanaman V

perubahan yang terjadi  Mengamati pertumbuhan hewan
pada pertumbuhan hewan
(dalam ukuran) dan
tumbuhan (dari biji menjadi
tanaman)

.3. Mengidentifikasi berbagai  Menyebutkan macam-macam tempat V

tempat hidup makhluk hidup
hidup (Air,tanah dan  Mencatat tempat hidup makhluk hidup
tempat lainnya)

.4. Mengidentifikasi makhluk  Membandingkan binatang jinak dan liar V

hidup yang  Menyebutkan keuntungan dan bahaya
menguntungkan dan makhluk hidup yang ada di sekitar
membahayakan

Benda dan sifatnya

2. Mengenal berbagai .1. Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengamati benda padat, cair dan gas
bentuk benda dan benda padat dan cair yang  Membandingkan benda padat, cair dan V
kegunaanya serta ada di lingkungan sekitar gas
 perubahan wujud  Memilah benda sesuai dengan cirinya
yang dialaminya

.2. Menunjukkan perubahan  Melakukan percobaan perubahan benda

bentuk dan wujud benda  Memberi perlakuan pada masing-masing V
(plastisin/tanahliat/adonan benda
tepung)akibat dari kondisi  Mencatat perubahan yang terjadi
tertentu

.3. Mengidentifikasi benda-  Mencatat benda yang dikenal dan V

benda yang di kenal dan kegunaanya
kegunaanya melalui  Memberi perlakuan pda benda yang di
pengamatan kenal dan kegunaanya

IPS 1 Memahami .1. Menceritakan peristiwa  Mencatat peristiwa penting yang dialami V
peristiwa penting penting dalam keluarga dalam keluarga
dalam keluarga secara kronologis  Menceritakan peristiwa penting yang
secara kronologis dialami dalam keluarga

.3. Menunjukkan dokumen  Menyebutkan dokumen berharga yang V

dan koleksi benda berharga di miliki
miliknya sebagai sumber  Menunjukkan koleksi benda berharga
belajar yang dimiliki
 Silabus tematik

Satuan Pendidikan : SDLB Eka Mandiri

kelas / Semester : II/I
Tema : Kegiatanku
Standar kompetensi : Lihat di pemetaan

Mata pelajaran Kompetensi dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Sumber belajar
waktu
Pkn 2.1. Mengenal pentingnya Kegiatan Hidup rukun  Membandingkan gambar  Menyebutkan contoh hidup  Percaya diri  observasi  gambar
hidup rukun,saling dengan teman contoh hidup rukun dan tidak rukun  Menghargai yang
berbagi, dan tolong  Menilai gambar yang diamati  Mencatat contoh hidup  Sopan santun relevan
 Saling  lingkungan
menolong. rukun,dan berbagi
menyayangi  PKn TS 2
 Mengambarkan
 BI TS 2
menggambarkan contoh hidup  pengalaman
rukun

.3. Melaksanakan hidup Melaksanakan hidup  Melaksanakan hidup rukun di  Mencatat contoh hidup rukun
rukun saling berbagi, rukun dengan teman rumah dan di sekolah di rumah dan di sekolah  observasi
dan tolong menolong  Melaksanakan hidup rukun di
di rumah dan di rumah dan di sekolah
sekolah.

Bahasa .1. Bertanya/menanyakan Tanya jawab dengan  Tanya jawab dengan teman  Menentukan topik pertanyaan  Percaya diri
Indonesia sesuatu kepada orang teman dan guru  Tanya jawab dengan guru  Memilih kata-kata yang tepat  Sopan  observasi
lain dengan pilihan Berbicara untuk bertanya  Menghargai
kata yang tepat dan  Bertanya dengan pilihan kata
bahasa indonesia yang yang tepat
baik dan benar secara
lisan dan/ atau isyarat

.1. Membaca bacaan  Membaca bacaan pendek

Membaca  Membaca bacaan yang sudah  Percaya diri
pendek (10 – 15 disediakan dengan artikulasi yang jelas  observasi
kalimat)

