SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

A.Silabus

1. Identifikasi mata Kuliah

Nama mata Kuliah : Hadis I dan pembelajarannya
Kode Mata Kuliah :-
Jumlah SKS : 2 sks
Semester :2
Program Studi/Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Dosen : Muhamad Ginanjar Pratama, S.Kom.I.,M.Pd

2. Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu menterjemahkan dan
menjelaskan hadis-hadis disertai dengan menghafal pokok-pokok hadisnya serta
pembelajarannya.

3. Deskripsi Isi
Perkuliahan ini membahas tentang kumpulan hadis beserta penjelasannya. Setelah itu,
disela-sela pembahasan tadi, setiap hadis yang telah dibahas dijelaskan pula model, metode
dan strategi pembelajarannya.

4. Pendekatan Pembelajaran :
Ekspositori dan Inkuiri
- Metode : Ceramah, tanya jawab, seminar
- Tugas : Makalah, analisis hadis dan penyajiannya
- Media : OHP,LCD,CD Program Hadis

5. Evaluasi
- Kehadiran
- Makalah
- Peyajian dan diskusi
- Tugas
- UAS

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan 1 : Orientasi perkuliahan
Pertemuan 2 : Terjemah dan penjelasan hadis 1 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 3 : Terjemah dan penjelasan hadis 2 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 4 : Terjemah dan penjelasan hadis 3 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 5 : Terjemah dan penjelasan hadis 4 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 6 : Terjemah dan penjelasan hadis 5 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 7 : Terjemah dan penjelasan hadis 6 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 8 : Terjemah dan penjelasan hadis 7 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 9 : Terjemah dan penjelasan hadis 8 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 10 : Terjemah dan Penjelasan hadis 9 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 11 : Terjemah dan penjelasan hadis 10 beserta pemaparan pembelajarannya
 Pertemuan 12 : Terjemah dan penjelasan hadis 11 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 13 : Terjemah dan penjelasan hadis 12 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 14 : Terjemah dan penjelasan hadis 13 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 15 : Terjemah dan penjelasan hadis 14 beserta pemaparan pembelajarannya
Pertemuan 16 : UAS

7. Daftar Buku

Bukhârî, Abû ‘Abd Allah Muhammad bin Isma’îl al- , Shahîh al-Bukhârî, t.t.: Maktabah
Dahlan, t.th.
Kitab Hadis arba’in
Kitab Hadis Riyadhussolihin
Muslim bin Hajaj, Shahih Muslim.

Pert Indicator Pengalaman

Kompetensi dasar Materi
Ke- belajar
1 Mahasiswa memahami Mahasiswa dapat kontrak belajar dan kisi-
kontrak  belajar dan kisi- menyepakati dan kisi materi Hadis 1 dan
kisi materi Hadis 1 dan mengetahui dengan pembelajarannya
pembelajarannya pasti :
a. Visi,misi dan
tujuan perkuliahan
SAP
hadis
b.Tugas-tugas
c. Kriteria penilaian
Persyaratan
perkuliahan

