MAKLUMAT KURSUS ( MK) VERSI PELAJAR

Teknologi Pengajaran
Nama Kursus Instructional Technology
1.

Kod Kursus EDUP2113D

2. Sinopsis Kursus ini berfokus kepada konsep, peranan dan amalan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran. Pelajar akan memperoleh pengetahuan
dan kefahaman dalam merekabentuk pengajaran dan pembelajaran yang mengintegrasikan pelbagai media pengajaran. Pelajar juga akan
memperoleh kemahiran praktikal dalam menggunakan perisian aplikasi, menguasai kemahiran teknikal dalam menghasilkan bahan pembelajaran
digital yang berkualiti serta memahami pelbagai kaedah pengintegrasian Internet dalam pengajaran dan pembelajaran. Kursus ini juga
membekalkan pelajar dengan pengetahuan dan kefahaman mengenai isu-isu dan cabaran dalam pengintegrasian teknologi dalam pendidikan.

This course focuses on the concepts, roles and practices of technology in teaching and learning. Students will gain knowledge and understanding
in designing teaching and learning that integrates various types of instructional media. Students will acquire practical skills in using application
software, master technical skills in producing quality digital learning materials as well as understand the various methods of integrating the Internet
in teaching and learning. This course will also equip students with knowledge and understanding of various issues and challenges in integrating
technology in education.

3.
Nama Pegawai
Najwa binti Mat Russ
Akademik

4. Tahun dan
Semester Semester 1 Tahun 2
ditawarkan
5. Nilai Kredit 3
6. Prasyarat
Tiada
(jika ada)
7. Hasil Pembelajaran Kursus (HPK) Pada akhir kursus ini, pelajar akan dapat:

Mengemukakan konsep dan peranan teknologi pendidikan dan media pengajaran bersesuaian dengan konteks pengajaran dan pembelajaran. (C3,
HPK1
HP2, KKG1)

HPK2 Mengemukakan konsep Internet untuk pengajaran dan pembelajaran serta isu dan cabaran berkaitan pengintegrasian teknologi. (C3, HP2, KKG1)

Mengaplikasikan model reka bentuk pengajaran yang sesuai dalam perancangan pengajaran dan pembelajaran yang mengintegrasikan media
HPK3
pengajaran dan perisian aplikasi (C3, HP2, A3, HP5, KKG3, KIK8)

Membangunkan bahan pembelajaran multimedia interaktif sesuai bagi pelajar pelbagai kebolehan dan keperluan. (C6, HP2, A3, HP6, KKG5,
HPK4
KDN2)
8.
Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus kepada Hasil Pembelajaran, Kaedah Pengajaran dan Pentaksiran

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes, LO )

Hasil
Kaedah
Pembelajaran Pentaksiran
Pengajaran
Kursus (HPK)

HP1 HP2 HP3 HP4 HP5 HP6 HP7 HP8 HP9 HP10

kuliah, tutorial,
HPK1 √ e- Kuiz
pembelajaran

kuliah, tutorial,
HPK2 √ e- Kuiz
pembelajaran

Penghasilan
kuliah, tutorial,
Produk
HPK3 √ √ amali, e-
(Pengurusan
pembelajaran
grafik)

Penghasilan
Produk
kuliah, tutorial,
(Bahan
HPK4 √ √ amali, e-
pembelajaran
pembelajaran
multimedia
interaktif)
Tandakan “√“ pada petak mengikut HPK dan HP yang relevan.
(Keterangan ini perlu dibaca bersama dengan Standard 2.1.2 , 2.2.1 dan 2.2.2 dalam Bidang 2, COPPA Edisi Ke-2)
9. Kemahiran Boleh Pindah Kemahiran Kognitif (KKG1, KKG3, KKG5)
1
2 Kemahiran Digital dan Numerasi (KDN2)

3 Kemahiran interpersonal dan Komunikasi (KIK8)

MAKLUMAT KURSUS ( MK) VERSI PELAJAR

10
Agihan Jam Pembelajaran Pelajar (JPP)

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Pembelajaran Terarah Pembelajaran Pembelajaran
Terarah Kendiri
Kerangka Kandungan Kursus HPK* Jumlah JPP
(Tidak Bersemuka) (Tidak Bersemuka)
Contoh: e-
K T A pembelajaran

1. Teknologi Pendidikan
● Konsep dan peranan
● Piawaian ISTE (International Standards
for Technology in Education )
HPK1 1 1 2 2 6
● Perkembangan teknologi pendidikan
- Global
- Malaysia

2. Rekabentuk Pengajaran
Dan Pembelajaran
● Konsep dan peranan
● Model pengintegrasian teknologi
- Model SAMR
Substitution, Augmentation,
Modification and Redefinition
- Kerangka TPACK
Technological Pedagogical and Content
HPK 3 2 1 2 3 8
Knowledge
● Model rekabentuk pengajaran dan
pembelajaran
- ADDIE
- ASSURE
● Penggunaan model rekabentuk
mengikut keperluan pengajaran dan
pembelajaran

3. Media Pengajaran
● Konsep dan peranan
● Jenis media pengajaran
- Media cetak
- Media bukan cetak
- Media elektronik HPK1 2 1 2 3 8
● Pemilian, pengubahsuaian dan penghasilan
media pengajaran
● Keberkesanana media pengajaran
- Instrumen penilaian media pengajaran