Matematika .1. Mengurutkan bilangan Mengurutkan  Mengurutkan bilangan sampai  Menamai bilangan sampai 500  Percaya diri  pengamatan
sampai 500 bilangan 500  Mengurutkan bilangan sampai  Keyakinan  tes tulis
 Menyebutkan nama bilangan 500
 Menulis nama bilangan
IPS .1. Menceritakan bercerita  Mengingat peristiwa penting  Mencatat peristiwa penting  Percaya diri  pengamatan
peristiwa penting dalam keluarga yang dialami dalam keluarga  Menghargai  unjuk kerja
 Tanya jawab tentang peristiwa  Menceritakan peristiwa  lisan
dalam keluarga secara
tersebut
kronologis penting yang dialami dalam
 Mengurutkan tanya jawab
keluarga
sehingga menjadi sebuah
cerita

.3. Menunjukkan Menunjukkan  menunjukkan dokumen diri  Menyebutkan dokumen  Percaya diri  pengamatan
dokumen dan koleksi dokumen diri ( foto ) berharga yang di miliki  Menghormati  lisan
benda berharga  menceritakan isi dokumen diri  Menunjukkan koleksi benda  menhargai
miliknya sebagai berharga yang dimiliki
sumber belajar
 Silabus tematik

Satuan Pendidikan : SDLB Eka Mandiri

kelas/ Semester : II/I
Tema : Lingkungan
standar Kompetensi : Lihat di pemetaan

Mata pelajaran Kompetensi dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Sumber belajar
waktu
PKn .3. Melaksanakan hidup Melaksanakan hidup  Mengamati gambar yang  Mencatat contoh hidup rukun  Percaya diri  observasi  gambar
rukun saling berbagi, rukun menggambarkan hidup rukun di rumah dan di sekolah  Menghargai yang
dan tolong menolong dan tidak  Melaksanakan hidup rukun di relevan
 Melaksanakan hidup rukun dan  lingkungan
di rumah dan di rumah dan di sekolah
saling berbagi di kelas  PKn TS 2
sekolah.
 BI TS 2
 Lingkungan
.3. Menyimak ada atau  Mendengarkan suara
Bahasa menyimak  Menyimak ada atau tidak  Percaya diri  observasi sekitar
Indonesia tidak ada suara dari adanya suara yang  Menyadari adanya suara  Sopan  tes tulis  Bintang di
kata atau kalimat diperdengarkan  Mencatat suara yang di dengar  Menghargai sekitar
sederhana dengan  Memberi kode/mencatat suara  jujur  Tumbuhan
atau tanpa ABM yang di dengar di sekitar

.1. Mengenal bagian-

IPA Mengamati dan  Mengamati binatang dan  Menyebutkan beberapa  Percaya diri  pengamatan
bagian utama hewan menyebutkan bagian- tumbuhan yang ada di sekitar makhluk hidup yang ada di  Keyakinan  tes tulis
dan tumbuhan di bagian utama hewan  Mencatat/menyebutkan bagian  unjuk kerja
sekitar
sekitar rumah dan dan tumbuhan utama hewan dan tumbuhan  Mencatat nama makhluk hidup
sekolah melalui yang ada di sekitar yang ada di sekitar
pengamatan  Menunjukkan bagian-bagian
 Menyebutkan bagian utama
utama hewan dan tubuhan yang
ada di sekitar makhluk hidup
 Silabus tematik

Satuan Pendidikan : SDLB Eka Mandiri

kelas/ Semester : II/I
Tema : kegiatanku
standar Kompetensi : Lihat di pemetaan

Mata pelajaran Kompetensi dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Sumber belajar
waktu
PKn .2. Melaksanakan Menjaga kebersihan  Mengamati kebersihan  Menyebutkan contoh  Percaya diri  observasi  gambar
pemeliharaan lingkungan lingkungan lingkungan alam seperti dunia  Menghargai yang
lingkungan alam.  Membersihkan lingkungan tumbuhan dan dunia hewan relevan
 Membandingkan lingkungan  lingkungan
 Menyebutkan pentingnya
bersi dan kotor kelas
lingkungan alam dalam
 PKn TS 2
kehidupan sehari-hari  BI TS 2
 IPA TS 2
 Matematika
Bahasa .2. Menceritakan Bercerita  Tanya jawab tentang kegiatan  Tanya jawab tentang kegiatan  Percaya diri  observasi TS 2
Indonesia kegiatan sehari-hari sehari-hari sehari-hari  Sopan  tes lisan  Lingkungan
dengan bahasa  Melaksanakan kegiatan sehari-  Mencatat kegiatan sehari-hari  Menghargai sekitar
Indonesia yang baik hari  Menceritakan kegiatan sehari-  jujur  Bintang di
dan benar secara lisan hari secara lisan/isyarat sekitar
 Tumbuhan
dan / atau isyarat
di sekitar
 Tumbuhan
hasil
Matematika percobaan
.1. Menggunakan alat  Memperkirakan waktu
Mengukur benda-  Mengerti tentang jam  Percaya diri  tes tulis  Pengalaman
ukur waktu dengan benda di kelas  Menentukan waktu dengan jam  Menentukan waktu dengan  Keyakinan  unjuk  Jam
satuan jam  Menggunakan alat ukur untuk satuan jam kerja  meteran
kegiatan sehari-hari