2 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 1: Presentasi,

memahami tentang menjelaskan kembali Kadar Iman Berkurang Tanya jawab,
keimanan. perihal Kadar Iman Karena Maksiat & Resitasi
a. Hadis tentang; Kadar Berkurang Karena Rasa Malu Sebagian
Iman Berkurang Maksiat & Rasa Malu dari Iman
Karena Maksiat Sebagian dari Iman b. Model, metode dan
b. Hadis tentang malu strategi
Sebagian dari Iman pembelajarannya
3 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemaha Hadis 2: Presentasi,
memahami tentang Ikhlas menjelaskan kembali Kedudukan Niat dalam Tanya jawab,
dalam Beramal mengenai Kedudukan Beramal & Istiqamah Resitasi
a. Hadis tentang; Niat dalam Beramal b. Model, metode dan
Kedudukan Niat & Istiqamah strategi
dalam Beramal pembelajarannya
b. Hadis tentang
Istiqamah
4 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 3: Presentasi,
memahami tentang Dosa- menjabarkan kembali Menyekutukan Allah, Tanya jawab,
dosa Besar; mengenai & Durhaka kepada Resitasi
a. Hadis tentang Menyekutukan Allah, Kedua Orang Tua
Menyekutukan Allah. & Durhaka kepada b. Model, metode dan
b. Hadis tentang Kedua Orang Tua strategi
Durhaka kepada pembelajarannya
 Kedua Orang Tua
5 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 4: Presentasi,
memahami tentang menerangkan Berbaik Sangka Tanya jawab,
Dorongan untuk kembali mengenai kepada Allah & Resitasi
Bertaubat. Berbaik Sangka Kebaikan akan
a. Hadis tentang; Harus kepada Allah Menghapus Kejelekan
Berbaik Sangka & Kebaikan akan b. Model, metode dan
kepada Allah Menghapus strategi
b. Hadis tentang; Kejelekan pembelajarannya
Kebaikan akan
Menghapus Kejelekan
6 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis Presentasi,
memahami tentang menjelaskan 5: Ciri-ciri orang Tanya jawab,
Tanda-tanda Munafik kembali mengenai munafik & ancaman Resitasi
a. Hadis tentang; Ciri- Ciri-ciri orang dan balasan bagi orang
ciri orang munafik munafik & ancaman munafik
b. Hadis tentang; dan balasan bagi b. Model, metode
ancaman dan balasan orang munafik dan strategi
bagi orang munafik pembelajarannya
7 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 6: Presentasi,
memahami tentang menjelaskan kembali Orang yang Baik Tanya jawab,
Tingkah Laku yang tentang Orang yang adalah Orang yang Resitasi
Terpuji (Akhlaq Baik adalah Orang Baik Akhlaqnya
Mahmudah). yang Baik Akhlaqnya & Berbuat Baik
a. Hadis tentang; Orang & Berbuat Baik kepada Tetangga
yang Baik adalah kepada Tetangga b. Model, metode dan
Orang yang Baik strategi
Akhlaqnya pembelajarannya
b. Hadis tentang;
Berbuat Baik kepada
Tetangga
8 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 7: Presentasi,
memahami tentang menjelaskan kembali Buruk Sangka& Gibah Tanya jawab,
Tingkah Laku yang mengenai Buruk b. Model, metode dan Resitasi
Tercela (Akhlaq Sangka& Gibah strategi
Madzmumah) pembelajarannya
a. Hadis tentang; Buruk
Sangka
b. Hadis tentang; Gibah
9 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 8: Presentasi,
memahami tentang menjabarkan kembali Berdzikir kepada Tanya jawab,
Berdzikir dan Berdo’a tentang Berdzikir Alllah & waktu Resitasi
a. Hadis tentang; kepada Alllah & mustajabnya do’a
Berdzikir kepada waktu mustajabnya b. Model, metode dan
Alllah do’a strategi
b. Hadis tentang; waktu pembelajarannya
mustajabnya do’a
10 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis Presentasi,
memahami tentang menjabarkan tentang 9: Mukmin yang Kuat Tanya jawab,
Pentingnya Kesehatan Mukmin yang Kuat Lebih Baik dari yang Resitasi
a. Hadis tentang; Lebih Baik dari yang Lemah & Perintah
Mukmin yang Kuat Lemah & Perintah Bersikat Gigi
Lebih Baik dari yang Bersikat Gigi b. Model, metode
Lemah dan strategi
b. Hadis tentang; pembelajarannya
Perintah Bersikat Gigi
11 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis Presentasi,
 memahami tentang Ikatan menjelaskan kembali 10: semua Orang Itu Tanya jawab,
Persaudaraan antara tentang semua Orang Bersaudara & Orang- Resitasi
Sesama Msulim Itu Bersaudara & orang Beriman Ibarat
a. Hadis tentang; semua Orang-orang Beriman Sebuah Bangunan
Orang Itu Bersaudara Ibarat Sebuah b. Model, metode
b. Hadis tentang; Orang- Bangunan dan strategi
orang Beriman Ibarat pembelajarannya
Sebuah Bangunan
12 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 11: Presentasi,
memahami tentang menjelaskan tentang Dua Macam Hasad Tanya jawab,
Dorongan Mempelajari Dua Macam Hasad yang Diperkenankan Resitasi
dan Mengajarkan al- yang Diperkenankan & Perbandingan
Qur’an & Perbandingan Antara Orang yang
a. Hadis tentang; Dua Antara Orang yang Membaca dan Tidak
Macam Hasad yang Membaca dan Tidak Membaca al-Qur’an
Diperkenankan Membaca al-Qur’an a. Model, metode dan
b. Hadis tentang; strategi
Perbandingan Antara pembelajarannya
Orang yang Membaca
dan Tidak Membaca
al-Qur’an
13 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis Presentasi,
memahami tentang menjelaskan tentang 12 tentang tentang Tanya jawab,
pentingnya menjaga setiap muslim adalah setiap muslim adalah Resitasi
lingkungan pemimpin & batas pemimpin & batas
a. Hadis tentang; setiap ketaatan kepada ketaatan kepada
muslim adalah pemimpin pemimpin
pemimpin b. Model, metode
b. Hadis tentang; batas dan strategi
ketaatan kepada pembelajarannya
pemimpin
14 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 13 Presentasi,
memahami tentang menjelaskan tentang tentang tentang Tanya jawab,
pentingnya menjaga larangan berduaan larangan berduaan Resitasi
lingkungan tanpa muhrim & tanpa muhrim &
a. Hadis tentang; sopan santun dan sopan santun dan
larangan berduaan adab duduk di jalan adab duduk di jalan
tanpa muhrim b. Model, metode dan
b. Hadis tentang; sopan strategi
santun dan adab pembelajarannya
duduk di jalan
15 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 14 Presentasi,
memahami tentang menjelaskan tentang tentang larangan Tanya jawab,
pentingnya menjaga larangan meminta- meminta-minta & Resitasi
lingkungan minta & pekerjaan pekerjaan yang paling
c. Hadis tentang; yang paling baik baik
larangan meminta- b. Model, metode dan
minta strategi
d. Hadis tentang; pembelajarannya
pekerjaan yang paling
baik
16 UAS

