Matematika

INSTRUMEN PENILAIAN
BAB IV : SUDUT
SUB BAB I : UKURAN SUDUT

Disusun Oleh
:

Ke las IV / f ase
B
S E K O LA H D A S A R
ROSLAN,S.Pd
SD Negeri 008 Tanjungpinang
Barat
 Kisi –kisi Soal
Nama Sekolah Mata : SD Negeri 008 Tanjungpinang Barat
Pelajaran : Matematika
Topik B : Sudut
Kelas : IV (Empat)
Penyusun : Roslan, S.Pd
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar/ CP Indikator Pencapaian Indikator Soal Lev
Soal Soal
Tujuan
1 2 3 5 6 7 8

1. Pada akhir Fase B, peserta Peserta didik mampu Disajikan gambar sudut,siswa mampu mengukur C5 URAIAN 1
didik dapat Pada akhir Fase B, mengukur besar sudut besar ukuran sudut
peserta didik dapat mengukur dengan menggunakan busur
derajat Disajikan gambar sudut,siswa mampu mengukur C5 URAIAN 2
dan mengestimasi luas dan besar ukuran sudut
volume menggunakan satuan
tidak baku dan satuan baku Disajikan gambar sudut,siswa mampu mengukur C5 URAIAN 3
berupa bilangan cacah. besar ukuran sudut

Disajikan gambar sudut,siswa mampu mengukur C5 URAIAN 4

besar ukuran sudut

Disajikan gambar sudut,siswa mampu mengukur C5 URAIAN 5

besar ukuran sudut

Sr in
B. RUBRIK PENILAIAN SIKAP
1. Lembar Observasi Penilaian Sikap

Aspek yang Dinilai

Religius Kerjasama dalam kelompok
No.
Nama Peserta didik
1 2 3 4 1 2 3 4
1 ADINDA APRILLIANY
2 ALARIC HAIKEL RAMAZAN
3 ALIF ATHALLAH FAHERSYAH
4 ANNISA RAMADHANI
5 AZZAHRA AULIA PRATIWI
6 FADLY ADHYTIAS BALUKH
7 FAIRA NUR AFIFA
8 FAKHIRAH SHAKILA
9 GHAISAN IBDA PRIYATNO
10 KHALID MUSTAFAL BAKRI
11 KHANSA ELVINA JEARLINE
12 M.AZZAM IZZIKRY SUTOMO
13 NADHIRA AZZHURA RAHMAH
14 NORFIZAH HANIM
15 OKTA ALFIANO M
16 OLIVIA TRI HAYYU MUGHNI
17 RADIVA PARADISA
18 RAFA RADASTA MAISTA PUTRA
19 SALWA AFRIANA
20 SYABILLIA DENISA AULIANY
21 SYAHIRA NOVI NASTALIA
22 VENNY OKTAVIANI
23 WIDI RAFADLI
24 ZARRA KANZA AQILA.H
2. Rubrik Penilaian Sikap

Kriteria Skor 1 (PerluBimbingan) Skor 2 (Cukup) Skor 3(Baik) Skor 4 (Sangat Baik)

Religius Peserta didik tidak ikut berdoa Peserta didik ikut berdoa, tetapi Peserta didik ikut berdoa, tetapi Peserta didik ikut berdoa dengan
tidak bersungguh- sungguh kurang bersungguh- sungguh bersungguh- sungguh
Kerjasama dalam Peserta didik tidak menunjukkan Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik dapat menunjukkan Peserta didik menunjukkan sikap
kelompok sikap kerjasama dalam kelompok kerjasama dalam kelompok sikap kerjasama yang baik dalam kerjasama yang sangat baik dalam
kelompok kelompok

C. Penilaian Keterampilan

Laporan hasil membuat sudut dengan sedotan minuman dan mengukur besar ukuran sudut dengan menggunakan busur derajat.
Kriteria Sangat Baik (4)
Membuat sudut dengan sedotan Mampu membuat sudut
minuman dengan sedotan minuman
dengan sangat tepat.
Mengukur sudut dengan Mampu mengukur sudut
menggunakan busur derajat dengan menggunakan
busur derajat dengan
sangat tepat.
Mempresentasikan hasil diskusi Mempresentasikan
dengan Bahasa yang informatif dan dengan baik hasil diskusi
percaya diri dengan lengkap bahasa
yang informatif dan
percaya diri
Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan (1)
Mampu membuat sudut Mampu membuat Belum mampu membuat
dengan sedotan minuman sebagian sudut dengan sudut dengan sedotan
dengan tepat. sedotan minuman dengan minuman dengan tepat.
tepat.
Mampu mengukur sudut Mampu mengukur Belum mampu mengukur
dengan menggunakan sebagian sudut dengan sudut dengan menggunakan
busur derajat dengan menggunakan busur busur derajat dengan tepat.
tepat. derajat dengan tepat.
Mempresentasikan dengan Mempresentasikan dengan Belum mampu
baik hasil diskusi baik hasil diskusi kurang mempresentasikan hasil
sebagian,informatif lengkap Bahasa yang diskusi dengan bahasa yang
dan percaya diri informatif dan percaya diri informatif dan percaya diri
 Soal Evaluasi
Nama : .................................

Petunjuk soal

1. Siapkan busur derajat.

2. Ukurlah besar sudut pada gambar sudut dengan menggunakan busur derajat
3. Tuliskan hasil pengukuranmu pada kolom yang tersedia di sebelah kanan

No. Gambar Sudut Ukuran Sudut

1  

2  

3  

4  

5  
 Kunci Jawaban

Uraian
1. 40⁰
2. 90⁰
3. 180⁰
4. 30⁰
5. 140⁰

Pedoman Penilaian :
Bentuk soal :
Uraian : 5 Buah Soal : Setiap jawaban benar diberi skor 20 dan bila salah skor 0