.2. Menggunakan alat Mengukur benda-  Mengenal macam-macam alat  Menentukan ukuran baku suatu  Keyakinan  tes tulis
ukur panjang tidak benda di kelas dengan ukur benda dalam cm,m  Kejujuran  petik
menggunakan alat  Menggunakan alat ukur dalam  Menggunakan ukuran tidak baku kerja
baku dan baku (cm,m)
ukur yang tidak baku kegiatan di kelas
yang sering digunakan (depa,hasta)

IPA
.2. Mengidentifikasi Mengamati dengan  Menanam biji-bijian
perubahan yang mengukur  Mengamti pertumbuhan biji-  Mengukur pertumbuhan  Kejujuran  petik
terjadi pada pertumbuhan biji- bijian dengan mengukur setiap tanaman  Percaya diri kerja
pertumbuhan hewan bijian hari  Mengamati pertumbuhan  Menghargai
(dalam ukuran) dan hewan  menghormati
tumbuhan (dari biji
menjadi tanaman)
 Silabus tematik

Satuan Pendidikan : SDLB Eka Mandiri

Kelas/Semester : II/I
Tema : binatang peliharaan
standar Kompetensi : Lihat di pemetaan

Mata pelajaran Kompetensi dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Sumber belajar
waktu
Bahasa 1.3 menirukan ucapan Menirukan ucapan  menirukan apa yang diucapkan  memberi kode suara yang  Percaya diri  observasi
Indonesia kata-kata atau dari guru guru didengar  ingintahu  lingkungan
kalimat yang  mengucapkan apa yang  menirukan ucapan kata-kata  PKn TS 2
diucapkan guru  BI TS 2
diperdengarkan atau kalimat yang
 menirukan kalimat yang  Lingkungan
diperdengarkan
diucapkan guru sekitar
 Bintang di
sekitar
.2 Menjawab Menjawab  membaca  Membaca bacaan dengan  Percaya diri  observasi  Tumbuhan
pertanyaan dari pertanyaan  menjawab pertanyaan artikulasi yang jelas  tes tulis di sekitar
bacaan yang berdasarkan bacaan berdasarkan bacaan  Menjawab pertanyaan
dibacanya berdasarkan bacaan

.1. Melengkapi cerita

Melengkapi bacaan  membaca  Menulis bacaan sederhana
dengan kata yang di  melengkapi bacaan yang  Melengkapi bacaan yang  Percaya diri  pengamatan
sederhana dengan sediakan dibacanya  Keyakinan  tes tulis
kata yang tepat berlubang
 Melengkapi cerita sederhana  unjuk kerja
dengan kata yang tepat

.3. Menggunakan alat Mengukur berat  mengukur berat ringan benda  Mengukur berat ringan benda  Kerja sama  pengamatan
Matematika ukur berat ringan benda  teliti  petik kerja

.4. Mengidentifikasi Mengamati makhluk  mengamati makhluk hidup yang  Membandingkan binatang jinak  teliti  pengamatan
IPA hidup tang ada ada disekitar dan liar  logis  tertulis
makhluk hidup yang
disekitar  mengelompkkan antara  Menyebutkan keuntungan dan  ingin tahu
menguntungkan dan makhluk hidup yang bahaya makhluk hidup yang ada
membahayakan menguntungkan dan disekitar
membahayakan
 Silabus tematik