B.  STRATEGI PEMBELAJARAN
 Dalam kuliah ini, strategi pembelajarannya mentitikberatkan pada kuliah aktif, diskusi,
penugasan, riset, perpustakaan, dan responsi.

C. SYARAT-SYARAT PERKULIAHAN

1. Mahasiswa harus mengikuti perkuliahan minimal 80% pertemuan.

2. Berpartisipasi aktif dalam diskusi dan aktifitas kelas.
3. Menyusun  makalah dan mempresentasikannya dalam kelas secara kelompok.
4. Menyusun  makalah atau book review secara mandiri.
5. Mengikuti UAS.

D. SISTEM PENILAIAN

Aspek-aspek yang dinilai meliputi presensi kehadiran, tugas-tugas, keaktifan dalam

perkuliahan dan diskusi, serta nilai UAS.Nilai akhir adalah penggabungan dan pembagian dari
aspek-aspek tersebut. Dan, standar penilaian berdasarkan Pedoman Konversi yang berlaku,
yakni 40% kehadiran dan keaktifan, 40% UAS, 20% tugas makalah dan presentasi.

E. PEDOMAN UMUM PENULISAN MAKALAH

1. Pendahuluan memuat uraian yang mengarah pada kata kunci dan isi pokok pembahasan
secara global serta petunjuk untuk memahami isi makalah.
2. Materi memuat pembahasan tentang permasalahan yang ditugaskan untuk didiskusikan.
3. Analisa Kritis yang menjelaskan pandangan pemakalah tentang permasalahan yang dibahas.
Dalam bagian ini disyaratkan ada unsur kebaruan yang merupakan hasil pemikiran
penyusun makalah. Kebaruan itu bisa mengambil bentuk penolakan terhadap teori yang ada
sebelumnya dilanjutkan dengan menawarkan pemahaman baru, atau dengan menyepakati
dengan argumen-argumen ilmiah yang baru.
4. Kesimpulan berisi uraian singkat hasil pembahasan, serta saran-saran.
5. Sistematis, referensi dengan sistem footnote, daftar pustaka minimal 5 buku (, 1,5 spasi, A4,
sampul meliputi judul makalah, nama lengkap, dan NIM.
6. Makalah hasil plagiasi (download total dari internet / meniru karya orang lain secara
keseluruhan) tidak akan dinilai.
7. Tidak hadir pada waktu presentasi makalah harus disertai dengan alasan yang dapat diterima
dengan catatan ada pemberitahuan 3 hari sebelumnya dan sudah menunjuk pengganti /
pemakalah berikutnya.