4. Visual Untuk Pengajaran

Dan Pembelajaran
● Peranan bahan visual
HPK4 2 1 3 6 3 15
● Jenis-jenis visual
● Penghasilan bahan visual untuk
pengajaran dan pembelajaran
5. Audio Dan Video Untuk Pengajaran
Dan Pembelajaran
● Peranan audio dan video dalam
pengajaran dan pembelajaran
● Penghasilan bahan audio dan video
- Perancangan dan penyediaan skrip dan HPK4 2 1 3 6 3 15
papan cerita
- Penyediaan perkaksan dan perisian
- Rakaman dan suntingan video
- Perkongsian dan penyebaran
MAKLUMAT KURSUS ( MK) VERSI PELAJAR

6. Multimedia Interaktif Untuk

Pengajaran Dan Pembelajaran
● Konsep dan peranan
● Elemen multimedia
- audio
- video
- animasi
- grafik
- teks
● Prinsip rekabentuk bahan
pembelajaran multimedia
- Cognitive Theory of Multimedia HPK4 2 1 6 8 3 20
Learning
- CASPER (prinsip rekabentuk dan
rekaletak skrin)
● Pengujian dan penilaian
keberkesanan bahan pembelajaran
multimedia
- Instrumen penilaian bahan pembelajaran
multimedia
● Penghasilan bahan multimedia interaktif
untuk pengajaran dan pembelajaran
secara online atau offline
7. Perisian Aplikasi Untuk Pengajaran
Dan Pembelajaran
● Pemproses perkataan
● Hamparan elektronik
● Persembahan elektronik HPK3 1 1 3 5 2 12
● Pengintegrasian perisian aplikasi dalam
pengajaran dan pembelajaran

8. Internet Untuk Pengajaran

Dan Pembelajaran
● Pembelajaran berasaskan
laman sesawang
● Pembelajaran mudah alih
● Kaedah pelaksanaan pengajaran dan
pembelajaran
- Synchronous
- Asynchronous
- Self-paced
- Instructor led & facilitated
● Sumber dan objek pembelajaran
digital
- e-jurnal HPK2 2 1 2 3 8
- MOOC
- OER
- OCW
- wiki
- e-content
- saluran video pendidikan
● Teknik penggunaan dan pengintegrasian
sumber dan objek pembelajaran digital
- Reuse
- Recreate
- Repurpose

9. Isu Dan Cabaran Dalam

Pengintegrasian Teknologi Untuk
Pengajaran Dan Pembelajaran
● Isu harta intelek, undang-undang siber
dan plagiat
● Isu keselamatan, kerahsiaan,
penyebaran dan perkongsian maklumat
● Cabaran dalam pengintegrasian teknologi HPK2 2 1 2 3 8
- sokongan organisasi
- kesediaan guru
- kesediaan pelajar
- infrastruktur teknologi
● Cabaran teknologi untuk pelajar
- berlainan kebolehan akademik
- berkeperluan khas

100

Peratus B TB Jumlah JPP

Pentaksiran Berterusan
MAKLUMAT KURSUS ( MK) VERSI PELAJAR

(%)

Kuiz 1 15 0.75 2.25 3

1
Kuiz 2 15 0.75 2.25 3

Penghasilan Produk (Pengurusan

2 20 0 4 4
Grafik)

Penghasilan Produk
3 (Bahan pembelajaran multimedia 50 0 10 10
interaktif)

Jumlah 20

Peratus
Pentaksiran Akhir B TB Jumlah JPP
(%)

1 Tiada 0
Jumlah 0

**Sila tanda (√) jika kursus ini adalah Latihan Industri/ Praktikum/ WBL
guna 2-minggu, 1 kredit formula

K= Kuliah, T = Tutorial, A=Amali/Praktikal, L= Lain-lain, B=Bersemuka, TB=Tidak Bersemuka JUMLAH BESAR 120
JPP
*Nyatakan HPK mengikut seperti di Item 8

11 Sumber Khusus yang diperlukan Makmal Komputer

12 Rujukan: Rujukan Asas:

(termasuk rujukan asas dan rujukan Smaldino, S. E., Lowther, D. L., Mims, C., & Russell, J. D. (2019). Instructional technology and media for learning.
tambahan, dan edisi terkini) Pearson Education, Inc.

Roblyer, M.D., & Hughes, J. E. (2018). Integrating educational technology into teaching (8th ed.). Pearson.

Green, J.L. (2018). Assistive technology in special education: Resources to support literacy, communication, and
learning differences ( 3rd ed.). Prufrock Press, Inc.

Rujukan Tambahan:
Abdul Jasheer Jayaseelan, Noriati, A. R., Boon, P. Y., Sharifah Fakhriah Syed Ahmad, & Wan Kamaruddin Wan
Hassan (2019). Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran (2nd ed.). Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Hamilton, B. (2018). Integrating technology in the classroom: Tools to meet the need of every student (2nd ed.).
International Society for Technology in Education.

Herring, M.C., Koehler, M.J., & Mishra, P. (2016). Handbook of technological pedagogical content knowledge
(TPACK) for educators (2nd ed.). Routledge.

Brock, M.P. (2017). Best practices for teaching with emerging technologies (2nd ed.). Routledge.

Huang, R., Spector, J.M., & Yang, J. (2019). Educational technology: A Primer for the 21st century. Springer.