Satuan Pendidikan : SDLB Eka Mandiri

Kelas/semester : II/I
Tema : pengukuran
standar Kompetensi : Lihat di pemetaan

Mata pelajaran Kompetensi dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Sumber belajar
waktu
Bahasa .2. Menulis kalimat Menulis  Mencontoh kalimat dari papan  Menulis kalimat yang  Percaya diri  observasi  lingkungan
Indonesia sederhana yang di tulis, dengan menulis didiktekan guru  ingintahu  PKn TS 2
diktekan guru dengan menggunakan huruf tegak  Menulis kalimat yang  BI TS 2
bersambung  Lingkungan
huruf tegak didiktekan guru dengan huruf
sekitar
bersambung tegak bersambung
 Jam
memperhatikan  timbangan

Matematika .3. Melakukan Menjumlahkan  Menyelesaikan tugas yang  Melakukan penjumlahan  Percaya diri  observasi
penjumlahan dan berkaitan dengan penjumlahan sampai 500  Berfikir logis  tes tulis
pengurangan sampai dan pengurangan sampai 500  Melakukan pengurangan  teliti
500 sampai 500

.1. Menggunakan alat

Mengukur  Menggunakan alat ukur (jam)  Memperkirakan waktu  Percaya diri  pengamatan
ukur waktu dengan
berlangsungnya suatu untuk memperkirakan waktu  Menentukan waktu dengan  Berfikir logis  tes tulis
satuan jam kegiatan  teliti  unjuk kerja
satuan jam

.4. Menyelesaikan Mengukur breat  Mengukur berat ringan benda

masalah yang benda  Mengukur berat benda  teliti  pengamatan
berkaitan dengan  Membandingkan berat ringan  logis  petik kerja
berat benda benda  ingin tahu
 Mencatat berat ringan benda
 Silabus tematik

Satuan Pendidikan : SDLB Eka Mandiri

Kelas/semester : II/I
Tema : percobaan
standar Kompetensi : Lihat di pemetaan

Mata Kompetensi dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Sumber belajar
pelajaran waktu
.1. Mengidentifikasi ciri- Mengidentifikasi  Membandingkan benda padat  Mengamati benda padat, cair  Percaya diri  observasi  benda –
IPA ciri benda padat dan benda padat dan cair dan cair dan gas  ingintahu benda
cair yang ada di  Mengidentifikasi benda padat  Membandingkan benda padat, yang ada
dan cair disekitar
lingkungan sekitar cair dan gas
 benda cair
 Memilah benda sesuai dengan
 plastisin
cirinya  IPA 2 TS

.2. Menunjukkan
perubahan bentuk dan  Memperlakukan macam-  Melakukan percobaan  Percaya diri  observasi
wujud benda macam benda perubahan benda  Berfikir logis  tes lisan
(plastisin/tanahliat/ad  Menunjukkan perubahan wujud  Memberi perlakuan pada  teliti
onan tepung)akibat yang terjadi masing-masing benda
dari kondisi tertentu  Mencatat perubahan yang
terjadi

.3. Mengidentifikasi  Mengamati benda yang ada  Mencatat benda yang dikenal  Percaya diri  pengamata
benda-benda yang di disekitar dan kegunaanya  Berfikir logis n
kenal dan kegunaanya  Mengidentifikasi kegunaan  Memberi perlakuan pda benda  teliti  tes tulis
melalui pengamatan benda yang ada di sekitar yang di kenal dan kegunaanya  unjuk kerja
 PEMETAAN SK, KD DAN INDIKATOR DALAM TEMA

SDLB – B KELAS II SEMESTER II

TEMA
MATPEL SK KD INDIKATOR
peristiwa rumahku bermain kegiatan pengukuran
PKN 3. Menampilkan sikap 3.1 mengenal kegiatan  Menunjukkan contoh kegiatan V
Demokrat bermusyawarah bermusyawarah
 Menyebutkan contoh kegiatan
bermusyawarah

3.2 Menghargai suara terbanyak  Menunjukkan sikap patuh V

(mayoritas)  Menghargai orang lain

3.3 Menampilkan sikap mau  Menerima kekalahan V

menerima kekalahan  Menunjukkan sikap menerima
kekalahan

4. Mengenal kejujuran 4.1 mengenal nilai kejujuran,  Menyebutkan nilai-nilai kejujuran

kedisiplinan dan senang V
bekerja dalam kehidupan  Menjelaskan fungsi kejujuran,
sehari-hari kedisiplinan dan senang bekerja

