1. a. Fluency Kemampuan dalam menghasilkan Anwar, M. N.2012. Relationship
ide-ide baru of Creative Thinking with the b. Flexibility Kemampuan dalam mengubah Acdemic Achievement of the perspektif dengan mudah Students. International c. Originality Kemampuan untuk memberikan Interdisciplinary Journal of sesuatu yang baru d. Elaboration Kemampuan untuk membangun ide- Education. Volume 1, Issue 3 ide yang ada. 2. a. Fluency Kelancaran mengacu pada Silver, E. A. 1997. Fostering (Kelancaran) kemampuan untuk menghasilkan Creativity Through jawaban yang beragam dan benar Instruction Rich In dari masalah yang diberikan Mathematical Problem b. Flexibility Mengacu pada kemampuan siswa Solving and Problem Posing. ( Keluwesan) dalam memberikan berbagai cara ZDM International Reviews untuk menyelesaikan masalah on Mathematical Education, c. Novelty (Kebaruan) Kebaruan mengacu pada kemampuan 29(3). siswa dalam menjawab masalah dengan jawaban yang beragam dan benar atau satu jawaban yang biasanya tidak dilakukan oleh tingkatanny
3. a. Berpikir Lancar Kemampuan dalam : Munandar, Utami. 2012.
(Fluency) 1. Mencetuskan banyak gagasan, Pengembangan Kreativitas jawaban, penyelesaian Anak Berbakat. Jakarta: PT masalah atau pertanyaan. Rineka Cipta. 2. Memberikan banyak cara atau saran untuk melakukan berbagai hal. 3. Selalu memikirkan lebih dari satu jawaban. b. Berpikir Luwes 1. Menghasilkan gagasan, (Flexibility) jawaban, atau pertanyaan yang bervariasi. 2. Dapat melihat suatu masalah dari sudut pandang yang berbeda. 3. Mencari banyak alternatif atau arah yang berbeda-beda c. Berpikir Original 1. Mampu memberikan gagasan (Originality) yang baru dalam menyelesaikan masalah atau memberikan jawaban yang lain dari yang sudah biasa dalam menjawab suatu pernyataan. 2. Mampu membuat kombinasi yang tak lazim dari bagian- bagian d. Berpikir Elaborasi 1. Mampu memperkaya dan (Elaboration) mengembangkan suatu gagasan orang lain. 2. Menambah atau merinci detail- detail dari suatu gagasan sehingga menjadi lebih menarik