4.2 Melaksanakan perilaku hidup  Melaksanakan perilaku hidup jujur,

jujur , disiplin dan senang disiplin dan senang bekerja V
bekerja dalam kegiatan sehari  Mendeskripsikan perilaku hidup
hari jujur dan disiplin
 Bhs Mendengarkan /menyimak
Indonesia 5 Mengenal suara 5.1 menyimak ada atau tidak ada
panggilan nama – nama suara dari panggilan siswa
siswa untuk anak yang memakai
ABM atau anak tanpa ABM
5.2 Memberikan reaksi jika
namanya dipanggil
Berbicara/berisyarat
6 Mendemonstrasikan 6.1 Melakukan percakapan
tentang alam dan cerita tentang tumbuhan atau
anak binatang disekitar dengan
kalimat yang mudah di
pahami
oleh orang lain secara lisan
atau isyarat
6.2 Menceritakan kembali cerita
anak yang dibaca dengan kata-
kata sendiri dengan bhs
Indonesia yang baik
dan benar secara lisan dan
atau isyarat
Membaca
7 Memahami bacaan 7.1 membaca bacaan singkat
dengan lancar
7.2 membaca dalam hati bacaan
agak panjang (20 – 25 kalimat)
 Mendengarkan suara V
 Bereaksi terhadap
suara/panggilan yang di dengar
 Memberi reaksi jika namanya V
dipanggil
 Menyebutkan nama beberapa
macam tumbuhan dan hewan V
 Bercakap-cakap tentang tumbuhan
dan hewan
 Membaca bacaan sederhana V
 Tanya jawab isi bacaan
 Menceritakan isi bacaan
 Membaca bacaan singkat dengan
lancar
 Membaca bacaan dengan lancar
 Menbaca dalam hati bacaan agak
panjang
 Menjawab pertanyaan
berdasarkan bacaan yang
dibacanya
 Menulis
8 Menampilkan deskripsi 8.1 menulis deskripsi sederhana
sederhana dan menyalin tentang tumbuhan atau
bacaan binatang disekitar dengan
dengan kalimat sederhana
8.2 menyalin bacaan dengan
huruf tegak bersambung
Matematika Bilangan
4. Melakukan penjumlahan 4.1 menentukan nilai tempat
dan pengurangan puluhan dan satuan
bilangan sampai dua
angka dalam pemecahan
masalah
4.2 menggunakan sifat operasi
pertukaran dan
pengelompokkan
4.3 menyelesaikan masalah yang
melibatkan penjumlahan dan
pengurangan bilangan dua
angka
5.1 membandingkan berat ringan
benda
Geometri dan pengukuran
5. Menggunakan 5.2 menyelesaikan masalah yang
pengukuran berat berkaitan dengan berat ringan
benda
6.1 mengenal segitiga, segiempat
dan lingkaran
 Tanya jawab tentang ciri
tumbuhan
 Mendeskripsikan tumbuhan atau
binatang secara sederhana
 Menyalin bacaan dengan huruf
tegak bersambung
 Menentukan nilai tempat puluhan V
dan satuan
 Menjumlahkan beberapa bilangan
 Menggunakan sifat operasi
pertukaran dan pengelompokkan
 Menyelesaikan masalah yang
berhubungan dengan pertukaran
dan pengelompokkan
 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan penjumlahan dan
pengurangan bilangan dua angka
 mengukur berat benda
 Membandingkan berat ringan
benda
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan berat ringan
benda
 Mengenal segitiga, segiempat, dan
lingkaran

6.2 mengelompokkan bangun
6. Mengenal bangun datar datar menurut bentuknya
sederhana
3.1 mengidentifikasi sumber-
Energi dan perubahannya sumber energi (panas, listrik,
IPA 3. Mengenal berbagai cahaya, dan bunyi ) yang ada
sumber energi yang di lingkungan sekitar
sering dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari 3.2 mengidentifikasi jenis energi
dan kegunaannya yang paling sering digunakan
di lingkungan sekitar dan cara
menghematnya
Bumi dan Alam semesta 4.1 mengidentifikasi kenampakan
4. Memahami peristiwa matahari pada pagi, siang dan
alam dan pengaruh sore hari
matahari dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 mendeskripsikan kegunaan
panas dan cahaya matahari
dalam kehidupan sehari-hari
2.1 menceritakan kembali
IPS 2. Mendekripsikan peristiwa penting yang di
lingkungan rumah alamai sendiri di lingkungan
keluarga
2.2 menceritakan letak rumahnya
 Membuat segitiga, segi empat dan
lingkaran
 Mengelompokkan segitiga,
segiempat dan llingkaran
 Mengelompokkan benda di sekitar
sesuai dengan bentuknya(segitiga,
segiempat dan lingkaran
 Menyebut sumber energi yang ada
disekitar
 Mengidentifikasi sumber-sumber
energi yang ada di sekitar
 Mengidentifikasi jenis energi yang
paling sering di gunakan di
lingkungan sekitar
 Mengelompokkan jenis energi
sesuai dengan kebutuhannya
 Mengidentifikasi kenampakan
matahari pada pagi,siang dan sore
 Memperkirakan waktu sesuai
dengan waktu berlangsungbya
 Mendeskripsikan kegunaan panas
matahari dalam kehidupan sehari-
hari
V
 Tanya jawab tentang kegiatan
penting yang dialami dalam
keluarga
 Menceritakanperistiwa penting
 yang dialami sendiri di lingkungan
2.3 menjelaskan lingkungan keluarga
rumah sehat dan perilaku  Menceritakan letak rumahnya
dalam menjaga kebersihan
rumah  Menjelaskan llingkungan rumah
sehat
 Melaksanakan perilaku menjaga
kebersihan lingkungan rumah dan
sekolah

Silabus tematik
Satuan Pendidikan : SDLB Eka Mandiri
Kelas/semester : II/II
Tema : peristiwa
standar Kompetensi : Lihat di pemetaan

Mata Kompetensi dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Sumber belajar
pelajaran waktu
3.1 mengenal kegiatan Rapat kelas  Bermusyawarah pembagian  Menunjukkan contoh kegiatan  Percaya diri  observasi  PKN (TS)
IP K n bermusyawarah pembagian piket piket kelas bermusyawarah  Ingin tahu  BHS
kelas  Menyebutkan contoh kegiatan Indonesia
bermusyawarah ( TS 2)
 I P S (TS 2)
 Pengalaman
Bhs 6.2 menceritakan kembali bercerita  Bercerita tetang peristiwa  Membaca bacaan sederhana  Percaya diri  observasi masing-
Indonesia cerita anak yang dibaca penting yang dialami  Tanya jawab isi bacaan  Berfikir logis  tes lisan masing
dengan kata-kata sendiri  Menceritakan isi bacaan  teliti siswa
dengan bahasa Indonesia  Bacaan
yang baik dan benar sederhana
secara lisan dan/atau  lingkungan
isyarat

7.1 membaca bacaan Membaca  Membaca bacaan yang di  Membaca bacaan singkat  Percaya diri  pengamatan
singkat dengan lancar sediakan oleh guru dengann lancar  teliti  tes tulis
 unjuk kerja

2.1 menceritakan kembali bercerita  Menceritakan peristiwa  Tanya jawab tentang kegiatan  percaya diri  lisan
IPS peristiwa penting yang penting yang dialami sendiri penting yang dialami dalam  unjuk kerja
dialami sendiri di dalam keluarga keluarga
lingkungan keluarga  Menceritakan peristiwa
penting yang dialami sendiri di
lingkungan keluarga

Silabus tematik
Satuan Pendidikan : SDLB Eka Mandiri
Kelas/semester : II/II
Tema : rumahku
standar Kompetensi : Lihat di pemetaan

Mata Kompetensi dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Sumber belajar
pelajaran waktu
PKn 3.2 menghargai Bermusyawarah  Bermusyawarah  Menunjukkan sukap  Percaya diri  observasi  PKN (TS)
suara terbanyak pembagian tugas patuh  Menghargai  BHS
( mayoritas ) kebersihan  Menghargai orang lain orang lain Indonesia
( TS 2)
 I P S (TS 2)
3.3 menampilkan Bermusyawarah  Pembagian tugas  Menerima kekalahan  Percaya diri  observasi  Pengalaman
sikap mau menerima kebersihan  Menunjukkan sikap mau  Berfikir logis masing-
kekalahan menerima kekalahan masing
siswa
 Bacaan
BHS 5.1 menyimak ada Memanggil  Memanggil nama  Mendengarkan suara  Percaya diri  observasi sederhana
Indonesia atau tidak ada suara teman/mendengarka teman  Bereaksi jika di panggil  teliti  lingkungan
dari panggilan siswa n  Mendengarkan suara
untuk anak yang panggilan
memakai ABM atau  Bereaksi jika di panggil
anak tanpa ABM

5.2 memberikan  Bereaksi jika  Memberi reaksi jika  percaya diri  pengamata
reaksi jika namanya Memberikan reaksi mendengar suara namanya dipanggil n
dipanggil jika namanya  tes tulis
dipanggil  unjuk kerja

Matematika 4.1 menentukan nilai  Menentukan nilai  Menentukan nilai tempat  percaya diri
tempat puluhan dan Menentukan nilai tempat puluhan dan puluhan dan satuan  teliti  unjuk kerja
satuan tempat puluhan dan satuan  Menjumlahkan beberapa  pengamata
satuan bilangan n

IPS 2.3 menjelaskan  Menjaga kebersihan  Mejelaskan lingkungan  percaya diri

lingkungan rumah Berperilaku menjaga rumah rumah sehat  saling
sehat dan perilaku kebersihan rumah  Melaksanakan perilaku menghorma  unjuk kerja
dalam menjaga menjaga kebersihan ti  observasi
kebersihan rumah lingkungan rumah dan
sekolah
 Silabus tematik

Satuan Pendidikan : SDLB Eka Mandiri

Kelas/semester : II/II
Tema : bermain
standar Kompetensi : Lihat di pemetaan

Mata Kompetensi dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Sumber belajar
pelajaran waktu
4.1 mengenal nilai Kejujuran dan  mengenal nilai kejujuran  Menyebutkan nilai-nilai  Percaya diri  observasi  PKN (TS)
PKN kejujuran, kedisiplinan kedisiplinan dan kedisiplinan kejujuran  Ingin tahu  BHS
dan senang bekerja dalam Indonesia
kehidupan sehari-hari  Menjelaskan fungsi ( TS 2)
kejujuran, kedisiplinan dan  Pengalaman
senang bekerja masing-
masing
siswa
BHS 7.2 membaca dalam hati Membaca dalam  Bacaan
 Membaca bacaan dengan
Indonesia bacaan agak panjang ( 20 hati  membaca dalam hati  Percaya diri  observasi sederhana
– 25 kalimat ) lancar  Berfikir logis  tes lisan  lingkungan
 Menbaca dalam hati  teliti
bacaan agak panjang
 Menjawab pertanyaan
berdasarkan bacaan yang
dibacanya

8.2 menyalin bacaan Menyalin bacaan  menyalin bacaan dengan  Menyalin bacaan dengan  Percaya diri  pengamatan
dengan huruf tegak dengan huruf tegak huruf tegak bersambung huruf tegak bersambung  teliti  tes tulis
bersambung bersambung  unjuk kerja

Matematika
4.2 menggunakan sifat Menggunakan sifat  menyelesaikan masalah  Menggunakan sifat operasi  percaya diri  unjuk kerja
operasi pertukaran dan pertukaran dan yang berkaitan dengan sifat pertukaran dan  berfikir logis
pengelompokkan pengelompokkan pertukaran dan pengelompokkan  teliti
pengelompokan  Menyelesaikan masalah
yang berhubungan dengan
pertukaran dan
pengelompokkan
 teliti
4.3 menyelesaikan Menyelesaikan  menyelesaikan masalah  Menyelesaikan masalah  teliti  percaya diri
masalah yang melibatkan masalh penjumlahan dan yang melibatkan  berfikir logis
penjumlahan dan penjumlahan dan pengurangan penjumlahan dan  percaya diri
pengurangan bilangan pengurangan
pengurangan bilangan dua
dua angka
angka
 Silabus tematik

Satuan Pendidikan : SDLB Eka Mandiri

Kelas/semester : II/II
Tema : kegiatan
standar Kompetensi : Lihat di pemetaan

Mata Kompetensi dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Sumber belajar
pelajaran waktu
6.1 Melakukan o bercakap-cakap  bercakap-cakap tentang  menyebutkan beberapa  Percaya diri  observasi  PKN (TS)
Bhs percakapan tentang tumbuhan dan binatang macam nama hewan dan  Ingin tahu  BHS
Indonesia tumbuhan atau binatang yang ada di sekitar dengan tumbuhan Indonesia
disekitar dengan kalimat orang lain  bercakap-cakap tentang ( TS 2)
yang mudah dipahami tumbuhan dan hewan  I P S (TS 2)
oleh orang lain secara  Pengalaman
lisan atau isyarat masing-
masing
8.1 menulis deskripsi o menulis deskripsi  menulis deskripsi tentang  tanay jawab tentang ciri  Percaya diri  observasi siswa
sederhana tentang sederhana tumbuhan atau binatang tumbuhan  Berfikir logis  tes lisan  Bacaan
tumbuhan atau binatang tentang disekitar  mendeskripsikan tumbuhan  teliti sederhana
disekitar dengan kalimat tumbuhan atau atau hewan secara sederhana  lingkungan
sederhana hewan

Matematika 6.1 mengenal segitiga, o mengenal bangun  membuat segitiga,  mengenal segitiga, segiempat  Percaya diri  observasi
segiempat dan lingkaran datar segiempat dan lingkaran dan lingkarana  teliti  unjuk kerja
 membuat segitiga, segiempat
dan lingkaran

6.2 mengelompokkan o mengelompokkan  mengelompokkan bangun  mengelompokkan segitiga,  percaya diri  pengamatan
bangun datar menurut bangun datar datar menurut bentuknya segiempat dan lingkaran  unjuk kerja
bentuknya  mengelompokkan benda
disekitar sesuai dengan
bentuknya( segitiga,
segiempat dan lingkaran)

IPS 2.2 menceritakan letak o bercerita tentang  menceritakan letak  menceritakan letak rumahnya  percaya diri  lisan
rumahnya letak rumahnya rumahnya  menghargai
 Silabus tematik

Satuan Pendidikan : SDLB Eka Mandiri

Kelas/semester : II/II
Tema : pengukuran
standar Kompetensi : Lihat di pemetaan

Mata Kompetensi dasar Materi pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Sumber belajar
pelajaran waktu
Matematika 5.1 membandingkan o mengukur berat  mengukur beberapa  mengukur berat benda  Percaya diri  observasi  matematika
berat ringan benda ringan benda benda yang ada  membandingkan berat  Ingin tahu 2 (TS)
disekitar ringan benda  Berfikir logis  timbagan
 Teliti  gambar
5.2 menyelesaikan o menyelesaikan  menyelesaikan masalah  menyelesaikan masalah  Menghargai  observasi yang
masalah yang masalah yang yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan  tes lisan relevan
berkaitan dengan berat berkaitan berat ringan benda berat ringan benda  I P A (2 TS)
ringan benda dengan berat
ringan benda

IPA 3.1 mengidentifikasi o mengidentifikasi  menyebut dan  menyebutkan sumber  pengamata

sumber-sumber energi sumber-sumber menunjuk sumber- energi yang ada disekitar n
(panas, listrik, cahaya, energi sumber energi  mengidentifikasi sumber-  tes tulis
dan bunyi) yang ada sumber energi yang ada  unjuk kerja
dilingkungan sekitar disekitar

3.2 mengidentifikasi o mengidentifikasi  mengidentifikasi  mengidentifkasi jenis

sumber energi yang jenis energi sumber energi yang energi yang sering  lisan
paling sering palling sering digunakan dilingkungan  unjuk kerja
digunakan digunakan sekitar
dilingkungan sekitar  mengelompokkan jenis
dengan cara energi sesuai denga
menghematnya kebutuhannya

4.1mengidentifikasi o menyebutkan  mengamati  mengidentifikasi

kenampakan matahari kenampakan kenampakan matahari kenampakan matahari  unjuk kerja
pada pagi, siang dan matahari pada pagi, siang, dan sore  lisan
sore hari  memperkirakan waktu  observasi
sesuai dengan waktu
 berlangsungnya
4.2 mendeskripsikan o mendeskripsika  menyebutkan dan  mendeskripsikan
kegunaan panas dan n kegunaan menginventaris kegunaan panas matahari  unjuk kerja
cahaya matahari dalam panas matahari kegunaan panas dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari matahari hari